大學(xué)實驗教學(xué)管理規(guī)定
發(fā)布時間:2020-10-14 來源: 讀后感 點擊： 
大學(xué)實驗教學(xué)管理規(guī)定
實驗教學(xué)是全面實施教學(xué)大綱、提高教學(xué)質(zhì)量的重要環(huán)節(jié)，也是整個教學(xué)過程中理論聯(lián)系實際、培養(yǎng)學(xué)生動手能力、觀察能力、分析和解決問題能力以及創(chuàng)新能力的重要環(huán)節(jié)，為進一步加強學(xué)生實驗技能的訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生實驗設(shè)計和實驗研究能力，不斷提高實驗教學(xué)質(zhì)量，特制定本規(guī)定：
一、實驗教學(xué)任務(wù)管理
�。ㄒ唬⿲嶒炚n是學(xué)生重要的課程之一，既有必修課，也有選修課。
�。ǘ└鲗W(xué)院應(yīng)組織教師根據(jù)大學(xué)教學(xué)改革的趨勢和本專業(yè)人才培養(yǎng)目標的要求，制定實驗教學(xué)計劃和教學(xué)大綱，并根據(jù)其要求開出全部必做實驗，有條件的應(yīng)增開盡可能多的選做實驗。
�。ㄈ└鲗W(xué)院負責(zé)將實驗教學(xué)任務(wù)落實到實驗中心(室)。實驗中心(室)應(yīng)根據(jù)實驗教學(xué)條件和任務(wù)合理安排教學(xué)進程，落實實驗指導(dǎo)人員，保證實驗教學(xué)任務(wù)的完成。
（四）跨學(xué)院的實驗教學(xué)任務(wù)，由相關(guān)學(xué)院協(xié)商安排，承擔(dān)實驗教學(xué)任務(wù)的學(xué)院負責(zé)將實驗課列入課表。
�。ㄎ澹⿲嶒灲虒W(xué)任務(wù)必須按教學(xué)計劃執(zhí)行，不得隨意更改。調(diào)整實驗教學(xué)任務(wù)必須由學(xué)院提交書面申請，報實驗教學(xué)主管部門審批。
�。⿲嶒灲虒W(xué)必須有實驗教材或?qū)嶒炛笇?dǎo)書，并于實驗課前發(fā)到學(xué)生手中。實驗教材或?qū)嶒炛笇?dǎo)書應(yīng)說明本實驗的目的、要求、原理、步驟、方法和注意事項等。
�。ㄆ撸┓策_到18學(xué)時的實驗，學(xué)院應(yīng)積極創(chuàng)造條件獨立設(shè)課，并列入課程目錄。
（八）凡需去校外單位做的實驗項目，由學(xué)院自行聯(lián)系，報實驗教學(xué)主管部門備案。
�。ň牛└鲗W(xué)院和實驗中心（室）要積極進行實驗教學(xué)改革，優(yōu)化實驗教學(xué)體系，更新實驗教學(xué)內(nèi)容，使有綜合性、設(shè)計性實驗課程達到實驗課程總數(shù)的80%以上，增開創(chuàng)新型和研究型實驗，不斷提高實驗教學(xué)的質(zhì)量和水平。
�。ㄊ└鲗W(xué)院和實驗中心(室)要積極創(chuàng)造條件，逐步實行實驗開放和實驗室開放。對課程內(nèi)實驗要逐步做到全天候向?qū)W生開放，并鼓勵、支持學(xué)生在課余時間利用現(xiàn)有實驗條件進行課外科技創(chuàng)新實驗和自主實驗，以調(diào)動和激發(fā)學(xué)生自己動手進行實驗的主動性和積極性，使學(xué)生有更多自主學(xué)習(xí)、獨立思考和進行科技創(chuàng)新活動的空間。
二、實驗教學(xué)過程 管理
