感恩的心手語視頻高清篇一：《感恩的心》手語舞

課題：手語舞教案

授課者：鄧婉璇

教學目標：

1.學生對手語舞感興趣。

2.能完整的把感恩的心手語舞跳出來。

3.認識到感恩的重要性。

教學重點：

能完整的把感恩的心手語舞跳出來。

教學難點：

從舞蹈和音樂中體會父母的愛，以及如何回饋父母的愛。

教學方法：

談話法，多媒體教學法，情景導(dǎo)入法。

教學過程：

一、談話導(dǎo)入。

師：上課之前，老師先給你們講一個故事。

（有一個天生就不能說話的小女孩，爸爸在她很小的時候就去世了。她和媽媽相依為命。她媽媽每天的早出晚歸，為的是讓那小女孩子讀書的機會。在小女孩大學畢業(yè)那天，她拿著畢業(yè)證書興高采烈的跑了回家準備向她媽媽報喜。但是卻再也見不到自己的媽媽了。媽媽走的時候手里攢著一張紙，一一一一那竟然是一張賣血單……）

師：同學們，你們最感謝的人是誰啊？

生：爸爸媽媽

師：那么，我們今天就來學習一下由這個真實的故事改變的歌曲，由歐陽菲菲小姐演唱的 《感恩的心》的手語舞。

二、學習手語舞。

1.讓學生聽一遍歌曲。

2.師：還記得那個故事么，那個小女孩是不能說話的。那么，他不能說話怎么跟人交流呢？ 生：用手。

師：對了，那么我們也用手來表達我們心中的愛吧。

3.師反復(fù)教授手語舞，生學習。

（特別注意節(jié)奏，以及語氣的柔和，讓生在學習中也有溫暖的愛的感覺。）

4.師巡視輔導(dǎo)。

5.放音樂一起練習。

6.指名學生領(lǐng)舞。

三、與學生交流、引導(dǎo)學生創(chuàng)編。

1.師：同學們，手語能準確的表達這首歌的意義么？

生：能。

師：那么能表達出你的全部情感么？

生：不能。

師：那么誰能在歌曲的旋律中，加入自己情感的手語？

2.小組討論，師引導(dǎo)創(chuàng)編。

3.各小組反饋。師多給予鼓勵。

課堂小結(jié)：

師：快樂的40分鐘又結(jié)束了。在結(jié)束之前，我要給大家布置一個很重要的作業(yè)。那就是：把今天學的手語舞給爸爸媽媽跳一遍。愛需要表達，那么我們就用自己的行動來表達吧。

感恩的心手語視頻高清篇二：感恩的心手語舞的來歷

《感恩的心》手語操的來歷

在臺灣有一對戀人，他們20多歲，由相識到相知，最后因為愛走到了一起�；楹�，他們有一個目標，那就是擁有自己的孩子。一年過去了，沒有；男人說沒關(guān)系，我們會有的。二年過去了，還是沒有；五年過去了，他們還是沒有，女人急了，男人安慰她。當他們走到公園里面時，看到每一家都帶著孩子出來散步時，女人心里面酸酸的，哭了，說道：“我對不起你”，男人說：“

我愛的是你”時間一天天的過去了。

就在男人四十歲的時候，他們終于有了自己的孩子。兩個人高興極了，就這樣看著孩子一天天的長大，孩子一歲了，看著別人家的孩子都能叫爸爸媽媽了，自己的孩子還不會叫，男人和女人沒有在意，孩子有說話早的，也有說話晚的，當孩子快到兩生日的時候，發(fā)現(xiàn)孩子還是不會叫爸爸媽媽，男人和女人著急了，帶著孩子去醫(yī)院檢查。發(fā)現(xiàn)孩子先天聾啞。男人和女人傷心極了，他們是那樣的愛他們的孩子，為什么老天這么的不公平，為什么老來得子還是聾啞。

男人和女人默默的承受著，他們要給孩子最好的生活，男人和女開始拼命的掙錢。把孩子送進了聾啞學校，讓他接受良好的教育，不讓他受一點的委曲。就在孩子八歲那年，男人因為勞累過度，病倒下了，臨死時告訴女人他最放心不下的是他們的兒子，女人說，還有我。就這樣男人丟下了她們母子。女人帶著孩子相依為命。母親因為年紀太大了沒有工作。為了給兒子提供學習的費用，女人出去拾荒來維持生活。女人無論自己怎么苦都要給兒子最好的，堅持每天上學放學去接兒子回家,一段時間為兒子買他最喜歡吃的糕點。就這樣生活著。

