psd感恩篇一：當(dāng)幸福來敲門

當(dāng)幸福來敲門

如果你曾滿懷希冀夢(mèng)想，卻在現(xiàn)實(shí)的風(fēng)雨洗禮中歷盡滄桑；如果你付出全部汗水與淚水，所擁有的仍然只是一個(gè)空空的行囊；如果你不甘屈服于命運(yùn)的擺布，卻在又一次奮力抗?fàn)幹斜轶w鱗傷；請(qǐng)不要灰心失意，也不要憤怒憂傷，因?yàn)檫@不過是上帝跟和你開得小小玩笑，也許只要再堅(jiān)持一下，他就會(huì)派幸福使者敲開你的命運(yùn)之門。你若不信，不妨翻來這本《當(dāng)幸福來敲門》，讓克里斯·加德納親自為你講述一個(gè)實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想、擁抱幸福的真實(shí)故事。

一個(gè)成長(zhǎng)在貧民區(qū)的小男孩如何成長(zhǎng)為華爾街的商界傳奇？一個(gè)落魄失業(yè)的單親爸爸如何躋身為金融證券資深大咖？一個(gè)沒有社會(huì)地位的黑人青年，如何突破種族主義重圍贏得白人的尊敬和贊賞？克里斯用他極具傳奇色彩的人生經(jīng)歷詮釋了追求幸福的成功法則，那就是——選擇你所熱愛的事業(yè)、百分百的專注投入、永遠(yuǎn)懷著一顆感恩之心�！叭绻�你有夢(mèng)想，就一定要捍

衛(wèi)它”，克里斯說。即便銀行賬戶只剩下21塊5毛3分，即便遭遇交通事故只能光著腳去面試，即便只能送兒子去連名字都拼錯(cuò)的托兒所，即便不得不帶著兒子露宿街頭，他都沒有放棄，沒有停止前行的腳步，更沒有忘記自己心懷夢(mèng)想的初心，因?yàn)樗�知道，之所以選擇，是因?yàn)闊釔�。為了贏得證券公司的實(shí)習(xí)培訓(xùn)機(jī)會(huì)，別人下班的時(shí)候他還在打電話聯(lián)系客戶，即使是在條件惡劣的出租屋他也沒忘記鉆研那些即便是MBA出身也會(huì)抓狂的培訓(xùn)資料，他用自己的勤奮、數(shù)倍于他人的努力以及過人的業(yè)績(jī)贏得了Boss的贊賞和留在證券公司工作的機(jī)會(huì)，更證明了“華爾街不

是靠MBA發(fā)展起來的，它的發(fā)展依靠的是PSD，也就是那些出身貧寒（poor）、天資聰穎（smart）、愿意用勤奮改變自己的命運(yùn)（desire）的人”。盡管生活是艱難的，但他還是用感恩之心去面對(duì)生活：對(duì)于在他身處絕境時(shí)向他伸出援手的人們，他在自己有能力時(shí)加倍回報(bào)，在自己事業(yè)取得成功時(shí)更是積極投身于公益事業(yè)；對(duì)于自己的生父，盡管對(duì)方?jīng)]盡到任何身為人父的義務(wù)，他還是選擇包容和原諒，并暗暗發(fā)誓永遠(yuǎn)不會(huì)讓親愛的兒子讓他一樣飽嘗缺失父愛的痛苦和傷害。

正如本書同名電影《當(dāng)幸福來敲門》中插曲所唱到的，“上帝啊，請(qǐng)不要移走壓迫我的高山，請(qǐng)賜予我翻山越嶺的力量；上帝啊，請(qǐng)不要清平我腳下的羈絆，請(qǐng)指引我越過障礙走向坦途”，人生的磨礪亦是一種財(cái)富，甚至可以說是通往幸福的必經(jīng)之路。所以，無論何般困窘，都不應(yīng)該忘記對(duì)生活的熱愛和追求，都應(yīng)該像克里斯一樣追求幸福、永不止步。我們的奮斗將決定我們所追求的生活，也許人生而不平等，但每個(gè)人在追求幸福上卻始終是平等的。正如機(jī)會(huì)總是留給有準(zhǔn)備的人，幸福其實(shí)也是留給有準(zhǔn)備的人的，當(dāng)你學(xué)會(huì)隱忍，學(xué)會(huì)堅(jiān)持，學(xué)會(huì)理解，學(xué)會(huì)感恩，幸福其實(shí)已悄然而至??

