【】學(xué)生調(diào)查報(bào)告錦集合輯
發(fā)布時(shí)間:2020-07-21 來(lái)源: 讀后感 點(diǎn)擊:
【精選】學(xué)生調(diào)查報(bào)告錦集九篇
? ?學(xué)生調(diào)查報(bào)告 篇 1 ?
席卷全球的“金融危機(jī)”之后,大學(xué)生就業(yè)問(wèn)題日益成為了社會(huì)關(guān)注的一個(gè)焦點(diǎn)問(wèn)題,隨著全國(guó)大學(xué)擴(kuò)招完成,“大學(xué)生就業(yè)難”也成了一個(gè)突出的問(wèn)題,大學(xué)生就業(yè)形勢(shì)調(diào)查實(shí)踐報(bào)告。教育部部長(zhǎng)袁貴仁在 XX 年全國(guó)普通高校畢業(yè)生就業(yè)工作視頻會(huì)議上就說(shuō):國(guó)際金融危機(jī)對(duì)我國(guó)就業(yè)的不利影響還沒(méi)有消除,如果說(shuō) XX 年是我國(guó)經(jīng)濟(jì)最困難的一年,XX 年可能是最復(fù)雜的一年,整個(gè)宏觀層面就業(yè)形勢(shì)就很嚴(yán)峻。XX 年的畢業(yè)生人數(shù) 630 萬(wàn),再加上往屆沒(méi)有實(shí)現(xiàn)就業(yè)的,需要就業(yè)的畢業(yè)生數(shù)量之大可想而知。
面對(duì)“大學(xué)生就就業(yè)難”的現(xiàn)狀,政府通過(guò)多方面措施幫助大學(xué)生就業(yè)。拓展就業(yè)渠道,增加就業(yè)崗位,通過(guò)國(guó)家投資促進(jìn)就業(yè)之外,同時(shí)大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)被視為解決就業(yè)難題的一條重要途徑。大連市是一個(gè)高校聚集的地方,目前有22 所高校,在校大學(xué)生近 26 萬(wàn),如何解決每年數(shù)量巨大的大學(xué)生就業(yè)成了大連市政府工作的一個(gè)重要內(nèi)容。
在大學(xué)校園里,有大學(xué)生一心想找到好的工作卻不知道該怎么起步,有些同學(xué)嘗試著接觸社會(huì),還有一些同學(xué)已經(jīng)開(kāi)始利用學(xué)校社會(huì)提供的一些資源開(kāi)始進(jìn)入企業(yè)實(shí)習(xí)。“就業(yè)”對(duì)大學(xué)生來(lái)說(shuō)已經(jīng)不再陌生,也不再抱著高不可攀的神秘感。但是對(duì)于大學(xué)生如何找到心儀的工作大家還是很迷
茫,雖然有許多成功的學(xué)長(zhǎng)來(lái)學(xué)校傳授經(jīng)驗(yàn)并給予我們中肯的建議。但是“實(shí)踐出真知”,大學(xué)生到底在校期間需要培養(yǎng)怎樣的技能,大學(xué)生該如何選擇企業(yè),國(guó)家對(duì)大學(xué)生就業(yè)有怎樣的扶植政策?帶著這些問(wèn)題我們實(shí)踐團(tuán)隊(duì)開(kāi)始了我們的探索之路,社會(huì)實(shí)踐報(bào)告《大學(xué)生就業(yè)形勢(shì)調(diào)查實(shí)踐報(bào)告》。
主題 1 大學(xué)生就業(yè)觀調(diào)研時(shí)間:XX 年 11 月 1 日 ?
要想解決問(wèn)題,就要先從原因下手。我們通過(guò)各方面渠道了解了當(dāng)前的大學(xué)生就業(yè)形勢(shì)與相關(guān)信息,以便更準(zhǔn)確地分析應(yīng)對(duì)就業(yè)問(wèn)題的方法。
XX 年 11 月 1 日,我們?cè)诖筮B理工大學(xué)、大連海事大學(xué)、東北財(cái)經(jīng)大學(xué)發(fā)放調(diào)研問(wèn)卷,本次調(diào)查問(wèn)卷針對(duì)不同專業(yè),不同年級(jí)的學(xué)生,涉及范圍較廣。
我們將團(tuán)隊(duì)分成三組,各自有各自的地點(diǎn),對(duì)象。在發(fā)放問(wèn)卷的過(guò)程中,有的同學(xué)深入寢室,耐心講解來(lái)意,同學(xué)們的反應(yīng)大不一樣,有的同學(xué)積極參與,但也有少數(shù)同學(xué)積極性不高。當(dāng)我們敲開(kāi)一個(gè)個(gè)門,喊住一個(gè)個(gè)路人的時(shí)候,都要攢足足夠的勇氣,我們也在過(guò)程中鍛煉了自己,這種機(jī)會(huì)很難得的。當(dāng)我們說(shuō)出問(wèn)卷的內(nèi)容時(shí),他們表示希望能從我們這里得到一些關(guān)于大學(xué)生就業(yè)的信息,對(duì)此我們給予了積極回應(yīng),并將我們了解的信息告訴他們。
經(jīng)過(guò)分析和總結(jié),我們認(rèn)為當(dāng)前大學(xué)生對(duì)就業(yè)的看法主要有以下幾點(diǎn):
1、在對(duì)于第一份工作的態(tài)度,選擇積累經(jīng)驗(yàn)和精挑細(xì)
選的同學(xué)明顯多于不惜代價(jià)找以一份高收入的同學(xué)。這說(shuō)明大學(xué)生對(duì)于自己的職業(yè)生涯有一定的規(guī)劃,眼光都比較長(zhǎng)遠(yuǎn),較以前只顧眼前利益有了很大提高。
2、在企業(yè)類型選擇上,學(xué)生對(duì)政府機(jī)關(guān)、外資企業(yè)、私營(yíng)民營(yíng)、國(guó)有單位、事業(yè)單位等都有自己的選擇。但在自己創(chuàng)業(yè)上同學(xué)們都紛紛表示希望先進(jìn)入企業(yè)中獲得一定的經(jīng)驗(yàn)及支持才會(huì)考慮。
3、在就業(yè)城市中,選擇留在畢業(yè)城市和去大城市發(fā)展的同學(xué)占多數(shù),并紛紛表示在這些地點(diǎn)有較大的發(fā)展機(jī)會(huì)。但很少人會(huì)主動(dòng)選擇去西部等欠發(fā)達(dá)企業(yè),這表明同學(xué)們的社會(huì)責(zé)任感還有待于提高。
?學(xué)生調(diào)查報(bào)告 篇 2 ?
