感恩班會(huì)內(nèi)容篇一：心懷感恩主題班會(huì)教案

《心懷感恩》主題班會(huì)

班會(huì)設(shè)計(jì)目的：

1、通過班會(huì)，學(xué)生開展自我教育，學(xué)習(xí)、繼承中華民族優(yōu)秀文化傳統(tǒng)，讓學(xué)生了解父母之愛，感受父母之情，體驗(yàn)親情的無私和偉大，即讓學(xué)生懂得為什么要感恩父母。

2、讓學(xué)生學(xué)會(huì)如何去理解父母、尊敬父母、體諒關(guān)心父母，與父母和諧相處，從現(xiàn)在做起從點(diǎn)滴以實(shí)際的行動(dòng)來回報(bào)父母。

3、體會(huì)父母、師長、親人、同學(xué)、朋友之間的無私的親情、友情，懂得滴水之恩、涌泉相報(bào)的真正內(nèi)涵。培養(yǎng)自己的責(zé)任感，努力以自己的實(shí)際行動(dòng)，創(chuàng)造一個(gè)美好、和諧的社會(huì)。

班會(huì)形式：表演、講述、討論

教學(xué)準(zhǔn)備： 多媒體課件、學(xué)生表演材料、家長錄音

班會(huì)過程：

導(dǎo)入：同學(xué)們，喜歡聽歌嗎？下面讓我們共同來欣賞歌曲《感恩的心》。會(huì)唱的同學(xué)跟著一起唱??

師：誰知道這首歌背后的故事？好，請(qǐng)聽由賈愛麗同學(xué)為我們帶來的故事。??故事聽完了，你作何感受？

生答：故事令人心酸，讓人感動(dòng)；母親為了自己的孩子寧愿舍棄自己的性命，母愛的偉大，要報(bào)答父母，誰言寸草心，報(bào)得三春暉······ 師：故事中小女孩讓我們感動(dòng)，母親那份深深的愛更讓我們感動(dòng)。今天就讓我們感受關(guān)愛，心懷感恩！

同學(xué)們，現(xiàn)在讓我們打開記憶之門，回憶你與父母之間發(fā)生的故事和生活片段，哪些使你令你感動(dòng)，使你難忘。鄰桌之間相互討論一下。 生答略。

師：父母為我們做過的很多事使我們感動(dòng)，令我們難忘。而我們又為父母做過什么呢？先讓我們來做個(gè)感恩調(diào)查。請(qǐng)看大屏幕。

1、你知道父母的生日、身高、體重嗎？

2、你知道父母最愛吃什么？你為父母做過飯嗎？

3、你知道父母什么時(shí)候有了白發(fā)？什么時(shí)候有了皺紋嗎？

4、你知道父母什么時(shí)候最開心？什么時(shí)候最難過嗎？

5、你知道父母最大的愿望是什么？最大的遺憾是什么嗎？

師：好，能回答五個(gè)的同學(xué)舉手，能回答四個(gè)的舉手，能回答三個(gè)的舉手。通過調(diào)查不難看出，我們對(duì)父母的了解少之甚少，對(duì)父母的關(guān)心也遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，有時(shí)甚至?xí)�頂撞父母。下面�?qǐng)看大屏幕：

如果你有以下幾種情況，父母會(huì)如何對(duì)待自己？你又是怎么做的？請(qǐng)同學(xué)們說一說。

1．長時(shí)間上網(wǎng)或看電視，荒廢功課；

2．放學(xué)遲遲不愿回家，貪玩；

3．經(jīng)�！办译娫捴唷� 。

生：被父母懲罰，責(zé)罵，或者打，你會(huì)覺得父母很不近人情，恨父母。與父母頂嘴。 師：同學(xué)們知道自己這樣做，父母是怎樣想的嗎？老師這有一封我們班父母寫給孩子的信，現(xiàn)在讓我們聽聽父母的心聲??

師：聽到父母的心聲，你會(huì)想到什么？其實(shí)父母為我們付出的不僅僅是金錢，更多的是情感，是深深的愛。我們?cè)撛趺磥砀卸魑覀兊母改改�？現(xiàn)在分組討論。 （生答略）

師：同學(xué)們回答得都不錯(cuò)，其實(shí)一聲問候，一杯熱茶，一個(gè)微笑，一點(diǎn)進(jìn)步，都是對(duì)父母的愛的一種無聲的表達(dá)。下面我們來討論如下同學(xué)的做法是否正確？請(qǐng)看。

①有一位成績優(yōu)秀的學(xué)生,父母對(duì)他的期望很高,他自己對(duì)自己的要求也很高,每天一回家就馬上學(xué)習(xí)。最近學(xué)校開展孝敬父母的活動(dòng),要求學(xué)生在家能幫助父母承擔(dān)一些家務(wù)勞動(dòng)。但小林卻說:“學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀就是孝敬父母，其他都是多余的�！�(不懂得做人的基本道理，學(xué)習(xí)成績?cè)賰?yōu)秀也不行)

