感恩西方
發(fā)布時間:2017-01-25 來源: 感恩親情 點擊： 
感恩西方篇一：感恩是一種美德
感恩是一種美德
——升旗儀式演講稿 敬愛的老師，親愛的同學們：
大家好！我是初一（1）班的蔡佳恩。
今天我演講的題目是——《感恩是一種美德》。
在豐富多姿的現(xiàn)代社會生活中，西方文化已經(jīng)滲透到了我們身邊的每一個角落，各種與眾不同的西方節(jié)日也逐漸被我們所熟知：浪漫的圣誕節(jié)，熱鬧的狂歡節(jié)，神秘的萬圣節(jié)……然而，在這些琳瑯滿目的節(jié)日里，我卻對感恩節(jié)情有獨鐘。 這個世界有些東西是共同的，那就是感恩。感恩是一種處世哲學，也是生活中的大智慧。感恩是一種美德，人的一生，無論成敗，都會得到太多人的幫助。父母的養(yǎng)育、老師的教導、朋友的幫助、大自然的恩賜、時代的賦予。在我們前進的道路上，有人為我們指引方向；在我們傷心失落的時候，也有人給我們向上的勇氣。正因為這樣，我們才能夠度過一個個難關(guān)，從而一步步走向成功，創(chuàng)造并享受美好的生活。因此，我們應(yīng)該學會感恩，擁有一顆感恩的心，在曾經(jīng)幫助過我們的人的身邊，站成一棵樹，開滿一樹感恩的花，花葉不敗，感恩無終。 曾有一首很流行的歌叫《感恩的心》，歌詞的創(chuàng)作背景講的是一個聾啞小女孩與媽媽的故事。這個小女孩從小失去了爸爸，與媽媽相依為命。媽媽靠打零工養(yǎng)家糊口，每天早出晚歸。小女孩每天在門口久久地盼著媽媽回來，因為能見到媽媽并能吃到媽媽給她帶回的小年糕是他一天最大的幸福。在一個雨天，媽媽終于累倒在回家的路上，永遠地離開了她�？粗鴭寢尡犞碾p眼，她知道這是媽媽不放心把她一個人留在世上。于是，她擦干眼淚，一遍又一遍用手語唱著：“感恩的心，感謝有你，讓我有勇氣做我自己…….感恩的心，感謝有你，花開花落，我一樣會珍惜”多么感人的故事，多么偉大的母愛，多么懂事的小女孩！正是這首《感恩的心》，牽動了多少人的感恩情懷！
盧梭曾經(jīng)說過一句話：“沒有感恩就沒有真正的美德。” 學會感恩，感謝生活給你的贈予，這樣你才會有一個積極的人生觀，健康的心態(tài)�！八腿嗣倒澹至粲嘞��！比松谑�，要學會分享給予，養(yǎng)成互愛互助的行為。給予越多，人生就越豐富；奉獻越多，生命才更有意義。
感恩，是一條人生基本的準則，是一種人生質(zhì)量的體現(xiàn)，是一切生命美好的基礎(chǔ)。常懷感恩之情，對別人、對環(huán)境就會少一份挑剔，多一份欣賞和感激。感恩將使你對生活、對一切美好事物充滿信念，從而一生被美好的事物包圍。我們每個人都應(yīng)當學會感恩，甚至感恩對我們冷漠的人，感恩他們對自己的看輕，才激發(fā)起自己的斗志，生命因此綻放出永開不敗的花朵。
同學們，感恩是一束金色的陽光,能融化冰雪,讓我們學會感恩, 感恩我們身邊的一切。讓溫暖的陽光照耀在我們大家的心底!