1 調(diào)查主題 ?
關(guān)于大學(xué)生早餐現(xiàn)狀的問(wèn)題調(diào)查 ?
2 調(diào)查的時(shí)間 ?
年月 ?
3 調(diào)查的地點(diǎn)及對(duì)象 ?
……學(xué)校 在校學(xué)生 ?
4 調(diào)查方法 ?
問(wèn)卷調(diào)查 ?
5 調(diào)查結(jié)果分析 ?
5.1 調(diào)查對(duì)象的類別 ?
根據(jù)統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù),在所有調(diào)查對(duì)象中,女生占 86.3%,男生占 13.7%,顯而易見(jiàn),在我們學(xué)校男女生比例嚴(yán)重失調(diào)。
5.2 是否有吃早餐的習(xí)慣 92%的學(xué)生都有吃早餐的習(xí)慣,只有 8%的人不喜歡吃早餐。說(shuō)明大多數(shù)的人的生活習(xí)慣至少在早餐這方面還是很好的。
5.3 每周吃早餐的次數(shù) ?
根據(jù)上題的調(diào)查情況,本題的結(jié)果也會(huì)知道十之八九?墒,每天都是吃早餐的人數(shù)只占 34.7%,有五天都吃早餐的才占 43.5%,可見(jiàn)雖然有吃早餐的習(xí)慣,但是會(huì)有這樣和那樣的原因并不能保證每天都能吃上早餐。
5.4 早餐經(jīng)常吃些什么 ?
75.8%的同學(xué)選擇了粥類,66.1%選擇包子,55.6%選擇了餅類,51.6%選擇了豆?jié){,牛奶面包占 32.2%,選擇雞蛋的占 31.4%,選擇胡辣湯油條占 29.4%,饃夾菜占 17.7%,選擇方便面等即食食品占 40%,可以看出,大家對(duì)傳統(tǒng)的早餐,如粥、包子、餅選擇的可能性很大。
5.5 吃早餐的時(shí)間 ?
82.2%的同學(xué)選擇在 7-8 點(diǎn)之間用餐,醫(yī)學(xué)研究表明,在這個(gè)時(shí)間段吃早餐是最合適的,因?yàn)檫@時(shí)人的食欲最旺盛。而在這個(gè)時(shí)段吃的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)被吸收的也很完全。這說(shuō)明大部分學(xué)生吃早餐的時(shí)間也比較合理。10.5%的在 6-7 點(diǎn)之間進(jìn)餐,4%的同學(xué)通常選擇在 8-10 點(diǎn)之間進(jìn)餐。這個(gè)毫無(wú)疑問(wèn),絕大同學(xué)都在 8 點(diǎn)上課之前就餐完畢,問(wèn)題是其余 4%的同學(xué)在 8 點(diǎn)之后就餐,難道經(jīng)常遲到或曠課嗎? ?
5.6 對(duì)早餐的要求 ?
30.2%的同學(xué)看重食品的便宜,看重食品營(yíng)養(yǎng)的占
21.8%,,看重食品好吃的為 30.5%,感覺(jué)能吃飽就行的占15.5%,感覺(jué)無(wú)所謂的占 2%,說(shuō)明大家不了解一個(gè)營(yíng)養(yǎng)的早餐對(duì)身體健康的影響。
5.7 不能吃早餐的原因 ?
在這項(xiàng)調(diào)查中,占前三位的選項(xiàng)分別是:起床太晚占77.4%,不想吃占 20%,太麻煩占 17.7%,其他選項(xiàng)如感覺(jué)早餐質(zhì)量太差占 7.2%,減肥占 2%。說(shuō)明人的惰性是影響吃早餐的主要原因。
5.8 對(duì)自己目前早餐狀況滿意程度 ?
47.6%的同學(xué)說(shuō)還一般,滿意和不滿的人數(shù)相當(dāng),都占22%,非常滿意和十分糟糕的人數(shù)比例也一樣,都為 4.2%,可見(jiàn)情形分配是比較均勻的。但是,從側(cè)面反映出,早餐的狀況需要改變,至少應(yīng)該讓大部分同學(xué)感到滿意。
5.9 對(duì)早餐的了解程度 ?
49.2%的同學(xué)認(rèn)為自己非常了解早餐,25%的同學(xué)認(rèn)為自己不怎么了解,15.7%的同學(xué)不了解早餐。
5.10 自我感覺(jué)不經(jīng)常吃早餐的危害 ?
本題是大家比較關(guān)注的問(wèn)題,在同學(xué)們不了解不吃早餐危害的情況下,大家的選擇是這樣的:70.9%的人認(rèn)為會(huì)得腸胃病,66.9%認(rèn)為導(dǎo)致學(xué)習(xí)和工作的效率下降,62.1%的人認(rèn)為會(huì)感到精神萎靡不振,昏昏欲睡,認(rèn)為導(dǎo)致記憶力下降和營(yíng)養(yǎng)不良的人數(shù)比例一致,都為 44.3%,認(rèn)為導(dǎo)致抵抗力下降的占 43.5%,認(rèn)為會(huì)導(dǎo)致便秘的占 21.8%,還有 11.3%的人選擇其他。
6 早餐對(duì)人健康的重要性 ?
