學校干部考察材料范文 3 3 篇

　學校干部考察材料范文 11、主要表現(xiàn) ?

�、逯匾晫W習，政治思想素質過硬。

　該同志能 1 以貫之地認真學習馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“3 個代表”重要思想，認真貫徹落實科學發(fā)展觀，努力踐行“中國夢”。自覺在思想上、行動上與黨中央保持高度 1 致。積極響應國家依法治國號令，自覺遵照法律法規(guī)，工作和生活中做到了依法辦事�？釔埸h和國家的教育事業(yè)，積極加強業(yè)務學習，特別是教育管理理論學習，以提高本身管理水平。學習方式多樣，善于向書本學習、向實踐學習、向領導學習、向同事學習。不斷豐富自己，促進自己的膽識和知識。學習情勢靈活，能自覺參加組織集中學、擠壓業(yè)余時間自己學。讀書看報每天學，結合實際專題學。能利用所學指點管理實踐。管理上力求創(chuàng)新。

�、姹Ｈ�大局，綜合調和能力較強。

　該同志明白保全大局不但是 1 種政治品質，更是 1 種社會責任。作為副校長主持學校工作期間，能全面落實上級文件精神，徹徹底底地依照上級要求完成工作任務。能站在全縣教育發(fā)展的大局動身，保護全局利益。在學校內部，講求團結，能舍本身小利，保全學校大局。例如放棄自己的職稱提升機會讓予普通教師。能積極調和各方面的關系且調和處事能力強。家長和學校、社會和學校、教師和學生、教師和家長、和教職工之間的關系等都得到良好的增進與調和。特別是為營建和諧的校園人際關系做出了巨大的努力，也獲得了良好的效果。積極調和與周邊相鄰單位和社區(qū)的關系，為學校發(fā)展營建了良好的校園周邊環(huán)境。學校各方面的工作，特別是重要活動得到周邊單位和社會人士的大力支持。

　㈢攻堅破難，工作事跡較為突出。

　該同志才開始主持學校工作期間，正直 xxx 單位發(fā)展處于瓶頸時期。通過其攻堅克難，科學管理，帶領班子成員兢兢業(yè)業(yè)工作，學校面貌產生了很大的改觀。學校顯現(xiàn)出濃厚的學習氛圍，學生學習積極性增強，行動習慣良好，德育工作成效顯著;教職工工作熱忱高漲，“庸懶惰浮拖”現(xiàn)象得到有效整治，人際關系和諧。互助互幫成為當前學校的良好習慣，敬業(yè)奉獻成為學校主旋律;校園環(huán)境得到綠化、美化。學生的生活、學習，教師的生活工作條件得到改良;教育教學質量有了大幅提升，以全縣教育教學質量 1 等獎的成績改變了學校多年未獲質量獎的現(xiàn)狀;在學校安全教育和管理上 1 絲不茍，重視防患于未然，確保了近幾年無任何安全責任事故;重視保優(yōu)、控輟、幫差、扶貧和留守學生教育工作，家長、社會滿意度高，學校名譽大大提高，。

　㈣嚴于律己，廉潔從政表現(xiàn)較好。

　該同志嚴格要求自己，能依照優(yōu)秀黨員干部標準要求自己，模范遵照黨紀國法、學校規(guī)章制度，給師生起到榜樣示范作用。在校外，以本身良好的人品和高尚的人格贏得社會的好評。自主持工作以來，學校重大事項堅持行政會議決定，積極實行校務公然，民主決策、民主管理。自覺遵照中央 8 項規(guī)定，例行節(jié)約節(jié)儉、嚴格履行學校財務管理制度，做到了廉潔自律，公私分明。

　2、主要不足 ?

　 暫無 ?

　3、民主測評及推薦情況 ?

　XXXX 單位 XX 人參加會議民主推薦，xxx 同志得推薦票 XX 票，占 XX%;XX 人參加個別座談推薦，XX 同志得推薦票 XX 票，得票率 XX%。XX 人參加會議民主測評，XX 同志得優(yōu)秀票 XX 票、占 XX%，得稱職票

　XX 票，占 XX%。

　4、考察組意見 ?