（一）實驗教學(xué)對學(xué)生的要求 1、每次實驗前，必須認真進行預(yù)習(xí)，填寫預(yù)習(xí)報告。沒有預(yù)習(xí)的學(xué)生不得參加實驗。
2、實驗過程中，學(xué)生要聽從教師和實驗人員的指導(dǎo)和管理，嚴格遵守操作規(guī)程，仔細觀察實驗現(xiàn)象，認真做好實驗記錄。
3、學(xué)生必須按時到實驗中心（室）進行實驗，不得遲到。學(xué)生因病、事假缺做的實驗必須予
以補做，否則，不得參加該門實驗課或相應(yīng)理論課程的考核。凡缺做實驗時數(shù)達到實驗總學(xué)時四分之一以上者，整個課程必須予以重修。
4、學(xué)生必須按要求在規(guī)定的時間內(nèi)完成實驗報告。
（二）實驗教學(xué)對指導(dǎo)教師、實驗技術(shù)人員的要求 1、實驗課的教師或?qū)嶒炄藛T應(yīng)檢查學(xué)生的預(yù)習(xí)情況，并對與本次實驗有關(guān)的理論知識、實驗方法和實驗技術(shù)給予必要的指導(dǎo)或提示。
2、每班學(xué)生上實驗課前，實驗指導(dǎo)教師應(yīng)負責(zé)宣讀學(xué)生實驗守則和有關(guān)規(guī)章制度及注意事項，對學(xué)生進行相關(guān)教育。
3、每次實驗前，實驗指導(dǎo)教師要做好各種準備。所有的實驗項目，尤其對難度較大的實驗，指導(dǎo)人員應(yīng)于實驗前親自試做，認真分析試做中出現(xiàn)的問題，做到心中有數(shù)。
4、實驗中學(xué)生應(yīng)獨立操作，指導(dǎo)教師不得包辦代替，實驗進行中，指導(dǎo)教師不得離開實驗室，要經(jīng)常巡視指導(dǎo)，對學(xué)生在實驗中遇到的問題，應(yīng)多從方法上給予指導(dǎo)，引導(dǎo)學(xué)生獨立解決問題。
5、教師要嚴格要求，認真審查學(xué)生的實驗報告，不合格者，要根據(jù)具體情況，令其重做實驗或重寫報告。所有的實驗報告都要附有經(jīng)指導(dǎo)教師簽字的實驗數(shù)據(jù)原始記錄。
6、每輪實驗課結(jié)束后一周內(nèi)，指導(dǎo)教師應(yīng)及時進行總結(jié)，按時填報成績單。
�。ㄈ⿲嶒灲虒W(xué)對實驗中心（室）要求 1、根據(jù)學(xué)校教學(xué)計劃承擔(dān)實驗教學(xué)任務(wù)。實驗中心(室)要完善實驗指導(dǎo)書、實驗教材等實驗教學(xué)資料，安排實驗指導(dǎo)人員，保證完成實驗教學(xué)任務(wù)。
2、實驗中心(室)應(yīng)對承擔(dān)的實驗教學(xué)任務(wù)進行認真準備，按要求開出實驗，努力做到基礎(chǔ)課實驗每組1人，技術(shù)基礎(chǔ)課實驗每組2人，專業(yè)課實驗每組不超過4人，以保證實驗教學(xué)質(zhì)量。
3、實驗中心(室)要加強對實驗儀器設(shè)備的管理，保證實驗儀器設(shè)備完好率達到95%以上，提高實驗儀器設(shè)備利用率及實驗開出率。
4、實驗中心(室)要對實驗項目進行規(guī)范管理。實驗項目管理實行實驗卡片制，努力做到實驗項目管理規(guī)范。各實驗中心必須建立計算機項目管理數(shù)據(jù)庫。
5、實驗中心(室)要按照學(xué)校實驗室檔案管理及信息上報的各項管理規(guī)定做好實驗中心(室)的任務(wù)、實驗教學(xué)、人員情況等基本信息的收集、整理、匯總、上報和歸檔保存等工作。
