大學(xué)實(shí)習(xí)報(bào)告致謝怎樣寫
發(fā)布時(shí)間:2020-08-13 來(lái)源: 讀后感 點(diǎn)擊： 
大學(xué)實(shí)習(xí)報(bào)告致謝怎樣寫 大學(xué)實(shí)習(xí)報(bào)告致謝很多人都不知道怎么寫，下面為大家?guī)?lái)了大學(xué)實(shí)習(xí)報(bào)告致謝，歡迎大家閱讀，希望能夠幫助到大家。
首先感謝實(shí)習(xí)單位及實(shí)習(xí)單位的老師給我提供這次實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)，
在這里我充分理解實(shí)踐與理論知識(shí)結(jié)合的重要性， 在大學(xué)期間我學(xué)到的知識(shí)是朦朧的概念， 從未親身體驗(yàn)， 然而通過(guò)半年的頂崗實(shí)習(xí)使我 身心得到鍛煉，在現(xiàn)場(chǎng)我們要拿出百分百的精神氣， 全身心投入工作， 雖然以后的道路很長(zhǎng)，但我仍會(huì)繼續(xù)努力，創(chuàng)造一個(gè)美好的明天，再
次感謝老師們的栽培。
本論文是在導(dǎo)師詹懷宇教授和付時(shí)雨研究員的悉心指導(dǎo)下完成的。導(dǎo)師淵博的專業(yè)知識(shí)，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度，精益求精的工作作風(fēng)， 誨人不倦的高尚師德，嚴(yán)以律己、寬以待人的崇高風(fēng)范，樸實(shí)無(wú)華、 平易近人的人格魅力對(duì)我影響深遠(yuǎn)。
不僅使我樹立了遠(yuǎn)大的學(xué)術(shù)目標(biāo)、掌握了基本的研究方法，
還使我明白了許多待人接物與為人處世的道理。本論文從選題到完成，
每一步都是在導(dǎo)師的指導(dǎo)下完成的，傾注了導(dǎo)師大量的心血。在此，謹(jǐn)向?qū)煴硎境绺叩木匆夂椭孕牡母兄x ! 衷心感謝 XX公司能夠給我這么一個(gè)寶貴的機(jī)會(huì)， 使在學(xué)習(xí)過(guò)程中進(jìn)行這次實(shí)踐訓(xùn)練， 使我學(xué)習(xí)的理論知識(shí)有了根基， 提高了我對(duì)專業(yè)的認(rèn)識(shí)，實(shí)習(xí)也因此得以順利完成。
當(dāng)然，我也感謝我的指導(dǎo)老師的認(rèn)真指導(dǎo)和幫助。老師淵博的知識(shí)和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度以及對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)的高尚師德令我受益終生。
一道感謝在此次頂崗實(shí)習(xí)和實(shí)習(xí)報(bào)告寫作過(guò)程中給以我?guī)椭妮o導(dǎo)員以及企業(yè)指導(dǎo)老師。
處在這個(gè)與時(shí)俱進(jìn)的經(jīng)濟(jì)大潮時(shí)代， 作為一名財(cái)會(huì)專業(yè)的學(xué)員，
在校學(xué)習(xí)期間應(yīng)更好的學(xué)好財(cái)會(huì)專業(yè)里的專業(yè)知識(shí)，打好理論基礎(chǔ) ; 在財(cái)務(wù)實(shí)習(xí)的時(shí)候按要求認(rèn)真參與每一個(gè)實(shí)習(xí)的機(jī)會(huì)， 總結(jié)實(shí)際操作中的經(jīng)驗(yàn)和積累學(xué)習(xí)中自身的不足， 密切關(guān)注和了解會(huì)計(jì)工作發(fā)展的最新動(dòng)向， 為以后即將從事的會(huì)計(jì)工作打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，
走向工作崗位時(shí)，能夠讓自己成為一名名副其實(shí)的財(cái)會(huì)專業(yè)人才， 在大浪淘沙中能夠找到自己屹立之地，
讓自己的所學(xué)為社會(huì)經(jīng)濟(jì)做出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
通過(guò)此次實(shí)習(xí)，不僅培養(yǎng)了我的實(shí)際動(dòng)手能力，增加了實(shí)際的
操作經(jīng)驗(yàn)， 縮短了抽象的課本知識(shí)與實(shí)際工作的距離， 對(duì)實(shí)際的財(cái)務(wù)工作的有了一個(gè)新的開始。
而且充分認(rèn)識(shí)到自己的不足，
由于電算化并不是每一個(gè)單位都可以普及， 現(xiàn)在我國(guó)很多會(huì)計(jì)主體都是以半手工、半電算化的方式進(jìn)行會(huì)計(jì)核算，
所以在實(shí)習(xí)的同時(shí)對(duì)學(xué)校沒(méi)有學(xué)到的珠算知識(shí)進(jìn)行自學(xué)。
最后，我要感謝四年的大學(xué)生活，感謝 ** 大學(xué)班的所有老師同學(xué)以及我的家人和那些永遠(yuǎn)也不能忘記的朋友，他們的支持與情感， 是我永遠(yuǎn)的財(cái)富。
時(shí)光飛逝，歲月如梭，四個(gè)月的大學(xué)畢業(yè)實(shí)習(xí)工作即將畫上句
點(diǎn)�；叵肫疬@四個(gè)月的實(shí)習(xí)生活，短暫而又美好，開啟了我未來(lái)的職
業(yè)生涯，這段時(shí)光將是我人生中最寶貴的財(cái)富。感謝實(shí)習(xí)單位 *** 為
我提供實(shí)習(xí)地點(diǎn)，感謝 *** 為我提供實(shí)習(xí)崗位，感謝指導(dǎo)過(guò)我的師傅