謝謝大家，我的演講完畢！
感恩西方篇二：感恩是什么
感恩是什么？
尊敬的各位領(lǐng)導、老師，親愛的同學們：
大家上午好！今天我演講的題目是：《感恩是什么？》。 我們都知道每年11月的最后一個星期四就是西方的感恩節(jié)。在美國感恩節(jié)那天，人們都要歡聚一堂，舉行各種慶�；顒�，感謝、頌揚在過去一年里幫助過自己的人，并且盡自己的可能去幫助需要幫助的人，以他們自己的方式度過感恩節(jié)。感恩節(jié)源自西方，在中國我們又是如何理解感恩的呢？
《現(xiàn)代漢語詞典》里這樣解釋感恩：感謝過去幫助過自己的人，
并盡自己的可能去回報。在此基礎(chǔ)上，感恩是一種博愛：從細微處感謝生命中所擁有的一切。感謝父母，是他們給了我們生命，撫養(yǎng)我們長大，讓我們享受到了人世間親情的美好；感謝老師，是他們教會我們知識，引導我們做人，讓我們感受到了學習與成長的樂趣；感謝朋友，是他們促使我們進步，讓我們體驗到了支持和幫助的溫暖；感謝挫折，是他們讓我們看到了成功的希望……感謝生活所給予我們的一切，雖然不都是美滿和幸福。
感恩是一種心態(tài)，不管是求學、就業(yè)，還是任何人際交往，這個
世界不給我們認為所應(yīng)得的一切，這是本份。一旦給我們，那就是情份。抱著這樣的心態(tài)便不會以抱怨的姿態(tài)面對生活，對于我們不喜歡的人或事物，想想它們存在的合理性，想它們好的方面，然后滿心歡喜地過我們柴米油鹽、細水流長的日子。
感恩是一種責任，它督促我們做自己份內(nèi)的事。拿我們同學為例：
如果我們心存感恩，當沒有履行學生職責而受到批評時，就會虛心接收，因為我們知道老師是為了我們好；如果我們心存感恩，放學肚子再餓、嘴再饞，我們也不會隔墻買零食，因為我們知道那是父母的血汗錢；如果我們心存感恩，當同學之間有了矛盾，哪怕再怎么火冒三丈，也不會大打出手，因為我們知道同學不是敵人，要珍惜這份友情。如果我們心存感恩，就會自覺的約束自己的種種不良行為，因為我們知道有很多期待的眼神在看著我們。
感恩是一種博愛，是一種心態(tài)，更是一種責任。讓我們在理解感恩的基礎(chǔ)上，做一個感恩的人吧!
我的演講到此結(jié)束，謝謝大家！
感恩西方篇三：感恩
作為一個大學生有別于中學生就在于他更重視培養(yǎng)學生的實踐能力，尤其在注重素質(zhì)教育的今天，社會實踐活動一直被視為高校培養(yǎng)德、智、體、美、勞全面發(fā)展的新世紀優(yōu)秀人才的重要途徑。寒假社會實踐活動是學校教育向課堂外的一種延伸，也是推進素質(zhì)教育進程的作為一個大學生有別于中學生就在于他更重視培養(yǎng)學生的實踐能力，尤其在注重素質(zhì)教育的今天，社會實踐活動一直被視為高校培養(yǎng)德、智、體、美、勞全面發(fā)展的新世紀優(yōu)秀人才的重要途徑。寒假社會實踐活動是學校教育向課堂外的一種延伸，也是推進素質(zhì)教育進程的重要手段。它有助于當代大學生接觸社會，了解社會；同時實踐也是大學生學習知識，鍛煉才干的有效途徑，更是大學生服務(wù)社區(qū)，回報社會的一種良好形式。
所以為了同一個目標，同一種信念，我們加入了寒假社會實踐活動。親身體驗讓我有了更深刻感觸，這不僅是一次實踐，還是一次人生經(jīng)歷，是一生寶貴的財富。
總之,這個寒假的社會實踐是豐富而又有意義,一些心得和體會讓人感到興奮,但卻決不僅僅用興奮就能描述的,因為這是一種實實在在收獲, 是對“有經(jīng)驗者優(yōu)先”的感悟??學會"感恩"，對于現(xiàn)在的孩子來說尤其重要。因為，現(xiàn)在的孩子都是家庭的中心，他們心中只有自己，沒有別人。要讓他們學會"感恩"，其實就是讓他們學會懂得尊重他人。當孩子們感謝他人的善行時，第一反應(yīng)常常是今后自己也應(yīng)該這樣做，這就給孩子一種行為上的暗示，讓他們從小知道愛別人、幫助別人。學會感恩，先要學會知恩，要理解父母的養(yǎng)育之恩，師長的教誨之恩，朋友的幫助之恩。西方的感恩節(jié)就是要教化人們學會感恩。讓孩子學會感恩，關(guān)鍵是通過家庭、學校的教育，讓孩子學會知恩、感恩。
