調(diào)查方案

　小學(xué)生坐姿情況調(diào)查匯報

　小學(xué)是培養(yǎng)學(xué)習(xí)習(xí)慣關(guān)鍵時期，坐姿更是重中之重。老師上課時候，時常強調(diào)：眼要離書本一尺遠，胸要離書桌一拳遠，手要離筆尖一寸遠。不過不管怎么叮囑，總有孩子做不到。為了了解小學(xué)生坐姿情況，我設(shè)計《相關(guān)學(xué)生坐姿情況調(diào)查問卷》進行了測試。調(diào)查情況以下：

　“一、” 調(diào)查目標(biāo) 從小培養(yǎng)良好體態(tài)，不僅能使我們體形美觀，而且還有利于我們?nèi)�身尤其是�?nèi)臟器官健康發(fā)育，所以我們務(wù)必需端正坐、立、走姿勢。

　“二、” 調(diào)查對象 此次調(diào)查采取個案調(diào)查方法，關(guān)鍵調(diào)查班級我校 3—6 年級中，每十二個月級隨機抽取 1 個班進行調(diào)查，每班 50 人，共發(fā)放問卷 200 份，回收有效問卷 200 份。

　“三、” 調(diào)查結(jié)果和分析 “（一）”總體水平

　從測試結(jié)果看，（1）學(xué)生讀書寫字姿勢習(xí)慣不好，看書較近，趴著看書，在光線暗地方看書引發(fā)近視。（2）看電視和電腦過多引發(fā)近視。（3）父母遺傳下來近視。

　“（二）” 對各題情況分析 “1.”學(xué)生近視百分比在上升，調(diào)查發(fā)覺年級越高，近視率越高。

　就試題 1 來看，“你是不是近視”選 A“是”三年級 10 人，四年級 10 人，五年級 23 人，六年級 28 人。這說明學(xué)生年級越高，視力下降程度在提升。

　“2.”學(xué)生坐姿持久性和其年紀(jì)密不可分，年級越高，持久性越好。

　就試題 5 來看，“你對自己學(xué)習(xí)時坐姿要求是”選 D “時刻保持著良好坐姿”三年級 13 人，四年級 16 人，五年級 21 人，六年級 27 人。這說明學(xué)生年級越高，身體素質(zhì)也越好，腰腹部力量逐年增強，坐姿保持時間也越來持久。

　“3.”學(xué)生坐姿和老師要求親密相關(guān)，老師要求越具體，效果越好。

　就試題 6 來看，“當(dāng)你坐下來時，你動作是”選 B“坐下便叉開雙腳”人數(shù)，三年級 32 人，四年級 36 人，五年級 25 人，六年級 46 人。這說明學(xué)生坐姿正確率和老師要求親密相關(guān)。老師要求明確，訓(xùn)練到位，正確率就會上升。反之，老師對寫字坐姿要求不具體，指導(dǎo)訓(xùn)練難以落實，學(xué)生就難于操作。

　“4.”學(xué)生坐姿和家長態(tài)度相關(guān)，年級越高，家長要求越嚴(yán)格，效果也越好。

　問卷調(diào)查第 8 項 “相關(guān)你坐姿，你父母態(tài)度”選 C“一定要坐正”，三年級 40 人，四年級 43 人，五年級 47 人，六年級 45 人。選“A 無所謂，視而不見”四個年級 19 人。這些數(shù)聽說明，家長對學(xué)生期待，隨年級升高而升高，要求自然也愈加嚴(yán)格，學(xué)生表現(xiàn)相對愈加優(yōu)異。

　“5.”環(huán)境改變對學(xué)生坐姿持久性影響甚微。

　問卷調(diào)查第 7 項“您平時在家是否有翹二郎腿習(xí)慣”選“B 沒有”161人；問卷調(diào)查第 10 項“一個人時，你會” 選“D 正常地坐”159 人。以上數(shù)據(jù)顯示，一旦習(xí)慣養(yǎng)成，環(huán)境改變不會對學(xué)生坐姿產(chǎn)生較大影響。

　“(四)” 對策 “1.”加強不一樣學(xué)段寫字教學(xué)銜接 大部分學(xué)生在進入小學(xué)之前就已經(jīng)有過較長寫字經(jīng)歷，假如執(zhí)筆姿勢得不到正確指導(dǎo)，肯定造成學(xué)生自發(fā)形成錯誤坐姿。低中年級又屬于鉛筆字向鋼筆字轉(zhuǎn)化階段，大部分學(xué)生已經(jīng)形成固化鉛筆執(zhí)筆姿勢，且在老師指導(dǎo)下坐姿端正。但鋼筆字更具靈動性，執(zhí)筆要求更高，坐姿要求更為持久，假如執(zhí)筆姿勢指導(dǎo)不到位，學(xué)生肯定也會所以形成錯誤姿勢，正確坐姿自然難以持久。所以，應(yīng)做好不一樣學(xué)段寫字教學(xué)銜接工作。

　具體做法：請學(xué)校書法老師或?qū)�寫字教學(xué)有研究語文老師給幼稚園老師上課，使她們了解什么是正確寫字姿勢極其關(guān)鍵性，怎樣糾正錯誤姿勢，怎樣對幼兒寫字姿勢進行必需而有效指導(dǎo)。