*** 、組長(zhǎng)*** 和*** 、經(jīng)理*** 和**** 、店長(zhǎng)*** ，還有同事 *** 等。他們都在工作中給過(guò)我莫大的支持和幫助， 才讓我慢慢適應(yīng)了工作生活， 度過(guò)了四個(gè)月快樂(lè)的實(shí)習(xí)生活。
感謝班主任 *** 老師，她用嚴(yán)謹(jǐn)敬業(yè)的態(tài)度指導(dǎo)我們學(xué)習(xí)、 用溫柔體貼的話語(yǔ)指導(dǎo)我們生活。感謝在專業(yè)實(shí)習(xí)指導(dǎo)老師 *** 老師，她用嚴(yán)謹(jǐn)專業(yè)的精神指導(dǎo)我找到適合自己的崗位， 在工作中不斷啟迪引領(lǐng)我學(xué)習(xí)。
在此對(duì)所有指導(dǎo)過(guò)我的老師表示衷心的感謝。
在將近三年的學(xué)習(xí)生涯中， 我最應(yīng)該感謝的是我的父母，
他們無(wú)私的給與我物質(zhì)和精神上的支持和鼓勵(lì)，特在此表示感謝。
最后，感謝在工作中給予過(guò)我?guī)椭娜藗儯瑸槲椅磥?lái)職業(yè)生涯 打開了大門。
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大學(xué)生實(shí)習(xí)報(bào)告總結(jié)與體會(huì) ----WORD文檔，下載后可編輯修改復(fù)制 ----
大學(xué)生實(shí)習(xí)報(bào)告總結(jié)與體會(huì)【 1】
通過(guò)這次實(shí)習(xí)，我覺(jué)得我收獲很大，首先，我知道了大學(xué)生實(shí)習(xí)
報(bào)告怎么寫，同時(shí)，在老師的指導(dǎo)下，我也知道了畢業(yè)論文怎么寫。
這次實(shí)習(xí)使我明白走向社會(huì)工作是一件多么不容易的事。
在以后的工作中，我一定會(huì)珍惜機(jī)會(huì)，
爭(zhēng)取將工作做得更好。以下是我的畢業(yè)實(shí)習(xí)個(gè)人總結(jié)：
首先我在這次任務(wù)中擔(dān)任檢驗(yàn)員， 雖然任務(wù)算是最輕的， 但重要是熟悉各個(gè)部門操作流程 . 主要方面有①各崗位車間的標(biāo)準(zhǔn)程序規(guī)章 ②設(shè)備儀器工具的使用③原料 輔料檢驗(yàn)入庫(kù)發(fā)放記錄④關(guān)鍵工序
主要瓶頸⑤不同環(huán)境下生產(chǎn)產(chǎn)品的檢驗(yàn)⑥檢驗(yàn)記錄。其次這次實(shí)習(xí)，
幫助我樹立藥品生產(chǎn)反應(yīng)是中心、工藝是主體、設(shè)備是環(huán)境、檢驗(yàn)是
條件的思想， 使我認(rèn)識(shí)到藥品生產(chǎn)是按工藝和檢測(cè)兩大主線來(lái)實(shí)施的。通過(guò)這種普遍聯(lián)系的整體—部分—整體的思維方法和認(rèn)識(shí)過(guò)程， 使我學(xué)到一套科學(xué)的訓(xùn)練方法。
提高動(dòng)手、觀察、分析、綜合等四種能力， 促使生產(chǎn)能力的提高落到實(shí)處：
動(dòng)手能力是收集畢業(yè)設(shè)計(jì)資料與素材的首要能力。
觀察能力是生產(chǎn)能力強(qiáng)弱的直接體現(xiàn)。
分析能力是前兩種能力的發(fā)展。
綜合能力是前三種能力的總括和提高 . 通過(guò)認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí) ——生產(chǎn)實(shí)習(xí)——畢業(yè)實(shí)習(xí)在時(shí)間和空間上形成一個(gè)實(shí)踐鏈， 這個(gè)鏈的高端環(huán)節(jié)畢業(yè)實(shí)習(xí)—畢業(yè)設(shè)計(jì) ( 論文) 將使學(xué)生的四年學(xué)習(xí)的龐雜
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而繁多的知識(shí)和理論得到一次新的全面的‚裝配?與升華。
我這次畢業(yè)實(shí)習(xí)的題目是 《青霉素的工業(yè)生產(chǎn)及相關(guān)影響檢測(cè)》 . 青霉素由真菌產(chǎn)黃青霉產(chǎn)生的。
青霉素的生產(chǎn)目前主要用微生物發(fā)酵法進(jìn)行生物合成。
很少數(shù)亦可用化學(xué)合成法生產(chǎn)。
此外還可將生物合成法制得的青霉素用化學(xué)或生化方法進(jìn)行分子結(jié)構(gòu)改造而制成各種 衍生物，絕大多數(shù)青霉素是針對(duì)新藥物開發(fā)的
, 因此人們總希望在發(fā)酵過(guò)程或其后的工藝過(guò)程中努力提高其產(chǎn)率 . 本研究旨在探討不同發(fā)酵條件對(duì)青霉素發(fā)酵的影響 , 為調(diào)控生產(chǎn)青霉素提供的發(fā)酵條件，和縮短生產(chǎn)周期，提高產(chǎn)量提供科學(xué)依據(jù) 實(shí)習(xí)的開始通過(guò)對(duì)青霉素生產(chǎn)工藝的文獻(xiàn)檢索， 對(duì)整理資料的認(rèn)真學(xué)習(xí)和分析， 掌握了青霉素的一般生產(chǎn)工藝流程， 并有針對(duì)性的了解了青霉素的生產(chǎn)環(huán)境， 生產(chǎn)狀況有了實(shí)質(zhì)性的認(rèn)識(shí)。
通過(guò)實(shí)習(xí)期間對(duì)不同
ph 值
溫度最適時(shí)間生產(chǎn)的青霉素進(jìn)行管碟法檢測(cè) . 而系統(tǒng)的認(rèn)識(shí)到了青霉素質(zhì)量檢驗(yàn) .
