感恩愛國
發(fā)布時間:2017-01-28 來源: 感恩親情 點擊： 
感恩愛國篇一：關于愛國的作文：讓感恩,鑄就愛國之情
關于愛國的作文：讓感恩，鑄就愛國之情
關于愛國的作文：讓感恩，鑄就愛國之情
曾經(jīng)的歷史無法忘記，科技隨著歲月前進，在沉淀著文化精髓的神州大地上迎來了新的篇章。嶄新時代，我們青少年滿懷豪情，迎接下一刻的挑戰(zhàn)。
中國這個東方文明古國，擁有著五千年讓人羨慕的璀璨文明。造紙、印刷、紡織、陶瓷、冶鑄、建筑等讓我們引以為豪。然而，打開中國近代史，西方列強對中國發(fā)動了數(shù)次侵略，使中國一步步淪為半封建半殖民地，偉大的中華民族在中國共產(chǎn)黨的領導下，經(jīng)過幾十年的艱苦抗爭，終于取得了勝利。在全國人民的齊心協(xié)力下，祖國在這些年來高速發(fā)展，在教育方面也投入了更多的力量。
2009年四川省委，省政府對四川藏區(qū)啟動了一系列的惠民政策，牧民定居、教育衛(wèi)生事業(yè)發(fā)展、藏區(qū)“9+3”免費職業(yè)教育�！�9+3”免費職業(yè)教育讓更多的藏區(qū)孩子走上求學之路，圓了自己的求知夢想。
2012年秋天我懷揣著憧憬與希望來到來千里之外的南江小河職中，剛踏入校園一切是那么陌生，幸好有學校老師、同學們的關心，感到了家一樣的溫暖，上課了，盡管獲取吸收知識的過程是漫長而又乏味的，不過有了老師的帶領，45分鐘的課堂也變得輕松愉悅讓人無比神往，我可以清晰的感覺到，自己的大腦在慢慢充實，像是枯萎的花迎來春露一樣，我在這時才發(fā)現(xiàn)學習不僅是種責任也是必將經(jīng)歷的成長。我們努力學習著，珍惜這難得的讀書機會，下課了，我們蜂擁到操場上，40分鐘的大課間已經(jīng)成為我們生活中不可缺少的一部分。羌歷年晚會、元旦晚會這些無不展現(xiàn)出我們阿壩兒女青春的朝氣，讓他人羨慕。
如果那些被我永遠珍藏在記憶中的校園時光全都化為了歲月的漏沙，掛在了墻壁流轉的日歷上，每時每刻提醒我逝者如斯，光陰似箭。突然，翻開日歷，時間倒退，回到了刻骨銘心的2008年。
每一個中華兒女一定不會忘記2008年5月12日14時28分。這個令人刻骨銘心的時刻,阿壩州汶川縣發(fā)生了里氏8.0級特大地震，僅僅幾分鐘，就把一座美麗的城市化作廢墟，汶川告急、生命告急，汶川失去聯(lián)系，我們完全不知道情況怎么樣，全國人民心急如焚，好似熱鍋上的螞蟻?汶川大地震發(fā)生的第二天，也就是5月13日，全國報紙的頭版頭條滿是各國人民對我們四川的同情、問候、幫助、鼓勵，一頂頂帳篷、一車車救援物資、一聲聲關心問候、一片片人間真情！六年過去了，在這六年里，汶川，發(fā)生了翻天覆地的改變：一所所八一學校、七一學校建起來了，一座座安置房立起來了，一條條柏油路修起來了，災區(qū)人民久違的笑容又綻放了！汶川地震非但沒有打垮汶川人，而且激勵了中國人，使中華民族更加團結友愛、互幫互助，讓阿壩州人民懂得了感恩之心。
如果沒有藏區(qū)“9+3”這個政策我們只能去外面做苦力，如果沒有512汶川地震的全國援助，我們阿壩州也不會有久違的笑容。羊尚且有跪乳之恩，烏鴉也有反哺之情，更何況人呢？所謂“滴水之恩，就是當涌泉相報”對于曾經(jīng)幫助自己的人們，我們應盡最大努力去回報他們�！�9+3”學生，我將用我在學校所掌握的知識和實際行動來建設家鄉(xiāng)，銘記黨恩，回報社會，為實現(xiàn)偉大的中國夢出一份自己的綿薄之力。
我們應該常懷愛國之情、感恩之心、感謝黨、感謝政府、感謝那些保障我們正常生活的人們，珍惜現(xiàn)在美好的生活。
人生有愛國之情而光芒四射，人生因為有感恩之心而異彩紛呈！
感恩愛國篇二：愛國、感恩...心 得 體 會
愛國、團結、感恩、守法主題宣傳教育活動
心 得 體 會
