道德素質(zhì)狀況社會(huì)實(shí)踐調(diào)查報(bào)告
發(fā)布時(shí)間:2020-09-26 來(lái)源: 對(duì)照材料 點(diǎn)擊:
大學(xué)生道德素質(zhì)狀況的社會(huì)實(shí)踐調(diào)查報(bào)告 關(guān)鍵字:大學(xué)生道德素質(zhì) 摘要。本次調(diào)查報(bào)告主要是針對(duì)大學(xué)學(xué)生自身道德素質(zhì)狀況,及其對(duì)道德素質(zhì)問(wèn)題的看法展開(kāi)調(diào)查。
近年來(lái),高校錄取率不斷提高,教育普及進(jìn)一步發(fā)展。但高學(xué)歷是否就意味著高的道德素養(yǎng)。德才兼?zhèn)涫俏覀兠總(gè)人希望做到的,但現(xiàn)實(shí)中兩者并不一定是正比例相關(guān)。一些大學(xué)生違背道德,甚至泯滅人心的事,在網(wǎng)絡(luò)媒體發(fā)展的狀況下,時(shí)常“活生生”出現(xiàn)在人們眼前。作為溫州大學(xué)的大學(xué)生,我們有必要審視自我,了解環(huán)境。特作此調(diào)查。
一、調(diào)查的方法與內(nèi)容 本次調(diào)查報(bào)告由溫州大學(xué)學(xué)生處信息調(diào)研隊(duì)發(fā)起,主要以問(wèn)卷調(diào)查的形式展開(kāi),調(diào)查的主要對(duì)象為溫州大學(xué)在校大學(xué)生,調(diào)查內(nèi)容從道德素質(zhì)基本認(rèn)識(shí)及看法、自身道德素質(zhì)水平兩個(gè)方面展開(kāi)。通過(guò)反饋回來(lái)的調(diào)查表統(tǒng)計(jì)總結(jié)得出溫州大學(xué)在校生在道德素養(yǎng)方面存在的問(wèn)題。
二、調(diào)查報(bào)告的分析 本次調(diào)查發(fā)放問(wèn)卷 350 份,收回 326 份。
1. 道德素質(zhì)基本認(rèn)識(shí) 89.9% 的受調(diào)查者認(rèn)為是一種道德修養(yǎng),89.7% 的同學(xué)認(rèn)占 為是一種道德情操,認(rèn)為是一種文化素質(zhì)的占 71.3% ,還有
59.7% 的同學(xué)將之認(rèn)可為一種心理素質(zhì)。本題既然為多選題,并且每個(gè)選項(xiàng)都有半數(shù)以上人選擇,可以看出道德素質(zhì)是多方面綜合性的。它既是一種內(nèi)在的修養(yǎng),也必會(huì)受到心理文化各方面因素的影響,隨后通過(guò)一定的外化,將這種內(nèi)在的抽象的素養(yǎng)反應(yīng)在日常生活中。在對(duì)當(dāng)今大學(xué)生道德素質(zhì)水平的認(rèn)識(shí)上,認(rèn)為非常好和好的總共僅占 20.1%,67.5%的同學(xué)選擇了一般,還有 12.3%認(rèn)為差。這樣的數(shù)據(jù)不免讓人疑惑而心有微涼之意。我們從小所以為的德智體美勞全面發(fā)展,我們所以為的德才兼?zhèn),所以為的要讀書(shū),先做人,難道到了大學(xué),到了更遠(yuǎn)的社會(huì)就淡化甚至是遺忘了。
那么大學(xué)生最重要的東西是什么。
53.7% 的人認(rèn) 為是道德修養(yǎng),有德才是最基本的; 24.7% 的人看重社交能力, 11.6% 的人認(rèn)為成績(jī)優(yōu)異最重要,還有 10.1% 選擇了創(chuàng)新思想。而在當(dāng)今社會(huì)知識(shí)與道德素養(yǎng)孰輕孰重的問(wèn)題上,58.4%的人認(rèn)為兩者都很重要。
而另一方面,即在道德對(duì)公民制約作用的問(wèn)題上, 21.7% 的人認(rèn)為作用很大,而 72.3% 的人認(rèn)為作用正在弱化,6% 的人則認(rèn)為完全沒(méi)有作用。這不僅需要政府學(xué)校方面的宣傳教育,更重要的是構(gòu)成這個(gè)社會(huì)的 每一個(gè)人的自我改善。只有人人道德向上,才會(huì)使道德的公信力和約束力增強(qiáng),真正起到無(wú)形之法的作用。