現(xiàn)代生理學(xué)家研究表明,人在空腹時(shí)的正常血糖水平為80~120 毫克/100 毫升血。
如果血糖水平過(guò)低,便會(huì)感到饑餓和疲乏,甚至出現(xiàn)頭暈,站立不穩(wěn)或心悸。體內(nèi)血糖水平的維持,主要取決于一天當(dāng)中第一餐的進(jìn)食種類和數(shù)量。不吃早餐,就很難維持體內(nèi)正常的血糖水平,就會(huì)出現(xiàn)低血糖,直接影響工作、學(xué)習(xí)和身體。同時(shí)還會(huì)出現(xiàn)精力不集中、反應(yīng)能力差和應(yīng)激力下降,嚴(yán)重者可出現(xiàn)虛脫、低血糖昏迷等。早餐不吃,前一日晚上至第二天中午午餐的時(shí)間太長(zhǎng),這中間胃液及激素的分泌將失去平衡,結(jié)果會(huì)造成偏食。偏食對(duì)健康將產(chǎn)生不良影響。
有些人為了減肥而不吃早餐這也是錯(cuò)誤的。實(shí)際上,少吃一頓也減不了肥。因?yàn)槿税ゐI是有限度的,空著肚子進(jìn)午餐反而會(huì)吃得更多。早餐一定要吃,因?yàn)樵绯课敢旱姆置诓⒉煌,胃里也沒(méi)有任何食物,這時(shí)吸收力更強(qiáng),尤其是對(duì)維生素和礦物質(zhì)的吸收是一天中最好的時(shí)刻。早餐控制熱量,多攝取蛋白質(zhì),這才是減肥的原則,也是健康之本。
經(jīng)常不吃早餐的人,在長(zhǎng)時(shí)間空腹后如果狼吞虎咽地吃午餐,還容易發(fā)生燥渴,犯嚴(yán)重的食后困倦癥;空腹的時(shí)間過(guò)長(zhǎng),消化液的分泌就會(huì)減少,造成功能障礙,這也是引起胃腸病的主要原因。
在國(guó)外,早餐是人一天中最重要的一頓飯,如果每日吃一頓豐富的早餐,能使你長(zhǎng)壽。這是加州大學(xué)最近在一次調(diào)
查中發(fā)現(xiàn)的。在 7000 個(gè)接受追蹤調(diào)查的男女中,發(fā)現(xiàn)習(xí)慣不吃早餐的人的死亡率較之吃早餐者高 40%。另外,霍普金斯大學(xué)的一次在以 80~90 歲老人為對(duì)象的調(diào)查中發(fā)現(xiàn),他們長(zhǎng)壽的唯一共同點(diǎn)是—每天堅(jiān)持吃一頓豐富的早餐。
研究還表明,人們?cè)诓怀栽绮蜁r(shí),特別是青少年不吃早餐,會(huì)直接影響智力水平。
有學(xué)者曾對(duì) 8~13 歲少年兒童的早餐類型與智力發(fā)育的關(guān)系進(jìn)行研究發(fā)現(xiàn),吃高蛋白質(zhì)早餐的孩子其智商的平均得分最高,其次為吃高糖分早餐的孩子,而不吃早餐的孩子智商得分最低。由此說(shuō)明,對(duì)于處在生長(zhǎng)發(fā)育階段的少年兒童,不但要按時(shí)吃早餐,同時(shí)還要注意早餐的質(zhì)量。
7 營(yíng)養(yǎng)搭配 ?
據(jù)營(yíng)養(yǎng)專家指出,合理的早餐應(yīng)是主副相輔,干稀平衡,葷素搭配,時(shí)間也該拿捏好的。富含優(yōu)質(zhì)蛋白的食物,含水分、礦物質(zhì)、纖維素高的谷類食物,水果蔬菜和豆?jié){、脫脂牛奶等流體營(yíng)養(yǎng)食品,遠(yuǎn)離高油、高糖、高鹽、高脂肪、高添加劑食物方為有價(jià)值的營(yíng)養(yǎng)早餐。而那些高熱量的面包和油條都不可以多吃。
?學(xué)生調(diào)查報(bào)告 篇 3 ?
調(diào)查時(shí)間:
20xx 年 6 月 14 日 ?
調(diào)查地點(diǎn):
xxx 職業(yè)技術(shù)學(xué)院
調(diào)查對(duì)象:
在校大學(xué)生調(diào)查內(nèi)容:關(guān)于在校大學(xué)生的兼職情況,以及其中所反應(yīng)出來(lái)的問(wèn)題 ?
調(diào)查方法:
問(wèn)卷調(diào)查 ?
一、目的:
大學(xué)生的空閑時(shí)間很多,但是在學(xué)習(xí)理論知識(shí)的同時(shí)又要增強(qiáng)自己的實(shí)踐能力,而兼職是提高大學(xué)生實(shí)踐能力的主要途徑,對(duì)此,為了了解大學(xué)生對(duì)兼職的看法以及選擇兼職工作的類型等,我們開(kāi)展了此次調(diào)查活動(dòng)。
二、數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì) ?
1.46%的同學(xué)對(duì)做兼職持良好、贊成的態(tài)度,并且 66%的人都有兼職的經(jīng)歷,這些同學(xué)做兼職最主要的目的是為了鍛煉自己的能力,積累社會(huì)經(jīng)驗(yàn),當(dāng)然,也有 22%的是為了賺點(diǎn)生活費(fèi),減輕父母的負(fù)擔(dān),這 22%的同學(xué)中,月生活費(fèi)在 300-600 元左右占大多數(shù)。2.40%的同學(xué)認(rèn)為兼職會(huì)影響學(xué)習(xí),40%的同學(xué)認(rèn)為合理安排就不會(huì)影響學(xué)習(xí),而 48%的同學(xué)會(huì)在寒暑假做兼職。3.92%的同學(xué)選擇兼職工作的類型是派發(fā)傳單、做促銷和禮儀。極少數(shù)同學(xué)則會(huì)選擇模特兒和家教等兼職工作,80%的同學(xué)獲得兼職信息主要是通過(guò)熟人介紹和兼職中介推薦。
三、數(shù)據(jù)分析 ?