　“2.”提升老師書寫水平和教學(xué)能力 俗話說“字如其師”，勿庸質(zhì)疑，老師寫字水平對學(xué)生影響是巨大。一個寫字好老師也往往會愈加注意學(xué)生正確寫字姿勢培養(yǎng)。學(xué)校要請書法老

　師對其它老師進行定時培訓(xùn)，提升老師書寫水平。語文教研組可將正確執(zhí)筆姿勢養(yǎng)成和坐姿持久性作為一個專題進行研究，提升老師關(guān)鍵性認(rèn)識，探索行之有效教學(xué)方法。

　“3.”提升家長重視程度，督促兒女養(yǎng)成正確姿勢 老師要利用家長會、校訊通向家長講明座姿和寫好字關(guān)系，提升家長重視程度。要讓家長明白家庭教育一對一優(yōu)勢，學(xué)生在家中要寫作業(yè)時，家長要親密配合，時常提醒兒女注意執(zhí)筆姿勢正確性，手把手糾正其錯誤姿勢。

　“4.”營造良好班級寫字氣氛，引導(dǎo)學(xué)生互幫互學(xué) 國外有研究表明，對學(xué)生影響最大人依次是父母、同伴、老師。老師可把班里寫字好姿勢又規(guī)范學(xué)生作為楷模，讓她們?nèi)ギ?dāng)小老師，動員全班力量對同學(xué)執(zhí)筆姿勢進行監(jiān)督。老師要常常進行“看誰寫好，看誰姿勢正確，看誰進步快”寫字比賽，使學(xué)生人人爭當(dāng)上游。

　“5.”加強學(xué)生腰腹部力量訓(xùn)練，提升學(xué)生體能 伴隨年紀(jì)遞增，學(xué)生骨化過程、肌肉增加、韌性逐步加強。10～13 歲這個年紀(jì)是性成熟前期，這個年紀(jì)肌肉韌帶彈性、伸展性有較大可塑性，語文老師聯(lián)合體育老師給學(xué)生充足柔韌練習(xí)，可使各關(guān)節(jié)幅度達成最大解剖程度。充足提升肌肉韌帶伸展性，這不僅能提升各關(guān)節(jié)柔韌，腰腹部力量提升更能促進學(xué)生坐姿持久性。

　經(jīng)過查閱資料，我為大家提出幾條提議：

　“（1）”看書時坐姿端正，光線要充足，讀寫要做到離書本一尺，胸離課桌一拳，眼離書本一尺。

　“（2）”不要再做車禍行走時看書，不要躺下看書，讀寫 1 小時要遠眺 10 分鐘或到戶外走動，調(diào)整眼睛肌肉。

　“（3）”時常佩戴部分滴眼液。

　為了有效預(yù)防近視等眼�。阂灰�養(yǎng)成良好衛(wèi)生習(xí)慣，合理飲食，鍛煉身體，保障身心健康；二要糾正不良習(xí)慣，養(yǎng)成良好用眼衛(wèi)生。視力關(guān)系我們一生，我們要珍惜我們眼睛，不讓我們未來后悔，面對二十一世紀(jì)視覺危機挑戰(zhàn)，我們要勇于挑戰(zhàn)，戰(zhàn)勝敵人！

　相關(guān)學(xué)生坐姿情況調(diào)查問卷 大家常說“坐有坐相”“站有站相”，生活中，學(xué)習(xí)時，坐姿起著很關(guān)鍵作用。坐姿假如不正確，除了看起來沒精神外，也輕易腰酸背痛，甚至影響脊椎、壓迫神經(jīng)，嚴(yán)重還會引發(fā)一些疾病，最終影響身體健康。為了加深同學(xué)們對自己坐姿了解，我們進行這次調(diào)查。請完成下列單選題。

　1、你是不是近視？（

　）

　A． 是

　 B 不是 2、你是怎樣近視？（

　 ）

　A． 看電視過分

　 B 坐端不正

　C 其它 3、你近視幾年了？ （

　 ）

　A．十二個月以下

　B 五年以下

　C 其它 4、你身邊大部分同學(xué)近視嗎？（

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　A．是

　B 不是 5、你對自己學(xué)習(xí)時坐姿要求是（

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　A．無所謂，只要能寫作業(yè)就行

　B．還好，有時會督促一下自己 C．時常會提醒自己，但有時會忘記

　D．時刻保持著良好坐姿 6.當(dāng)你坐下來時，你動作是（

　 ）

　A．坐時候雙腳會碰撞或抖動

　 B．坐下便叉開雙腳 C．常常翹腳坐 7.你平時在家是否有翹二郎腿習(xí)慣（

　）

　A．有

　B．沒有 8.相關(guān)你坐姿，你父母態(tài)度（

　）

　A．無所謂，視而不見 B．看見時指出來，不強求 C．一定要坐正 9.一個人時，你會（

　 ）

　A．倒坐椅子，兩臂扒在椅子背上

　 B．喜愛把腳架放在桌子上 C．半躺半坐

　D．正常地坐

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