通過(guò)不同環(huán)境生產(chǎn)青霉素為調(diào)控生產(chǎn)青霉素提供的發(fā)酵條件，和縮短生產(chǎn)周期，提高產(chǎn)量提供科學(xué)依據(jù)
. 最后查閱青霉素的主要用途。
( 研究和醫(yī)藥方面
) 了解到臨床上主要用于革蘭陽(yáng)性球菌例如鏈球菌、肺炎球菌、敏感的葡萄球菌等的感染。和用
于分子生物學(xué)研究 這次實(shí)習(xí)對(duì)我來(lái)說(shuō)收獲非常大， 真是學(xué)有所用， 我可以把以前書本上學(xué)到的知識(shí)和實(shí)際工作結(jié)合起來(lái)，
使我對(duì)我所學(xué)的專業(yè)技術(shù)有了更大的興趣， 也學(xué)到了一個(gè)科研工作者應(yīng)該有的態(tài)度， 就應(yīng)該是腳踏實(shí)地，吃苦耐勞。
在以后的學(xué)習(xí)生活中我一定要積極主動(dòng)學(xué)習(xí)老師同
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學(xué)的優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處。
本次實(shí)習(xí)相信對(duì)我以后的工作會(huì)有很大幫助， 是我走向社會(huì)的最后一堂很有意義的實(shí)踐課。
以上也算是我的實(shí)習(xí)工作總結(jié)， 最后， 我感謝學(xué)校給我這次實(shí)習(xí)
的機(jī)會(huì)以及精心指導(dǎo)和鼓勵(lì)我實(shí)習(xí)的馬金柱老師致以誠(chéng)摯的謝意和崇高的敬意。
大學(xué)生實(shí)習(xí)報(bào)告總結(jié)與體會(huì)【 2】一、實(shí)習(xí)目的 稅收作為國(guó)家財(cái)政收入的主要組成部分， 無(wú)疑在其中扮演了極其重要的角色。
因此為了加深對(duì)稅收政策的領(lǐng)悟， 了解稅務(wù)機(jī)關(guān)——稅務(wù)代理機(jī)構(gòu)——企業(yè)三者之間的關(guān)系，我來(lái)到了
XX 稅務(wù)師事務(wù)所， 進(jìn)行了為期一個(gè)月 (7 月—— 8 月) 的掛職實(shí)習(xí)。
二、實(shí)習(xí)成果
代理部主要業(yè)務(wù)是為企業(yè)做稅務(wù)代理，其中主要包括：
1、稅務(wù)登記;2 、稅款計(jì)算和納稅審核 ;3 、申報(bào)和繳納稅款并依法退稅 ;4 、申請(qǐng)減、免稅 ;5 、代理企業(yè)稅收復(fù)議，提供涉稅訴訟稅法依據(jù)
;6 、制作涉稅文書。
一個(gè)月的實(shí)習(xí)期間我獲取了不少新知識(shí)也鞏固了許多老知識(shí)。
首先，剛進(jìn)公司的幾天我就體會(huì)到了公司制度的嚴(yán)明， 還有從事稅務(wù)工作的同事的敬業(yè)與熱情，他們具備專業(yè)素質(zhì)，不懼日曬雨淋， 對(duì)客戶體貼備至， 只要客戶有要求， 不管再辛苦同事們也馬上行動(dòng)，限度為客戶著想，例如：有一次我和同事到春熙賓館拿報(bào)表，結(jié)
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果客戶的稅控專用發(fā)票快用完了， 需要馬上補(bǔ)充， 并且由于稅控收款機(jī)的限制，必須當(dāng)天下午之前買到，同事對(duì)這額外的工作并沒(méi)不悅，
并承諾 17 點(diǎn)前一定送到。面對(duì)某些客戶的故意刁難， 同事不僅不惱， 而且笑面相對(duì)耐心的解開他們的疑惑。
例如：成都市政府就安置殘疾人員下達(dá)了一號(hào)政令，
這本一項(xiàng)是造福殘疾人同志的很好政策， 體現(xiàn)了社會(huì)主義國(guó)家的優(yōu)越性。
但是，當(dāng)同事們把文件和相關(guān)資料送達(dá)企業(yè)手中時(shí)，企業(yè)卻認(rèn)為，是政府有意借此增中國(guó)報(bào)告網(wǎng)加他們的稅賦， 十分不理解，同事們面對(duì)企業(yè)的刁難，并不是一問(wèn)三不知，也不是有
意推卸，而是耐心的向企業(yè)解釋，對(duì)企業(yè)做工作，使很多企業(yè)最終明
白了政府的用心良苦。
其次，納稅的申報(bào)期決定了代理部業(yè)務(wù)期的特點(diǎn)。
每月的 1 號(hào)到
10 號(hào)是企業(yè)納稅申報(bào)期，因此這段時(shí)間的代理部的業(yè)務(wù)也是最繁忙的，此后的一段時(shí)期，時(shí)間就相對(duì)寬松些，同事們就可以利用這段時(shí)間來(lái)為自己‚充電?，在所訂的資料中，我能學(xué)到很多知識(shí)，尤其是 《成都稅務(wù)公報(bào)》這份雜志是由成都市地方稅務(wù)局主辦的， 其中，‚在稅法公告?欄中，我能了解到最新的稅務(wù)政策，例如， 《成都市地方稅務(wù)局關(guān)于開展落實(shí)下崗職工再就業(yè)稅收優(yōu)惠政策檢查的通知》
‚依法治稅?欄中我能了解到不法企業(yè)為了偷逃納稅所采用的各式花招，
但是，魔高一尺道高一丈，恢恢法網(wǎng)，總是能將其一網(wǎng)打盡
; ‚征管天地?欄是我最喜歡的，
它通過(guò)一些具體實(shí)例，
來(lái)告訴我們一個(gè)稅種的征管，并且對(duì)一些特例也有說(shuō)明。比如，我對(duì)個(gè)人所得稅的征管，
原來(lái)就只知道工資，薪金所得，稅法規(guī)定以每月收入額除去費(fèi)用
800