　同意提拔(提升)。

　考察組組長：XXX ?

　考察組成員：XXX XXX(縣紀委) XXX ?

　XXXX 年 XX 月 XX 日 ?

　學校干部考察材料范文 2 我國有著悠久的史傳實錄傳統(tǒng)，史家“秉筆挺書”歷來為人們所稱道。班固在《漢書·司馬遷傳》中稱司馬遷寫《史記》：“其文直，其事核，不虛美、不隱惡，故謂之實錄。”顏師古注云：“實錄，言其錄事實。”所謂實錄或錄事實，包括兩方面的含義：1 是博采精選，翔實可靠;2 是善惡必書，紀實征信。干部考察材料是記錄和反應干部考察評價的直接載體和重要根據(jù)，從內容上看，干部考察材料主要記錄干部的政治表現(xiàn)、工作能力、工作事跡、工作風格、個性特點等，與記敘行狀、品評人物的史傳類似。因此，史傳的寫法對撰寫考察材料，具有 1 定的鑒戒意義。

　其文直，講的是行文風格 ?

　考察材料要直書其事、不枝不蔓、直接了當，語言要平實、簡潔、明快，表述準確，畫像生動，不涵蓄委宛，不打“文藝腔”，避免空話套話、大話虛話�？鬃诱f“質勝文則野、文勝質則史，文質彬彬、然后君子。”考察材料也是如此，既不能浮華，也不能呆板。要多用反應干部個性特點、容易理解、生動活潑的語言，注意掌控好分寸和尺度，避免前后矛盾，避免避重就輕，避免以偏概全。

　其事核，講的是內容要經過核實、準確無誤 ?

　考察中得到的信息是海量的，考察材料要“考其行事、綜其終始”、“考而后信”，絕不能“事不目見耳聞，而臆斷其有沒有”。

　對從談話記錄、述職述廉報告、現(xiàn)實表現(xiàn)材料、實地考察等諸多渠道獲得的信息，都要綜合分析、去粗取精、去偽存真，1 方面要保證客觀真實性，特別是要公道界定領導成員在班子中、個人在集體中所起的作用，另外一方面要克服四平八穩(wěn)的“求全”思惟，重視捉住干部重要行動特點、捉住能說明問題的事例、捉住知情人提供的重要信息，了解具體情況和關鍵細節(jié)，確保人選有血有肉、具體形象。

　不虛美，不隱惡是實錄的核心要義 ?

　不虛美講的是不能添枝加葉、錦上添花，充滿溢美之詞，不隱惡講的是不能為尊者諱、為賢者諱，粉飾缺點不足。撰寫考察材料時，有的同志擔心不足寫多了、寫重了影響使用，本來有很多缺點，但落在紙面上多是“工作中有時有急躁情緒”“與大家溝通交換思想少1些”等不痛不癢的幾條。寫好考察材料就要做到有甚么優(yōu)點就說甚么優(yōu)點、有幾分好就說幾分好，有甚么缺點就寫甚么缺點、到甚么程度就寫甚么程度，而且要有事例支持。

　“不虛美”“不隱惡”是撰寫考察材料的價值觀，前者從正面講，后者從反面講，體現(xiàn)的是實事求是、客觀公正;“其文直”“其事核”是撰寫考察材料的方法論，前者側重情勢，后者側重內容，強調的是辯證分析、精益求精�？疾觳牧献龅�“其文直、其事核、不虛美、不隱惡”，對干部的評價就可以準確精當、恰如其分，其形象就可以飽滿立體、躍然紙上。

　學校干部考察材料范文 3XXX,1966 年 8 月誕生，本科學歷，中共黨員，現(xiàn)任黃圩中心學校政教處主任，分管學校紀律、衛(wèi)生、學生心理健康、宣揚及體育工作。10 幾年來工作盡心盡責，思想上尋求進步，時時處處以學生利益為動身點，始終以保護學校和教師利益為己任，工作方法得當卓有成效，工作中能夠配合學校領導，體察教師

　疾苦，很好地起到承上啟下的橋梁作用。為了配合教育局培養(yǎng)年輕干部，提高學校管理的生命力，現(xiàn)對 XXX 同志進行綜合考察， ?