1.絕大部分同學(xué)對(duì)兼職持贊成態(tài)度,最主要的目的是為了鍛煉自己的能力和積累社會(huì)經(jīng)驗(yàn),而是由于家庭經(jīng)濟(jì)原因
而選擇做兼職的同學(xué)卻很少。
2.有一部份的同學(xué)認(rèn)為做兼職會(huì)影響學(xué)習(xí),這就要求同學(xué)們要合理安排時(shí)間,不要得次失彼,所以建議同學(xué)們最好在寒暑假等長(zhǎng)假時(shí)期做兼職。
3.既然做兼職的目的是為了積累經(jīng)驗(yàn),那就要選擇能鍛煉自己能力的兼職類型,如果是經(jīng)管系的,可更多地考慮促銷方面的工作,學(xué)習(xí)旅游管理的,可選擇促銷、禮儀和餐飲等多種工作,與此同時(shí),也要提高自己的警覺(jué)性,小心兼職騙局。四、心得體會(huì)大學(xué)生可適當(dāng)?shù)、適時(shí)地選擇適合自己的兼職工作,這樣可在學(xué)習(xí)理論知識(shí)的同時(shí)增強(qiáng)自己的實(shí)踐能力,豐富大學(xué)生活,提高自身能力,但也要正確看待和對(duì)待兼職,要有選擇性,不能有“錢”就做,這是極度錯(cuò)誤的一個(gè)觀點(diǎn)。最后提醒大家一句:作為學(xué)生的我們,一切還是應(yīng)該以學(xué)業(yè)為重。
?學(xué)生調(diào)查報(bào)告 篇 4 ?
一、調(diào)查背景:
勤儉節(jié)約是我國(guó)勞動(dòng)人民的傳統(tǒng)美德,是我國(guó)寶貴的精神財(cái)富,也是對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義教育的重要組成部分。隨著我國(guó)經(jīng)濟(jì)的迅速發(fā)展,人民生活水平的提高,人們?cè)诔、穿、住、用上漸漸從生存型向享受型發(fā)展。社會(huì)中開(kāi)始流行起一些不好的風(fēng)氣,講排場(chǎng),鋪張,揮霍浪費(fèi)的現(xiàn)象層出不窮。“誰(shuí)知盤中餐,粒粒皆辛苦”這句話似乎早已被大家徹底遺忘,學(xué)生中的浪費(fèi)現(xiàn)象也日益嚴(yán)重;钌睦泳驮谖覀兊纳磉叄覀兘(jīng)常能夠看到許多學(xué)生把吃不了的剩菜剩
飯毫不憐惜的倒入泔水桶中,有些甚至沒(méi)吃上幾口。這種種現(xiàn)象令人深思!于是我們決定就研究我們身邊的這種校園糧食浪費(fèi)現(xiàn)象。
二、調(diào)查目的及意義:
希望通過(guò)對(duì)學(xué)校食堂浪費(fèi)現(xiàn)象的調(diào)查,向?qū)W生宣傳節(jié)約糧食的思想,向?qū)W校有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)及食堂提出節(jié)約糧食的方案和措施,達(dá)到降低浪費(fèi)的目的。同時(shí)也希望通過(guò)這次調(diào)查,能有所改善大學(xué)生浪費(fèi)食物的行為,加強(qiáng)大學(xué)生的節(jié)約意識(shí),喚起大學(xué)生節(jié)約食物、杜絕浪費(fèi)食物的傳統(tǒng)美德。
三、調(diào)查時(shí)間:20xx 年 4 月 7 日—20xx 年 4 月 21 日 ?
四、調(diào)查地點(diǎn):潤(rùn)澤苑食堂、圖書(shū)館以及校園 ?
五、調(diào)查方法:
1、實(shí)地觀察 ?
分成三個(gè)小組,每組三至四人,在三個(gè)食堂餐具回收點(diǎn)觀察,由兩人通過(guò)記錄剩飯人數(shù)和剩飯量并統(tǒng)計(jì)男女比例,另一人負(fù)責(zé)統(tǒng)計(jì)使用一次性飯盒人數(shù),記好數(shù)據(jù)后進(jìn)行分析。
2、問(wèn)卷調(diào)查 ?
在圖書(shū)館以及校園做問(wèn)卷調(diào)查。
3、訪問(wèn)法 ?
在食堂以及校園對(duì)學(xué)生進(jìn)行隨機(jī)的訪問(wèn)。
六、調(diào)查結(jié)果:
通過(guò)我小組對(duì)三十名大學(xué)生問(wèn)卷調(diào)查,從調(diào)查結(jié)果來(lái)看,大多數(shù)男同學(xué)都是吃三個(gè)菜,并且能全部吃完,女生一
般是兩個(gè)菜,有少部分同學(xué)吃不完,造成浪費(fèi)。幾乎所有的同學(xué)都有浪費(fèi)行為,少數(shù)人通常是在不好吃、不合胃口的情況下會(huì)浪費(fèi)飯菜,而多數(shù)人則是在不想吃的情況下浪費(fèi)飯菜。大多數(shù)同學(xué)每月的生活費(fèi)都在 500—1000 元,而且大家都覺(jué)得不該浪費(fèi)。80%的同學(xué)沒(méi)有自帶飯盒的習(xí)慣,都使用一次性飯盒、筷子,我們口頭調(diào)查了幾個(gè)同學(xué),他們的回答是放學(xué)了回宿舍拿碗會(huì)浪費(fèi)時(shí)間,還有同學(xué)說(shuō)懶得拿,嫌麻煩等原因。
七、調(diào)查感想:
1、雖然有許多客觀因素,如:食堂的飯菜很久不變一次,吃都 ?