縣委關于在全縣廣大干部職工中開展“愛國、團結、感恩、守法”主題宣傳教育活動安排部署后，我局又對開展“愛國、團結、感恩、守法”主題宣傳教育活動提出了具體的貫徹意見。作為縣統(tǒng)計局的一員、局領導班子成員和一名中國共產(chǎn)黨黨員，在這次學習教育活動中，我始終做到把握學習教育活動的主題，明確重點，提高認識，堅定信念，立足本職，樹立正確的人生觀，價值觀。使理想信念和政治修養(yǎng)等方面得到進－步提升，初步學習心得體會如下：
一、深刻認識到“愛國、團結、感恩、守法”主題宣傳教育活動的重大意義
愛國、團結、感恩、守法是樹立正確的理想信念的靈魂，而理想信念關系黨的前途命運，理想信念的動搖是最危險的動搖，理想信念的滑坡是最致命的滑坡。目前我國正處于經(jīng)濟快速發(fā)展時期，又是各種社會矛盾凸現(xiàn)期，少數(shù)黨員領導干部理想信念動搖，消極腐敗，嚴重損壞黨在人民心中形象，影響社會發(fā)展。當前，黨員領導干部中，一些影響共產(chǎn)黨員先進性的現(xiàn)象和問題還不同程度存在，例如紀律觀念淡薄、先鋒模范意識不明顯，宗旨意識、責任意識不強，不思進取，作風漂浮、懶散，缺乏激情，工作推諉、拖拉等等，這些都
是由于理想信念出現(xiàn)了偏移，因此，在全局干部職工中下大力氣狠抓愛國、團結、感恩、守法主題宣傳教育活動，既是貫徹上級組織決定精神的需要，又是推動我局又好又快發(fā)展的需要。
二、“愛國、團結、感恩、守法”教育是黨員領導干部加強修養(yǎng)的終生課題
“愛國、團結、感恩、守法”是基礎、是方向.是忠誠于黨和人民的理想信念，是一名黨員領導干部的基本要求。只有理想信念堅定的黨員領導干部，才能昂首挺胸，擔當先鋒模范，才能在關鍵時刻站出來、危急關頭頂?shù)米�。才能在和平年代、長期的經(jīng)濟建設中經(jīng)得住時間考驗，永不蛻變。這就要求我們要把“愛國、團結、感恩、守法”教育作為黨員領導干部加強修養(yǎng)的終生課題，堅持不懈地加強學習，時時聯(lián)系我們的工作實際對照檢查，教育黨員領導干部愛黨愛國、感恩奉獻、遵紀守法、健康生活，保持共產(chǎn)黨員先進性。
三、“愛國、團結、感恩、守法”教育是確保完成工作目標任務的思想保證
黨員領導干部的思想理念直接影響、決定著工作成效。“十二·五”時期，是我局深化改革、轉變工作方式、尋求新的發(fā)展方向、加快發(fā)展的關鍵時期，當前，我們又同時面臨職能職責調整，工作任務增加，同時也面臨新領域新知識的挑戰(zhàn)，個人想法和工作需要之間的矛盾等等問題，給每位干部
職工帶來了不同程度的思想沖擊，可能由此出現(xiàn)工作敷衍、等待觀望、消極抱怨、紀律松懈等不良現(xiàn)象，影響工作。要在這個特殊時期做到“兩不誤、兩促進”，此時加強“愛國、團結、感恩、守法”教育，比任何時侯更為重要，更為迫切。因此，我認為：一是要引導黨員領導干部學習思考“信什么、為什么、干什么、留什么”的問題，必須始終保持執(zhí)政為民的宗旨不動搖；思考“困難面前我該怎么辦、機遇面前我要怎么辦、誘惑面前我應怎么辦”這個實踐性問題，在行使權力，為領導服務、為群眾服務、為職工解難時，必須守住思想的“防線”、紀律的“紅線”、道德的“底線”，在法律、政策、紀律及各項規(guī)章制度的框架內行事，做到理想不滅、信念永存，確保法律、政策、紀律和各項規(guī)章制度落實到位。二是大力抓作風教育整頓。目前，干部隊伍中也確實存在作風漂浮、不思進取、不在狀態(tài)等問題，個別同志缺乏干事創(chuàng)業(yè)的激情，缺乏責任心，庸懶散慢，只想組織照顧,不講個人奉獻.結合我自身的工作思想實際，必須積極主動，端正工作態(tài)度，敬業(yè)愛崗，熱愛本職工作，安心本職工作，兢兢業(yè)業(yè)把工作干好，處處以身作責，嚴以律己，在單位，在部門起表率作用。對單位不光有主人翁的精神，還應該講忠誠度，講奉獻精神，對單位感恩，感恩單位給我這份工作，這份收入，給我這個人生的平臺，在工作中盡職盡責去做，盡心盡力去完成，最終達到盡善盡美的境界。三是大力開展“愛國、團結、感恩、守法”