學會感恩
感恩是一種生活態(tài)度，是一種美德。感恩應(yīng)該是社會上每個人應(yīng)該有的基本道德準則，是做人的起碼修養(yǎng)，也是人之常情。目前社會上一些腐朽落后的思潮和不良信息的傳播，正逐步腐蝕著人們的心靈，一味的索取不知回報使得一些年輕人變得自私冷漠，道德水準滑坡。對廣大青少年來說，感恩意識絕不是簡單回報父母的養(yǎng)育之恩，它更是一種責任意識、自立意識、自尊意識和健全人格的體現(xiàn)。
感恩父母
感謝父母，他們給予你生命，撫養(yǎng)你成人；感謝老師，他們教給你知識，引領(lǐng)你做“大寫的人”；感謝朋友，他們讓你感受到世界的溫暖；感謝對手，他們令你不斷進取、努力。 感謝太陽，它讓你獲得溫暖；感謝江河，它讓你擁有清水；感謝大地，它讓你有生存空間。 感恩，是一種心態(tài)，一種品質(zhì)，一種藝術(shù)。
感恩是禮貌。有人幫助了我們，我們隨口說聲“謝謝”，可能會給對方心里帶來一股暖流。有人為我們付出了許多，我們感謝他，他可能會更加多的幫我們。懷著感恩的心，是有禮貌，是知恩圖報。所以，感恩，是一種有禮貌的品質(zhì)。
感恩是畫筆。學會感恩，生活將變得無比精彩。感恩描繪著生活，將生活中大塊的寫意，揮灑得酣暢淋漓；將生活中清淡的山水，點綴得清秀飄逸；將生活中細致的工筆，描繪得細膩精美。所以，感恩，是一種多樣的藝術(shù)。
“感恩”一詞在現(xiàn)代漢語詞典里解釋為“對別人所給的幫助表示感激”，感恩是人類生活的重要情感行為，這種情感和行為包含著尊敬師長、關(guān)愛他人、回報祖國、珍愛生命、追求和諧等倫理價值。一顆顆感恩的心，組合成社會的良心、善心與愛心。加強感恩教育，就是要加強和改進學生思想政治教育，為社會培養(yǎng)出健康和高尚的人。
感恩教育是培養(yǎng)傳承中華民族優(yōu)秀道德傳統(tǒng)的基本要求。感恩是中華民族的傳統(tǒng)美德，中國歷來就有“滴水之恩，當涌泉相報”、“投之以桃，報之以李”的感恩思想，魯迅先生則要求人民要“感謝命運，感謝人民，感謝思想，感謝一切我要感謝的人”。加強感恩教育就是要培養(yǎng)健康的學生，讓他們繼承中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，做品德高尚的人。
感恩教育是培養(yǎng)健康心理的基本要求。感恩之心是一個人幸福的源泉，一個心存感激的人，往往就是最快樂的人。在感恩的氛圍中，人們面對很多事情都可以平心靜氣;在感恩的環(huán)境里，人們可以認真、務(wù)實地從最細小的事情從容做起;在感恩的空氣中，人們自發(fā)地真正做到嚴于律已寬以待人;在感恩的氣氛中，我們將不會感到自己的孤獨??加強感恩教育就是要培養(yǎng)學生，讓他們擁有一顆陽光的心靈、積極樂觀的人生態(tài)度，感恩社會、感恩父母、感恩老師和同學，從而與人與社會和諧相處。
首先，要循循善誘，引導大學生學會感知他人對自己的幫助。巴爾扎克說:“驕傲的人，很少感恩，因為他永遠不會認為自己已得到他應(yīng)得的一切”。處于成長階段的大學生，尤其是部分獨生子女身上存在的自我中心意識，使他們很容易形成“成皆由我，敗皆由人”的思維習慣，總是過高地估計自己的努力，而看不到別人的付出。因此，要有意識地逐步引導大學生用辯證的方法多角度地分析問題，在看到自己努力的同時，也要看到他人對自己的幫助，養(yǎng)成謙虛進取的心態(tài)，由此知道感恩、學會感恩。