6、每輪實驗結(jié)束后，實驗室要及時進行總結(jié)，并征求學(xué)生對實驗教學(xué)的意見和建議，不斷改進和提高實驗教學(xué)質(zhì)量。每學(xué)年末，各實驗中心(室)要對照年度計劃寫出總結(jié)報告，一式兩份，一份報實驗教學(xué)主管部門，一份自己存檔。
三、實驗教學(xué)考核制度
實驗教學(xué)要根據(jù)學(xué)生在實驗中的實際操作水平、實驗報告質(zhì)量及實驗作業(yè)完成情況等進行全面考核。無論實驗是否單獨設(shè)課，考核內(nèi)容均應(yīng)包括實驗理論和實際操作兩部分。對考核不及格者，根據(jù)學(xué)籍管理的有關(guān)規(guī)定處理。
（一）理論課內(nèi)含實驗，考試試題應(yīng)有實驗內(nèi)容，計算最終考試成績應(yīng)包含平時實驗成績。
（二）單獨設(shè)課實驗課，要建立嚴格的考核制度，考核形式由筆試、實際操作考評與平時實驗成績相結(jié)合得出。實驗成績不合格的學(xué)生，實行實驗重修制度 四、實驗教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控
（一）學(xué)院和實驗中心是實驗教學(xué)管理的主體。各學(xué)院和實驗中心應(yīng)采取切實可行的措施，加強對實驗教學(xué)過程和教學(xué)質(zhì)量的檢查監(jiān)控，及時總結(jié)經(jīng)驗，積極推進實驗教學(xué)體系、內(nèi)容、方法和手段的改革，不斷提高實驗教學(xué)質(zhì)量。
�。ǘ⿲W(xué)校將定期和不定期地對實驗教學(xué)質(zhì)量進行檢查評比。按實驗教學(xué)考核評價指標體系的要求進行考核。
（三）實驗教學(xué)主管部門應(yīng)結(jié)合實驗教學(xué)改革建設(shè)的實際，加強對實驗教學(xué)過程和實驗教學(xué)質(zhì)量的檢查監(jiān)控，及時解決實驗教學(xué)中存在的問題。
五、本規(guī)定自公布之日起生效。
附件一：
實驗項目分類及說明
演示性實驗：一般在兩種情況下安排演示性實驗：一、實驗內(nèi)容重要，實驗方法、實驗操作簡單，為加深學(xué)生對實驗現(xiàn)象的認識和對理論的理解；二、實驗內(nèi)容新穎，實驗方法先進，實驗操作復(fù)雜，實驗設(shè)備昂貴，實驗材料耗費多，為使學(xué)生對實驗內(nèi)容、先進的實驗方法和現(xiàn)代實驗儀器設(shè)備有所認識和了解。
基礎(chǔ)實驗：學(xué)生根據(jù)實驗指導(dǎo)書的要求，在教師指導(dǎo)下，按照既定方法，既定的儀器條件，完成全部實驗過程。以深化課堂理論教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生基本實驗?zāi)芰Α?/p>
綜合性實驗：學(xué)生經(jīng)過一個階段理論課和實驗課的學(xué)習(xí)，綜合運用所學(xué)知識和技能，完成一定的實驗內(nèi)容�？梢栽谝婚T課程的一個小循環(huán)之后安排綜合實驗，或在幾門課程之后安排較大規(guī)模的、較長時間的綜合實驗。培養(yǎng)學(xué)生理論聯(lián)系實際和綜合實驗?zāi)芰Α?/p>
設(shè)計性實驗：學(xué)生根據(jù)實驗題目，運用所學(xué)知識，確定實驗方案，（可以包括選擇實驗方法和步驟，選用儀器設(shè)備），獨立操作完成實驗，寫出實驗報告，并進行綜合分析。培養(yǎng)學(xué)生的思考能力、組織能力、實驗?zāi)芰蛣?chuàng)新能力。
附件二：
實
驗
項
目
卡
片
制表日期：
實驗名稱