實踐活動。2008年，四川遭受了“5.12”特大地震的創(chuàng)傷，在這最困難的時期，黨中央和全國人民給予了我們大力支持和無私援助，我們應永遠銘記恩情，常懷感恩之心，應大力開展感恩黨、感恩祖國，感恩社會教育活動。四是積極倡導健康生活的教育活動。要有敬業(yè)奉獻、主動作為的思想境界，更要有一個積極、樂觀、豁達、平和的健康心態(tài)。當前社會紛繁復雜，面臨著很多誘惑和考驗，我們必須加強學習和教育，保持清醒的頭腦，自重、自省、自警、自勵，主動汲取傳承優(yōu)秀文化，摒棄庸俗的、低級趣味的活動，積極參加有益的健康文體活動和社會活動，樹立正確的人生觀和價值觀。加強身體鍛煉，積極參加健身活動，不沉迷于不利于身心的活動。舒展心情，排解壓力，始終保持平和的心態(tài)、愉悅的心情、樂觀向上的面貌，健康快樂地工作和生活。
四、扎扎實實把理想信念教育活動推向深入
在下一步學習、工作中，我決心做到一要增強大局意識。牢固樹立“一盤棋”的觀念；二要增強責任意識。牢固樹立“在崗就要愛崗，愛崗就要盡責，盡責就要見效”的觀念，堅決克服不負責、不履責、不盡責的現(xiàn)象，做好該做的工作，完成該完成的任務；三要增強團隊意識，努力克服個人主義，真正把每一位干部職工融入到團隊中，并發(fā)揮好干部職工的特長，充分調動他們的積極性，主動搞好協(xié)調配合，心往一處想、勁往一處使，形成積極向上、和諧融洽的良好氛圍；四
要增強發(fā)展意識。牢固樹立“不發(fā)展是落后，發(fā)展慢了也是落后”的觀念，堅決摒棄滿足現(xiàn)狀、不思進取的守攤意識，自覺做到想發(fā)展、謀發(fā)展、千方百計抓發(fā)展，為推動統(tǒng)計事業(yè)積極、健康發(fā)展，出主意、想辦法，并身體力行，任勞任怨；五要增強機遇意識，當前統(tǒng)計改革進一步深化是我局面臨的重大機遇，為此，作為局領導班子一員，在推進統(tǒng)計改革、創(chuàng)新工作中要通過加強自身學習，從而提升思想境界、提高工作標準，達到素質能力和工作效率的提升。并進一步加大培訓力度，把“優(yōu)質服務、創(chuàng)新服務”的思想理念貫穿到每一位干部職工心中。真正實現(xiàn)我局硬件和軟件的提升換檔。 以上是我參加此次學習教育活動的初步體會，我會在下步學習教育工作中，更加努力，增添措施，克服不足，使自身的思想素質和工作能力水平得到進一步提升。
感恩愛國篇三：愛國,從懂得感恩開始
愛國，從懂得感恩開始
——對當前小學開展感恩教育的幾點建議
摘要：中國是一個有著數(shù)千年悠久歷史與輝煌文明的泱泱大國，傳統(tǒng)的道德思想影響了一代又一代的華夏兒女。今天，傳統(tǒng)的道德思想與當代消極思想正在發(fā)生著激烈的碰撞。各種關于道德缺失和人性畸形的報道層出不窮，為此，許多有識之士痛心疾呼：現(xiàn)在的人怎么都這樣了？事實給我們敲響了思想道德教育必須嚴抓不懈的警鐘。為此，從中央到地方各級教育行政部門以文件的形式要求各級各類學校必須搞好學生的思想道德建設，把對學生的思想品德教育作為學校教育工作的一項重點工作來抓。
關鍵詞：學校 德育 愛國 感恩
