感恩關(guān)于幼兒
發(fā)布時(shí)間:2017-02-03 來(lái)源: 感恩親情 點(diǎn)擊:
感恩關(guān)于幼兒篇一:讓幼兒學(xué)會(huì)感恩
讓幼兒學(xué)會(huì)感恩
“滴水之恩,當(dāng)涌泉相報(bào)。”“感恩”是一種美好的感情,是中華民族的傳統(tǒng)美德;然而,在我們的生活中卻發(fā)現(xiàn),現(xiàn)在的孩子普遍沒(méi)有感恩的心態(tài),他們把親人無(wú)微不至的愛(ài)看成了天經(jīng)地義;把老師辛勤的付出看成了理所當(dāng)然……他們忘記了感恩,忘記了“謝謝”。著名的教育學(xué)家盧梭曾說(shuō)“沒(méi)有感恩就沒(méi)有真正的美德!,是啊,沒(méi)有一顆感恩的心,孩子永遠(yuǎn)不能真正懂得孝敬父母、理解幫助他的人,更不會(huì)主動(dòng)地幫助別人。幼兒期是人一生中的敏感期,是學(xué)習(xí)做人的奠基期,因此我們應(yīng)把“感恩教育”從幼兒期抓起,讓幼兒學(xué)會(huì)用感恩的心去面對(duì)周?chē)氖澜,用感恩的心去學(xué)習(xí)、生活。
一、潛移默化,感知感恩。
幼兒喜歡模仿,他們常常在不自覺(jué)中模仿成人的行為。因此,父母要為孩子做出榜樣,通過(guò)言傳身教幫助幼兒感受“感恩”。如父母在家中,要做到孝敬老人:好吃的要先給老人吃,逢年過(guò)節(jié)給老人買(mǎi)禮物等,并告訴孩子們?yōu)槭裁匆@樣做,要讓孩子看到父母不僅對(duì)自己有愛(ài),對(duì)長(zhǎng)輩也有愛(ài)。讓幼兒在潛移默化中認(rèn)識(shí)到“感恩”是一種讓人快樂(lè)的行為,從而學(xué)之。
二、一句“謝謝”,走向“感恩”。
要讓孩子們學(xué)會(huì)“感恩”,首先讓他們學(xué)會(huì)懂得尊重他人,對(duì)于他人的幫助,時(shí)時(shí)懷有感激之心,如:同伴借給自己學(xué)習(xí)用品,歸還時(shí)道一聲“謝謝”;媽媽幫自己穿衣服,穿好后說(shuō)一聲“謝謝”……當(dāng)然剛開(kāi)始時(shí)孩子們不能形成習(xí)慣,這就需要家長(zhǎng)及時(shí)的提醒和引導(dǎo),久而久之,孩子們便能感受別人帶給自己的幫助是多么的快樂(lè)和幸福,而那一聲發(fā)自內(nèi)心的“謝謝”便是孩子們對(duì)他人幫助的表達(dá)。
三、多種活動(dòng),學(xué)會(huì)感恩。
幼兒的情感來(lái)源于學(xué)習(xí)和生活,因此我們可結(jié)合“母親節(jié)”“老人節(jié)”等有意義的節(jié)日開(kāi)展了多種形式的感恩主題教育活動(dòng)。如:結(jié)合“三八婦女節(jié)”,進(jìn)行愛(ài)媽媽的活動(dòng),幫助幼兒感受生活中媽媽對(duì)自己的愛(ài)和付出,讓孩子們萌發(fā)那顆感恩父母的心,并學(xué)會(huì)用自己的方式去回報(bào)媽媽的愛(ài),感謝媽媽的愛(ài)。如:“三八婦女節(jié)”讓幼兒給媽媽洗一次腳,說(shuō)一句話表達(dá)對(duì)媽媽的愛(ài)等。除此之外還要善于抓住幼兒身邊點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事,對(duì)幼兒進(jìn)行感恩教育,讓幼兒體會(huì)父母、親人、同伴……的愛(ài),讓幼兒在參與感恩活動(dòng)的過(guò)程中,體驗(yàn)到付出情感的快樂(lè)。
四、及時(shí)鼓勵(lì),強(qiáng)化感恩。
在生活中,孩子們常常有意無(wú)意地會(huì)表現(xiàn)出一些感恩行為,如,熱心幫助有困難的同伴;主動(dòng)關(guān)心生病的“媽媽”等等,對(duì)于幼兒的感恩行為,家長(zhǎng)一定要給予及時(shí)鼓勵(lì),積極引導(dǎo),注意調(diào)動(dòng)和保護(hù)好孩子萌發(fā)的樂(lè)善好施,助人為樂(lè)的感恩意識(shí),通過(guò)不斷地刺激和強(qiáng)化讓幼兒的無(wú)意識(shí)感恩行為轉(zhuǎn)化為有意識(shí)的、主動(dòng)的感恩行為。
“心靈的花朵需要用愛(ài)來(lái)澆灌,感激的世界需要用真情來(lái)裝點(diǎn)!币苍S孩子們對(duì)正在進(jìn)行的感恩的活動(dòng),理解得不夠深刻,做得不夠好,但只要我們將“感恩教育”進(jìn)行到底,用“愛(ài)心”去啟發(fā),用“愛(ài)心”去教育,孩子們便能用感恩的心與人交往;以感恩的心助人為樂(lè);讓“感恩”這一中華傳統(tǒng)美德源源流長(zhǎng)!