②小剛是一名初一學(xué)生，在學(xué)校里活潑開朗，可回到家卻不愿和父母講在學(xué)校的事，有什么心事也不愿和父母講，總是一個(gè)人獨(dú)自呆在屋里。問他為什么，他說：“父母只會(huì)嘮叨，和他們沒什么好說的�！保ㄈ鄙贉贤ǎ�

③在課堂上，老師批評(píng)現(xiàn)在社會(huì)上一些不贍養(yǎng)父母的錯(cuò)誤行為。小明說：“等我工作后，每月都給父母生活費(fèi)就行了�！敝皇敲吭陆o父母生活費(fèi)就是孝敬父母嗎？（孝敬父母，不但要很好地承擔(dān)對(duì)父母應(yīng)盡的贍養(yǎng)義務(wù)，而且要盡心盡力滿足父母在精神生活、情感方面的需求。特別對(duì)年邁的父母，更要精心照顧，耐心安慰，在精神上讓父母感受到子女的愛更為重要）

在此，我倡導(dǎo)同學(xué)們做好以下兩件事：

1、每日一刻：

每天在茶余飯后抽出一點(diǎn)時(shí)間和父母聊一聊，可以是自己取得的進(jìn)步，學(xué)習(xí)中的煩惱或同學(xué)間的不快，也可以是當(dāng)天學(xué)校中的趣聞趣事，以便父母了解自己生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。

2、留下我的“悄悄話”：

有時(shí)候，孩子與大人之間難免會(huì)發(fā)生爭執(zhí)或意見分歧。在這時(shí)候不妨把自己的心理話或所受的委屈寫在小紙條上與父母交流，以避免一些不必要的沖突。

師：同學(xué)們，感恩無處不在，生活中一定還有許多值得我們感謝的人！大家相互討論一下。同學(xué)們發(fā)言感謝家人、老師、同學(xué)、社會(huì)（貧困生）。

師：同學(xué)們說得非常好，回憶那些溫馨的片段，感覺是多么幸福��！那我們要怎樣回報(bào)他們呢？

生：要關(guān)愛家人，尊敬老師，團(tuán)結(jié)同學(xué)，努力學(xué)習(xí)，成為有用之才。

師：同學(xué)們，我們無時(shí)無刻不體驗(yàn)著家人的關(guān)愛、朋友的關(guān)心、老師的關(guān)注、社會(huì)的關(guān)懷。向關(guān)心愛護(hù)我們的人表明決心吧。下面請(qǐng)班長上臺(tái)領(lǐng)讀感恩宣言。掌聲有請(qǐng)。

班長：請(qǐng)同學(xué)們起立、握拳、一句句跟讀宣言。現(xiàn)在請(qǐng)跟我宣讀??

我們以青春的名義宣誓：

珍愛生命，感謝父母的養(yǎng)育之恩；努力學(xué)習(xí)，感謝老師的諄諄教誨；

珍惜友誼，感謝朋友的相伴相助；感謝，感謝所有關(guān)心我們的人，

從現(xiàn)在開始，在思想上讓你們安心；學(xué)習(xí)上讓你們放心；

生活上讓你們省心；我們決不辜負(fù)你們的一片苦心！

師：好！同學(xué)們請(qǐng)坐。常懷感恩之心，會(huì)使我們的生活更加愉快，會(huì)使我們的生命充滿溫暖。一個(gè)和諧的家庭、和諧的集體、和諧的社會(huì)，既要多些感激之心，更要付出你的愛心。讓我們心懷感恩，用自己的行動(dòng)，報(bào)答父母、老師、社會(huì)，報(bào)答所有關(guān)心愛護(hù)和幫助過我們的人，讓我們的世界更加和諧，更加美好！就讓我們?cè)诟杪曋薪Y(jié)束今天的班會(huì)。下課。

附：《感恩的心》故事：

有一個(gè)天生失語的小女孩，爸爸在她很小的時(shí)候就去世了。她和媽媽相依為命。媽媽早出晚歸。每到日落時(shí)分，小女孩就開始站在家門口，充

滿期待地望著門前的那條路，等媽媽回家。因?yàn)閶寢屆刻於家�給她帶一塊年糕回家。要知道在她們貧窮的家里，一塊小小的年糕都是無上的美味呀。 有一天，下著很大的雨，已經(jīng)過了晚飯時(shí)間了，媽媽卻還沒有回來。小女孩站在家門口望呀望呀，總也等不到媽媽的身影。天，越來越黑，雨，越下越大，小女孩決定順著媽媽每天回來的路自己去找媽媽。她走啊走啊，走了很遠(yuǎn)，終于在路邊看見了倒在地上的媽媽。她使勁搖著媽媽的身體，媽媽卻沒有回答她。她以為媽媽太累，睡著了。就把媽媽的頭枕在自己的腿上，想讓媽媽睡得舒服一點(diǎn)。但是這時(shí)她發(fā)現(xiàn)，媽媽的眼睛沒有閉上！小女孩突然明白：媽媽可能已經(jīng)死了！她感到恐懼，拉過媽媽的手使勁搖晃，卻發(fā)現(xiàn)媽媽的手里還緊緊地拽著一塊年糕……她拼命地哭著，卻發(fā)不出一點(diǎn)聲音……

