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精銳教育從PLI學習力分析、1對1面授·TCT模塊教學法、陪讀答疑、全面跟蹤、綜合提高·精英俱樂部到心理疏導6大環(huán)節(jié),助孩子全面提升。
校區(qū)分布：越秀區(qū)、天河區(qū)、荔灣區(qū)、海珠區(qū)、番禺區(qū)、白云區(qū)
免費課程咨詢熱線：400 006 6911 轉分機 58201
精銳教育綜合介紹
招生對象：小學一年級至高中三年級
輔導科目： 語文 數學 英語 物理 化學 地理 歷史 政治 奧數(奧數輔導請不要在電話中談，可以說思維數學或者數學提升)
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根據學生學習情況制定個性化輔導方案
對中高中的命題和動向有深入的研究
優(yōu)化課堂教學方法是實施數學個性化教學的重要途徑
提高學生的思維能力是實現數學個性化教學的關鍵
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只有好的學習態(tài)度才有好的學習效率，可是什么才是學習態(tài)度呢?下面編輯老師為大家整理了學習態(tài)度的含義，希望大家能夠好好學習。
關于學習態(tài)度的含義
所謂學習態(tài)度，一般是指學生對學習及其學習情境所表現出來的一種比較穩(wěn)定的心理傾向。它通�？梢詮� 學生對待學習的注意狀況、情緒狀況和意志狀態(tài)等方面加以判定和說明。學生的學習態(tài)度，具體又可包括對待 課程學習的態(tài)度、對待學習材料的態(tài)度以及對待教師、學校的態(tài)度等。學習態(tài)度由認識、情感和行為意向三種 心理成分構成。認識成分是指學生對學習活動或所學課程的一種帶有評價意義的認識和理解，它反映著學生對 學習的價值的認識，它是學習態(tài)度的基礎。情感成分是指學生伴隨認識而產生的情緒或情感體驗，如對學習的 喜歡或厭惡等，由于情感本身就反映出學生的學習態(tài)度，因此，情感成分是態(tài)度的核心。行為意向成分是指學 生對學習的反應傾向，即行為的準備狀態(tài)，準備對學習作出某種反應。一般說來，學習態(tài)度的上述三種成分是 相互協(xié)調一致的。

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