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學(xué)習(xí)四史體會(huì)文章-從“四史”學(xué)習(xí)中汲取前行力量

發(fā)布時(shí)間:2020-08-26 來源: 對(duì)照材料 點(diǎn)擊:

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 從“四史”學(xué)習(xí)中汲取前行力量

 歷史是最好的教科書,也是最好的清醒劑。2019 年 11月,習(xí)近平總書記在上?疾鞎r(shí)強(qiáng)調(diào),要“引導(dǎo)廣大黨員、干部深入學(xué)習(xí)黨史、新中國(guó)史、改革開放史,讓初心薪火相傳,把使命永擔(dān)在肩”。今年 1 月 8 日,在“不忘初心、牢記使命”主題教育總結(jié)大會(huì)上,習(xí)近平總書記進(jìn)一步提出要把學(xué)習(xí)貫徹黨的創(chuàng)新理論同學(xué)習(xí)黨史、新中國(guó)史、改革開放史、社會(huì)主義發(fā)展史(以下簡(jiǎn)稱“四史”)結(jié)合起來!吨袊(guó)黨政干部論壇》2020 年第 8 期本刊策劃聚焦“從‘四史’學(xué)習(xí)中汲取前行力量”,邀請(qǐng)專家學(xué)者撰文探討黨員領(lǐng)導(dǎo)干部如何學(xué)好“四史”,如何在“四史”學(xué)習(xí)中守初心、擔(dān)使命,汲取砥礪前行的力量。

 欲明大道,必先知史。歷史是一個(gè)民族、一個(gè)國(guó)家形成、發(fā)展及其盛衰興亡的真實(shí)記錄,是前人的百科全書。經(jīng)濟(jì)日?qǐng)?bào)社副總編輯、研究員季正聚在《在歷史自覺和歷史擔(dān)當(dāng)中砥礪前行——把學(xué)習(xí)“四史”作為必修課》文章中認(rèn)為,善于學(xué)習(xí)歷史和總結(jié)歷史經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),是馬克思主義政黨興旺發(fā)達(dá)的一大法寶。中國(guó)共產(chǎn)黨一貫重視歷史的學(xué)習(xí)、歷史經(jīng)驗(yàn)的借鑒和運(yùn)用。這也是我們黨近百年來由小到大、由弱到強(qiáng)、不斷取得勝利、始終保持生機(jī)活力的一個(gè)重要原因。習(xí)近平總書記指出,“歷史研究是一切社會(huì)科學(xué)的基礎(chǔ),承擔(dān)著‘究

  2 天人之際,通古今之變’的使命”,“重視歷史、研究歷史、借鑒歷史,可以給人類帶來很多了解昨天、把握今天、開創(chuàng)明天的智慧”。學(xué)習(xí)“四史”可以使我們進(jìn)一步樹立科學(xué)的歷史觀,更加明晰“馬克思主義為什么行”“中國(guó)共產(chǎn)黨為什么能”“社會(huì)主義為什么好”,更加明晰中國(guó)共產(chǎn)黨如何使中華民族迎來從站起來、富起來到強(qiáng)起來的偉大飛躍,可以使我們更加牢記初心使命,更加堅(jiān)定“四個(gè)自信”。

 理解近現(xiàn)代中國(guó)的演變邏輯,必須認(rèn)識(shí)中國(guó)共產(chǎn)黨的歷史發(fā)展軌跡。華東師范大學(xué)教授齊衛(wèi)平在《把握好黨史學(xué)習(xí)教育的重點(diǎn)》一文中指出,黨史學(xué)習(xí)教育是一項(xiàng)持之以恒的長(zhǎng)期任務(wù),當(dāng)前開展這項(xiàng)活動(dòng)呈現(xiàn)十分有利的契機(jī)。加強(qiáng)黨史學(xué)習(xí)教育的目的是汲取前進(jìn)的動(dòng)力,為歷史的再出發(fā)增添繼續(xù)奮斗的能量。把握加強(qiáng)黨史學(xué)習(xí)教育的重點(diǎn),要從政黨層面上講清楚兩個(gè)主要問題:一是中國(guó)共產(chǎn)黨是一個(gè)什么樣的黨?二是中國(guó)共產(chǎn)黨為國(guó)家和民族作出了哪些重大貢獻(xiàn)?黨的十八大以來,習(xí)近平總書記反復(fù)提出必須提高歷史思維能力,加強(qiáng)黨史學(xué)習(xí)教育,既具有加強(qiáng)思想政治工作的重大意義,又是提高歷史思維能力訓(xùn)練的重要舉措。把加強(qiáng)黨史學(xué)習(xí)教育作為中國(guó)特色社會(huì)主義新時(shí)代偉大實(shí)踐中的一場(chǎng)政治動(dòng)員,就是要引領(lǐng)全黨全國(guó)人民更加堅(jiān)定“四個(gè)自信”,為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興提供有力保證。

