教師口才演講稿
發(fā)布時間:2020-08-03 來源: 讀后感 點(diǎn)擊:
教師口才演講稿
教師口才演講稿一
展翅高飛,是鳥兒的夢;自由奔放,是駿馬的夢:百花盛開,是春日的夢;教書育人,是我的夢。
夢伴隨著我們每一個人。夢是美麗的,是我們每個心中最真實的寫照;夢是我們每個人前行的動力。中國夢,我的夢教師夢。
清晨,當(dāng)?shù)谝豢|陽光照射著我的時候,我迎來了嶄新的一天,在這一天中,我和我的學(xué)生們一起經(jīng)歷吃飯、睡覺、學(xué)習(xí)。日復(fù)一日,不知不覺我已和他們一起走過了 365 個日日夜夜。在這期間,我抱怨、埋怨過,試圖想要放棄、逃脫過;可就在我真正想要放棄的那一霎那,我才發(fā)現(xiàn)我不能,不能這樣做。在心底的一個聲音告訴我:要堅持,為了夢想,再堅持一天、一個星期、一個月。漸漸地,我意識到了我已經(jīng)放不下了,我深深的愛上了他們,愛上了這個職業(yè)。
我所帶的班級就是一個劇組,我就是導(dǎo)演。我想要導(dǎo)出充滿時代氣息的連續(xù)劇:團(tuán)結(jié)、緊張、嚴(yán)肅、活潑是它的主調(diào);理解、友愛、開拓、創(chuàng)新是它的主色,愛這個集體和被愛這個集體是它的主要故事。作為導(dǎo)演,我精心設(shè)計著生動的情節(jié)、典型的角色,動人的故事奉獻(xiàn)給 63 位演員。
想到自己培育的是祖國的花朵,祖國的未來,我怎么能夠放棄,應(yīng)該引以為豪。想到自己要把知識的種子傳播給孩子們,讓他們學(xué)習(xí)到知識,長大后去實現(xiàn)自己的夢想;想到將是用自己的知識灌溉祖國的未來;將是用自己的心血去呵護(hù)明天的希望,使他們健康快樂地成長。心中不免泛起幸福的漣漪。
老師就是奉獻(xiàn)的代名詞。作了老師的我才深深體會到了奉獻(xiàn)的快樂?吹胶⒆觽兡樕涎笠缰腋5男δ,聽到家長們滿意的答案,我頓時感到自己身上所肩負(fù)的
責(zé)任,任重而道遠(yuǎn)。為了祖國的未來,為了民族的希望,也為了下一代的中國夢,我將貢獻(xiàn)自己的綿薄之力。腳踏實地地編織自己的夢。
初初茅廬的我,講課水平也不高,講課內(nèi)容也沒有激情,也沒有把學(xué)生管理的服服帖帖,但在我的心中懷有一份信仰,一份激情,一份奮斗,這些處處彌漫著中國夢的味道。
花開四季添特色,潮涌九州涌風(fēng)流。為了國家的繁榮昌盛,為了實現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興。讓我們?nèi)谌雵液兔褡宓膫ゴ笫聵I(yè),學(xué)會承擔(dān)自己的責(zé)任,在追求理想,為國奉獻(xiàn)中,激揚(yáng)無悔青春。讓我的青春夢托起中國夢!
教師口才演講稿二
不知哪位學(xué)者曾經(jīng)說過:教師的職業(yè)是太陽底下最優(yōu)越、最光榮的。帶著對這一理念的憧憬,我踏進(jìn)了幼兒園。
可是,當(dāng)我第一天走進(jìn)教室,真正面對著一群燦爛的小太陽時,我的心里直犯嘀咕。做一個孩子王,和孩子交流,這就是我終身與之奮斗的事業(yè)嗎?他們那么稚嫩,他們?nèi)槌粑锤,他們呀呀學(xué)語,他們好動愛鬧,他們喜怒無常,但他們是祖國的希望。
面對現(xiàn)實,我該做些什么,我又能做些什么呢?工作以來,我不只一次問過自己。曾經(jīng),我一味地追求怎樣培養(yǎng)孩子,怎樣掌握高科技知識技能,而有關(guān)孩子的品德教育,孩子的心理健康這些基本的常識我卻忽略了。自從聽了這樣一個故事,我的教學(xué)觀念轉(zhuǎn)變了。故事發(fā)生在 1987 年 1 月,75 位諾貝爾獎金獲得者在巴黎集會上,有人問一位金獎獲得者:您在哪所大學(xué),哪個實驗室學(xué)到了您認(rèn)為最主要的東西?出人意料,這位白發(fā)蒼蒼的學(xué)者回答說,是在幼兒園。在幼兒園學(xué)到了什么
