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上城解放路小學小升初英語培訓班怎么收費/文二西路小學五年級作文一對一多少錢

尊敬的家長：您好! 孩子的聰明活潑，是每個家長的心愿;孩子的成績拔尖，需要后天的勤學苦練。假期是孩子們休息歡樂的時候，更是鞏固提高、打好基礎、嶄露頭角的時候，勞逸結合，才能漸行漸遠！當孩子學習成績不夠理想時;當您為了工作而無時間照看你的孩子學習時;這無時不在困擾著廣大家長們。為了解除各位家長的后顧之憂，為了讓更多的學生充分利用假期來彌補學習上的某些不足或強化提高某些學科知識點，精銳教育針對中小學各科特開設假期針對性提高班，讓您的孩子在假期期間能保持一個良好的學習狀態(tài)，過渡到新學期能更加自信地接受新知識。
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學生是千差萬別的，各有各的特點，作為老師，教學方法一般比較固定，是自己熟悉的模式，當自己的模式不能被學生接受的時候，首先想到的應該是適當改變自己的模式，去迎合學生，這樣不但可以有效的提高學生的成績，做到了對癥下藥，而且可以鍛煉自己，提升自己。
------------------------學習小貼士------------------------

　　在各類考試中，同學們常會遇到把含有賓語從句的復合句轉(zhuǎn)化為簡單句，使其與原句意思相同(或相近)的試題。下面就介紹幾種常用的簡化賓語從句的方法：　　　　方法一：當主句謂

　　語動詞是hope， decide， wish， choose， agree， promise等，且賓語從句的主語與主句主語一致時，賓語從句可簡化為不定式結構。例如：　　Li Ming hopes he will be back very

　　soon. →Li Ming hopes to be back very soon.　　We decided that we would help him. →We decided to help him.　　　　方法二：當主句謂語動詞是know， learn， remember，

　　forget， tell等動詞，且主句主語與從句主語一致時，賓語從句可簡化為“疑問詞+不定式”結構。例如：　　She has forgotten how she can open the window. →She has forgotten

　　how to open the window.　　注：當主句謂語動詞是tell， ask， show， teach等動詞，且后帶雙賓語，從句主語和間接賓語一致時，賓語從句可簡化為“疑問詞+不定式”結構。例如：

　　Could you tell me how I can get to the station? →Could you tell me how to get to the station?　　　　方法三：當主句的謂語動詞是order(命令)，require(需要)等時

　　，如果主句和從句的主語不一致，賓語從句可簡化為“名詞(代詞)+不定式”結構。例如：　　The headmaster ordered that we should start at once. → The headmaster ordered us

　　to start at once.　　　　方法四：某些動詞后的賓語從句，可以用介詞加動名詞(短語)等其他形式簡化。例如：　　He insisted that he should go with us. →He insisted on

　　going with us.　　The poor boy doesn’t know when and where he was born. →The poor boy doesn’t know the time and the place of his birth.　　　　方法五：某些動詞后面

　　的賓語從句可轉(zhuǎn)化為“賓語+V-ing形式(作賓語補足語)”結構。例如：　　Liu Ping found that there was a wallet lying on the ground. → Liu Ping found a wallet lying on the

　　ground.　　　　方法六：動詞seem后的賓語從句，也可以用不定式(短語)來簡化，但句型需要進行適當?shù)淖兓�。例如：　　It seemed that the boys were going to win. →The boys

　　seemed to win.　　　　除上述方法外，還有一些特殊句式的轉(zhuǎn)化。例如：　　I found that it was difficult to learn English well. →I found it difficult to learn English

　　well.　　Soon we found that the ground was covered with thick snow. →Soon we found the ground covered with thick snow.　　They found that the box was very heavy.

　　→They found the box very heavy.

　　

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