雨一直在下，小女孩也不知哭了多久。她知道媽媽再也不會(huì)醒來了�？� 媽媽的眼睛為什么不閉上呢？她突然明白了自己該怎樣做。于是擦干眼淚，決定用自己的語言來告訴媽媽她一定會(huì)好好地活著，讓媽媽放心地走……

小女孩就在雨中一遍一遍用手語做著這首《感恩的心》，淚水和雨水混在一起….“感恩的心，感謝有你，伴我一生，讓我有勇氣做我自己……感恩的心，感謝命運(yùn)，花開花落，我一樣會(huì)珍惜……”她就這樣站在雨中不停歇地做著，一直到媽媽的眼睛終于閉上……

《給孩子的一封信》

我親愛的孩子：你來到這個(gè)世上已經(jīng)有十四年了，爸爸媽媽陪著你度過了五千多個(gè)難忘的日日夜夜。人們常說，孩子是父母的希望，從你誕生的那天起，媽媽就看到了希

望。有了你，媽媽更感到生活的快樂；有了你，媽媽更感到生活的美好。看著你純真歡樂的笑臉，看著你活活潑潑地成長起來，我和你爸爸的心里都有著說不出的甜蜜與驕傲。孩子，你是媽媽心中的寶貝。媽媽愿意一生都陪伴著你、愛著你！

然而，隨著你的一天天長大，一種無法抑制的憂慮也在我和你爸爸的的心中產(chǎn)生。不知什么時(shí)候起，你學(xué)會(huì)了把周末的作業(yè)常常拖到回學(xué)校的前一刻才做，學(xué)會(huì)了整天玩電腦，甚至學(xué)會(huì)了頂嘴……孩子，你知道媽媽面對(duì)你的這一切時(shí)，心里是多么難受嗎？每次到學(xué)校時(shí)，我都希望聽到老師說你有進(jìn)步，說你上課認(rèn)真、作業(yè)工整，但每次都不是我想的那樣。孩子，在這個(gè)時(shí)候，你又是否知道媽媽的心有多痛嗎？

孩子，你是爸爸媽媽的寶貝，爸爸媽媽是永遠(yuǎn)疼愛你的，我們希望你能健康、快樂地成長，做一個(gè)懂事、文明的好孩子！爸爸媽媽還希望你能經(jīng)常與我們溝通，把你的真實(shí)想法告訴我們。孩子，你現(xiàn)在對(duì)很多事情都是半懂不懂、自以為很懂其實(shí)不懂，有時(shí)當(dāng)你做錯(cuò)時(shí)，我為了你能明白一些道理，我會(huì)很嚴(yán)厲地批評(píng)你，但是你要明白，爸爸媽媽這樣做是為了幫助你快快長大。你要讀懂爸爸媽媽的一片苦心！媽媽還要告訴你，現(xiàn)在你在學(xué)校讀書，每一個(gè)老師都是關(guān)心、愛護(hù)你們的，他們雖然有時(shí)候也會(huì)比較嚴(yán)厲，可這一切，都是出于一片愛你們的心。孩子，你也要讀懂老師的一片苦心啊！

孩子，媽媽愛你，媽媽愿意為你付出所有，只要你能健康快樂地成長，就是媽媽最大的心愿。但是媽媽也想告訴你，你已經(jīng)是初中生了，你已經(jīng)長大了，很多事情都要學(xué)著自己做，很多時(shí)候都要學(xué)會(huì)自強(qiáng)自立。媽媽希望你也能體會(huì)到我的辛苦。

孩子，但不管怎樣，媽媽只想告訴你一個(gè)道理：世上所有的父母都是深深地愛著自己的孩子，沒有任何一個(gè)家長愿意自己的孩子受苦。有時(shí)，我們可能會(huì)嚴(yán)厲一點(diǎn)，但是，爸爸媽媽的心始終是深深地愛著你的，我的孩子！你明白嗎？

感恩班會(huì)內(nèi)容篇二：主題班會(huì)感恩的心

【主題班會(huì)】《感恩父母，快樂成長》

活動(dòng)背景：

感恩是一種美德，是一種生活態(tài)度，也是做人的基本修養(yǎng)。而現(xiàn)在的中學(xué)生就其心靈的“情”來看，普遍患有“情感冷漠癥”。對(duì)父母的養(yǎng)育之恩，關(guān)懷之情熟視無睹，覺得是理所應(yīng)當(dāng)?shù)�。特別在中學(xué)學(xué)習(xí)壓力大的情況下，更是無法很好地與父母溝通。面對(duì)這種現(xiàn)狀，希望開設(shè)一堂感恩的主題班會(huì)，讓感恩走進(jìn)每一位同學(xué)的心靈。

