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[教育心得]學(xué)習(xí)英語(yǔ)要勤學(xué)苦練。學(xué)英語(yǔ)沒(méi)有捷徑可走，要真正掌握英語(yǔ)，達(dá)到運(yùn)用自如的程度，非下苦功夫不可。下苦功夫就是要進(jìn)行大量的聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫訓(xùn)練，使各項(xiàng)技能達(dá)到純熟的地步。語(yǔ)言知識(shí)應(yīng)該了解，但不下苦功在聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫上練習(xí)，僅靠死記硬背一些孤立的單詞、一些語(yǔ)法條條，是很難掌握英語(yǔ)這一交際工具的。應(yīng)該是LearningEnglish而不是Learning aboutEnglish。就像學(xué)游泳、跳芭蕾舞一樣，對(duì)其理論掌握再好，不通過(guò)反復(fù)訓(xùn)練是永遠(yuǎn)也學(xué)不會(huì)的。

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--教學(xué)心得
授課過(guò)程中，善于抓住學(xué)生的學(xué)習(xí)心理，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生樂(lè)于學(xué)習(xí)，同時(shí)，能夠抓住學(xué)科知識(shí)重點(diǎn)難點(diǎn)，掌握試題的各個(gè)考點(diǎn)細(xì)節(jié)，有針對(duì)性的輔導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)，讓學(xué)生能夠輕松的學(xué)習(xí)知識(shí)，快速的提高成績(jī)，提高自我學(xué)習(xí)能力。
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　　在演練中發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生在寫書面表達(dá)時(shí)往往顯得無(wú)能為力，要么胡拼亂湊，要么索性空著不寫，而老師也覺(jué)得無(wú)計(jì)可施，要改變現(xiàn)狀也不知從何下手。那么，如何幫助學(xué)生走出困境，辦法之一就是展開(kāi)序列訓(xùn)練，循序漸進(jìn)地提高學(xué)生的書面表達(dá)能力。

　　一、單句訓(xùn)練

　　1、基本句型：英語(yǔ)中的5個(gè)基本句型有⑴主語(yǔ)+不及物動(dòng)詞;⑵主語(yǔ)+連系動(dòng)詞+表語(yǔ);⑶主語(yǔ)+及物動(dòng)詞+賓語(yǔ);⑷主語(yǔ)+及物動(dòng)詞+間接賓語(yǔ)+直接賓語(yǔ);⑸主語(yǔ)+及物動(dòng)詞+賓語(yǔ)+補(bǔ)語(yǔ)。掌握句型模式對(duì)那些基礎(chǔ)差、寫出的句子缺胳膊少腿的同學(xué)會(huì)大有助益。　　2、聯(lián)詞成句：準(zhǔn)備5個(gè)基本句型，將詞序打亂，然后要求學(xué)生重新排列，還原成符合句法規(guī)則的句子，以此鞏固句型模式�！　�3、情景造句：在語(yǔ)言點(diǎn)教學(xué)中創(chuàng)設(shè)語(yǔ)境，讓學(xué)生用目標(biāo)詞匯口頭續(xù)句�！　�4、要點(diǎn)英譯：選用課本各單元的checkpoint(要點(diǎn))設(shè)計(jì)漢譯英練習(xí)，每句一個(gè)要點(diǎn)。這樣既可以了解學(xué)生對(duì)語(yǔ)言點(diǎn)的熟練程度，同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生譴詞造句的能力。需要說(shuō)明的是，書面表達(dá)在某種程度上包含著對(duì)翻譯能力的考查，因此，英譯練習(xí)是訓(xùn)練書面表達(dá)能力的有效手段之一�！　�5、句型轉(zhuǎn)換：利用同義詞或?qū)Φ冉Y(jié)構(gòu)將此句型變?yōu)楸司湫�。通過(guò)句型轉(zhuǎn)換可以培養(yǎng)學(xué)生多維思考的習(xí)慣，使表達(dá)富有變化�！　∫陨喜倬氹m然枯燥，但完全必要，因?yàn)樗�是書面表達(dá)能力培養(yǎng)的基礎(chǔ)。因此，教師在設(shè)題和安排教學(xué)步驟時(shí)，形式要盡量搞得活一點(diǎn)。

　　二、復(fù)句訓(xùn)練

　　高考對(duì)考生的書面表達(dá)能力提出了更高的要求，比如說(shuō)要求學(xué)生能"應(yīng)用較多的語(yǔ)法或較復(fù)雜的結(jié)構(gòu)"，"具備較強(qiáng)的語(yǔ)言運(yùn)用能力"。所以在基本句型訓(xùn)練的基礎(chǔ)上，還要提高學(xué)生用復(fù)句或復(fù)雜句式作文的能力。　　1、集中復(fù)習(xí)：把復(fù)句若干項(xiàng)目集中起來(lái)進(jìn)行橫向?qū)Ρ�、縱向梳理，讓學(xué)生弄清異同，然后以句子為單位輔以漢譯英練習(xí)�！　�2、復(fù)句操練：操練形式有很多，接龍游戲是其中較為有效的操練手段。3、單句變復(fù)句　　4、簡(jiǎn)單句變復(fù)雜句：將簡(jiǎn)單句變?yōu)楦袊@句、強(qiáng)調(diào)句、倒裝句或非謂語(yǔ)動(dòng)詞等復(fù)雜結(jié)構(gòu)。將復(fù)雜的語(yǔ)法結(jié)構(gòu)輸出轉(zhuǎn)化為自覺(jué)行為，句子因此變得地道流暢，學(xué)生的語(yǔ)言應(yīng)用能力逐步接近高考的要求。　　三、語(yǔ)段訓(xùn)練　　1、亂句重組：準(zhǔn)備一個(gè)具有邏輯性的有5個(gè)句子左右的段落，將句順打亂，然后要求學(xué)生將打亂的句子重新排列，組合成一個(gè)有邏輯的語(yǔ)段。

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