2020 高中地理教研組工作總結(jié) 一、工作完成狀況 ? ?

　 1．落實完成好各項教學(xué)常規(guī)工作，增強集體備課 ? ?

　 我們天文組共有 14 名天文教師，分三個備課組，開學(xué)初制定教學(xué)工作方案時就明白了備課組長工作請求，面對新課改我們必需做到早入手，勤討論，爭取祖先一步；所以，我們注重進步備課的質(zhì)量，做到了發(fā)揮團體肉體、集體的聰慧，將備課組的備課活動落實到實處，做到了學(xué)校請求的“四定五統(tǒng)一”（定活動時間、定活動地點、定內(nèi)容、定中心發(fā)言人；統(tǒng)一教學(xué)目的、統(tǒng)一主體教案、統(tǒng)一進度，統(tǒng)一檢測、統(tǒng)一練習(xí)）。每次備課活動都不流于方式，獲得了良好的效果。

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　 平常注重常規(guī)教學(xué)工作的落實，認真精心設(shè)計每一節(jié)課，寫出標準的課時教案，其中王婷、張維勇和侍衛(wèi)松的教案被評為校級優(yōu)秀教案；鼓舞教員相互聽課，互幫互學(xué)，共同進步；同時我們每節(jié)課都精心選擇練習(xí)，并對作業(yè)的量停止恰當(dāng)?shù)目刂�，學(xué)生完成作業(yè)情況良好；作業(yè)及時修改，及時反應(yīng)。

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　 2．增強高考研討和學(xué)業(yè)程度測試研討 ? ?

　 本學(xué)期在教研活動中，增強對大綱和教材的研討，認真剖析高考和

　必修模塊試題的趨向，以今年高考試題為樣本，讓新上過高三、沒上高三的教員理解高考試題的特性，領(lǐng)會高考題的趨向，鼓勵他們學(xué)習(xí)專業(yè)學(xué)問的愿望。

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　 增強對學(xué)生天文學(xué)科才能的培育和鍛煉，包括判讀、填繪和剖析才能的培育，在教學(xué)中充沛，運用天文圖象和圖表剖析綜合天文事象。增強思想才能的培育鍛煉。包括剖析比擬、判別推理才能等。指導(dǎo)學(xué)生多留意察看消費和生活，運用所學(xué)理論處理實踐問題，讓學(xué)生學(xué)到生活中的天文。

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　 3．注重課堂教學(xué)，注重落實的實效性 ? ?

　 我們在教研活動中強調(diào)，抓住每一節(jié)課，讓學(xué)生將學(xué)問在課堂上落實，倡導(dǎo)課堂前 5 分鐘用于檢測落實上節(jié)課所學(xué)學(xué)問，采取多樣的辦法，如默寫、設(shè)問、練習(xí)檢測等，特別是默寫效果比擬好。強調(diào)教員備課時必需明白

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