吃膩了,好像很有理由。但是,同學(xué)們要找找自己的原因,食堂的飯菜太難吃了,就不能打少一點(diǎn),夠吃就行了?由此看來(lái)同學(xué)們對(duì)浪費(fèi)飯菜的問(wèn)題不太重視,不懂得糧食的來(lái)之不易,這需要提高同學(xué)們的素質(zhì)。要知道錢是你們的,但資源是大家的。隨著人們生活水平日益提高,勤儉節(jié)約的傳統(tǒng)美德卻日益淡化。高校學(xué)生浪費(fèi)糧食的現(xiàn)象比比皆是。
2、雖然我校食堂有節(jié)約糧食的標(biāo)語(yǔ),但是飯桌上、垃圾桶里白花花的米飯,大堆大堆的剩菜仍隨處可見(jiàn)。學(xué)生挑剩下的盡是肉片,甚至整塊紅燒肉只咬了一小口就被扔了,魚(yú)也只吃了半條就被“無(wú)情拋棄”。
3、讓學(xué)校食堂盡量把飯菜搞好吃一點(diǎn)。經(jīng)我們調(diào)查,食堂飯菜不知多久了都沒(méi)變,我們都可以背出來(lái)了。所以希望換一換花樣,讓同學(xué)吃好點(diǎn),避免浪費(fèi)。
雖然同學(xué)們的浪費(fèi)有各種各樣的理由,但請(qǐng)同學(xué)們想想我們這些理由是我們浪費(fèi)的借口嗎?在日常生活中我們可以多開(kāi)展節(jié)約的教育活動(dòng),加強(qiáng)學(xué)生的節(jié)約意識(shí)。我們還可以去體驗(yàn)一下邊遠(yuǎn)山區(qū)的生活,這樣的方式比口苦婆心的教育方式好得多得多。
八、解決辦法:
為了解決大學(xué)生浪費(fèi)糧食這一現(xiàn)象,要從兩方面入手。一方面,我們要加強(qiáng)學(xué)生的節(jié)約意識(shí),從教育入手,提高學(xué)生的綜合素質(zhì),只有這樣,才能讓他們養(yǎng)成節(jié)約糧食的習(xí)慣。另一方面,我們要加強(qiáng)食堂的管理,盡可能的提供給學(xué)生合適的飯菜。
九、自我小結(jié):
人常言,浪費(fèi)時(shí)間就是浪費(fèi)生命,可是浪費(fèi)糧食又是一個(gè)怎樣性質(zhì)的行為呢?我們都知道糧食是農(nóng)民們辛辛苦苦勞動(dòng)的結(jié)晶,浪費(fèi)糧食的行為是可恥的,是不可取的!在我們學(xué)校食堂里雖然標(biāo)語(yǔ)隨處可見(jiàn):粒粒皆辛苦,請(qǐng)珍惜糧食等。但浪費(fèi)現(xiàn)象總是絲毫未減,這種“不可取”正不斷進(jìn)行著。
每天在食堂吃完飯后,只要看一下餐廳的剩飯桶,總會(huì)看到桶里倒?jié)M了白花花的米飯,還有肉片、蔬菜據(jù)工作人員說(shuō),每天這樣的剩飯菜要倒掉不止十桶。由此可見(jiàn),我們學(xué)校飯菜浪費(fèi)現(xiàn)象確實(shí)嚴(yán)重。一些同學(xué)是基于什么原因,倒掉這么多沒(méi)有質(zhì)量問(wèn)題的飯菜呢?我們對(duì)這一現(xiàn)象進(jìn)行了調(diào)查 。發(fā)現(xiàn)除少數(shù)是因?yàn)樯眢w不適胃口不好造成的,多數(shù)同
學(xué)是態(tài)度問(wèn)題。
而與此同時(shí),學(xué)校里有相當(dāng)一部分貧困生在為如何吃飽飯而奔波苦惱。我們身邊的某些來(lái)自貧困地區(qū)的學(xué)生,每天要做兼職來(lái)?yè)Q取自己的生活費(fèi),還要把錢寄給家里補(bǔ)貼家用,他們每天都要嚴(yán)格控制自己的生活費(fèi),從來(lái)不會(huì)浪費(fèi)一粒糧食。
據(jù)有關(guān)數(shù)據(jù)顯示,在最近的 5 年里,全世界的貧困人口從 10 億增加到 13 億,每天有 8.4 億人在挨餓;在發(fā)展中國(guó)家,有五分之一的人無(wú)法獲得足夠的糧食;在非洲,有三分之一的兒童營(yíng)養(yǎng)不良。目前全世界有 30 多個(gè)國(guó)家陷入糧食危機(jī),而我們中國(guó),到目前為止,沒(méi)有解決溫飽的貧困人口也有 2610 萬(wàn)。我國(guó)是農(nóng)業(yè)大國(guó),但目前全國(guó)人均糧食占有量?jī)H達(dá)到溫飽水平,糧食問(wèn)題仍然是國(guó)民經(jīng)濟(jì)發(fā)展中 ?
突出問(wèn)題。解決我國(guó)糧食問(wèn)題一靠增產(chǎn),二就要靠節(jié)糧。“節(jié)糧”是指在保證基本糧食消費(fèi)前提下盡量減少在糧食加工、流通、消費(fèi)過(guò)程中不必要損失或浪費(fèi)。從一定意義上講節(jié)糧就是增產(chǎn),就是開(kāi)發(fā)“無(wú)形良田”。據(jù)測(cè)算 1 公斤大米約有米粒 40000 個(gè),我國(guó) 13 億人口若每人每天節(jié)約 1 粒大米,則全國(guó)每天可節(jié)約 32500 公斤大米,每年可節(jié)約 1200萬(wàn)公斤大米可養(yǎng)活 35000 人。若以平均畝產(chǎn) 1000 公斤計(jì),等于每年開(kāi)發(fā)無(wú)形良田 12000 畝。
當(dāng)那些數(shù)字計(jì)算出來(lái)時(shí),我們非常震驚;當(dāng)看到那些貧困學(xué)生在艱難與困苦中奮起拼搏時(shí),我們非常感動(dòng);當(dāng)這樣的現(xiàn)象及信息呈現(xiàn)在你我面前時(shí),對(duì)待浪費(fèi),你是否還會(huì)無(wú)
動(dòng)于衷? ?