42.3% 的人 認(rèn)為在于個(gè)人覺(jué)悟, 30.7% 的人認(rèn)為在學(xué)校教育,還有 26.4% 的人認(rèn)為家庭教
育也必不可少。確實(shí),道德素養(yǎng)既然作為一個(gè)綜合性的存在,在其養(yǎng)成的道路上必然也是受多方面因素共同影響的。
2. 自身及周?chē)巳旱赖滤仞B(yǎng)水平 這一方面為本次調(diào)查的重點(diǎn)。
a.在公交車(chē)上看到老弱病殘。
78.1% 的人會(huì)主動(dòng)讓座, 15.4% 選擇“別人不讓?zhuān)乙膊蛔?rdquo;, 5.3% 的人會(huì)假裝沒(méi)看見(jiàn),還有 1.3% 的同學(xué)不管怎樣都不讓。在平時(shí)乘坐公交車(chē)的經(jīng)歷中,其實(shí)經(jīng)常能看到溫大學(xué)子主動(dòng)為老弱病殘讓座,有些同學(xué)甚至覺(jué)得讓座麻煩,干脆一直站著。但是還是有一些同學(xué)沒(méi)有這種謙讓的意識(shí),覺(jué)得同樣花錢(qián)坐車(chē),憑什么讓位于人。這種想法雖然不能受制于法令法規(guī),但必然會(huì)受到道德上的質(zhì)問(wèn)譴責(zé)。
b.在人行道為紅燈,但此時(shí)恰好沒(méi)有車(chē)輛經(jīng)過(guò)的情況下,你會(huì)怎么做。
僅有 29.2%的人會(huì)堅(jiān)守交通規(guī)則,等綠燈了再通行; 19.4% 的人表示會(huì)隨大流,別人走我就走; 16.1% 的同學(xué)認(rèn)為能快點(diǎn)走最好,而 35.3% 則會(huì)視情況而定。不論人走我走,還是視情況而定,其實(shí)都是人僥幸心理的體現(xiàn),以為車(chē)少,以為自己速度快,而就此釀成大禍的又何嘗少,真正到了那時(shí)就追悔莫及了。
c.對(duì)于學(xué)校組織的志愿者活動(dòng)、社區(qū)服務(wù)和公益勞動(dòng)。
56.4% 的人認(rèn)為只要是能得到好處而且相對(duì)輕松,那么就會(huì)參加;
33.2% 的同學(xué)表示什么活動(dòng)都愿意參加, 10.3% 的人不愿意參加此類(lèi)活動(dòng)。
確實(shí)大學(xué)生志愿者活動(dòng)與學(xué)分相掛鉤后,志愿者活動(dòng)的動(dòng)機(jī)似乎不再那么純粹。有的學(xué)生加入青年志愿者,只是為了取得相應(yīng)學(xué)分,不是為志愿而志愿,只是為學(xué)分而志愿。但是試想,如果志愿者活動(dòng)沒(méi)有相應(yīng)的學(xué)分獎(jiǎng)勵(lì),當(dāng)代大學(xué)生又有多少能發(fā)自內(nèi)心不求回報(bào)去做這一份事業(yè)。這是值得人們反思的問(wèn)題。
d.如果你的舍友在出門(mén)前忘了關(guān)臺(tái)燈或熱水器,導(dǎo)致臺(tái)燈或熱水器開(kāi)了整整一早上,你會(huì)怎么做。
80.1%的人會(huì)與其溝通,希望對(duì)方下次注意; 8.6%; 的同學(xué)會(huì)選擇保持沉默,但是心里會(huì)就此留下疙瘩; 另有 11.3%的人持無(wú)所謂態(tài)度。
隨手關(guān)燈關(guān)熱水器是一個(gè)需要養(yǎng)成的好習(xí)慣,生活中確實(shí)會(huì)出現(xiàn)由于一時(shí)馬虎而忘記關(guān)燈關(guān)水一類(lèi)的事,這個(gè)時(shí)候,作為寢室成員,就應(yīng)該互相溝通,互相體諒,互相幫助來(lái)養(yǎng)成這種習(xí)慣。
你是否介意不道德的行為。
69.8% 的同學(xué)表示介意, 16.1% 表示不介意,另有 8.8%和 和 5.3% 的人表示無(wú)所謂和習(xí)慣了。
在遇到不道德的事情時(shí), 25.7% 的人會(huì)堅(jiān)決反對(duì), 21.2% 的人選擇隨波逐流,
47(請(qǐng)關(guān)注:).1%的人會(huì)提出自己的看法, 6%的人睜一只眼閉一只眼,當(dāng)做什么都沒(méi)發(fā)生。