活動(dòng)時(shí)間：約80分鐘

活動(dòng)形式：展示家庭照片，現(xiàn)場(chǎng)發(fā)言，現(xiàn)場(chǎng)調(diào)查，現(xiàn)場(chǎng)采訪

活動(dòng)目的：通過活動(dòng)中的交流讓學(xué)生反思自己平時(shí)的行為，學(xué)會(huì)感恩父母，學(xué)會(huì)尊重父母。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、用書面形式與家長溝通，請(qǐng)家長完成告家長書(見)，獲取家長與學(xué)生溝通的第一手資料

2、全體同學(xué)完成感恩問卷調(diào)查（見），

3、讓學(xué)生收集家長在自己成長過程中為自己保留下來的資料，如從小到大的照片、從小到大的開銷記錄、從小到大的成長記錄（學(xué)生手冊(cè)、榮譽(yù)證書等）

4、制作感恩幻燈片，排演感恩《蘋果樹》、學(xué)習(xí)手語《感恩的心》，準(zhǔn)備串聯(lián)詞等

活動(dòng)場(chǎng)地：

主持人：小傅（女）、小張（男）

后臺(tái)控制：

活動(dòng)過程

入場(chǎng)——背景音樂《感恩的心》

目的：用貼切主題的音樂引領(lǐng)學(xué)生進(jìn)入班會(huì)活動(dòng)情景。

女：各位老師，同學(xué)們，上午好。

齊： “感恩的心”主題班會(huì)現(xiàn)在開始。

女：許多人在思索什么是感恩？感恩是樂觀。感謝困難，感謝挫折，不是樂觀么？感謝對(duì)手，感謝敵人，不是樂觀么？對(duì)于為我們不甚喜歡的一些人和事物，盡量想到它的正面，想到它對(duì)我們的利處，從而去感謝它，不是樂觀么？所以，感恩，是一種樂觀的心態(tài)。

男：感恩是禮貌。有人幫助了我們，我們隨口說聲“謝謝”，可能會(huì)給對(duì)方心里帶來一股暖流。有人為我們付出了許多，我們感謝他，他可能會(huì)更加多的幫助我們。懷著感恩的心，是有禮貌，是知恩圖報(bào)。所以，感恩，是一種有禮貌的品質(zhì)。

女：感恩是安全。媽媽的一聲嘮叨，提醒我一路平安。老師的一個(gè)微笑，感化我一世康健。警察的一個(gè)手勢(shì)，指引著我明確人生的斑馬線。所以，感恩是一道安全的籬笆。

男：心中有愛才能發(fā)現(xiàn)這個(gè)世界充滿愛心，心存感恩方能感知生活施予我們的恩澤。感恩并非要驚天地，泣鬼神，它只是一種態(tài)度去發(fā)現(xiàn)去享受，讓我們帶著顆感恩的心來聆聽一個(gè)故事《蘋果樹》。