中3班 2013-3
感恩關(guān)于幼兒篇二:如何對(duì)幼兒進(jìn)行感恩教育
如何對(duì)幼兒進(jìn)行感恩教育
【摘要】感恩是一種美德,是一種智慧,也是一種能力。常懷感恩之心的孩子,更能得到幸運(yùn)之神的垂青。幼兒園是對(duì)幼兒進(jìn)行啟蒙教育的場(chǎng)所,幼兒教育是為人的一生打基礎(chǔ)的教育。那么,如何在幼兒中開(kāi)展感恩教育呢?
【關(guān)鍵詞】幼兒感恩教育
感恩是一種美德,是一種智慧,也是一種能力。常懷感恩之心的孩子,更能得到幸運(yùn)之神的垂青。幼兒園是對(duì)幼兒進(jìn)行啟蒙教育的場(chǎng)所,幼兒教育是為人的一生打基礎(chǔ)的教育。那么,如何在幼兒中開(kāi)展感恩教育呢?
很多時(shí)候,孩子沒(méi)有感恩之心,是因?yàn)楦改冈谏钪袑?duì)他沒(méi)有這方面的要求,沒(méi)要求他對(duì)父母付出感恩。那么,作為家長(zhǎng),應(yīng)該如何對(duì)孩子進(jìn)行感恩教育呢?
首先,父母要為孩子做出榜樣。曾經(jīng)有這樣一個(gè)故事:一對(duì)夫妻嫌棄年邁的父母,他們做了一副籮筐,在一個(gè)深夜把父母放在籮筐里,挑到深山中,把父母丟棄了。不料他們的小兒子偷偷地跟在他們身后,悄悄撿回了籮筐。從這個(gè)故事中,可以看出:榜樣的力量是無(wú)窮的。
其次,教會(huì)孩子說(shuō)“謝謝”。謝謝是一句單純平實(shí)而又撼天搖地的話,她是人類最美麗的語(yǔ)言。有時(shí)候,一句“謝謝”是說(shuō)不盡的盛意,道不完的感恩。
再次,選準(zhǔn)時(shí)機(jī)對(duì)孩子進(jìn)行感恩教育。孩子的生日就是母親的“受難日”、“十月懷胎,一朝分娩”,母親在這個(gè)過(guò)程中忍受了多少辛勞和苦痛。因此,家長(zhǎng)要抓住孩子生日的契機(jī),對(duì)孩子進(jìn)行感恩教育。還可以利用清明節(jié)、母親節(jié)、國(guó)慶節(jié)等傳統(tǒng)節(jié)日,對(duì)孩子進(jìn)行感恩教育,潛移默化地讓孩子由關(guān)愛(ài)單獨(dú)的個(gè)人擴(kuò)展到關(guān)愛(ài)個(gè)人所屬的團(tuán)體或集體乃至社會(huì)。
幼兒園如何在幼兒中開(kāi)展感恩教育呢
對(duì)幼兒進(jìn)行感恩教育結(jié)合教學(xué)實(shí)踐,我總結(jié)了以下幾點(diǎn):
1.教師應(yīng)以身作則,關(guān)愛(ài)幼兒,培養(yǎng)幼兒的感恩意識(shí)
教師是孩子的第二父母,是孩子眼中無(wú)所不知的圣人。教師的言行對(duì)孩子有著潛移默化的作用。因此,教師在日常的學(xué)習(xí)生活中應(yīng)該時(shí)刻關(guān)心幼兒。對(duì)于幼兒表現(xiàn)出的關(guān)愛(ài)行為,應(yīng)該不吝惜地說(shuō)聲謝謝。
2.開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng),引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)感恩
感恩關(guān)于幼兒篇三:幼兒園感恩語(yǔ)
媽媽、爸爸我很愛(ài)你們! 感恩父母,給我生命!
謝謝媽媽、爸爸把我養(yǎng)大! 感恩你們給我這許多愛(ài)!
我們一家會(huì)幸?鞓(lè)地生活! 你們要開(kāi)心度過(guò)每一天!
趙韻涵戴凌浩
我祝愿老師和小朋友都健康快樂(lè), 我喜歡上幼兒園,大家新年快樂(lè)!我感恩今天的快樂(lè)生活!
袁予涵
我感恩大自然!我感恩春夏秋冬!我感恩所有一切是那么美好! 徐書(shū)意 感謝爸爸、媽媽的關(guān)懷! 感謝老師的幫助!感謝你們時(shí)時(shí)刻刻的愛(ài)!
袁永倩 每一天我都感恩!
每一天我都能感受到家人的愛(ài)!
每一天我都能感受到朋友的溫暖! 張好雨
我感恩生活的美好!
我感恩爸爸、媽媽對(duì)我的照顧! 我要把感恩的心化作行動(dòng)!
張思杰 我的幸福生活源于爸爸、媽媽!
謝謝你們無(wú)微不至的關(guān)懷!
我深深地感恩! 張涵毅
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