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元后的余額為應(yīng)納稅所得額，
但是實(shí)際上考慮到不屬于工資， 薪金性質(zhì)的補(bǔ)貼，津貼收入，不征稅，要從個(gè)人所得稅扣除，為便于計(jì)算，
對(duì)不征稅的項(xiàng)目從總的所得中扣除 200 元，加上稅法規(guī)定扣除標(biāo)準(zhǔn)800 元，故在實(shí)際操作中按 1000 元/ 月的定額標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行扣除，所以工資，薪金應(yīng)納稅所得 =( 月收入額 - 1000) ╳適用稅率 - 速算扣除數(shù) . 三、評(píng)價(jià)小結(jié)
在短短一月的實(shí)習(xí)時(shí)間中，
我體會(huì)最深的莫不是稅收的廣泛性和復(fù)雜性， 面對(duì)如此種種形形色色的大中小企業(yè)， 諸多的稅種加各種優(yōu)惠政策， 對(duì)我們的稅務(wù)工作也提出了嚴(yán)峻的考驗(yàn)，
企業(yè)——稅務(wù)代理機(jī)構(gòu)——稅務(wù)機(jī)關(guān)，
三者之間如何溝通以致達(dá)成默契， 并傳遞出準(zhǔn)確而有效的信息，我想尋求一種好的制度，把稅務(wù)工作化繁為簡(jiǎn)，并采
用科學(xué)的管理，才能創(chuàng)造出質(zhì)量和效率 . 稅控收款機(jī)的出現(xiàn)我想也是正是這種內(nèi)在矛盾的產(chǎn)物，
利用它稅務(wù)部門就可以方便地取得納稅產(chǎn)每月的銷售資料， 并記錄在稅務(wù)部門的電腦中， 供稅務(wù)部門實(shí)施征收， 統(tǒng)計(jì)，分析，稽查，為稅務(wù)部門的征管工作提供了更加有效，準(zhǔn)確和
科學(xué)的第一手資料，
同時(shí)它又能如實(shí)記錄每一筆收入， 業(yè)主不必親自守在前臺(tái)， 既減輕了業(yè)主的管理負(fù)擔(dān)，
又擔(dān)負(fù)起在前臺(tái)監(jiān)督經(jīng)營(yíng)的作用，幫助納稅人加強(qiáng)了企業(yè)管理， 這樣也有效的避免了偷逃稅現(xiàn)象的發(fā)生. 這次實(shí)習(xí)是有益的， 為我以后踏入社會(huì)工作準(zhǔn)備了很多良好的知識(shí)與經(jīng)驗(yàn)。
感觸有很多，體會(huì)也有很多，收獲更是不少，對(duì)于陌生的東西，不再陌生了，下次要是有什么東西壞了，完全可以靠自己的
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去發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，去修理它。做人做事也有了一定的認(rèn)識(shí)。要膽大心細(xì)。
敢于去實(shí)踐， 有困難的時(shí)候選也要向別人取取經(jīng)驗(yàn)。
畢竟團(tuán)隊(duì)的力量是很大的，是可以去依靠的。
大學(xué)生實(shí)習(xí)報(bào)告總結(jié)與體會(huì)【 3】
短短一年的實(shí)習(xí)生活就要結(jié)束了， 回顧這段時(shí)間的點(diǎn)點(diǎn)滴滴， 雖然說(shuō)不上激情澎湃，
但是畢竟我們?yōu)榇烁冻隽酥T多的心血， 心里難免有著激動(dòng)。
現(xiàn)在要離開帶領(lǐng)我們踏入醫(yī)生行列的老師們， 心中的確有萬(wàn)分的不舍， 但天下無(wú)不散之筵席，
此次的分別是為了下次更好的相聚。第一次作為醫(yī)生的經(jīng)歷會(huì)讓我們銘記一生。
以下是我的畢業(yè)實(shí)習(xí)報(bào)告總結(jié)， 希望從中發(fā)現(xiàn)一些優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)， 為我們以后的學(xué)習(xí)和工作增加經(jīng)驗(yàn)。
臨床的實(shí)習(xí)是對(duì)理論學(xué)習(xí)階段的鞏固與加強(qiáng)， 也是對(duì)臨床技能操作的培養(yǎng)和鍛煉， 同時(shí)也是我們就業(yè)崗前的訓(xùn)練。
盡管這段時(shí)間很短， 但對(duì)我們每個(gè)人都很重要。
我們倍償珍惜這段時(shí)間， 珍惜每一天的鍛煉和自我提高的機(jī)會(huì)，
珍惜與老師們這段難得的師徒之情畢業(yè)實(shí)習(xí)總結(jié)及體會(huì)。
剛進(jìn)入病房， 總有一種茫然的感覺(jué)，
對(duì)于臨床的工作處于比較陌生的狀態(tài)，也對(duì)于自己在這樣的新環(huán)境中能夠做的事還是沒(méi)有一種成
型的概念。慶幸的是，我們有老師為我們介紹各科室的情況，介紹一
些規(guī)章制度、各級(jí)醫(yī)師的職責(zé)等，帶教老師們的豐富經(jīng)驗(yàn)，讓我們可
以較快地適應(yīng)醫(yī)院各科臨床工作。
能夠盡快地適應(yīng)醫(yī)院環(huán)境， 為在醫(yī)
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院實(shí)習(xí)和工作打下了良好的基礎(chǔ)， 這應(yīng)該算的上是實(shí)習(xí)階段的一個(gè)收獲：學(xué)會(huì)適應(yīng)，學(xué)會(huì)在新的環(huán)境中成長(zhǎng)和生存。
到病房實(shí)習(xí)，接觸最多的是病人，了解甚深的是各種疾病，掌握