呢?學(xué)者回答:把自己的東西分一半給小伙伴;不是自己的東西不能拿;做錯了事情要敢于承認(rèn)并表示歉意;午飯休息時不能吵鬧;和小朋友在一起要團(tuán)結(jié)、互助從根本上說,我學(xué)到的最主要的東西就是這些。真的很感謝這位學(xué)者,他給了我教學(xué)教程中一個深刻的教誨,我在強(qiáng)調(diào)發(fā)揮幼兒的創(chuàng)造性、競爭性時,并不能忽略培養(yǎng)幼兒從小發(fā)揚(yáng)中華民族傳統(tǒng)的人格要素--忍耐、寬容、團(tuán)結(jié)。
說實在的,其實,我也只不過才 21 歲,還在做著學(xué)生時代沒有做完的夢,還需要父母的呵護(hù)!可是,現(xiàn)實告訴我,我已選擇了幼教這個光榮而又艱巨的職業(yè),我已步入了這個神圣的殿堂,我已承擔(dān)起這沒有理由推卸的責(zé)任,我必須義無反顧地去做好那位學(xué)者給我的教誨。
雖然,在大人眼里我還只是個孩子,但我要有父母的責(zé)任感;雖然我還只是個學(xué)生,但我要有老師的激情。我要在人生的沙漠里播種綠洲;在生命的童山上播種花草;在社會的沃土中播種希望。
我知道前進(jìn)的道路一定不會平坦,但我會沿著那陡峭的山路勇敢的攀登,在今后的旅途中刻苦學(xué)習(xí)、虛心請教、不斷提高自身素質(zhì),把對朋友的無私幫助、對幼兒的關(guān)懷愛護(hù)、對事業(yè)的不斷追求,揮灑地淋漓盡致。
教師口才演講稿三
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),各位老師:
下午好!
在我的記憶深初有這樣一則寓言故事:在一個特別的日子里,北風(fēng)、陽光相遇了,他們說誰能讓行人把大衣脫下來。北風(fēng)上場了,刮得飛沙走石,天昏地暗,結(jié)果行人反而把大衣扣得更緊了;后來太陽上場,它悄無聲息地把陽光灑向大地,大地風(fēng)和日麗,氣候宜人,行人開始解開衣扣,最后把大衣脫掉。陽光贏了,陽光用
特有的人情味贏了,人情味就是陽光的味道。為人之師,教書育人,更需要具有陽光般人情的味道。今天我演講的題目是《做一名陽光教師》。有人可能要說,老師一天工作這么辛苦,壓力這么大,誰還有那份閑情逸致,又哪能陽光得起來?!
是啊!教師確實夠忙的、夠累的。清晨第一個迎接朝陽的是教師,日落最后送走晚霞的還是教師;剛面對的是一雙雙渴求知識的眼睛,現(xiàn)在又要批改小山似的作業(yè);學(xué)校布置的學(xué)習(xí)奔跑精神心得體會還沒寫完,班里的那個搗蛋鬼又惹禍了。檢查、考核、備課、上課、學(xué)生安全管理成了我們?nèi)康纳睿v、煩惱與我們結(jié)伴同行。面對這一切,我們無法逃避。因為我們選擇了一份特殊的職業(yè)-------教書育人的職業(yè),就像前面故事中的陽光,而陽光只能贏,也必須贏。要贏就必須奔跑起來,在工作中消除庸、懶、散的毛病。作為一名人類靈魂的工程師,我對陽光的詮釋是:你改變不了環(huán)境,就適應(yīng)環(huán)境;你改變不了事實,就改變態(tài)度;你改變不了別人,就改變自己;你左右不了天氣,就改變心情;你選擇不了容貌,就展現(xiàn)笑容。換一種心態(tài),風(fēng)平浪靜;換一個角度,海闊天空。
累了倦了,來到孩子們花朵般的笑臉中,剎那間如沐春風(fēng),一身的輕松;懈怠了,不妨花落為泥碾作塵,悄悄的讀普希金的詩,靜靜地用筆記錄心里的歷程,為明天積聚力量;煩了,用勤奮體驗人生澎湃的激情,用心聆聽教學(xué)動聽的旋律,用快樂捕捉成長美麗的瞬間,用愛心呵護(hù)孩子稚嫩的心靈?傊疅o論燦爛,還是陰霾,在教育教學(xué)之路上,我們都應(yīng)該大力發(fā)揚(yáng)縣委縣政府突出的奔跑精神,以搶跑者的銳氣、領(lǐng)跑者的豪氣、長跑者的勇氣,快樂地面對它并擁有它,它是照耀我心底的陽光。這陽光我把它概況為八個字:勤奮、快樂、用心、愛心!