徐小貓

psd感恩篇二：用PHOTOSHOP制作賀卡(公開課教案)

用PHOTOSHOP制作賀卡

【教學(xué)目標(biāo)】

1、知識(shí)與技能：

（1）熊熟練使用Photoshop進(jìn)行圖片素材的再加工,并能用各種工具完成作品;

（2）提高自主探索和綜合實(shí)踐操作的能力。

2、過程與方法

（1）能根據(jù)任務(wù)的要求，剖析圖像處理的基本步驟，學(xué)會(huì)評(píng)價(jià)作品；

（2）通過圖片素材加工來解決實(shí)際問題或創(chuàng)造性探索，培養(yǎng)創(chuàng)作多媒體作品的能力。

3、情感態(tài)度與價(jià)值觀

（1）培養(yǎng)健康、良好的審美觀；

（2）對(duì)Photoshop軟件的功能有了更深一步的了解，進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生的求知欲，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和設(shè)計(jì)才能；

（3）在信息技術(shù)教學(xué)中滲透感恩教育。

【教學(xué)重難點(diǎn)】

重點(diǎn)：利用Photoshop進(jìn)行圖片素材的再加工

難點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)和探究能力。

【教學(xué)過程】

（一）導(dǎo)入（5分鐘）

導(dǎo)入語后欣賞幾張同齡人制作的母親節(jié)賀卡。

[教師活動(dòng)]這些賀卡中含有由哪幾部分內(nèi)容？

[學(xué)生活動(dòng)]鮮花風(fēng)景圖片、母子合影、祝福語

[教師活動(dòng)] 這些賀卡的制作步驟就是：先處理鮮花風(fēng)景圖片，再利用摳圖工具摳出母子合影并與風(fēng)景圖片合成起來，成為賀卡背景，最后利用“文本工具”寫祝福語。

（二）演示制作賀卡（10分鐘）

（1）鮮花背景圖片的處理

濾鏡 → 模糊 → 高斯模糊

（2）母子合影的摳圖及羽化

摳圖：用橢圓選框工具對(duì)合影照片進(jìn)行簡(jiǎn)單摳圖。

右擊矩形選框工具 → 橢圓選框工具 → 畫橢圓選區(qū)

（可調(diào)整選區(qū)的大小，方法是：選擇 → 變換選區(qū)）

羽化：選擇 → 修改 → 羽化

（羽化就是使你選定范圍的圖邊緣不那么生硬，達(dá)到朦朧的效果。）

（3）合成圖像：將鮮花背景圖片與摳出來的合影合成為一張賀卡背景圖片。

按CTRL鍵+鼠標(biāo)拖曳摳出的合影部分到風(fēng)景圖片上，并調(diào)整合影部分的大小，方法是：編輯 → 自由變換。

（4）添加祝福語

A、文本編輯

右擊橫排文字工具 → 橫排文字工具（或豎排文字工具） → 設(shè)置文本的屬性（字體、字號(hào)、消除邊緣鋸齒的方式、文字的顏色、文字變形等等）

B、文本美化

①柵格化文字：

使用文字工具輸入的文字是矢量圖，使用柵格化命令將文字柵格化，把它變成位圖圖像，就可以制作出更加漂亮的文字。

方法是：圖層 → 柵格化 → 文字

②描邊：編輯 → 描邊

③陰影效果：圖層 → 圖層樣式 → 投影

（三）學(xué)生自由創(chuàng)作（20分鐘）

【教師活動(dòng)】巡視、指導(dǎo)學(xué)生操作。大屏幕提示操作要點(diǎn)，帶共性的問題集中提示。

（四）教師評(píng)價(jià)并總結(jié)（5分鐘）

教師對(duì)學(xué)生作品進(jìn)行隨堂點(diǎn)評(píng)、分析。并進(jìn)一步小結(jié)本節(jié)課所要掌握的內(nèi)容。

【擴(kuò)展提高】

1、當(dāng)你要把賀卡作為附件發(fā)送給你的母親時(shí)，你認(rèn)為用psd格式合適還是jpg格式合適？為什么？

2、魔棒工具、磁性套索工具也可以摳圖，課后請(qǐng)主動(dòng)探索式的學(xué)習(xí)這些工具。

psd感恩篇三：2013年3月信息技術(shù)高考試卷

2013年3月信息技術(shù)高考試卷

第二部分信息技術(shù)（共50分)