實驗編號
課程名稱
課程編號
專業(yè)名稱
專業(yè)編號
同時實驗組數(shù)
每組人數(shù)
首開日期
計劃時數(shù)
實驗?zāi)康?/p>
實驗基本操作 原理
面向?qū)I(yè)
實驗消耗材料 名
稱 規(guī)
格 單 位 數(shù)
量 材料類型 備
注 每組次規(guī)耗 每組次實耗
實驗所需儀器 設(shè)備 名
稱 規(guī)
格 數(shù)
量 單
價 備
注
附件三：
實
驗
課
程
表
實驗中心(室)編號：
實驗中心(室)名稱：
填表人:
填表日期:
第
頁 實驗序號 實驗名稱 學(xué)院 班級 人數(shù) 具體時間 具體地點 指導(dǎo)教師 備注
學(xué)院主管：
實驗中心(室)主任：
附件四：
實驗項目變更申請表
學(xué)院：
實驗中心(室)名稱：
填表日期：
實驗序號
實驗名稱
專業(yè)名稱
課稱名稱
實驗要求
計劃學(xué)時
面向?qū)I(yè)
變
更
原
因
經(jīng)辦人：
實
驗 中心(室) 意 見
實驗中心(室)主任：
學(xué)
院
意
見
主管院長：
實驗教學(xué)主 管 部門
負責(zé)人：
附件五：
新開實驗項目申請表
學(xué)院：
實驗中心(室)名稱：
填表日期：
實驗序號
實驗名稱
專業(yè)名稱
課稱名稱
實驗要求
計劃學(xué)時
面向?qū)I(yè)
實驗消耗 （元/人.時）
開
出
原
因
經(jīng)辦人：
實
驗 中心(室) 意 見
實驗中心(室)主任：
學(xué)
院
意
見
主管院長：
實驗 教學(xué) 主管 部門
負責(zé)人：
附件六：
學(xué)年第
學(xué)期計劃開出實驗項目表
學(xué)院：
統(tǒng)計學(xué)年：
填表人：
第
頁 實驗序號 實驗名稱 課程名稱 實驗類別 實驗 要求 實驗者類別 實驗 人數(shù) 每組人數(shù) 計劃 學(xué)時 實驗類型 計劃開出 時間 班級及 人數(shù) 輔導(dǎo) 教師 實驗消耗費 （元/人.時）
實驗中心(室) 名稱 備注
附件七：
學(xué)年第
學(xué)期實開實驗項目表
學(xué)院：
統(tǒng)計學(xué)年：
填表人：
第
頁 實驗序號 實驗名稱 課程名稱 實驗類別 實驗 要求 實驗者類別 實驗 人數(shù) 每組人數(shù) 計劃 學(xué)時 實開學(xué)時 實驗類型 開出 時間 班級及 人數(shù) 輔導(dǎo) 教師 實驗中心(室) 名稱 備注
附件八：
學(xué)年
學(xué)期實驗教學(xué)經(jīng)費支出情況表
實驗中心(室)編號：
實驗中心(室)名稱：
填表日期:
第
頁 日
期 項 目 名 稱 支 出 額 用
途 經(jīng) 辦 人 備
注
金額總計：
元
附件九：
學(xué)年第
學(xué)期實驗教學(xué)任務(wù)書
實驗中心(室)編號：
實驗中心(室)名稱：
填表人: 學(xué)
院 班
極 人
數(shù) 實驗序號 實驗名稱 課程名稱 計劃學(xué)時 每組人數(shù) 指導(dǎo)教師 備
注
學(xué)院主管：
實驗中心(室)主任：
附件十：
學(xué)年第
學(xué)期實驗材料預(yù)算表
學(xué)院：
填表日期：
第
頁 實驗中心(室)編號 實驗中心(室)名稱 實驗個數(shù) 實驗總?cè)藬?shù) 實驗材料費（元）
備注
小計:
元 學(xué)院主管：
實驗中心(室)主任：
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