主題設(shè)計(jì)反 思

　這個(gè)活動(dòng)本來(lái)是健康領(lǐng)域的內(nèi)容，但是通過(guò)我們老師精心的設(shè)計(jì)安排及與其它的領(lǐng)域進(jìn)行整合，讓小朋友們?cè)诔�歌、講故事、手工等輕松愉快的活動(dòng)中，掌握了蔬菜的各種秘密，逐步養(yǎng)成了良好的飲食習(xí)慣，讓幼兒體驗(yàn)制作和成功的快樂(lè)，激發(fā)幼兒對(duì)蔬菜的興趣并且愛(ài)吃蔬菜。在“蔬菜同樂(lè)會(huì)”這一主題里，我們老師力圖從感情入手，調(diào)動(dòng)幼兒內(nèi)在的積極性和興趣性，所以今天我們就為小朋友們提供了這一活動(dòng)，是想讓每位幼兒通過(guò)在看一看、聞一聞、做一做、嘗一嘗的親力親為的過(guò)程中，萌發(fā)喜歡蔬菜的情感，讓幼兒懂得蔬菜是幫助我們健康成長(zhǎng)的好朋友。

　由于是初次嘗試設(shè)計(jì)論文，因此在設(shè)計(jì)的過(guò)程中遇到了很多問(wèn)題，比如說(shuō)網(wǎng)絡(luò)設(shè)計(jì)圖該如何做，因?yàn)槲覀儚膩?lái)沒(méi)有接觸過(guò)這一方面，因此不知道該怎么弄，后來(lái)指導(dǎo)老師方老師告訴我們首先由蔬菜同樂(lè)會(huì)這個(gè)名字想到了什么，然后進(jìn)行綜合分類。還有就是在教案的設(shè)計(jì)過(guò)程中，讓我們知道詳案是非常重要的，而且要很精細(xì)，細(xì)到老師講的每一句話，每個(gè)字，考慮到小朋友們會(huì)回答的每一個(gè)答案，都要經(jīng)過(guò)反復(fù)的思考，老師思考如何回答學(xué)生的問(wèn)題，在教案上寫(xiě)的都要很詳細(xì)，因?yàn)閷?duì)于我們這種沒(méi)有經(jīng)驗(yàn)的老師來(lái)說(shuō)，最重要的一步就是要考慮詳細(xì)。

　在我們兩個(gè)人的極力配合下以及指導(dǎo)老師的教導(dǎo)指導(dǎo)下，經(jīng)過(guò)一次次地修改，一次次地整合論文終于完成了，在完成的過(guò)程中，讓我們知道了理論對(duì)于我們來(lái)說(shuō)是很重要的，而且要理論結(jié)合經(jīng)驗(yàn)，在實(shí)踐中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，總之我們要學(xué)習(xí)的地方還是很多的，畢業(yè)之后才是真正的學(xué)習(xí)之路。

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