對(duì)于不道德的行為敢言敢指出,才能避免這些行為更加猖狂。但現(xiàn)在的風(fēng)氣是,公交車(chē)上如果有人在實(shí)施偷竊,很少有人敢正義指出。這是社會(huì)的悲哀所在。
接下來(lái)是一些不好的有違道德的做法,列表來(lái)說(shuō)明:
你或你的同學(xué)是否出現(xiàn)以下?tīng)顩r是否 亂吐痰 27.7%72.3%亂穿馬路 73.3%26.7%亂扔垃圾61.5%38.5%隨口說(shuō)粗話、臟話 55.9%44.1%作弊 41.8%58.2% 說(shuō)謊 42.3%57.7%抄襲 50.9%49.1% 其中對(duì)于考試作弊現(xiàn)象,我們又進(jìn)一步對(duì)其設(shè)置了問(wèn)題調(diào)查:你對(duì)考試作弊持何種態(tài)度。是否不能接受,自己從來(lái)不作弊 30.2%69.8%可以理解,為了考高分 28.0%72.0% 可以理解,學(xué)生壓力太大 38.0%62.0%沒(méi)什么大不了,我也做過(guò) 11.8%88.2% 可以理解,總比補(bǔ)考好 30.5%69.5%沒(méi)什么大不了,不被抓就 ok 了 16.6%83.4%其他 5.8%94.2% 在周?chē)藢?duì)父母是否孝順的問(wèn)題上,僅 33.2%的人認(rèn)為這一方面做的好,60.7%認(rèn)為一般,還有 6%的學(xué)生認(rèn)為做的比較差。孝敬父母是中華傳統(tǒng)美德,如果連這一點(diǎn)都無(wú)法做到,其他道德之事恐怕也不必再談。
那么所有這些不道德沒(méi)素質(zhì)的行為產(chǎn)生的原因何在。
你認(rèn)為產(chǎn)生不道德和沒(méi)素質(zhì)行為的原因是什么。是否 圖方便 51.1%48.9%不那么講究 44.6%55.4%
大 家 都 這 樣 , 我 也 這 樣 35.8%64.2% 習(xí) 慣 成 自 然50.1%49.9% 社會(huì)風(fēng)氣造成 69.0%31.0%個(gè)人意識(shí)太差 55.2%44.8% 缺少宣傳和教育 32.5%67.5%人性本惡 13.4%86.6% 原因各方各面,有主觀,有客觀。但所有都不能成為道德素質(zhì)下滑的借口。
三、本次調(diào)查總結(jié) 據(jù)有效統(tǒng)計(jì),總體上看我校學(xué)生對(duì)于網(wǎng)絡(luò)都有一定的認(rèn)識(shí),但是其中的問(wèn)題還是不容小視,忽 視不道德因素做缺乏素養(yǎng)的事的人并不在少數(shù),這其中有主觀的原因,也有客觀的原因。
通過(guò)本次社會(huì)實(shí)踐調(diào)查,就如何解決網(wǎng)絡(luò)問(wèn)題提出三點(diǎn)建議:
一、大學(xué)生反思自我,從自身點(diǎn)滴做起。很多大學(xué)生只注重專(zhuān)業(yè)技能的培訓(xùn),而忽視了人立于世的根本。只有先學(xué)會(huì)做人,才能做學(xué)問(wèn),才能成就我們各自的人生道路。
二、學(xué)校作為教授知識(shí)的場(chǎng)所,不僅要將學(xué)生培養(yǎng)成才,更重要的是培養(yǎng)學(xué)生的道德觀念,如果一個(gè)高學(xué)歷高智商的人沒(méi)有道德的約束,那么很可能給社會(huì)帶來(lái)的不是貢獻(xiàn)而是危害。
三、擴(kuò)展到更大的層面,便是整個(gè)社會(huì)的責(zé)任。居鮑魚(yú)之肆,久不聞其臭。如何改善這個(gè)社會(huì)大環(huán)境。說(shuō)到底還是需要從小處做起。人與社會(huì)不可分割,相互影響,相互作用。
相信通過(guò)學(xué)生道德意識(shí)的提高,學(xué)校德育工作更有效的
開(kāi)展落實(shí),國(guó)家對(duì)道德工作和諧社會(huì)的大力關(guān)注。大學(xué)生道德素質(zhì)問(wèn)題會(huì)得到進(jìn)一步的改善。
通信與信息工程系汽車(chē)電子(2)班 學(xué)號(hào) g10180213 黃華
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