面對(duì)這些觸目驚心的數(shù)字,每個(gè)人都需要捫心自問(wèn):
“我們憑什么浪費(fèi)?”因?yàn)榛隋X就可以為所欲為嗎?錢是你們的,但資源卻是大家的!因?yàn)轱埐瞬缓峡谖秵?這簡(jiǎn)直是強(qiáng)詞奪理,食堂的飯菜未必十全十美,但同樣是勞動(dòng)成果。在你把飯菜倒進(jìn)垃圾桶的同時(shí),就構(gòu)成了對(duì)別人勞動(dòng)的不尊重,更是在揮霍父母的血汗。須知,任何人都無(wú)權(quán)浪費(fèi)!不能無(wú)知和麻木到這種程度!
隨著社會(huì)的進(jìn)步,人民生活水平的提高,鋪張浪費(fèi)、比吃比穿的現(xiàn)象越來(lái)越嚴(yán)重了。對(duì)于這種情況,我想說(shuō):節(jié)儉并不是貧窮的人無(wú)可奈何的下策,而是每一個(gè)人都要努力具備的美德。
?學(xué)生調(diào)查報(bào)告 篇 5 ?
[摘要]隨著社會(huì)的不斷發(fā)展,國(guó)民經(jīng)濟(jì)的不斷提高,人民的生活水平也得到了很大程度的提高,人民的消費(fèi)觀念也有了變化。在校大學(xué)生已經(jīng)成為新生的一支強(qiáng)有力的消費(fèi)群體。“大學(xué)生理財(cái)問(wèn)題”也一再引起社會(huì)大眾的關(guān)注。最為當(dāng)代大學(xué)生,在接受學(xué)校高等教育的同時(shí),必須懂得制定一個(gè)完整的人生規(guī)劃,讓自己的生活計(jì)劃有目標(biāo),而對(duì)于財(cái)務(wù)方面也尤為重要。21 世紀(jì)的大學(xué)生不應(yīng)該僅僅只有“智商”,還應(yīng)該具備一定的“財(cái)”商。在大學(xué)時(shí)代就應(yīng)該養(yǎng)成良好的理財(cái)習(xí)慣,對(duì)將來(lái)走出社會(huì)是有巨大收益的。本文從大學(xué)生的理財(cái)現(xiàn)狀出發(fā),分析了大學(xué)生應(yīng)當(dāng)如何增強(qiáng)理財(cái)意識(shí)和如何合理理財(cái)。
[關(guān)鍵詞]大學(xué)生 投資 理財(cái)收益 ?
一、調(diào)查目的 ?
大學(xué)生作為一個(gè)特殊的消費(fèi)群體,在當(dāng)前的經(jīng)濟(jì)生活,尤其是在改善消費(fèi)結(jié)構(gòu)方面有著舉足輕重的作用。同時(shí)大學(xué)生的消費(fèi)現(xiàn)狀和理財(cái)現(xiàn)狀在一定程度上折射出當(dāng)前大學(xué)生的生活狀態(tài)和價(jià)值取向。因此為了調(diào)查大學(xué)生在當(dāng)前經(jīng)濟(jì)環(huán)境下的理財(cái)狀況,我們決定對(duì)部分大學(xué)生進(jìn)行一次理財(cái)?shù)恼{(diào)研,弄清大學(xué)生的理財(cái)現(xiàn)狀,理財(cái)?shù)闹匾耘c總結(jié)理財(cái)?shù)姆椒ā?/p>
二、調(diào)查方法 ?
主要采取兩種方法。第一,問(wèn)卷法。我們針對(duì)大學(xué)生設(shè)定了一套關(guān)于理財(cái)方面的調(diào)查問(wèn)卷,將其發(fā)布于網(wǎng)上,由網(wǎng)友填寫。本問(wèn)卷共發(fā)放 40 份,收回有效問(wèn)卷 40 份。以各大高校的學(xué)校為主要調(diào)查對(duì)象,基本上做到了隨機(jī)發(fā)放。第二,文獻(xiàn)法。在調(diào)查問(wèn)卷的基礎(chǔ)上,在網(wǎng)上或各報(bào)刊雜志收集相關(guān)的資料與文獻(xiàn)作參考。
三、當(dāng)代大學(xué)生的消費(fèi)現(xiàn)狀分析 ?
。ㄒ唬┘彝顩r決定消費(fèi)水平 ?
中國(guó)的大學(xué)生其經(jīng)濟(jì)來(lái)源主要是父母的資助,自己兼職掙錢的不多,每月可支配的錢是固定的,大約在 400-800 元之間,家境較好的一般也不超過(guò) 1500 元,而這筆錢的消費(fèi),基本可以分為三大部分:一、生活消費(fèi),如吃飯、購(gòu)置一些日常生活必需品;二、休閑消費(fèi),如娛樂(lè)、購(gòu)物及其他;三、學(xué)習(xí)消費(fèi),如購(gòu)買與專業(yè)相關(guān)的工具或書(shū)籍等。在這三個(gè)部
分中,第一和第三部分的水平都比較平均,比如吃飯,大多數(shù)同學(xué)每月都用兩百至三百左右。消費(fèi)落差較大的,是第二部分,即休閑消費(fèi)部分。
(二)70%同學(xué)出現(xiàn)超支現(xiàn)象,理財(cái)意識(shí)淡薄 ?