一天，在放學的時候，天下起了大雨，同學們或是被家里人接走了，或是自己回家了，男孩在學校的門沒有走，他知道無論多么惡劣的天氣，母親一定會來接他

的，男孩就這樣堅信不疑的在門的門欄下避著雨，等著媽媽。時間一點點過去了，學生走的差不多了，還是沒有看到媽媽來，男孩想：我在等一會，這時媽媽有可能在路上，我要是往回走，走錯過去了，怎么辦，媽媽該著急了。就這樣，孩子又等了一會，還是不見媽媽來。同學們以經(jīng)都走了，他想外面下這么大的雨，我往前走迎一下媽媽，我這么大了，也該鍛煉自己了，男孩想著就沖進了雨中，往家的方向跑，一路上沒有看到媽媽。他想媽媽一定在家里面給我做好吃的呢，忘記接我了。他沖進屋里，心里面喊著媽媽，我回來了，你在哪里，男孩把所有的房間找了一遍沒有看到媽媽。他有些急了，媽媽去哪里呢，怎么沒有在家呢，她會不會有什么事情呢？男孩開始胡思亂想起來，他又一想應(yīng)該沒事的，有可能剛才和媽媽錯過去了，媽媽到學校看不到我就會回來的。我在家里面等她一會。就這樣男孩子坐在窗前雙眼看著窗外下得越來越大的雨。心里面為媽媽著急，擔心。他幾次想沖進雨中去找媽媽，可是他怕再和媽媽走散，怕媽媽著急，自己安慰自己再等一會，一會媽媽就回來了，可是時間一分一分的過去了，還是沒有看到媽媽的身影，天一點點的黑下來了，男孩有些餓了，他實在是坐不住了決定去找媽媽。男孩再次的沖進雨中，邊跑邊在心里面喊著媽媽。就在男孩跑到離家不太遠的十字路口時，他突然間發(fā)現(xiàn)在路的中間躺著一下人，不遠處有一把撐開的傘。男孩怕極了，放慢腳步。他想這個人是怎么了，下這么大的雨怎么在地上面躺著，他一定是需要幫助的，我應(yīng)該幫助他，要是媽媽在也會幫助他的。想著，男孩壯著膽，走了過去，抬起那人時孩子驚呆了，是媽媽。一只手里面拿著雨傘，一只手拿著他最愛吃的糕點。

原來，媽媽在接兒子的途中看到了旁邊有一家糕點店，就進去為兒子買了他最愛吃的糕點，因為著急跑出來時被對面來的車撞倒在雨中，雨傘和糕點一直攥在她手中，男孩哭的死去活來，心里面喊著媽媽、媽媽、媽媽，媽媽為了愛他而丟掉了生命，男孩也不想活了，覺得自己來到這個世上給爸爸媽媽帶來了太多的痛苦，爸

爸媽媽為了愛他都離開人世。他難過極了，抱著媽媽坐在雨中放聲的哭著，宣泄著……

男孩最后還是堅強的活了下來，他知道爸爸媽媽為了他，為了讓他能活的更好而付出了這么多，如果他也跟爸爸媽媽去，他太對不起他們了。他要為他們而堅強的活下去。

男孩被送進了孤兒院，在那里面他每時每刻都在想念自己的爸爸、媽媽，他們?yōu)槲腋冻隽颂�多了，我要堅持的活下去，來回報我的父母。于是他寫了一首歌，名字為“感恩的心”，因為他沒有辦法唱，所以就編成了手語舞“感恩的心”。我來自偶然，像一顆塵土；有誰看出我的脆弱，

我來自何方，我情歸何處，誰在下一刻呼喚我。

天地雖寬，這條路卻難走，我看遍這人間坎坷辛苦。

我還有多少愛，我還有多少淚。

讓蒼天知道——我不認輸。

感恩的心，感謝有你，伴我一生——讓我有勇氣做我自己

感恩的心，感謝命運，花開花落——我一樣會珍惜

感恩的心手語視頻高清篇三：感恩的心手語分解明細

“感恩的心”手語分部門明細

我來自偶然像一顆塵土 （節(jié)目組3人)

有誰看出我的脆弱 （節(jié)目組6人)

我來自何方我情歸何處 （周愛珍）

誰在下一刻呼喚我 （老員工4人）

天地雖寬這條路卻難走 （設(shè)計10人）

我看遍這人間坎坷辛苦 （麓谷車間10人）

我還有多少愛我還有多少淚 （榔梨車間6個）

要蒼天知道我不認輸（技術(shù)中心10個）

感恩的心感謝有你（財務(wù)）

伴我一生讓我有勇氣作我自己（市場部）

感恩的心感謝命運 （泡沫車間）

花開花落我一樣會珍惜 （技術(shù)中心女生）

我來自偶然像一顆塵土（麓谷總經(jīng)辦，采購）

有誰看出我的脆弱 （財務(wù)）

我來自何方我情歸何處 （郭經(jīng)理）

誰在下一刻呼喚我 （試制部車間+工藝8人）

天地雖寬這條路卻難走 （麓谷車間6人）

我看遍這人間坎坷辛苦 （榔梨車間10人）

我還有多少愛我還有多少淚（榔梨總經(jīng)辦）

要蒼天知道我不認輸 （劉總）

感恩的心感謝有你 （高層3人）

伴我一生讓我有勇氣作我自己 （麓谷車間8人）

感恩的心感謝命運 （麓谷車間10人）

花開花落我一樣會珍惜 （榔梨車間女生為主6人）

感恩的心感謝有你 （管理部門女生）

伴我一生讓我有勇氣作我自己 （工藝質(zhì)量）

感恩的心感謝命運（榔梨車間10人）

花開花落我一樣會珍惜 （節(jié)目組6人）

備注：

1、為了籌備年終會短片，“感恩的心”歌詞明細按每一句分配到各部門，請各部門按照手語視頻分解抓緊時間練習本部門的動作。公司暫定于2011年1月4日進行拍攝錄制成短片。

2、為了更好的銜接動作，用于短片編輯，請熟練練習分到各部門的前后共三句手語動作。

以上謝謝配合！

總 經(jīng) 辦

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