注意事項(xiàng)：

1.第二部分分為必考模塊和選考模塊。選考模塊答題前，考生務(wù)必用2B鉛筆在答題紙 上將自己選定模塊的識(shí)別碼的小方框涂黑。A、B兩個(gè)模塊中，只能填涂一個(gè)模塊，必須按所 填涂模塊答題,并將試題的答案涂、寫在答題紙相應(yīng)位置上，否則答題無效。A、B兩個(gè)模塊都作答的，以A模塊計(jì)入總分。

2.選擇題：每小題選出答案后，用2B鉛筆把答題紙上對(duì)應(yīng)題目的答案標(biāo)號(hào)涂黑。如需改動(dòng)，用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案標(biāo)號(hào)。

3.綜合題:用黑色字跡的簽字筆或鋼筆將答案寫在答題紙上，不能答在試題卷上。

必考模塊（共25分)

―、選擇題：本大題共5小題，每小題3分，共15分。在每小題給出的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一個(gè)是符合題目要求的。

1.小李將報(bào)紙中的一篇文章掃描成圖像，為識(shí)別圖像中的文字并形成文本文檔，他電腦中必須安裝的軟件是

A. OCR軟件 B. Photoshop軟件C. FrontPage軟件 D.瑞星殺毒軟件

2.用UltraEdit軟件觀察“jy@cab.com”這幾個(gè)字符的內(nèi)碼,如圖所示。

則“china”這幾個(gè)字符的內(nèi)碼是

A. 40 68 69 6C 61B.40 59 60 6E 61 C.63 68 69 6E 61D. 63 59 60 6E 61

3.小明從網(wǎng)上下載某軟件，下載頁面的部分截圖如圖所示。

根據(jù)圖中信息，下列關(guān)于該軟件的說法正確的是

A.存儲(chǔ)容量為2.03MB

C.需在Linux環(huán)境中運(yùn)行B.下載后能在網(wǎng)上出售 D.采用了統(tǒng)計(jì)評(píng)價(jià)

4.將圖像a. bmp、b.bmp加工處理后得到c.bmp，如圖所示。

關(guān)于這3幅圖像，下列說法正確的是

A.圖像b.bmp與c.bmp的像素個(gè)數(shù)相等

B.文件a.bmp與c.bmp的存儲(chǔ)容量一樣大

C.圖像c.bmp的像素個(gè)數(shù)為a.bmp 與b.bmp的像素個(gè)數(shù)之和

D.文件c. bmp的存儲(chǔ)容量為a.bmp與b.bmp的存儲(chǔ)容量之和

5.某商品團(tuán)購優(yōu)惠策略的流程圖如圖所示

當(dāng)n為100、p為10時(shí)，實(shí)付金額s的值是

A. 1000 B. 950C. 850D.750

二、綜合題:本大題共2小題，其中第6小題6分，第7小題4分,共10分。

6. 小西利用Access軟件打開歌手比賽得分表，界面如第6題-1圖所示。

第6題-1圖

請(qǐng)回答下列問題：

（1）小西在“張?zhí)臁钡摹俺錾�年月”自�?dòng)（數(shù)據(jù)類型為“日期/時(shí)間”）中輸入“1988830”并確認(rèn)后，出現(xiàn)如第6題—2圖所示的提示信息。

第6題—2圖

產(chǎn)生這個(gè)錯(cuò)誤的原因是 ______(填字母：A.輸入數(shù)據(jù)的格式不符/B.在數(shù)值字段中輸入了文

本)

