周國(guó)平《人生寓言》閱讀練習(xí)（附答案）

一、基礎(chǔ)部分

讀《白兔和月亮》，完成1～4題。

在眾多的兔姐妹中，有一只白兔_______的慧心。她愛(ài)大自然的美，尤愛(ài)皎潔的月色。每天夜晚，她都來(lái)到林中草地，或是無(wú)憂無(wú)慮地_______，或是心曠神怡地賞月。她不愧是賞月的行家，在她的眼里，月的陰晴圓缺無(wú)不各具風(fēng)韻。

于是，諸神之王召見(jiàn)這只白兔，向她宣布了一個(gè)_______的決定：

“萬(wàn)物均有所歸屬。從今以后，月亮歸屬于你，因?yàn)槟愕馁p月之才_(tái)______。

_____�！�

白兔仍然夜夜到林中草地賞月。可是，說(shuō)也奇怪，從前的_______心情一掃而光了，腦中只繃著一個(gè)念頭：“這是我的月亮!”她牢牢盯著月亮，就像財(cái)主盯著自己的金窖。_______，她便緊張不安，惟恐寶藏丟失;_______，她便心痛如割，仿佛遭了搶劫。在她的眼里，月的陰晴圓缺不再各具風(fēng)韻，反倒險(xiǎn)象迭生，勾起了無(wú)窮的得失之患。

和人類不同的是，我們的主人公畢竟慧心未泯，她終于去拜見(jiàn)諸神之王，請(qǐng)求他撤銷那個(gè)慷慨的決定。

1.給加粗的字注音。

皎潔( ) 繃著( ) 金窖( )

搶劫( ) 未泯( )

2.給橫線處填上適當(dāng)?shù)脑~。

3.解釋下邊兩個(gè)詞語(yǔ)。

心曠神怡：

得失之患：

4.根據(jù)課文回答問(wèn)題。

(1)本則寓言講述了一個(gè)怎樣的故事?

(2)從文中找出能反映“月亮歸屬于白兔后，她從前的閑適心情”一掃而光的語(yǔ)句并指出這些語(yǔ)句用了哪些修辭手法?

(3)著名詞人蘇軾有句詞與白兔患得患失心態(tài)迥然不同，你知道是哪一句嗎?

(4)白兔得到月亮必然會(huì)有得失之患嗎?有無(wú)得失之患的關(guān)鍵在哪里?

　讀《落難的王子》，完成5～6題。

有一個(gè)王子，生性多愁善感，最聽(tīng)不得悲慘的故事。每當(dāng)左右向他稟告天災(zāi)人禍的消息，他就流著淚嘆息道：“天哪，太可怕了!這事落到我頭上了，我可受不了!”

可是，厄運(yùn)終于落到了他的頭上，在一場(chǎng)突如其來(lái)的戰(zhàn)爭(zhēng)中，他的父王被殺，母后受辱自盡，他自己也被敵人擄去當(dāng)了奴隸，受盡非人的折磨。當(dāng)他終于逃出虎口時(shí)，他已經(jīng)成了殘廢，從此流落異國(guó)他鄉(xiāng)，靠行乞度日。

我是在他行乞時(shí)遇到他的，見(jiàn)他相貌不凡，便向他打聽(tīng)身世。聽(tīng)他說(shuō)罷，我早已淚流滿面，發(fā)出了他曾經(jīng)有過(guò)的同樣的嘆息：

“天哪，太可怕了!這事落到我頭上，我可受不了!”

誰(shuí)知他正色道——

“先生，請(qǐng)別說(shuō)這話。凡是人間的災(zāi)難，無(wú)論落到誰(shuí)頭上，誰(shuí)都得受著，而且都受得了——只要他不死。至于死，就更是一件容易的事了�！�

落難的王子撐著拐杖遠(yuǎn)去了。有一天，厄運(yùn)也落到了我的頭上，而我的耳邊也響起了那熟悉的嘆息：

“天啊，太可怕了……”

5.為加粗的字注音。

稟告( ) 厄運(yùn)( )

擄去( ) 撐著拐杖( )( )

6.依據(jù)課文回答下列問(wèn)題。

(1)這則寓言中講述了一個(gè)怎樣故事，從這個(gè)故事中你悟出了什么道理?

(2)厄運(yùn)能使脆弱的人變得堅(jiān)強(qiáng)起來(lái)，舉幾個(gè)例子。

(3)落難之后才能戰(zhàn)勝脆弱，才能培養(yǎng)堅(jiān)韌的意志嗎?