透徹的是各項(xiàng)基礎(chǔ)技能操作。
實(shí)習(xí)的及最終目的是培養(yǎng)良好的各項(xiàng)操作技能及提高各種診療技能。
所以在帶教老師‚放手不放眼， 放眼不放心?的帶教原則下，
我們積極努力的爭(zhēng)取每一次的鍛煉機(jī)會(huì)，
同時(shí)還不斷豐富臨床理論知識(shí)， 積極主動(dòng)地思考各類問(wèn)題， 對(duì)于不懂的問(wèn)題虛心的向帶教老師或其它老師請(qǐng)教， 做好知識(shí)筆記。
遇到老師沒(méi)空解答時(shí)，我們會(huì)在工作之余查找書籍，或向老師及更多的人請(qǐng)教，以
更好的加強(qiáng)理論知識(shí)與臨床的結(jié)合。
按照學(xué)校和醫(yī)院的要求我們積極主動(dòng)地完成了病歷的書寫，教學(xué)查房，病例討論，這些培養(yǎng)了我們書
寫、組織、表達(dá)等各方面的能力。
在醫(yī)院實(shí)習(xí)期間， 我們所做的一切都以病人的身體健康， 疾病轉(zhuǎn)
歸為目的， 我們嚴(yán)格遵守醫(yī)院的各項(xiàng)規(guī)章制度， 所有操作都嚴(yán)格遵循無(wú)菌原則。我們?cè)趦?nèi)、外、婦、兒各個(gè)科室里，都是認(rèn)真細(xì)心的做好
各項(xiàng)工作，在帶教老師的指導(dǎo)下，對(duì)各種常見(jiàn)病，多發(fā)病能較正確地
進(jìn)行預(yù)防、診斷和處理。比較熟練的掌握了臨床常用診療技能。本著
三基、三嚴(yán)的精神， 培養(yǎng)和提高了我們獨(dú)立思考和獨(dú)立工作的能力中專畢業(yè)實(shí)習(xí)總結(jié) 。
在這段短暫的實(shí)習(xí)時(shí)間里， 我們的收獲很多很多， 如果用簡(jiǎn)單的詞匯來(lái)概括就顯得言語(yǔ)的蒼白無(wú)力， 至少不能很準(zhǔn)確和清晰的表達(dá)我們受益匪淺。實(shí)習(xí)期間的收獲將為我們今后工作和學(xué)習(xí)打下良好的基
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礎(chǔ)�？傊诟兄x臨沂市人民醫(yī)院培養(yǎng)我們點(diǎn)點(diǎn)滴滴收獲時(shí)， 我們將以更積極主動(dòng)的工作態(tài)度， 更扎實(shí)牢固的操作技能， 更豐富深厚的理論知識(shí)，走上各自的工作崗位，提高臨床工作能力，對(duì)衛(wèi)生事業(yè)盡心盡
責(zé)!
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實(shí)習(xí)周記
| 3000 字范文 大學(xué)生工廠實(shí)習(xí)報(bào)告怎么寫
一、綜述 實(shí)習(xí)單位基本情況：
實(shí)習(xí)崗位描述：
二、主體 實(shí)習(xí)過(guò)程介紹：
(1) 了解過(guò)程 起初，剛進(jìn)入車間的時(shí)候，
車間里的一切對(duì)我來(lái)說(shuō)都是陌生的。
車間里的工作環(huán)境也不怎么好，
呈現(xiàn)在眼前的一幕幕讓人的心中不免有些茫然，
即將在這較艱苦的環(huán)境中工作
3 個(gè)月。第一天進(jìn)入車間開始工作時(shí)，
所在小組的組長(zhǎng)、
技術(shù)員給我安排工作任務(wù)，
分配給我的任務(wù)是簡(jiǎn)單加工一種名叫黑色套管的產(chǎn)品， 我按照技術(shù)員教我的方法，
運(yùn)用操作工具開始慢慢學(xué)著加工該產(chǎn)品， 在加工的同時(shí)注意操作流程及有關(guān)注意事項(xiàng)等。
畢業(yè)實(shí)習(xí)的第一天，
我就在這初次的工作崗位上加工產(chǎn)品， 體驗(yàn)首次在社會(huì)上工作的感覺(jué)。
在工作的同時(shí)慢慢熟悉車間的工作環(huán)境。
作為初次到社會(huì)上去工作的學(xué)生來(lái)說(shuō)，
對(duì)社會(huì)的了解以及對(duì)工作單位各方面情況的了解都是甚少陌生的。
一開始我對(duì)車間里的各項(xiàng)規(guī)章制度， 安全生產(chǎn)操作規(guī)程及工作中的相關(guān)注意事項(xiàng)等都不是很了解， 于是我便閱讀實(shí)習(xí)單位下發(fā)給我 們的員工手冊(cè)，向小組里的員工同事請(qǐng)教了解工作的相關(guān)事項(xiàng)， 通過(guò)他們的幫助，
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我對(duì)車間的情況及開機(jī)生產(chǎn)產(chǎn)品、
加工產(chǎn)品等有了一定的了解。
車間的工作實(shí)行兩班制 (a 、b 班) ，兩班的工作時(shí)間段為：早上 8：30 至晚上 8：30; 晚上 8：30 至早上 8：
30。車間的所有員工都必須遵守該上、下班制度。
(2) 摸索過(guò)程 對(duì)車間里的環(huán)境有所了解熟悉后，
開始有些緊張的心開始慢慢平靜下來(lái)， 工作期間每天按時(shí)到廠上班，
上班工作之前先到指定地點(diǎn)等待小組組長(zhǎng)集合員工開會(huì)強(qiáng)調(diào)工作中的有關(guān)事項(xiàng)， 同時(shí)給我們分配工作任務(wù)。
明確工作任務(wù)后，
則要做一下工作前的準(zhǔn)備工作，
于是我便到我們小組的工具存放區(qū)找來(lái)一些工作中需要用到的相關(guān)用具