目的：點(diǎn)明感恩可表現(xiàn)為樂觀、感謝，但最重要的是感恩要做到心中有愛，只有心中有愛才能有有感恩的心。

（《蘋果樹》的故事——表演者：鄧毅敏飾演小男孩、伍曼清飾演大樹、劉雪茵（旁白）；同步播放配樂幻燈片）

故事內(nèi)容：

有一棵蘋果樹。有一個(gè)小男孩每天都喜歡來跟蘋果樹玩。他上樹摘蘋果吃，在樹蔭里打盹，他愛這顆蘋果樹，蘋果樹也愛他。

時(shí)光飛快的過去。小男孩變成了大男孩。他不再跟蘋果樹玩了。一天，男孩回到蘋果樹身旁，他看起來很難過。

“來跟我玩一會(huì)吧。”蘋果樹對(duì)他說。

“我不是小孩子了，我不會(huì)爬樹了，我需要玩具，我需要錢買玩具�！毙∧泻⒄f。

“對(duì)不起，我沒有錢。不過你可以把我所有的蘋果摘下來拿去賣錢�！碧O果樹回答他。

小男孩打起精神來，它把所有的蘋果摘光了，然后快樂地離去。

摘了蘋果后，小男孩再?zèng)]有來看過蘋果樹，直到他長成一個(gè)男人。一天，回到蘋果樹這里。

“來跟我玩一會(huì)吧�！碧O果樹對(duì)他說。

“我沒有時(shí)間玩，我要工作來養(yǎng)活我的家庭。我們需要一所房子安身，你能幫助我嗎？”男人說。

“對(duì)不起，我沒有房子。不過你可以砍掉我所有的樹枝拿去蓋房子�！碧O果樹回答說。

男人打起精神來，他砍掉了所有的樹枝，然后快樂地離去。

看到男人快樂，蘋果樹也非�？鞓�，不過男人砍了樹枝以后再也沒有來看過蘋果樹。蘋果樹又孤零零了，它很傷心。

一個(gè)炎熱的夏日，男人回到蘋果樹這里。蘋果樹高興極了。

“來跟我玩一會(huì)吧�！碧O果樹對(duì)他說。

“我一天比一天年紀(jì)大，我想去航海，讓自己放松下來。你能給我一條船嗎？” 男人問。

“用我的樹干去做條船吧。你就可以航行到很遠(yuǎn)的地方，你會(huì)快樂的�！� 于是男人砍了樹干做了條船，他真的去航海了，并且很長時(shí)間沒有回來。

很多年以后，男人終于回來了。

“對(duì)不起，孩子，”蘋果樹說，“我沒有什么可以給你的了，沒有蘋果給你吃�！� “沒關(guān)系，我牙齒都掉光了，不能咬蘋果了�！蹦腥苏f。

“也沒有樹干給你爬。”蘋果樹說。

“沒關(guān)系。我太老了，爬不動(dòng)樹了�！蹦腥苏f。

“我真的沒有什么可以給你，只有我快要枯死的樹根�！碧O果樹留著眼淚說。 “我并不需要什么，只要有個(gè)地方能坐下來休息一下，經(jīng)過這么多年，我太累了。”男人回答。

“那好！老樹根是最適合歇息的地方了，過來跟我坐一會(huì)兒吧�！碧O果樹高興的說，含著眼淚對(duì)男人微笑著。

女：這個(gè)故事送給在座的每一位，蘋果樹就像我們的父母，父母對(duì)我們的愛是從來不求回報(bào)的，是天底下最無私的愛。

男：十多年前，我們的父母用眼淚和笑容迎接了我們的到來，它們無怨無悔地肩負(fù)起照顧我們的重任，為我們創(chuàng)造一個(gè)舒適的生活環(huán)境，這并不是一個(gè)天經(jīng)地義的工作。

女：我們有了快樂，最為之開心的是父母。

男：我們有了苦悶，最為之牽掛的也是父母。

女：舔犢情深，父母之愛，深如大海。

男：是呀，在我們的記憶中，父母是可以永遠(yuǎn)依賴的大床，父母想將我們?cè)诔砷L中的點(diǎn)滴刻成永遠(yuǎn)幸福的回憶。下面為大家介紹在座部分同學(xué)成長生活檔案。 （《生活檔案》——介紹者：楊軼，同步播放配生活照片）

（自加有趣的話；照片加標(biāo)題）

男：父母對(duì)于子女的愛是最真誠最偉大最深厚最無私的愛，我們每個(gè)人都有自己的父母，無論貧窮或富有。

目的：用《蘋果樹》這個(gè)故事生動(dòng)形象的再現(xiàn)父母對(duì)子女最深厚最無私的愛，激發(fā)學(xué)生感恩父母，尊敬父母，孝敬父母。

女：我們都是在父母無微不至的關(guān)懷下，健康的成長、學(xué)習(xí)、工作，品味著親情帶來的快樂與感動(dòng)。

男：孝，為人之本也，一個(gè)人只有懂得了感恩父母，才能算是一個(gè)完整的人。那家長最想對(duì)我們說什么呢？

《家長寄語》——找3-4人到前臺(tái)抽簽讀家長寄語）

女：有一個(gè)人她永遠(yuǎn)占據(jù)你內(nèi)心最軟弱的地方，你愿意用自己的一生去愛她，有一種愛她讓你肆意的去索取、享用，卻不要任何回報(bào)。兒生日，娘苦日，當(dāng)我們?cè)跒樽约荷�日慶賀時(shí)，是否想到過用死亡般的痛苦讓你降生的母親？花開堪折直須折,莫待無花空折枝。父母對(duì)我們的嘮叨其實(shí)亦是一種別樣的幸福。

男：“爸媽辛苦了！”有時(shí)一句短短的關(guān)懷，一句真摯的謝謝，一句早晨的問候，一個(gè)溫暖的微笑，都是一份感恩。他們的嘮叨是對(duì)我們的關(guān)心祝福與希望，不要覺得不耐煩，因?yàn)槟鞘亲類畚覀兊谋憩F(xiàn)。