二、提高部分

閱讀短文，回答7～10題。

從前，有一個(gè)國(guó)王命令大臣牽來(lái)一頭大象，讓幾個(gè)盲人用手去摸，然后分別叫他們說(shuō)出大象是什么模樣的。

摸了一陣，幾個(gè)盲人都爭(zhēng)先恐后地報(bào)告。摸到大象牙的說(shuō)，大象形如長(zhǎng)長(zhǎng)的蘿卜。摸到象耳的說(shuō)，大象仿佛一只簸箕。摸到象頭的說(shuō)，大象如一塊大石頭。抓住象鼻子的說(shuō)，象不過(guò)是一根木杵。抱著象腳的嚷道，大象明明是一只舂米用的石臼。摸到脊背的說(shuō)，它是一張床，摸到肚皮的說(shuō)，象只是只大水缸。

□哈哈他們都不對(duì)□一個(gè)盲人扯著象尾巴說(shuō)□告訴你們□大象細(xì)細(xì)長(zhǎng)長(zhǎng)□就像一根繩子□

7.給短文擬一個(gè)題目。

8.短文的體裁是

A.神話 B.童話 C.寓言

9.短文告訴我們的道理是什么?

10.給第三段加標(biāo)點(diǎn)。

三、試一試

11.找一些關(guān)于正確對(duì)待“得與失”的名言熟語(yǔ)，寫(xiě)下來(lái)，以便能夠自勉。

參考答案

一、1.jiǎo bēnɡ jiào jié mǐn?

2.獨(dú)具審美 嬉戲 慷慨 舉世無(wú)雙 閑適 烏云蔽日 滿月缺損?

3.心曠神怡：心胸開(kāi)闊，精神愉快。?

得失之患：對(duì)得失的擔(dān)憂。?

4.(1)有一只白兔是賞月的行家，每天都要來(lái)到林中草地心曠神怡地賞月，于是諸神之王就宣布月亮歸屬于她�？蓮拇艘院螅�她從前閑適心情一掃而光，整日患得患失，最后她請(qǐng)求諸神之王撤銷了那個(gè)慷慨的決定。?

(2)“烏云蔽月，她便緊張不安，惟恐寶藏丟失;滿月缺損，她便心痛如割，仿佛……勾起了無(wú)窮的得失之患�！边\(yùn)用了對(duì)偶、對(duì)比的

修辭手法?

(3)人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全。?

(4)略(言之有理即可)?

5.bǐnɡ è lǔ chēnɡ ɡuǎi?

6.(1)一個(gè)生性多愁善感的王子后來(lái)能夠頑強(qiáng)面對(duì)厄運(yùn)的故事。道理：一是人生不可能一帆風(fēng)順，我們切不可懷有僥幸心理，認(rèn)為苦難只能落在別人身上;二是一旦遭遇苦難，就要勇敢面對(duì)。?

(2)貝多芬耳聾后仍“扼住命運(yùn)的喉嚨”從而創(chuàng)作出不朽的音樂(lè);司馬遷遭受宮刑仍堅(jiān)持不懈地寫(xiě)出不朽之作《史記》;美國(guó)作家海倫·凱勒是一個(gè)盲人，但她以頑強(qiáng)的意志創(chuàng)作，給千萬(wàn)讀者帶來(lái)心靈的光明。?

(3)落難之后不一定能戰(zhàn)勝脆弱，也有自暴自棄從此一蹶不振的。而在順境中也能培養(yǎng)堅(jiān)韌的意志，如長(zhǎng)跑，并非厄運(yùn)，但需堅(jiān)韌的意志，也是可以鍛煉人的。?

二、7.盲人摸象 8.C ?

9.觀察事物不能憑感覺(jué)，要從多方面，全方位，各個(gè)角度去觀察，才能得出正確的結(jié)論。?

10.“ ! �！� ， “ —— ，�！�?

三、11.得意淡然，失意夷然——冰心 山重水復(fù)疑無(wú)路，柳暗花明又一村——陸游 塞翁失馬，焉知非�！�—《淮南子·人間訓(xùn)》交好運(yùn)時(shí)要謹(jǐn)慎、遭厄運(yùn)時(shí)要忍耐——《英國(guó)諺語(yǔ)》 幸運(yùn)并非沒(méi)有恐懼和煩惱，厄運(yùn)也決非沒(méi)有安慰和希望——培根《論厄運(yùn)》

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