其次，要培養(yǎng)大學生的權(quán)責意識。如盧梭所言“當舒適地享受一旦成為習慣，便使人幾乎感覺不到樂趣”。當外來的幫助和關(guān)懷成為習慣時，人便容易變得漠然。在日常生活中，師長們更多的只是履行了自己的“責”，而沒有意識到自己在師生關(guān)系、長幼關(guān)系中理應(yīng)享有的“權(quán)”，亦即忽略了孩子的責任和義務(wù)。由此，孩子因沒有付出的體驗，久而久之，老師、父母的付出在孩子眼里就會變得理所當然了。長此以往，又何談對師長的體諒和感恩呢?因此，要培養(yǎng)孩子正確的權(quán)責觀。師長在付出努力的同時，要有意識地讓大學生看到和感覺到，讓他們理解師長的艱辛與付出，進而要求他們也要盡相應(yīng)的責任和義務(wù)，逐步讓他們在享受擁有的同時懂得回報，養(yǎng)成感恩的心態(tài)和習慣。
加強和改進大學生感恩教育，提高實效性。要使感恩意識成為大學生的一種思維習慣，成為他們的品德中的組成部分，無疑是要經(jīng)過長時間的引導和熏陶，找到正確的學校途徑。感恩教育心得體會，要充分發(fā)揮政治理論課的主渠道、主陣地、主課堂作用。思想政治理論課是大學生的必修課，是幫助大學生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀的重要途徑，體現(xiàn)了社會主義大學的本質(zhì)要求。在課堂教學中，既要發(fā)揮教師的主導作用，又要發(fā)揮學生的主體作用，用身邊的實例教育學生，要觸及學生的靈魂。要防止感恩教育平淡化、平凡化以及過分理論化，收不到實際效果。
其次，要充分發(fā)揮教師的言傳身教作用。俄國著名教育家烏申斯基說過，“教師的人格，就是教育工作的一切。”思想政治教育尤其如此。教師的模范榜樣作用早已為人們所共識，要引導大學生學會感恩，教師本身就必須是一個懂得感恩的人。感恩教育心得體會，感謝學生的配合和幫忙、感謝父母的養(yǎng)育之恩、感謝鄰里的互助和照顧??學生從老師日常生活的點滴言行中，最能夠?qū)W會知恩和感恩。
感恩之心，就是對世間所有人所有事物給予自己的幫助表示感激，銘記在心；無論你是何等的尊貴，或是怎樣的卑微，無論你生活在何地何處，或是有著怎樣的生活經(jīng)歷，只要你胸中常常懷有一顆感恩的心，就必然舍不斷擁有諸如溫暖、自信、堅定、善良等等這些美好的品格；自然而然地，你的生活中便有了隨處可見的一處處動人的風景。有人即使深陷在巨大
的經(jīng)濟窘迫之中，依然有歡快的歌聲從喉嚨里飄出；有人縱然殘缺了肢體，也仍然有頑強的生命旋律彈響；有人雖然已經(jīng)感知生命的列車即將駛?cè)虢K點，也會祀深深的愛意融進最后的旅程；有人盡管遭遇了凜冽的風霜雨雪，卻依然相信有屬于自己頭頂?shù)乃{天和足下的土地??感恩之心，會拂去你心頭的憂傷，抹去你歲月中的陰影，讓黑暗中摸索的你看到前面閃爍的燈光!
生活中的不如意常常是十之八九，甚至有一些是突然發(fā)生、猝不及防的災(zāi)難。這時，不妨轉(zhuǎn)念想想自己幸運收獲的那一面，想想那些讓人心情愉悅、溫暖如春的人和事，以感恩之心，去滋潤自己，重獲信心，坦然地將那些苦難與艱辛踩在腳下，再鼓勇氣，去迎接暫新挑戰(zhàn)和未來。
常懷感恩之心--感恩現(xiàn)在、過去和將來；感謝父母、老師和他人；感恩自己的努力和社會的恩賜。這樣，你的內(nèi)心才會充實，頭腦才會理智，眼界才會開間，人生才會贏得更多的幸福。
我們今天有許多在家人的溺愛中長大的獨生子女，從未有過回報的實踐，于是也未產(chǎn)生過回報的意識。他們認為，別人為他所做的一切都是應(yīng)該的，不需要感謝，更不需要回報。一家人圍著孩子轉(zhuǎn)就好比地球圍著太陽轉(zhuǎn)一樣，是自然規(guī)律。
媽媽做好了飯菜，孩子不問這飯菜是怎么來的，不問母親為這頓飯菜付出了多少辛苦，也不管全家老少是否吃過，上桌就吃;吃得不順口，還要大喊大叫鬧“絕食”。
媽媽給的零用錢，他理所當然地收下，還不時說著：“怎么才給這么點兒，摳門兒!