女：父母為我們留下諸多回憶，我們自己是否也保留了些許對(duì)父母的印記，下面我想問問幾位同學(xué)以下一些問題：

1、 你媽媽的生日是？

2、 你媽媽的體重是？

3、 你媽媽的身高是？

4、 你媽媽穿幾碼鞋？

5、 你媽媽喜歡的顏色是？

6、 你媽媽喜歡的水果是？

7、 你媽媽喜歡的花是？

8、 你媽媽喜歡的日常消遣活動(dòng)是？

（即興提問在座的同學(xué)）

女：內(nèi)心萬分慚愧，對(duì)于剛剛那些問題，我也只能回答出其中的幾個(gè)。落葉在空中盤旋，譜寫一曲感恩的樂章，那是大樹對(duì)滋養(yǎng)它的大地的感恩；白云在蔚藍(lán)的天空飄落，繪出一副感人圖畫，那是白云對(duì)哺育它的藍(lán)天的感恩。我們?cè)撛鯓踊貓?bào)我們的父母呢？其實(shí)，我們能為父母做的有很多，但我們做的卻很少，因此，我想不管你學(xué)習(xí)多繁重，不管你身在何處，心中都應(yīng)該裝著父母。

目的：現(xiàn)場(chǎng)提問更進(jìn)一步提示同學(xué)們以后要關(guān)心父母，愛護(hù)父母。

男：最后讓我們齊唱《感恩的心》

《感恩的心》（全體師生共唱, 同步播放配樂及歌詞）

目的：用歌曲讓學(xué)生們更懂得感恩，以后要把感恩付諸于行動(dòng)。

活動(dòng)小結(jié)：

首先我建議把最熱烈的掌聲獻(xiàn)給每個(gè)同學(xué)，特別是在這次班會(huì)中付出辛苦勞動(dòng)的幾位同學(xué)，他們?yōu)榱诉@次班會(huì)犧牲了自己的業(yè)余時(shí)間，為了更好地組織節(jié)目，個(gè)個(gè)出謀劃策，不計(jì)個(gè)人得失，體現(xiàn)了我班的團(tuán)結(jié)性。

其實(shí)這次班會(huì)的主題，我在做班主任的過程就想召開了，學(xué)會(huì)感恩是我們做人的最基本的原則，不會(huì)感恩，我們就會(huì)忘本，不會(huì)回報(bào)父母，回報(bào)社會(huì)，但在實(shí)際生活中，我們的孩子常常為了自己，忘記了父母還有社會(huì)對(duì)我們所付出的一切，所以在班會(huì)中，我首先設(shè)計(jì)了《蘋果樹》這樣一個(gè)節(jié)目，希望同學(xué)們?cè)谟^看的過程中能體會(huì)父母對(duì)我們那種無私的徹底的愛，而我們只是一味的索取，至到它的老去。隨著節(jié)目的一個(gè)一個(gè)的展開，我看到同學(xué)們的表情也越來越沉重，我們也慢慢體會(huì)到了我們的父母的愛。

現(xiàn)在我們正處于初中緊張的學(xué)習(xí)階段，有很多同學(xué)忽視了平時(shí)與父母的溝通，甚至經(jīng)常性地對(duì)父母發(fā)脾氣，這不是一個(gè)有感恩之心的孩子會(huì)做的事，我提議今天放學(xué)的時(shí)候每位同學(xué)回家都對(duì)媽媽說一句辛苦了，對(duì)爸媽說一句我愛你們，找出自己內(nèi)心深處的愛，大膽地表現(xiàn)出來，讓父母感受到，最后，非常感謝各位老師的指導(dǎo)和幫助。

男：謝謝各位老師的光臨及同學(xué)們的積極參與。

齊： “感恩的心”主題班會(huì)到此結(jié)束。

附錄1：

告家長書

親愛的___________同學(xué)家長：

我班將定于5月13日下午召開主題班會(huì)，主題為《感恩的心》，希望通過此次主題班會(huì)能讓學(xué)生感受到父母在其成長過程中付出的心血，讓學(xué)生能在今后的學(xué)習(xí)生活中更好的與父母溝通，通過真情體驗(yàn)，感悟親情，激發(fā)學(xué)生愛的情感，豐富情感積淀，把親情回報(bào)付諸于實(shí)踐。

為了更好地開展此項(xiàng)活動(dòng)，我們希望能夠得到您的傾情支持，請(qǐng)問：

1、您記憶當(dāng)中和子女之間發(fā)生的最感動(dòng)人的一件事是什么？

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2、您平時(shí)是如何與自己的子女溝通的？（特別是在現(xiàn)階段）（喜歡什么時(shí)間？地點(diǎn)？主要談的內(nèi)容？）

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3、您平時(shí)經(jīng)常和子女講的一句話是什么？您講這句話的深層含義是什么？

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4、在您付出的同時(shí)，您有希望子女為您做些什么嗎？

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5、你最想跟自己的孩子說的一句話？

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感恩班會(huì)內(nèi)容篇三：感恩 主題班會(huì)

學(xué)會(huì)感恩，真情回報(bào)

【活動(dòng)目標(biāo)】

成功學(xué)家安東尼指出：成功的第一步就是先存有一顆感恩之心，時(shí)時(shí)對(duì)自己的現(xiàn)狀心存感激，同時(shí)也要對(duì)別人為你所做的一切懷有敬意和感激之情，希望通過這次活動(dòng)，讓學(xué)生能夠更懂得珍惜身邊的人，不管是父母親人還是老師、朋友，使整個(gè)班級(jí)能夠更加和諧向上，不僅自己擁有一顆誠摯感恩的心，還能影響身邊的人也時(shí)時(shí)心存感恩。