( 比如：膠料袋子、脫模劑、產(chǎn)品標(biāo)識(shí)單等 ) 。在機(jī)臺(tái)位置上根據(jù)員工作業(yè)指導(dǎo)書上的操作流程進(jìn)行正常作業(yè)， 我運(yùn)用工作所需的用具將機(jī)器生產(chǎn)
出的產(chǎn)品加工包裝好，
并將加工包裝好的產(chǎn)品貼好產(chǎn)品標(biāo)識(shí)單存放在指定的位置。另外在工作中，
機(jī)器生產(chǎn)出的產(chǎn)品有時(shí)會(huì)出現(xiàn)異常 ( 比如：產(chǎn)品出現(xiàn)缺膠、料花、氣紋、色差等 ) 。出現(xiàn)上述情況時(shí)，要及時(shí)告知小組組長(zhǎng)、技術(shù)員，讓他們幫助 解決出現(xiàn)的問(wèn)題，小組長(zhǎng)、技術(shù)員通過(guò)對(duì)機(jī)器的調(diào)節(jié)讓生產(chǎn)出的產(chǎn)品恢復(fù)正常， 符合檢驗(yàn)的要求。
在工作期間有些產(chǎn)品的加工難度較大。
剛開始加工起來(lái)還真棘手的， 加工效率不高， 加工出來(lái)的產(chǎn)品質(zhì)量也不怎么的。
讓人苦惱的， 于是我便向小組里的員工同事交流，
向他們請(qǐng)教簡(jiǎn)單快速的加工方法與技巧。
運(yùn)用他們介紹的操作方法技巧慢慢學(xué)著加工這有難度的產(chǎn)品， 從中體會(huì)加工產(chǎn)品的效果。
同時(shí)在加工中選擇適合的加工工具，
也有利于提高工作的效率。
在平時(shí)工作過(guò)程中也要不斷摸索出生產(chǎn)、加工產(chǎn)品的有效方法和技巧。
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! 。有時(shí)在開關(guān)機(jī)生產(chǎn)、加工產(chǎn)品時(shí)，對(duì)產(chǎn)品應(yīng)該怎樣包裝不明白，此時(shí)，我便向員工同事學(xué)習(xí)，向他們
請(qǐng)教正確的加工包裝方式，
另外也可以詢問(wèn)評(píng)管
( 質(zhì)檢員 ) ，按評(píng)管提供的要求進(jìn)行生產(chǎn)、加工包裝產(chǎn)品。
(3) 實(shí)際操作 經(jīng)過(guò)一段時(shí)間開機(jī)生產(chǎn)、
加工包裝產(chǎn)品的學(xué)習(xí)，
我對(duì)車間產(chǎn)品的生產(chǎn)、
加工包裝的整個(gè)流程已有了一個(gè)較詳細(xì)的了解與熟悉。
對(duì)有些常加工的產(chǎn)品也比較熟 悉了，對(duì)不良產(chǎn)品的識(shí)別力也有所提高了，
生產(chǎn)、加工產(chǎn)品的效率也在不斷提高。上班期間， 聽從小組長(zhǎng)的安排， 接受小組長(zhǎng)分配的工作任務(wù)， 在自己的工作區(qū)認(rèn)
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真地進(jìn)行作業(yè)。
當(dāng)出現(xiàn)一些小的問(wèn)題和困難時(shí)，
先自己嘗試著去解決，
而當(dāng)問(wèn)題較大自己獨(dú)自難以解決時(shí)，則向小組長(zhǎng)、技術(shù)員反映情況，請(qǐng)求他們幫助解決。
在他們的幫助下，
出現(xiàn)的問(wèn)題很快就被解決了，
我有時(shí)也學(xué)著運(yùn)用他們的方法與技巧去處理些稍簡(jiǎn)單的問(wèn)題，
慢慢提高自己解決處理問(wèn)題的能力。
在解決處理問(wèn)題的過(guò)程中也不斷摸索出解決機(jī)器小故障的方法途徑。
這樣從而讓我在工作時(shí)的自信心不斷增強(qiáng)，對(duì)工作的積極性也有所提高。
在所開的機(jī)器不出現(xiàn)大的故障的情況下，
在確保產(chǎn)品質(zhì)量的基礎(chǔ)上盡自己的努力提高工作的效率。
盡量讓生產(chǎn)出的產(chǎn)品數(shù)量達(dá)到班產(chǎn)要求的數(shù)量，
以便完成生產(chǎn)任務(wù)。
每次下班之前，
將自己工作區(qū)域內(nèi)的衛(wèi)生打掃干凈， 垃圾放入垃圾袋中并放到相應(yīng)的位置，
把工作桌面和地面上的物品用具收拾擺放好。
就這樣一天的全部工作內(nèi)容也就完成了，這工作任務(wù)也較艱巨的啊 ! 實(shí)習(xí)體會(huì)：
在實(shí)習(xí)過(guò)程中， 我充分的了解到實(shí)踐的重要性。
通過(guò)學(xué)習(xí)， 對(duì)自己專業(yè)有了更為詳盡而深刻的了解，
也是對(duì)學(xué)校所學(xué)知識(shí)的鞏固與運(yùn)用。
從這次實(shí)踐中， 我體會(huì)到了實(shí)際的工作與書本上的知識(shí)是有一定距離的，并且需要進(jìn)一步的學(xué)習(xí)。
只有把學(xué)到的理論知識(shí)和具體的實(shí)踐工作相結(jié)合， 我們才能更好的為公司乃至社會(huì)服務(wù)。
對(duì)學(xué)校開設(shè)課程的建議：
在校學(xué)生往往重視理論課的學(xué)習(xí)，
而忽視實(shí)際動(dòng)手操作能力的培養(yǎng)，
學(xué)校應(yīng)加強(qiáng)各種實(shí)驗(yàn)課，實(shí)踐課，增強(qiáng)學(xué)生的實(shí)際操作能力。