　該同志主要表現(xiàn)是：

　1、堅持學習，不斷提高本身政治理論水平和黨性修養(yǎng)。

　XXX 同志能堅持學習馬列主義、毛澤東思想和鄧小平理論，不斷提高政治理論水平。工作中自覺踐行“3 個代表”重要思想。在展開“講學習、講政治、講正氣”的“3 講”教育活動中表現(xiàn)積極。他時刻重視自己世界觀的改造，重視建立正確的人生觀、價值觀。堅持本身的黨性修養(yǎng)及鍛煉，自覺保護黨的形象。該同志始終立場堅定，旗幟鮮明地與黨中央保持高度 1 致。在歷次重大政治事件、重大問題和關鍵時刻，均表現(xiàn)出較高的政治敏銳性和立場堅定性。他沒有參加“xx 功”及其他邪教組織，并組織師生積極抵制邪教，崇尚民主、科學。

　2、工作經驗豐富，能力強，事跡突出。

　XXX 同志不管接手甚么工作，都能從容應對。近幾年，學校陸續(xù)創(chuàng)建市級“百佳校園”、“6 有”工程、“實行教育現(xiàn)代化合格鄉(xiāng)鎮(zhèn)”、省德育先進學校，面對工作的任務重，政教工作人員少的困難，他沒有叫苦叫難，始終以保護學校利益為己任，工作中能夠配合學校領導，認真深入調查研究，冷靜分析工作的重點、難點，理清工作思路，依照工作的輕重緩急，制定相應工作措施。工作中，他以身作則，為人榜樣，吃苦在前，常常加班加點，有時還帶病堅持工作。他還10 分重視調動和發(fā)揮政教 1 條線干部及班主任的工作積極性，經常召開會議請大家為工作出謀獻策，積思廣益，工作既有分工又有合作，處室 1 直保持團結、務實、高效的工作局面。

　3、為人正直，遵紀遵法，風格廉潔。

　XXX 同志擔負政教主任職務期間，從不擺主任大駕，對師生熱忱服務，積極主動地解決他們提出的問題和困難，1 時難以解決也能給予耐心腸解釋，對同志同等相待，關心愛惜，團結尊重。該同志在工作生活中，能認真貫徹黨的方針、線路、政策，自覺遵照國家的法律、法規(guī)和學校的各項規(guī)章制度。能夠堅持正確的權利觀，從不以手中的權利以教謀私。

　XXX 同志擔負政教工作以來，屢次被教育局評為德育工作先進工作者、政教工作先進工作者。20**年度、20**年度、20**年度被評為鎮(zhèn)優(yōu)秀共產黨員。20**年在鎮(zhèn) 3 個文明建設中被評為先進個人。20**年被縣政府表彰為優(yōu)秀教師。

　4、工作率先垂范，扎實嚴謹。

　政教工作，觸及師生思想政治工作、環(huán)境管理、學生管理、教育活動、文化環(huán)境的建設。工作瑣碎，名目繁多。于永明同志歷來不叫苦叫累，始終站在工作的最前線。在教師培訓班上，他主動選擇課題，作專題講座或報告;在文化氛圍的營建上，他親身執(zhí)筆，揮毫潑墨;在國旗下講話中，他循循善誘，諄諄教導;在夜間就寢檢查中，他帶頭巡夜，從不先于他人。在廣大師生心目中，他是 1 個大忙人，工作狂。

　5、善于調查，善于總結，不斷總結管理經驗。

　幾年來，XXX 在政教工作中，能不斷總結經驗教訓，認真學習科研理論，撰寫了數(shù)篇工作心得，設計近 10 個系列的主題教育活動，為學生教育活動展開，素質教育的展開，營建了濃郁的氛圍。收到領導、老師和學生們的好評。

　XXX 同志在校級干部民主推薦中，取得推薦票 71 張，占總有效票的 97.3%，有較高的大眾公信度。

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