 中華人民共和國(guó) 70 多年的歷史,就是中國(guó)共產(chǎn)黨團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)全國(guó)各族人民進(jìn)行革命、建設(shè)和改革并取得巨大成就的歷史。中央黨史和文獻(xiàn)研究院研究員張士義在《科學(xué)認(rèn)識(shí)新

  3 中國(guó)史的主題和主線》文章中認(rèn)為,深入學(xué)習(xí)新中國(guó)史,需要科學(xué)認(rèn)識(shí)和把握它的主題和主線,即為實(shí)現(xiàn)國(guó)家繁榮富強(qiáng)和人民共同富裕而不懈奮斗。從 1949 年到 1978 年,是社會(huì)主義革命和建設(shè)時(shí)期。中國(guó)共產(chǎn)黨團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)中國(guó)人民完成社會(huì)主義改造,確立社會(huì)主義制度,推進(jìn)社會(huì)主義建設(shè),為當(dāng)代中國(guó)一切發(fā)展進(jìn)步奠定了根本政治前提和制度基礎(chǔ)。從1978 年到 2012 年,是改革開放和社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)新時(shí)期。中國(guó)共產(chǎn)黨團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)中國(guó)人民破除各種思想和體制障礙,極大地激發(fā)了社會(huì)發(fā)展活力,國(guó)民經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展,人民生活顯著改善,綜合國(guó)力大大增強(qiáng)。黨的十八大以來,中國(guó)特色社會(huì)主義進(jìn)入新時(shí)代。以習(xí)近平同志為核心的黨中央團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)中國(guó)人民取得改革開放和社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)新的歷史性成就,迎來了實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的光明前景。

 正確的認(rèn)識(shí)是心中有方向、腳下有力量的前提。中央黨校(國(guó)家行政學(xué)院)研究生院副院長(zhǎng)張學(xué)森在《深化對(duì)改革開放歷史地位的認(rèn)識(shí)》一文中指出,改革開放是我們黨的一次偉大覺醒,正是這個(gè)偉大的覺醒和自我革命孕育了我們黨從理論到實(shí)踐的偉大創(chuàng)造;改革開放是中國(guó)人民和中華民族發(fā)展史上一次偉大革命,正是這個(gè)偉大革命推動(dòng)中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)實(shí)現(xiàn)偉大飛躍;改革開放是人類文明發(fā)展史上一次偉大創(chuàng)造,正是這個(gè)偉大創(chuàng)造探索出一條不同于西方文明的現(xiàn)代化道路,為世界上那些既希望加快發(fā)展又希望保持自身獨(dú)立性的國(guó)家和民族提供了全新選擇。深化對(duì)改革開放歷史地位的認(rèn)識(shí),對(duì)于我們保持戰(zhàn)略定力,進(jìn)一步堅(jiān)定中國(guó)特

  4 色社會(huì)主義道路自信、理論自信、制度自信、文化自信,增強(qiáng)全面深化改革的自覺性、主動(dòng)性和堅(jiān)定性,都具有十分重要的理論和現(xiàn)實(shí)意義。

 社會(huì)主義發(fā)展史是“四史”學(xué)習(xí)教育的重要內(nèi)容。中國(guó)人民大學(xué)馬克思主義學(xué)院副院長(zhǎng)、21 世紀(jì)中國(guó)馬克思主義研究協(xié)同創(chuàng)新中心主任陶文昭在《社會(huì)主義發(fā)展史是增強(qiáng)“四個(gè)自信”重要基礎(chǔ)》文章中認(rèn)為,要了解中國(guó)特色社會(huì)主義形成和發(fā)展的脈絡(luò),應(yīng)該拉長(zhǎng)時(shí)間尺度放在世界社會(huì)主義演進(jìn)的歷程中去把握。社會(huì)主義發(fā)展史指的是國(guó)際上社會(huì)主義從空想到科學(xué)、從理論到實(shí)踐、從一國(guó)到多國(guó)并在 21 世紀(jì)不斷探索發(fā)展的歷史。我國(guó)是中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的社會(huì)主義國(guó)家,黨史、新中國(guó)史、改革開放史都與社會(huì)主義發(fā)展史密切聯(lián)系,在一定意義上都是廣義社會(huì)主義發(fā)展史的有機(jī)組成部分。學(xué)習(xí)社會(huì)主義發(fā)展史,有助于我們更好地理解黨史、改革開放史、新中國(guó)史,讓“四史”學(xué)習(xí)教育總體上形成聚集效應(yīng)。要從社會(huì)主義源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的歷史中、博大精深的理論中、波瀾壯闊的實(shí)踐中,涵養(yǎng)情操、汲取經(jīng)驗(yàn)、把握規(guī)律,不斷增強(qiáng)“四個(gè)自信”。

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