【活動(dòng)過程】

一. 深情引入

播放歌曲《感恩的心》，在歌曲中，主持人朗誦并宣布主題班會(huì)開始。 朗誦內(nèi)容：

朋友，你好嗎？一句親切的問候，一個(gè)會(huì)心的微笑似一抹柔風(fēng)輕撫紅唇，永遠(yuǎn)讓人感動(dòng)；心情落寞的時(shí)候，一句你好嗎？一聲輕輕的問候恰似一縷溫情溢滿心間，永遠(yuǎn)讓人感動(dòng)；遇到困難四處無助時(shí)，一句我?guī)湍�，淡淡的關(guān)懷纏繞身邊，永遠(yuǎn)讓人感動(dòng)；無論跋涉的腳步行于多遠(yuǎn)。想到在暗夜里風(fēng)雨中孤寂時(shí)，始終有朋友為我點(diǎn)燈、撐傘、撫慰，總會(huì)有種神奇的力量，永遠(yuǎn)讓人感動(dòng)；

真正的朋友其實(shí)無所謂遠(yuǎn)近，其實(shí)無所謂性別，也許身在咫尺，也許遠(yuǎn)在天涯，只要彼此相擁，彼此關(guān)照，這份相知、相思、相助、相契，就是人間最溫柔、最愜意、最暢快、最美好的意境，就是人間最美好的感動(dòng)。今天這節(jié)主題班會(huì)讓我們盡情體驗(yàn)這份感動(dòng)，分享這份感動(dòng)，珍藏這份感動(dòng)，用我們的心收集這些讓我們回味一生的感動(dòng)，初三（3）班《學(xué)會(huì)感恩，真情回報(bào)》主題班會(huì)現(xiàn)在開始。

二、感知感恩

第一環(huán)節(jié) 感恩父母

主持人：世上有一部永遠(yuǎn)也寫不完的書——父母

活動(dòng)一：零距離接觸

主持人：走過十多年的風(fēng)雨路，相信你與你的父母之間也會(huì)有許多令你感動(dòng)的故事。請(qǐng)同學(xué)暢所欲言，大家一起來分享。

活動(dòng)二：你是否了解你爸爸媽媽？

1.你父母親的生日是_________。

2.你父母親的體重是_________。

3.你父母親的身高是________。

4.你父母親穿_______碼鞋。

5.你父母親喜歡顏色是________。

6.你父母親喜歡食物是________。

7.你父母親喜歡的日常消遣活動(dòng)___________。

8.你父母親喜歡做的運(yùn)動(dòng)是____________。

9.你媽媽經(jīng)常用來教育你的口頭禪是_______

請(qǐng)你如實(shí)回答。 有心的同學(xué)可以把答案寫在一張紙寄給你父母評(píng)分。答對(duì)6題以下的請(qǐng)你以后多與父母溝通。

活動(dòng)三：真情流露

（1）你最想對(duì)父母說的一句話？

（2）父母生日那天你有何表示？

（3）你認(rèn)為該如何報(bào)答父母的恩情？

活動(dòng)四：愛的天平

主持人：把父母為你做的事和你為父母做的事列舉出來，作為砝碼放在天平的兩端，看看你的天平是否傾斜得太厲害？如果是，請(qǐng)你加重砝碼。盡量使愛的天平保持平衡。

第二環(huán)節(jié) 感恩老師

主持人：老師的心，和父母一樣。父母給了你生命，老師給了你靈魂。父母給了你肉體，老師給了你思想。愿天下的孩子孝順父母，愿天下的學(xué)子愛戴老師。 活動(dòng)：

1.告訴老師，在你初中學(xué)習(xí)的三年來，老師所做的最另你難忘的一件事。

2.告訴學(xué)生，你從教多年，學(xué)生所做的最令你感動(dòng)的一件事是什么。

3.告訴學(xué)生，你心目中的好學(xué)生形象。

4.告訴老師，你心目中的好老師的形象。

第三環(huán)節(jié) 感恩同學(xué)，感恩社會(huì)

活動(dòng)一：

對(duì)同學(xué)，說出你想對(duì)他們說的話

活動(dòng)二：

對(duì)你想感謝的人擁抱或握手。

三.用實(shí)際行動(dòng)來感恩

全體宣誓：

我一定會(huì)孝敬長輩、尊敬老師、團(tuán)結(jié)同學(xué)、刻苦學(xué)習(xí)、頑強(qiáng)拼搏、不辜負(fù)父母、老師的期望。

主持人：同學(xué)們說的都是發(fā)生在身邊的小事，也許正是這些不起眼的小事，才激起我們心中那份美好的情感――感動(dòng)。同學(xué)們，為了將來，我們要自尊、自律、