三、總結(jié) 對(duì)學(xué)�，F(xiàn)行的教法、課程、管理的評(píng)價(jià) 學(xué)校的教育， 對(duì)理論知識(shí)的教育是很豐富和完善的， 但在實(shí)踐操作方面， 則缺乏深入，系統(tǒng)的教育，使得學(xué)生的動(dòng)手能力不是很強(qiáng)，學(xué)校應(yīng)在這方面完善。
實(shí)習(xí)收獲：
實(shí)習(xí)期間， 我對(duì)實(shí)習(xí)工廠的注塑車間
( 部門) 生產(chǎn)、加工包裝產(chǎn)品的整個(gè)操作流程有一個(gè)較完整的了解和熟悉。
實(shí)習(xí)中， 我拓寬了自己的知識(shí)面， 學(xué)習(xí)了很多學(xué)校以外的知識(shí)，
甚至在學(xué)校難以學(xué)到的東西。
我學(xué)會(huì)了運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)解決處理簡(jiǎn)單問(wèn)題的方法與技巧，
學(xué)會(huì)了與員工同事相處溝通的有效方法途徑。
積累了
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處理人際關(guān)系問(wèn)題的經(jīng)驗(yàn)方法，同時(shí)我體驗(yàn)到了社會(huì)工作的艱苦性，通過(guò)實(shí)習(xí)， 讓我在社會(huì)中磨練了自己，
也鍛煉了意志力，
訓(xùn)練了自己的動(dòng)手操作能力，
提升了自己的實(shí)踐技能， 積累了社會(huì)工作的簡(jiǎn)單經(jīng)驗(yàn)， 為以后工作也打下了一點(diǎn)基礎(chǔ)。
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大學(xué)生暑假實(shí)習(xí)報(bào)告怎么寫 ----WORD文檔，下載后可編輯修改復(fù)制 ----
這是邁入大學(xué)校門后的第一個(gè)暑假， 為了使這個(gè)漫長(zhǎng)的暑假過(guò)得充實(shí)， 為了對(duì)這兩年來(lái)所學(xué)的知識(shí)、所培養(yǎng)的能力作一個(gè)除期末考試以外的另一個(gè)側(cè)面的檢驗(yàn)，
在這個(gè)暑期中進(jìn)行了一次家教實(shí)踐活動(dòng)。
現(xiàn)將該次實(shí)踐報(bào)告的具體情況作如下報(bào)告：
實(shí)踐對(duì)象：本村小學(xué)校一名小學(xué)一年級(jí)學(xué)生 ( 學(xué)習(xí)成績(jī)較差 ); 實(shí)踐目的：對(duì)該生一年級(jí)所學(xué)知識(shí)作全面復(fù)習(xí)、
鞏固、提高， 使其對(duì)即將學(xué)習(xí)的二年級(jí)的知識(shí)作初步了解 ; 實(shí)踐過(guò)程：
在整個(gè)過(guò)程的起初的兩三天里，
我并未貿(mào)然進(jìn)行實(shí)質(zhì)性的教學(xué)活動(dòng)。
我首先翻閱了該生一學(xué)期的作業(yè)及考試試卷，
又向其家長(zhǎng)了解了一些情況，
我對(duì)該生的基本情況有了初步掌握：
由于該生一直住校， 家長(zhǎng)管理較少，造成學(xué)習(xí)上的長(zhǎng)期松懈， 基礎(chǔ)較差，具體表現(xiàn)有：
20 以內(nèi)的加減法不能準(zhǔn)確而迅速的算出 ; 對(duì)拼音字母的識(shí)記和正確拼寫有困難 ; 針對(duì)上述情況， 我為該生制定了一個(gè)‚夯實(shí)基礎(chǔ)—逐步提高—超前學(xué)習(xí)?分三步走的輔導(dǎo)計(jì)劃 ：
第一階段‚夯實(shí)基礎(chǔ)?：
20 以內(nèi)的加減運(yùn)算我出了幾組專題訓(xùn)練讓其練習(xí)：
例：相同的和：
1+4= 1+5= 1+19= 這是邁入大學(xué)校門后的第二個(gè)暑假， 為了使這個(gè)漫長(zhǎng)的暑假過(guò)得充實(shí)， 為了對(duì)這兩年來(lái)所學(xué)的知識(shí)、所培養(yǎng)的能力作一個(gè)除期末考試以外的另一個(gè)側(cè)面的檢驗(yàn)， 所以作為一名師范院校的學(xué)生的我， 在這個(gè)暑期中進(jìn)行了一次家教實(shí)踐活動(dòng)。
現(xiàn) 將該次實(shí)踐報(bào)告的具體情況作如下報(bào)告：
實(shí)踐對(duì)象：川師大附屬實(shí)驗(yàn)學(xué)校一名小學(xué)一年級(jí)學(xué)生 ( 學(xué)習(xí)成績(jī)較差 ); 實(shí)踐目的：
對(duì)該生一年級(jí)所學(xué)知識(shí)作全面復(fù)習(xí)、 鞏固、提高，
使其對(duì)即將學(xué)習(xí)的二年級(jí)的知識(shí)作初步了解 ; 實(shí)踐過(guò)程：
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在整個(gè)過(guò)程的起初的兩三天里，
我并未貿(mào)然進(jìn)行實(shí)質(zhì)性的教學(xué)活動(dòng)。
我首先翻閱了該生一學(xué)期的作業(yè)及考試試卷，
又向其家長(zhǎng)了解了一些情況，
我對(duì)該生的基本情況有了初步掌握：
由于該生一直住校， 家長(zhǎng)管理較少，造成學(xué)習(xí)上的長(zhǎng)期松懈， 基礎(chǔ)較差，具體表現(xiàn)有：
20 以內(nèi)的加減法不能準(zhǔn)確而迅速的算出 ; 對(duì)拼音字母的識(shí)記和正確拼寫有困難 ; 針對(duì)上述情況， 我為該生制定了一個(gè)‚夯實(shí)基礎(chǔ)—逐步提高—超前學(xué)習(xí)?分三步走的輔導(dǎo)計(jì)劃 ：
