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發(fā)布時(shí)間:2018-10-09 來(lái)源: 感恩親情 點(diǎn)擊:

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【教學(xué)心得】所謂試卷復(fù)習(xí)法,就是把自己高三三年學(xué)習(xí)生活中,參加的大小考試的試卷整理出來(lái),查看那些自己當(dāng)時(shí)做錯(cuò)的題。這些題清晰的反映出了學(xué)生學(xué)習(xí)上的不足。我們?cè)诜喸嚲淼耐瑫r(shí),可以將里面的題目進(jìn)行分類,做出標(biāo)記。比如,如果是一般性的題目,而且自己做對(duì)了,那么就將它放一邊。如果自己做對(duì)了,而且題目設(shè)計(jì)得很好,那么就打個(gè)“○”。對(duì)于這兩類題目,我們?cè)诳荚嚨那耙煌,大體瀏覽一下就可以了。由于自己馬虎,或是思路有誤做錯(cuò)題,打個(gè)“▽”;自己幾乎沒有思路而不會(huì)做的題,打個(gè)“☆”。這樣將題分類以后,再?gòu)?fù)習(xí)時(shí)就十分方便了。畫“▽”和“☆”的題目,則是我們以后復(fù)習(xí)的重點(diǎn)。

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招生對(duì)象:小學(xué)一年級(jí)至高三學(xué)員

常規(guī)課程:數(shù)學(xué)、語(yǔ)文、英語(yǔ)、物理、化學(xué)、生物、歷史、政治、地理、奧數(shù)作文閱讀

特色課程:樂學(xué)班、語(yǔ)法掌握、國(guó)際音標(biāo)、自然拼音、保送生、體育特長(zhǎng)生、藝術(shù)特長(zhǎng)生

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   京翰1對(duì)1文化愿景——成為受人尊敬的教育機(jī)構(gòu).科技驅(qū)動(dòng):不斷將科技與教育結(jié)合,推動(dòng)行業(yè)創(chuàng)新,引領(lǐng)行業(yè)發(fā)展。人才親密:不斷吸引優(yōu)秀人才進(jìn)入教育行業(yè),營(yíng)造平等、尊重、反思、開放、分享的工作環(huán)境,讓員工快樂工作、持續(xù)成長(zhǎng)。品質(zhì)領(lǐng)先:提供高品質(zhì)的產(chǎn)品和服務(wù),為客戶創(chuàng)造價(jià)值,為股東帶來(lái)長(zhǎng)期回報(bào)。使命——讓學(xué)習(xí)更有效讓學(xué)習(xí)有更高的效率;讓學(xué)習(xí)有更好的效果;讓學(xué)習(xí)更加輕松有趣;讓學(xué)習(xí)成為美好體驗(yàn)。價(jià)值觀——成就客戶、積極、創(chuàng)新、合作、務(wù)實(shí)、盡責(zé).成就客戶·尊重客戶,努力幫助客戶解決問(wèn)題·與客戶交流過(guò)程中,即使不是自己的責(zé)任,也不推諉·主動(dòng)接觸客戶,了解客戶的需求,并與相關(guān)同事分享·從客戶需求出發(fā),不斷改進(jìn)我們的工作,讓客戶和公司都滿意·跟蹤客戶的本質(zhì)需求,前瞻性提供超出客戶期望的產(chǎn)品和服務(wù)。

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學(xué)習(xí)小貼士

   根據(jù)期末考試結(jié)果,初三生要抽出時(shí)間認(rèn)真總結(jié)教訓(xùn),找出自己的強(qiáng)弱項(xiàng),并強(qiáng)化強(qiáng)項(xiàng),彌補(bǔ)弱項(xiàng)。弱項(xiàng)提高分?jǐn)?shù)的空間很大,考生要認(rèn)真分析自己弱項(xiàng)的問(wèn)題所在,找到彌補(bǔ)的辦法。除了在弱項(xiàng)上多花時(shí)間外,強(qiáng)項(xiàng)也不能放松。有的考生覺得自己平時(shí)數(shù)學(xué)不錯(cuò),就很少花時(shí)間在數(shù)學(xué)上,結(jié)果到了中考時(shí),數(shù)學(xué)成績(jī)反而下降了。

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