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人教版二年級思想品德教案【人教版小學(xué)二年級思想品德教案:我們班里故事多】

發(fā)布時間:2018-10-31 來源: 感恩親情 點(diǎn)擊:

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教材分析:

  兒童作為變化中的個體,在參與集體活動的時候,會發(fā)生許多有趣的故事,這是孩子們自己的故事,正是他們學(xué)習(xí)過集體生活,學(xué)會幫助他人,感激他人,團(tuán)結(jié)友善的一筆財富。本課在通過開展兒童的交流活動:講述、表演、互送感謝卡等,在參與過程中培養(yǎng)愛集體、愛老師、愛同學(xué)的感情和交往能力。

  教學(xué)目標(biāo):

  1、體會班集體的溫暖,老師的關(guān)心,同學(xué)的友愛,感受集體對自己進(jìn)步的

  幫助。

  2、幫助學(xué)生養(yǎng)成感謝他人的良好習(xí)慣。

  3、提高交往能力,提高分析問題、解決問題和表達(dá)自己看法的能力,并嘗試用不同的方式表達(dá)對別人的感謝,以發(fā)展同學(xué)間的友誼,促進(jìn)同學(xué)間的團(tuán)結(jié)。

  教學(xué)難點(diǎn):

  通過說故事、貼綠葉、做卡片和靚卡展四個活動,讓學(xué)生真正參與其中,培養(yǎng)愛集體、愛老師、愛同學(xué)的情感和交往能力。

  教學(xué)準(zhǔn)備 :

  帶好水彩筆、剪刀、雙面膠或膠水!皭坌臉洹。

  課時安排:

  一課時

  教學(xué)過程:

  活動一:說說我們班里的故事

  1.師:我們班里有40位小朋友,大家從不同的地方一起來到了學(xué)校,走

  進(jìn)了本班的教室,在一起度過了一年的快樂時光。每位同學(xué)都十分喜歡我們

  的校園、我們的教室、我們的老師和每一位小朋友。這一年當(dāng)中,在我們中

  間,發(fā)生過許許多多有意義、有意思的事。今天,就讓我們坐在一起,敞開

  心扉,說說發(fā)生在我們班里的故事吧!

  2.小組活動,生生交流,分享快樂。師下位巡聽,及時引導(dǎo)并給予肯定。

  如,在一年級開運(yùn)動會的時候„„;當(dāng)我遇到困難的時候„„;當(dāng)我和伙伴

  有了矛盾的時候„„;當(dāng)我第一次拿到一百分的時候„„;記得去年秋游的

  時候„„)

  3.老師指名3~5位學(xué)生上臺講述,師隨機(jī)指引。

  4.師:哇!咱們班的故事可真多!說明這一年來,我們的生活真是豐富

  多彩。特別是剛才小朋友說到的別人幫助過自己的事,哪怕是一點(diǎn)點(diǎn)小事,

  大家也記得這么牢,你們做的真棒!

  活動二:感謝你,我的伙伴

  1.師:今天,我也要向三位小朋友們說聲“謝謝”。ㄔ趯W(xué)生的一片驚訝與好聲中,師邊說邊向三位小朋友握手示謝。)就在今天中午,劉佳妮、朱靜凡和羅瀾三位小朋友幫助老師擺好了桌椅。大家看,現(xiàn)在我們能這么舒服地坐在這兒,和他們?nèi)顺龅牧煞植婚_喲!所以,我代表大家再一次向你們表示感謝!誰還想接著說說別人幫助過自己的事情? 2.指名4~6位學(xué)生上臺講述。講完故事后,生領(lǐng)取“綠葉”,寫上名字為“愛心樹”添彩。

  3.師:既然還有這么多小朋友想說,那好,就讓我們分小組盡情地訴說吧!

  4.學(xué)生活動,小組圍坐在一起,講講一年來值得感謝的同學(xué),說說同學(xué)幫助自己時的心情,并表達(dá)對這個同學(xué)的感謝之情。

  5.學(xué)生活動,小組長分發(fā)綠葉,小朋友在綠葉上寫上幫助過自己的同學(xué)

  名字,并請他上臺一同貼綠葉,分享快樂。(播放《愛的奉獻(xiàn)》樂曲。)

  6.師生共同欣賞這棵長滿“綠葉”的“愛心樹”。

  7.師述:今后,讓我們用更多更好地實際行動,為這棵“愛心樹”天天澆水,讓它長出更多更美的“綠葉”來,好不好?(生情緒飽滿地齊呼──好!)

  活動三:感謝卡獻(xiàn)給誰

  1.師:小朋友們,剛才的活動喜歡嗎?是不是有點(diǎn)意猶未盡?那好,讓我們把自己的感謝之情再用一張張生動、漂亮的卡片表現(xiàn)出來,好嗎?

  2.師:有一位小朋友做了一張很有意思的感謝卡,想不想看看?(出示教材第13頁,請學(xué)生欣賞。)感謝卡的形式可以有多種多樣,你們想怎么做就怎么做,看看你們當(dāng)中誰做的卡片最有特點(diǎn),最能表現(xiàn)自己的感激之情。

  3.小組長發(fā)卡紙時如遇困難,師可抓住時機(jī)進(jìn)行教育:“小朋友,你們剛才的表現(xiàn)真不錯,連后面聽課的老師都直夸你們有禮貌!現(xiàn)在老師給你們準(zhǔn)備了許多漂亮的卡紙,可是每種顏色都只有一張,萬一兩位小朋友都喜歡一種顏色,怎么辦呢?”小朋友中肯定有人會受啟發(fā),說出禮讓他人的話。這時,老師便可順勢說出:“那今天,我們就來看看,誰的心中最有他人,把美麗的卡讓給別人?”

  4.在一陣抒情的樂曲聲中,小組長分發(fā)卡紙,學(xué)生分小組圍坐,共同制

  作

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