第一階段‚夯實(shí)基礎(chǔ)?：
20 以內(nèi)的加減運(yùn)算我出了幾組專題訓(xùn)練讓其練習(xí)：
例：相同的和：
1+4= 1+5= 1+19= 相同的差：
( 略) 加減并行：
1+2= 8+7=
通過(guò)大概一周的練習(xí)后，
該生計(jì)算的速度和準(zhǔn)確度都達(dá)到了令人滿意的程度。
我認(rèn)為這一階段的教學(xué)沒(méi)有多少方法和技巧的講究，關(guān)鍵在于熟練程度，即所謂
‚熟能生巧?。所以在這兩周時(shí)間里，
我保證每天都有足量的書面習(xí)題讓其練習(xí)， 并隨時(shí)以口算的方式進(jìn)行考察來(lái)加深印象、鞏固效果。
而在‚拼音?方面， 對(duì)于‚字母的識(shí)記?， 據(jù)我觀察，該生屬于‚場(chǎng)依存型?—— 借用心理學(xué)的一個(gè)術(shù)語(yǔ)。在課本所列出的聲母表、韻母表、整體音節(jié)表中，按照
順序讓其認(rèn)讀能夠基本正確，
然而一旦將順序或單個(gè)提取，
該生就很容易出現(xiàn)混淆和錯(cuò)誤， 甚至不能認(rèn)讀。
這種情況在識(shí)記復(fù)韻母時(shí)表現(xiàn)得猶為明顯。
針對(duì)這種情況，我采取的方法是：
‚逐漸縮小其所依存的‘場(chǎng)’?和‚變換依存的‘場(chǎng)’?， 我按照‚形相近?和‚易混淆?的原則對(duì)復(fù)韻母又作了劃分：
ai ao an ang en eng ei ie iu ui in ing 在教其在這種方式下反復(fù)認(rèn)讀后，
又對(duì)其進(jìn)行聽寫， 逐漸開始打亂順序和單個(gè)提取，出現(xiàn)混淆和錯(cuò)誤的現(xiàn)象大大的減少了。
上述兩者同步進(jìn)行，
耗時(shí)看起來(lái)長(zhǎng)了一些，
但我認(rèn)為‚磨刀不誤砍柴功?，
只有夯實(shí)基礎(chǔ)，才能將后面的教學(xué)順利的進(jìn)行下去。
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第二階段為‚逐步提高?階段 ( 耗時(shí)約一周 ) ：
由于第一階段的功夫下得扎實(shí)，在‚計(jì)算?方面， 20— 100 的運(yùn)算在教其運(yùn)算規(guī)則及少量練習(xí)后，
50 以內(nèi)的加減法無(wú)論口算、筆算都顯得較為輕松 ;50 —100 的加減法口算略顯吃力，
而筆算則沒(méi)有什么問(wèn)題。
容易出現(xiàn)的毛病就是在計(jì)算中由于粗心而忽略進(jìn)位、
退位。單純的計(jì)算題對(duì)于該生來(lái)說(shuō)已經(jīng)不存在什么知識(shí)性的障礙了。
然而，該生卻在‚實(shí)際應(yīng)用題?方面存在極大的困難， 對(duì)其應(yīng)用題的輔導(dǎo)是整個(gè) 過(guò)程中費(fèi)時(shí)費(fèi)力最多的一個(gè)環(huán)節(jié)。該生在解答應(yīng)用題時(shí)的主要障礙是：
①對(duì)語(yǔ)言文字的表達(dá)理解不足 ; ②對(duì)數(shù)量關(guān)系分析不準(zhǔn)確 ; 在解決這個(gè)問(wèn)題時(shí)仍然本著‚由淺及深、 循序漸進(jìn)?的原則。
我在為其編寫應(yīng)用題的開初階段：
語(yǔ)言敘述盡量直白，
數(shù)量關(guān)系盡量簡(jiǎn)單， 涉及數(shù)值在
20 以內(nèi); 等到這一關(guān)過(guò)了以后，我便逐漸加大難度，語(yǔ)言敘述，數(shù)量關(guān)系略顯復(fù)雜，涉及數(shù)值擴(kuò)大至 100 以內(nèi)。與此同時(shí)， 為培養(yǎng)該生的遷移能力和語(yǔ)言表達(dá)能力， 我將供其練習(xí)過(guò)的應(yīng)
用題變換主題后抽取‚條件?或‚問(wèn)題?讓其補(bǔ)充完整再解答。
經(jīng)過(guò)這番輔導(dǎo)后， 該生解答應(yīng)用題的障礙基本得以掃除。
在‚拼音的正確的拼寫和拼讀?這個(gè)問(wèn)題上：
我首先讓其明確了拼音拼寫拼讀的 基本規(guī)則， 然后在其課本生字表內(nèi)找出易錯(cuò)讀、 易混淆的音節(jié)為其特別指出， 幫其加以辨認(rèn)、辨讀。接下來(lái)，我將生字表按‚同韻、同音?的原則分類后，讓其 注音;
還將生詞的拼音寫出，讓其寫出漢字。以此來(lái)加深其對(duì)字形與讀音、拼寫 方式的印象。
這樣的練習(xí)完成一遍后，
我又將在練習(xí)中出現(xiàn)錯(cuò)誤的整理出來(lái)， 先提供正確答案讓其辨認(rèn)、 朗讀，再為其聽寫。這樣反復(fù)幾遍，‚逐漸縮小包圍圈?， 掃除‚死角?。
最終， 該生在做‚為字注音?‚看拼音， 寫詞語(yǔ)?這類型習(xí)題是都有了很高的正確率。
第三階段， ‚超前學(xué)習(xí)?階段 ( 耗時(shí)二周 ) ：即對(duì)第三冊(cè)內(nèi)容作一些預(yù)習(xí)。
在這個(gè)階段，我并未對(duì)該生作過(guò)于嚴(yán)格的要求和施加太大的壓力。
因?yàn)樵撋露昙?jí)即將接觸乘法， 所以我初步向其講解了乘法的意義與運(yùn)算方法， 并讓其背誦乘法口訣表。語(yǔ)文方面，主要讓他自己通過(guò)拼音來(lái)識(shí)記一些生字。
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