通過(guò)分析調(diào)查問(wèn)卷,我們了解學(xué)生每月費(fèi)用超支很嚴(yán)重,占有相當(dāng)大的一個(gè)比列,因此很多學(xué)生覺(jué)得自己的費(fèi)用不夠花,由此可以看出,學(xué)生對(duì)自己目前的消費(fèi)費(fèi)用不夠,不能滿足支付自己想要的開(kāi)支,同時(shí)另一個(gè)側(cè)面反映出當(dāng)前大學(xué)生消費(fèi)是較為沖動(dòng)和缺少計(jì)劃的。理財(cái)意識(shí)淡薄,還沒(méi)有相應(yīng)的理財(cái)觀念和水平。
另外,當(dāng)學(xué)生的費(fèi)用超支時(shí),一般都會(huì)直接向家里要,在調(diào)查中,學(xué)生選擇“向父母要錢或親戚借”,占 46.3%,向同學(xué)借,先花下個(gè)月的占 33.5%,也有選擇“打工勤工儉學(xué)”的,只占 10.2%,由此可以看出大學(xué)生對(duì)家長(zhǎng)的依賴性非常強(qiáng),缺乏獨(dú)立經(jīng)濟(jì)意識(shí)。
。ㄈ
打工兼職,只為增加社會(huì)閱歷鍛煉自己 ?
通過(guò)調(diào)查我們了解到,利用課余時(shí)間或假期做兼職有相當(dāng)一部分同學(xué),而大部分同學(xué)做兼職的目的往往是增加社會(huì)閱歷,鍛煉自己放在第一位,其次是自己賺錢花,由這點(diǎn)也可以看出現(xiàn)在學(xué)生普遍的經(jīng)濟(jì)狀況較好,有響應(yīng)的資金應(yīng)付日常支出。兼職不是為了減輕父母的負(fù)擔(dān),或是盡早經(jīng)濟(jì)獨(dú)立,大學(xué)生經(jīng)濟(jì)獨(dú)立意識(shí)很薄弱,把增加社會(huì)閱歷鍛煉自己作為出發(fā)點(diǎn),因此平時(shí)很多大學(xué)生在打工兼職過(guò)程,自己應(yīng)有權(quán)益和應(yīng)得發(fā)利益受損時(shí),就把它作為經(jīng)驗(yàn)教誨而已,而
沒(méi)有想到去為自己爭(zhēng)取。
。ㄋ模┲Ц陡哳~的通訊費(fèi) ?
在通訊消費(fèi)開(kāi)支方面,調(diào)查的結(jié)果是,擁有手機(jī)等通訊工具的同學(xué)占到被調(diào)查總?cè)藬?shù)的 81.2%,可見(jiàn)大學(xué)校園手機(jī)的普及率之高,部分同學(xué)使用中高檔手機(jī);在通訊方面每月花費(fèi)在 50 元以下的占 39.2%,50—100 元的占 43.4%,100以上的占 17.4%;通訊費(fèi)用在學(xué)生的日常開(kāi)支上占了一定的`比例。
。ㄎ澹
娛樂(lè)、享受性消費(fèi)占很大比重 ?
大學(xué)生思想活躍,對(duì)新事物有強(qiáng)烈的求知欲,喜歡追求新潮,并敢于創(chuàng)新,消費(fèi)的趨附性強(qiáng),娛樂(lè)消費(fèi)占全部消費(fèi)額的比重很大。部分大學(xué)生在發(fā)型、服裝、飾物、生活用品等方面的有追新和大眾潮流思想。大部分的同學(xué)會(huì)選擇名牌產(chǎn)品;“名牌是身份的象征,增強(qiáng)自信、提升自身形象,獲得別人尊重”。在娛樂(lè)(電影、KTV、打球、健身等)方面 ?
四、當(dāng)代大學(xué)生理財(cái)現(xiàn)狀分析 ?
。ㄒ唬﹥(chǔ)蓄觀念淡薄,財(cái)商需培養(yǎng)和加強(qiáng) ?
“財(cái)商”一詞的提出者羅伯特·清崎曾經(jīng)說(shuō)過(guò):“財(cái)商與你掙了多少錢沒(méi)關(guān)系,它是測(cè)算你能留住多少錢以及能讓這些錢為你工作多久的能力。”在調(diào)查中,對(duì)大部分大學(xué)生來(lái)說(shuō),在中小學(xué)時(shí)期缺乏理財(cái)能力的培養(yǎng),所以在消費(fèi)問(wèn)題上具有很大的盲目性(如下表)。當(dāng)問(wèn)及對(duì)“財(cái)商”概念的認(rèn)識(shí)時(shí),很多同學(xué)表示陌生。當(dāng)問(wèn)及一學(xué)期結(jié)束后經(jīng)濟(jì)情況如何時(shí),大部分同學(xué)都坦然承認(rèn)自己的消費(fèi)已經(jīng)超出計(jì)劃范
圍,甚至有些同學(xué)還需要向別人借回家的路費(fèi),略有剩余的同學(xué)也想著如何把剩余的錢花完,只有極個(gè)別同學(xué)有儲(chǔ)蓄的意識(shí)?梢(jiàn),當(dāng)前大學(xué)生的財(cái)商需要培養(yǎng)和加強(qiáng)。
。ǘ、沒(méi)有嚴(yán)格的計(jì)劃 ?