2011年12月7日，北京某區(qū)舉行了一次面向北京市全體數(shù)學骨干教師的一次示范課。示范課上，一位教師執(zhí)教的是人教版五年級上冊的《數(shù)字編碼》，為了激發(fā)學生的學習興趣，教師照慣例舉了身份證編碼的例子。教師問學生：“身份證有那些用途？”一學生站起來大聲回答：“當戰(zhàn)爭爆發(fā)的時候，我可以將身份證的國籍改了跑到外國去躲�！睂W生的話音剛落，全場嘩然，繼而轉為一片沉寂。沉寂背后是痛心、是思考，今天的學生為什么會有這樣的想法。相反，北京教育科學研究院的吳正憲老師曾經(jīng)講過這樣一個例子：她的一個學生從日本回來請她吃飯。在車上她和自己的學生坐在前排。她學生的兩個孩子——一個5歲，一個3歲，坐在后排。兩個孩子雖不能說流利的中文，但能聽懂中文。學生在開車，她不時的和學生聊天。聊的過程中，５歲的孩子曾兩次站起來一邊拍打她們座椅的后背，一邊說著話想打斷她們的談話，由于說的是日語吳老師聽不懂。但她的學生都沒有理會這個孩子。事后，吳老師問自己的學生：“剛才那個孩子在說什么？”學生告訴她：“剛才您說日本的旅游景點也很貴，也要收很多錢。他說不許說日本不好�！�
兩個例子帶給我們太多的思考。隨著社會的飛速發(fā)展,科技的不斷進步,加上改革開放以后各種消極文化及腐化思想的不斷涌入和滲透,使得當今人們的世界觀和人生觀發(fā)生了巨大的變化。因此，抓好下一代的思想道德建設，是一件關乎國運的大事。
中國是一個有著數(shù)千年悠久歷史與輝煌文明的泱泱大國，傳統(tǒng)的道德思想影響了一代又一代的華夏兒女。今天，傳統(tǒng)的道德思想與當代消極思想正在發(fā)生著激烈的碰撞。各種關于道德缺失和人性畸形的報道層出不窮，為此，許多有識之士痛心疾呼：現(xiàn)在的人怎么都這樣了？事實給我們敲響了思想道德教育必須嚴抓不懈的警鐘。為此，從中央到地方各級教育行政部門以文件的形式要求各級各類學校必須搞好學生的思想道德建設，把對學生的思想品德教育作為學校教育工作的一項重點工作來抓。
根據(jù)人類心理和身理的發(fā)展規(guī)律，通過比對我們不難發(fā)現(xiàn)。小學其實是人的個性行為習慣及世界觀和人生觀養(yǎng)成的最佳時期。幼兒園，人的思維基本處于具體思維階段，對很多抽象的道理完全無法理解，而且容易遺忘。中學，是人成長的躁動與叛逆期，并且受新事物的沖擊和影響也最大。很多時候，學校提得最多的學生應該感謝的是祖國、是黨。這自然沒有錯，畢竟有國才有家。可是這樣的口號對于學生
從學會感恩開始。因為感恩教育的目的很明確，就是要學生懂得回報，回報國家、社會、親人、母校。很多學校也把對學生的感恩教育以標語的形式掛在了學校的醒目位置。但是，這些教育手段，很多都流于形式，沒有達到預期的目的，收到理想的效果。我認為，在小學開展感恩教育應當做好以下工作：
首先，讓學生明白恩在何處。
古語云：滴水之恩，當涌泉相報。指的是受恩者不能忘恩負義，而要知恩徒報。此處所指之恩多為大恩，刻骨銘心之恩，所以多數(shù)受恩者皆能記憶猶新。但是，每個人在生活中受到的恩惠又豈是屈指可數(shù)。只是我們沒有發(fā)現(xiàn)，在意而已。
具體說來主要是幾方面的：
1、家庭感恩教育
家庭是孩子出生和成長的地方，也是孩子最先獲得恩惠的地方。母親懷胎十月的辛苦、父母起早探黑的工作、給他創(chuàng)造的優(yōu)美的學習環(huán)境、給他做的飯、他穿的干凈衣服、帶他去旅游??這些，也許在孩子的眼中都是父母的義務，都是自己理所當然應該獲得的。然而父母要告訴他，這一切在他享受的同時，有很多人都在為他服務，比如你吃的米飯，有農民伯伯辛勤的耕作；你喝的飲料有很多工人叔叔在生產(chǎn)，你住的房屋是工人師傅用手建造起來的??適當?shù)臅r候可以讓孩子自己動手洗洗衣服、弄弄飯吃、去鄉(xiāng)下嘗試一些簡單的勞動等等，讓他體會這些他平常看似父母手中很簡單的勞動其實自己做起來都很辛苦和不易，要珍惜和感謝所有為自己的服務的人們，存有一顆感恩的心。心存感恩之念，才會尊重他人，才會獲得別人的尊重，才會是一個健全的人。