自強(qiáng)、自信，刻苦學(xué)習(xí)、勇于探索，奮發(fā)向上，走向輝煌！以實(shí)際行動(dòng)來報(bào)答父母、老師的深情!下面讓班主任總結(jié)。

班主任總結(jié)：

我們今天坐在這里開主題班會(huì)，首先要感謝學(xué)校給我們搭建了這么一個(gè)平臺(tái)，我們要感謝為這次班會(huì)做準(zhǔn)備工作的各位同學(xué)，我們要感謝在課上與大家分享自己的感動(dòng)經(jīng)歷并感動(dòng)大家的同學(xué)們。人類不能缺少的是人際之間的互愛，就如人的生存不能缺少太陽、空氣和水。讓我們常常擁有一顆感恩的心，哪怕是面對(duì)一個(gè)微笑，一句關(guān)懷，即使是不經(jīng)意間的。我們也要學(xué)會(huì)感恩，感謝這一切，希望我們能永遠(yuǎn)保有那最純真的笑容，保有我們最真摯的感動(dòng)，珍惜我們身邊的同學(xué)、朋友，愿我們永遠(yuǎn)是相親相愛的一家人。

主持人：我們是一家人，相親相愛的一家人，愛把我們聚在了一起，彼此關(guān)心，互相幫助，從此不再分開，不再感到孤單無助。請(qǐng)欣賞歌曲《相親相愛》，在歌聲中再回憶那份感動(dòng)、那份幸福、那份關(guān)愛，放聲唱出來吧。

七、尾聲：全班同學(xué)齊唱歌曲《相親相愛》，結(jié)束班會(huì)。

尊重他人 傳遞溫暖

一、導(dǎo)入

由日本的一個(gè)有名的溫馨的故事──《一碗陽春面》。

師：從這個(gè)故事中大家得到什么啟示呢？

生：要保護(hù)他人的尊嚴(yán)，特別是弱者的尊嚴(yán)。

師：可是為什么我們會(huì)忽視弱者的尊嚴(yán)呢？

生：我們知道對(duì)待弱者不能鄙視、嘲諷，現(xiàn)在才意識(shí)到施舍和同情的態(tài)度也是不對(duì)的，仍是居高臨下，對(duì)他們不夠尊重。

師：當(dāng)我們換位來思考，你希望別人對(duì)你什么態(tài)度呢？

生（齊聲）：尊重。

師：是的，我們要懂得從心底里尊重別人。我們對(duì)任何生命都應(yīng)該懷有敬意！今天我為什么要舉這樣一個(gè)例子呢，因?yàn)閷?duì)于那些社會(huì)中的精英，我們會(huì)從心底油然而生一種敬意，那是因?yàn)閷?duì)他們的欣賞與欽佩而產(chǎn)生的敬意�？墒莿e忘了，對(duì)于那些生活中的弱者，我們更要懷著一份尊重──不是居高臨下的憐憫與同情，而是平等的尊重──給予他們生活的溫暖與力量。

二、展現(xiàn)主題：尊重他人 傳遞溫暖

三、回顧與反思

問：在我們的生活中是否發(fā)生過不尊重他人的事情或自己沒受到尊重的情況？

1．學(xué)生舉例

幾位學(xué)生舉出自己在家里、在學(xué)校、在生活中遇到的一些事情。

2．小品表演

（考試結(jié)束了，試卷批改好了，科代表發(fā)數(shù)學(xué)試卷，同桌生甲與生乙間發(fā)生的事情。

小品表演者：數(shù)學(xué)課代表---李永鋒 學(xué)生甲----陳俊輝學(xué)生乙----陸宙） 課代表（手拿一疊試卷）：發(fā)數(shù)學(xué)試卷啦，同學(xué)們！

生甲（嘆息）：好緊張啊，要發(fā)試卷了！

生乙（信心十足地）：有什么好緊張的啊！

課代表（走到甲跟前）：給你。

生甲掃了一眼分?jǐn)?shù)，立刻把分?jǐn)?shù)捂住。

生乙（扯甲手中的試卷）：哎，你多少分？讓我看一下，看一下！

甲乙正在拉扯，課代表走過來遞試卷給乙：恭喜你，考得很好�。�

生乙（展開試卷，興奮地）：�。∥揖攀�分！我九十分�。ǖ靡獾叵蛑車�的同學(xué)揚(yáng)揚(yáng)自己的試卷）看到了嗎？我九十分！（又轉(zhuǎn)向甲）你到底多少？（終于扯出了試卷，嘲笑）��！才六十分？這么簡單的題你才考六十分？你是笨蛋��？ 教師引導(dǎo)學(xué)生討論：你會(huì)對(duì)那位得90分的同學(xué)說什么？

學(xué)生：我們要尊重他人的感受，尊重他人的隱私。應(yīng)多給別人鼓勵(lì)。

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