孩子為什么不珍惜父母的勞動，為什么不珍惜錢和物，因為他們不知道這一切是怎么來的，以為是從天上掉下來的，一切都來得容易，他享用是理所當然的。
一年春節(jié)過后，一位朋友從外地探望母親歸來，對我講了一番話，使我大為感動。她說，這次回去探家，她特地問起自己小時候的事，自己是怎么出生，怎樣長大的。沒有想到，在自己眼中一向豪放并不怎么細膩的媽媽，卻把她小時候的事情講述得十分細致�！霸S多小事媽媽都記得清清楚楚，”朋友激動地說，“快出生之前，我在媽媽肚子里屁股朝下。為了便于生產(chǎn)，我媽天天要跪著轉(zhuǎn)動身子，費了不少力氣。生我的時候也遭了大罪，因為我的個頭太大，不好生??我結(jié)婚以后，我媽寄來的錢，我都心安理得地花了，從來沒有覺得有什么不應(yīng)該。一年前，我曾經(jīng)對我媽說過，每月要給她寄100元，可我卻從未兌現(xiàn)過，媽媽也沒有向我要。這次，聽媽媽講了我小時候的事，我特別感動，回來后，馬上寄去1400元，從我許愿的那個月補起!我媽真是不容易，我得好好孝敬她??”說到這里，她的眼淚直在眼眶里打轉(zhuǎn)。
我也差點流淚。
過去常說“養(yǎng)兒方知父母恩”。這位年輕的朋友雖然還沒有孩子，但通過和母親的交談，她了解了母親的養(yǎng)育之恩。所以，過去心安理得靠母親接濟的她，終于懂得了用女兒的心去回報母親，這真是難能可貴啊!
怎樣讓孩子們知道母親的不易呢?
一棵小樹的成長，離不開陽光和雨露，離不開土壤和養(yǎng)料。當它長成大樹，變成木材，建成高樓大廈時，就是最好的回報。
同樣，一個孩子的成長，也離不開媽媽爸爸和親人們的關(guān)懷和愛護，離不開老師、同學和許許多多人的教育和幫助。孩子要把這些愛牢牢地記在心中，好好學習，努力工作，長大以后用自己的行動去回報祖國的愛、人民的愛、親人的愛。
家長要讓孩子感受到親人對他的關(guān)心、對他的愛，并且一點一滴地教他去回報別人。孩子的正確思想是靠灌輸?shù)�，愛的種子是需要培育的。無情無義的孩子的出現(xiàn)，是對家長過度溺愛的報應(yīng)。
孩子只要了解了媽媽的辛苦和不易，就一定會熱愛媽媽、回報媽媽的。
回報與酬謝不同�；貓笫且粋�人從內(nèi)心里感謝別人對自己的幫助，代表著一種深深的情誼;而酬謝，是一種還禮，一種答謝，多少摻雜了一些經(jīng)濟的利益。
兒女和母親之間的感情是一種自然的、發(fā)自內(nèi)心的親情。母親并不希冀什么回報，而每個孝敬父母的孩子都知道回報，也都在默默地、自覺地回報。正是這種親情，維系著每一個家庭，成為家庭幸福的凝聚力。
所以，一個家庭是不是幸福，并不在于錢的多少，而在于家庭成員之間親情的深淺，家庭凝聚力的大小。
一個母親，不必企盼子女當大官，發(fā)大財，只要你用人格的力量把孩子培養(yǎng)成人，你一定會有一個幸福的家。
感恩是什么?感恩是一種心態(tài)，是一種生活態(tài)度，是一種精神境界，更是一個人的世界觀。感恩，體現(xiàn)了人與人之間交往的準則，也是人與人之間一種凝聚力的內(nèi)核。因此，在家庭生活中，我們不僅要感恩父母、感恩親人、感恩社會、感恩自然，感恩地球，家庭中每個成員都應(yīng)該擁有一顆感恩之心。
感恩的心缺失已經(jīng)成為當代青少年的致命的性格弱點.要教會孩子學會感恩，用感恩的眼光看待我們這個世界。
某校為學生播放孕婦生子錄像，再現(xiàn)當媽媽的辛苦，來教育學生學會感恩，培養(yǎng)有一顆感恩之心的道德品質(zhì)，可贊。
再例，有一位年輕的媽媽，每逢孩子生日那天，她沒有給孩子買生日蛋糕，也沒有為孩子大擺宴席，卻不忘記帶孩子去產(chǎn)科醫(yī)院，去看望那位曾經(jīng)給自己接生的白衣天使，告訴孩子是那位醫(yī)生阿姨把你帶到了這個世界??讓孩子給那位醫(yī)生阿姨送上一束美麗的鮮花，送上全家一顆感恩之心。媽媽在孩子生日那天，雖然沒有給孩子買生日禮物，卻給了孩子無價之寶——一顆感恩的心。