很多家長，平時對孩子的教育，過多于關注、關心孩子的物質需求，忽視了孩子精神世界的發(fā)展。造成了孩子成人后的自私、狹隘思想行為的凸現(xiàn)和錯誤人生觀、世界觀的形成，事后追悔莫及。尤其是今天社會面臨的最大家庭教育問題：獨身子女教育獨身子女的問題。為此，學校在新生進校初期，可以適當考慮安排合理時間和專門人員對新生家長進行有計劃、有目的的培訓，指導家長在家如何對孩子進行感恩教育。讓家長有感恩教育的意識并積極參與到學校的思想道德建設中來，達到事半功倍的效果。
2、學校感恩教育氛圍的營造
學校應當在醒目位置宣傳欄宣傳感恩教育的相關內容，并利用班級板報等形式輔助宣傳，讓學生整體感知感恩教育的時代意義。同時，充分利用學校的條件向學生指出他們在學校受到的“恩”在何處。很多時候、很多學生在問及學校里你最感謝的人是誰時，幾乎所有的學生都會異口同聲地回答：我的老師。其實在我們的學校里除了老師之外，還有很多人多我們都是有“恩”的，如：我們之所以能在教師里邊安心的讀書、寫字，不擔心受到傷害，是因為有門衛(wèi)的叔叔在保護我們；我們的校園能隨時保持整潔，讓我們避免受到細菌的傷害，少生病都是保潔員阿姨的功勞；我們的校園里到處鮮花開放、綠樹成陰，讓我們心曠神怡，身心受到美的熏陶，這些都是花匠爺爺?shù)墓??除此之外，學校班級還可以組織開展以感恩教育為主題的班隊活動，讓學生自己尋找和發(fā)現(xiàn)自己生活中的“恩人”；利用學校的廣播站經(jīng)常向學生朗誦一些感恩教育的文章；有條件的學校還可以經(jīng)常播放一些有關感恩內容的宣傳
片給學生看。
3、學科整合，相互促進
在很多教師的意識中，學生的思想品德教育（自然也包括感恩教育）應當是《品德與社會》課和《語文》課教學的內容，與自己所任的科目及自己無關。這是一種片面消極的思想認識。在小學所有的教學科目中，各學科既是獨立的又是相互融會貫通的。品德課的教學內容不完全是思想品德的培養(yǎng)，也有動手能力的養(yǎng)成。語文課也不是純粹的傳授字、詞、句、段、篇，也有思想道德的養(yǎng)成教育，而且從語文課程所挑選的篇目來看，思想性越來越突出。數(shù)學課也同樣不是單純的傳授數(shù)的計算，在數(shù)學課本中所編寫的應用題及數(shù)學歷史材料中，有很多都具有思想道德教育的價值，其他學科也同理。為此，教師在課堂教學中更應該打破門戶之見，凡涉及到有關學生思想道德教育的內容都應當充分利用起來。
其次，讓學生知道如何報恩。
學校、家庭在讓學生知道自己所受之恩在何處的同時，還要讓學生學會報恩。如果一味的給學生灌輸受恩思想而不教會學生報恩的方法，學生就會生活在巨大的壓力之下，久而久之就有可能走極端。為此，教師家長要給予正確的引導。我們可以告訴學生報恩的形式多樣，不受時間、地點、空間等的限制。我們甚至可以將所受之恩轉化為施恩于他人、施恩與社會；也可以通過自己的努力，將別人的恩情轉化為一種別人期待的效果。如：我們可以在家?guī)透改缸鲆恍┝λ芗暗氖虑閬頊p少父母的辛勞；也可以做一個聽話懂事的孩子讓父母放心，減輕父母的心理壓力；還可以通過自己的努力取得好成績讓父母親高興等等，這些都是回報父母的有效形式。在學校里，我們可以主動保護環(huán)境衛(wèi)生，主動保護學校的公共產(chǎn)物，做文明學生等來回報學校。在教室里，我們通過認真聽課、認真完成作業(yè)、積極為班級體爭光等來回報老師的辛勤培養(yǎng)。甚至我們可以經(jīng)常參加社會公益活動，服務社會、服務他人等。通過一系列的引導教育，并讓學生不斷體驗，讓學生懂得：受人恩惠是必然，與人恩惠是應該的道理。
作者：劉福江
地址：貴州省貴定師范學校附屬小學郵編：551300
電話：15180782221
郵箱：lfj2009008@163.com
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