(2)小西解決問題后，將所有數(shù)據(jù)復(fù)制到Excel工作表中并進(jìn)行相關(guān)處理結(jié)果如第6題— 3圖所示。

第6題-3圖

小西對(duì)區(qū)域A1:G7中的數(shù)據(jù)按“總得分”進(jìn)行降序排序,操作步驟如下：

①選擇數(shù)據(jù)區(qū)域G2:G7

②執(zhí)行“數(shù)據(jù)”菜單中的“排序(S)...”命令，出現(xiàn)如第6題—4圖所示的對(duì)話框

第6題-4圖

③選擇“以當(dāng)前選定區(qū)域排序(C)”，單擊“排序(S)...”按鈕

④設(shè)置主要關(guān)鍵字為“總得分”,排序方式為“降序”，單擊“確定”結(jié)果如第6題—5圖所 示。

第6題-5圖

仔細(xì)觀察,小西發(fā)現(xiàn)排序結(jié)果是錯(cuò)誤的，造成錯(cuò)誤的原因是_____(填：操作步驟順序錯(cuò)/選定數(shù)據(jù)區(qū)域錯(cuò)誤/選擇主要關(guān)鍵字錯(cuò)誤)

（3）說小西為了計(jì)算“網(wǎng)絡(luò)投票分”的總分，在F8單元格中輸人“SUM(F2:F7)”并確認(rèn)后， F8單元格中顯示的結(jié)果為_____。

7. 二維碼是一種用若干個(gè)與二進(jìn)制相對(duì)應(yīng)的幾何圖形來表示數(shù)據(jù)信息的編碼。二維碼可通過 二維碼生成器生成，例如，可通過如第7題—1圖所示的二維碼生成器，生成文本“浙江省考試院”的二維碼，如第7題—2圖所示。

第7題—1圖第7題—2圖

（1）文本“浙江省考試院”的二維碼的生成過程屬于_____ (填:文字識(shí)別/圖像處理/信息編碼)。

（2）小郭將其身份證信息的二維碼上傳到自己的微博，這種做法_____ (填:存在信息安全隱患/侵犯了他人的隱私)

選考模塊（共25分）

考生在“算法與程序設(shè)計(jì)”和“多媒體技術(shù)應(yīng)用”

兩個(gè)模塊中任選一個(gè)作答

B.多媒體技術(shù)應(yīng)用

―、選擇題：本大題共5小題，每小題3分，共15分。在每小題給出的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一個(gè)是 符合題目要求的。

1.小李拍攝、制作一段主題為“環(huán)境保護(hù)”的視頻，需要的視頻采集工具和加工軟件分別是

A. 錄音機(jī)、ACDSee B.掃描儀、PowerPoint

C. 數(shù)碼攝像機(jī)、會(huì)聲會(huì)影 D.繪圖儀、Photoshop

2.小王將5秒的單聲道音頻“朗誦.wav”和10秒的單聲道音頻“配樂.wav”合成為10秒的雙聲道音頻“配樂詩朗誦.wav”,三個(gè)音頻均使用相同采樣頻率和量化位數(shù)，關(guān)于3個(gè)文件的存儲(chǔ)容量,下列描述正確的是

A.“配樂詩朗誦.wav”與“配樂.wav”相同

B.“配樂詩朗誦.wav”與“朗誦.wav”相同

C.“配樂詩朗誦.wav”約等于“配樂.wav”的2倍

D.“配樂詩朗誦.wav”約等于“朗誦.wav”與“配樂.wav”之和

3.小琴用Photoshop軟件制作賀年卡時(shí)，在畫布中沒有看見“蛇”圖層的蛇圖像，如圖所示

造成這種現(xiàn)象的原因是

A.“蛇”圖層被鎖定 B.“蛇”圖層為不可視

C.“蛇”圖層內(nèi)容未選定 D.“蛇”圖層不透明度為0%

4.在Flash軟件中，顏色填充類型有“無”、"純色”、“線性”、“放射狀”和“位圖”。下列3個(gè)對(duì)象 從左往右采用的填充類型依次是

A.放射狀、線性、位圖

C.放射狀、位圖、純色

B.線性、放射狀、位圖 D.純色、線性、位圖

5.小周制作Flash動(dòng)畫“賞月.fla”的部分界面如圖所示。

Action圖層第36幀的動(dòng)作命令為“stop（）”，播放到該幀時(shí)，單擊“按鈕”圖層中的“重播”按鈕，動(dòng)畫跳轉(zhuǎn)到該場(chǎng)景的第1幀播放，則“重播”按鈕的動(dòng)作命令是

A. on（release）{ Play()；} B. on（release）{ gotoAndPlay()；}

C. on（release）{ Stop()；} D. on（release）{ gotoAndStop()；}

相關(guān)熱詞搜索：感恩 psd 感恩信箋psd psd 下載 感恩