感恩是什么?感恩是一種心態(tài)，是一種生活態(tài)度，是一種精神境界，更是一個人的世界觀。感恩，體現(xiàn)了人與人之間交往的準則，也是人與人之間一種凝聚力的內(nèi)核。因此，在家庭生活中，我們不僅要感恩父母、感恩親人、感恩社會、感恩自然，感恩地球，家庭中每個
成員都應(yīng)該擁有一顆感恩之心。隨著社會發(fā)展，人類現(xiàn)代文明的進步，家庭，作為社會的一個基本單位，每一個家庭成員，在整個社會大家庭中，其力量是微不足道的。人類只有相互依賴，相互支撐，相互幫助才能更好地生存在這個地球上。
感恩之心是一切道德的起源。孩子幼小，這種感恩之心不是用說教可以教導、培養(yǎng)起來的。作為父母自己首先要有一顆感恩之心。做丈夫的要感恩妻子，是她的付出和奉獻，使家庭更加美好和溫馨，使她成為自己生命的另一半。做妻子的要感恩丈夫，在茫茫的人海中，是他的“發(fā)現(xiàn)”才組成了一個美好的家庭，是他在自身發(fā)展的同時也發(fā)展了家庭。我們要對自然常懷感恩之心，人類的生存與繁衍離不開自然的奉獻。我們要對老師常懷感恩之心，每個孩子的成長和進步，都離不開老師的教導和培育。對一切曾經(jīng)幫助過我們的人，都應(yīng)常懷感恩之心，感激之情。
人生的杠桿是精神，精神的支點是感恩，只有有了感恩的思想，人才能煥發(fā)出無窮的力量。據(jù)《日照日報》報道，近日，山東省五蓮縣職工子弟小學針對目前在校生絕大多數(shù)是獨生子女，父母的寵愛，生活的安逸，助長了學生奢侈浪費、盲目攀比、拈輕怕重等不良習氣，開展了感恩教育活動，使學生在感激父母養(yǎng)育之恩的同時，學會了感激他人，奏響了和諧社會從小學生抓起的生動樂章。
感恩，在中國歷史上這樣的例子卻很多。民族英雄袁崇煥去世后，佘家義士“冒死葬忠魂”，子子孫孫，生生死死，守墓遺訓，口口相傳，17代人為他守墓370多年。其所感之恩是大恩，大到國家、民族的大義之上。就是在今天，在我們身邊也不乏感恩的事例。在金訓華烈士墓地守了37年的陳健，理所當然地成了CCTV2005年度“感動中國”人物。37年前，在一次與洪水搏斗搶救國家財產(chǎn)時，金訓華救了陳健的命。在金訓華犧牲后，陳健決心義務(wù)為戰(zhàn)友守墓，并發(fā)誓要“一輩子陪著你。”為此，他再沒離開過遜克縣，一直為烈士掃墓守靈。 但是，隨著市場經(jīng)濟的發(fā)展和外來受多元文化的影響，中華民族傳統(tǒng)精神與美德被淡忘和受到一定沖擊，“感恩”一詞現(xiàn)在在有些人看起過時了。前不久有一篇報道《他們?yōu)楹瓮舳魅恕罚v的是沈陽沈河區(qū)84歲的老人王儒臣捐資助學，遭到所助學子冷落的事情。13年來，老人先后資助了40名貧困學生完成學業(yè)，其中有10名是大學生。如今他雙目失明，臥病在床，卻從未收到受其恩惠而完成學業(yè)的大學畢業(yè)生的來信，更別說來人探望了！還有前不久剛剛?cè)ナ赖摹案袆又袊宋铩报D―深圳歌手叢飛耗資300萬元，資助178個貧困學生，而當他重病住院時，受過資助的個別大學生就在深圳工作，也沒去看他。
感恩是美德，而 “忘恩負義”卻違背道德的可恥行為，是對人最重的一種譴責。社會感恩意識的缺失，雖然局限于少數(shù)人和個別現(xiàn)象，但其影響不容低估，其危害會導致人的自私、人情的冷漠、社會道德的滑坡。不知感恩最直接的結(jié)果，也使一個人融入社會的過程變得緩慢而曲折。
五蓮職工子弟小學組織的這次感恩教育活動，首先從每個學生每周要為父母洗一次腳，每天幫父母做一次力所能及的家務(wù)，每天好好學習、按時完成作業(yè)這些基本的小事做起，教育學生良好的習慣，學會以實際行動感恩，不辜負父母對自己的期望�；顒娱_展以來，受到家長和學生的一致好評。有的學生家長高興地說：“孩子以前不太懂事，常惹俺生氣，沒想到送到學校這么短時間，就好像一下子長大了�！�
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