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• 課程目標：基礎(chǔ)篇(查缺補漏，穩(wěn)定基礎(chǔ))、中等生(復(fù)習(xí)為主，強化學(xué)習(xí))、尖端課程(預(yù)習(xí)為主，攻克難題)

  
  

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  課程：全科輔導(dǎo)，單科提分，小學(xué)、初中、高中，因材施教;

  
  

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• 【學(xué)習(xí)小提示】


• 第二個層面，興趣是最好的老師，你只要對一科感興趣了，那么學(xué)習(xí)來就成功了一半了。但同學(xué)們還要注意興趣不是憑空而來的，其實當你基礎(chǔ)很牢固的時候，你面對這一學(xué)科衍生的課程就會學(xué)得比較輕松，就會感興趣。而當你的基礎(chǔ)漏洞百出的時候，你面對衍生的課程就會感覺困難重重，往往就影響興趣。所以大家要對學(xué)習(xí)的過程有一個深刻的理解，學(xué)習(xí)的過程學(xué)習(xí)是一個苦到盡頭方知甜，淘盡狂沙始得金的過程。所以大家如果要想把學(xué)習(xí)搞好，首先要有一種敢于吃苦的精神，不能說我也不想吃苦，我也不想付出，光憑著興趣的降臨，這樣的興趣是永遠不會降臨到懶漢頭上的。所以從這個意義講，一個學(xué)生要想對學(xué)習(xí)產(chǎn)生興趣，要有敢于吃苦的精神，當你的苦吃到一定程度之后，你就會突然發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)的魅力、學(xué)科的特點以及學(xué)習(xí)的規(guī)律，于是這種興趣自然就會降臨到你的身上。


• “高原現(xiàn)象”是學(xué)習(xí)過程中客觀存在的。對于初三的學(xué)生來講，保持樂觀的心態(tài)，培養(yǎng)積極的學(xué)習(xí)動機，保持學(xué)習(xí)內(nèi)容的新鮮感，學(xué)會挖掘所學(xué)內(nèi)容的新意，尋找科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，及時進行反饋，了解自己的學(xué)習(xí)進程和結(jié)果，這些都是克服“高原現(xiàn)象”行之有效的方法。
  初三來了，但是初三并不可怕，可怕的是那些毫無意義的猜想、僥幸和過重的心理負擔(dān)。初三是火紅的、灼熱的，因為它燃燒著每一位初三學(xué)生的愿望、每一位初三家長的希望、每一位初三教師的期望。讓我們堅信：“愛拼才會贏”。
  希望大家都能完美的規(guī)劃初三，讓我們一起努力，爭創(chuàng)明天的輝煌!
  


• 京翰教育秉承“關(guān)注孩子學(xué)習(xí)成長的每一個細節(jié)”的教育理念，從學(xué)生個性化的學(xué)習(xí)成長出發(fā)，以強大的教育教學(xué)研究為基礎(chǔ)，匯集優(yōu)秀的教師資源，采用獨創(chuàng)的“四個一”教育服務(wù)體系，為每一位學(xué)生提供高品質(zhì)、高效率的個性化教育教學(xué)服務(wù)。

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