是的,陽光是美麗的。當(dāng)你沉迷于教學(xué)的藝術(shù)境界,醉心于領(lǐng)悟教學(xué)的真諦,品味親歷過的每一個教學(xué)細(xì)節(jié),你會體驗自己人生歷程中每個光輝的瞬間。陽光是
永恒的,我永遠(yuǎn)牢記這樣一句話把每一件簡單的事做好就是不簡單,把每一件平凡的事做好就是不平凡,我也永遠(yuǎn)都堅信:給點(diǎn)陽光,我就燦爛。
回首這些年的教壇之路,一切就像明媚的陽光。2010 年我承擔(dān)了學(xué)校以課代訓(xùn)的公開課教學(xué),在做課過程中,一次次潛心打磨教學(xué)設(shè)計,一次次不厭其煩的試講,一次次不厭其煩的研討,勞累、辛苦盡在不言中。但一想到對我一個年輕教師來說這是多么好的歷練機(jī)會時,我渾身充滿了力量。那是一個難忘的日子,4 月 23日,我講完課,感到從未有過的輕松,眼前一片明朗。盡管這節(jié)課還有許多不足之處,但聽著專家、同仁的點(diǎn)評之詞,我收獲不少。我第一次體會到了辛苦著并快樂著的真正含義!更重要的是,學(xué)校連續(xù)兩年讓我擔(dān)任六年級的語文教學(xué)及班主任工作,我深知自己肩上的擔(dān)子,如何才能順利完成學(xué)校制定的目標(biāo)任務(wù),我生怕由于自己教學(xué)方法的欠妥和知識的貧乏拖了學(xué)校的后腿,所以我每節(jié)課都精心準(zhǔn)備,對新教材的每篇課文都認(rèn)真專研,上網(wǎng)查找資料,請教其他老師,課后及時對學(xué)生的信息進(jìn)行反饋,六年級要上早晚自習(xí),說實話我也不愿意,因為我的孩子還小早晚沒人照顧,但是一想到教室里還有學(xué)生在等著我所以不管是寒冷的冬天,還是炎熱的夏天,早晚自習(xí)我從不遲到、早退,有時為了輔導(dǎo)個別差生連飯也沒吃。特別是在冬天的早晨,天剛微亮,我?guī)е鍤q多的女兒,冒著冬晨的風(fēng)霜趕早自習(xí),女兒而凍哭了,我心酸了,我捧著女兒的手在胸前捂了捂,又堅強(qiáng)的向?qū)W校走去;晚自習(xí)時,孩子睡著了,我用兩張椅子并攏,當(dāng)作床用棉衣做被蓋讓女兒睡覺,我堅持上完課才背著女兒回家。也體會到忙并快樂著的真正含義。前幾天,一個學(xué)生見我臨近七點(diǎn)還沒回家,她說:馮老師,你渴嗎?我給你買個雪糕。盡管我沒吃,但有學(xué)生的這句話,我也覺得我的付出值得。在網(wǎng)絡(luò)時代和知識經(jīng)濟(jì)并駕齊驅(qū)的今天,為了給學(xué)生一碗水自己要有長流水,我經(jīng)常利用休息時間給自己充電,還報考了專
升本函授學(xué)習(xí)。我相信只要付出了總會有收獲的,雖然忙、累,但我依然快樂,自然想起了我陽光生活中的八個字:勤奮、快樂、用心、愛心,更深刻的品位到了這八個字的內(nèi)涵這八個字依然鼓舞著我、激勵著我,讓我為大家展示了一個陽光的我,展示了一個全新的我。我把我的心扉打開,和所有胡小教師一起分享教育教學(xué)的酸甜苦辣,一起探索和開創(chuàng)胡小教育的未來。
在我看來,即使是做一天和尚撞一天鐘,也要用心去撞,撞出精彩,撞出宏大而美麗的效果來。
有的人說我干工作有一股倔勁,對。這些年來,不論是公開課還是每一節(jié)的日常教學(xué),不論學(xué)校大型活動還是班隊活動,還是批改一本最簡單的作業(yè),我都秉持自己用心的倔勁,才會有一次次的佳績。我的倔勁不是偏執(zhí),是充滿陽光的執(zhí)著。
我經(jīng)常這樣認(rèn)為,一個充滿陽光快樂的老師,他才能給孩子們陽光。我要用充滿陽光的慧眼,去發(fā)現(xiàn)沉沙中的每一粒金子。
朋友們!同行們!讓我們用慈愛呵護(hù)純真,用智慧孕育成長,用真誠開啟心靈,用希冀放飛理想,用陽光話語去溫暖學(xué)生,做一個實實在在的陽光教師。
謝謝大家!
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