沒(méi)有嚴(yán)格的計(jì)劃,再多地財(cái)富如果不加以計(jì)劃,到最后也會(huì)變的貧困潦倒。養(yǎng)成計(jì)劃的習(xí)慣對(duì)我們來(lái)說(shuō)相當(dāng)重要。而據(jù)調(diào)查,平常沒(méi)有記賬習(xí)慣和有記賬和編制預(yù)算的習(xí)慣,但并沒(méi)有認(rèn)真地按預(yù)算執(zhí)行所占的比例旗鼓相當(dāng),而有記賬習(xí)慣且每月實(shí)際支出基本與預(yù)算一致所占比例顯得少之又少。顯然,大學(xué)生并沒(méi)有對(duì)生活費(fèi)進(jìn)行嚴(yán)格的計(jì)劃和安排的。如何對(duì)生活費(fèi)進(jìn)行合理規(guī)劃,對(duì)當(dāng)代大學(xué)生顯得尤為重要。養(yǎng)成計(jì)劃的習(xí)慣會(huì)發(fā)現(xiàn)自己的生活更有條理,你不會(huì)再為錢而煩惱。
。ㄈ⒆晕壹s束力差,經(jīng)濟(jì)獨(dú)立意識(shí)較差 ?
進(jìn)入大學(xué)之后,幾乎每個(gè)大學(xué)生都擺脫了對(duì)父母的依賴,開(kāi)始獨(dú)立生活,由于缺乏父母在身邊時(shí)的有效的約束,大學(xué)生在消費(fèi)上往往是隨心所欲,盲目消費(fèi),在不知不覺(jué)中出現(xiàn)了透支,這樣就必然導(dǎo)致了大學(xué)生活“上半月滋潤(rùn),下半月狼狽”現(xiàn)象的出現(xiàn),甚至影響了他們的正常學(xué)業(yè)和生活。據(jù)了解,大學(xué)生尋找家教等兼職,大部分的目的在于增長(zhǎng)社會(huì)經(jīng)驗(yàn),而并非為了“幫補(bǔ)家用”。他們大多認(rèn)為做兼 ?
職,可以多賺點(diǎn)外快,使每月的生活費(fèi)有所增加,在購(gòu)物或游玩時(shí)花錢可以花得更瀟灑,更理所當(dāng)然。當(dāng)然,也有不少學(xué)生為了一次向往已久的旅行或心儀的手機(jī),把兼職所
賺的錢一點(diǎn)一滴的存起來(lái),但畢竟這只占少部分。通常存錢的時(shí) ?
間越長(zhǎng),期間越有可能把錢用在別的方面。顯然,大學(xué)生這方面的意識(shí)極為薄弱。
五、大學(xué)生合理理財(cái)?shù)姆椒??
(一)、制定理性的消費(fèi)計(jì)劃,明確資金的流動(dòng)情況 ?
根據(jù)調(diào)查,大學(xué)生大多沒(méi)有養(yǎng)成記賬的習(xí)慣,大多是有多少花多少,“月光族”現(xiàn)象非常普遍。因此,大學(xué)生應(yīng)該有自己的”賬簿”,遵循“量入為出”的原則,為自己的消費(fèi)作一份詳細(xì)的計(jì)劃,每月編制“預(yù)算”,嚴(yán)格按預(yù)算執(zhí)行。而月末作一次“小結(jié)”,將實(shí)際消費(fèi)和計(jì)劃進(jìn)行核對(duì),弄清楚超支和節(jié)約情況,以區(qū)別哪些是必要支出,哪些是可控支出,以便調(diào)整下月的計(jì)劃,但不要將所有的收入都列入計(jì)劃,整個(gè)計(jì)劃應(yīng)留有一定的余地。爭(zhēng)取合理分配生活費(fèi)用,將生活費(fèi)用按所需分成若干部分,留一部分作課外學(xué)習(xí)輔導(dǎo),留一部分作后備資金。
。ǘ、學(xué)會(huì)合理的消費(fèi),提高自我約束力 ?
理財(cái)并不等于只知道存錢,也要學(xué)會(huì)合理的消費(fèi)。學(xué)會(huì)花錢,不光要學(xué)會(huì)計(jì)劃,同時(shí)也要學(xué)會(huì)花錢的技巧。對(duì)大學(xué)生來(lái)說(shuō),手頭的資金本來(lái)就不多,更要注意。首先,要學(xué)會(huì)自我克制。要知道這世上并非所有的愿望都能立即滿足的,所以花錢時(shí)要做到心中有數(shù),不要盲目購(gòu)買,不要被所謂的“打折”、“促銷”所左右,時(shí)刻提醒自己:這個(gè)東西是否一定要購(gòu)買,是否經(jīng)常會(huì)使用,以防沖動(dòng)購(gòu)買。其次,要學(xué)會(huì)
講價(jià),現(xiàn)在的商品市場(chǎng),在很多情況下都有很大的講價(jià)空間,不要為了面子而不講價(jià),講價(jià)的結(jié)果能直接減少你的支出,為你省錢。
。ㄈ、利用簡(jiǎn)單的投資工具,實(shí)現(xiàn)對(duì)理財(cái)?shù)牟倏v ?
在投資經(jīng)驗(yàn)較豐富的人的指導(dǎo)下,可以根據(jù)自身的條件、能力、素質(zhì),選擇適合自己的投資工具進(jìn)行個(gè)人理財(cái)投資,這將會(huì)產(chǎn)生良好的投資回報(bào),獲得較豐富的投資經(jīng)驗(yàn)。我們可以采用如下的個(gè)人理財(cái)投資工具:儲(chǔ)蓄、保險(xiǎn)、債券、基金、外匯、股票.在參與社會(huì)投資的時(shí)候,我們可以嘗試著買一些保險(xiǎn)、債券,體驗(yàn)一下做受險(xiǎn)人,做債權(quán)人的滋味。把在課堂上學(xué)到的股票交易知識(shí)運(yùn)用到實(shí)踐中去,從而對(duì)投資與報(bào)酬之間的關(guān)系產(chǎn)生一些感性認(rèn)識(shí)。
。ㄋ模、學(xué)校應(yīng)當(dāng)開(kāi)放理財(cái)教育,增強(qiáng)學(xué)生理財(cái)意識(shí) ?
培養(yǎng)和加強(qiáng)大學(xué)生的財(cái)商所謂財(cái)商,指的是一個(gè)人在財(cái)務(wù)方面的智力,即對(duì)錢財(cái)?shù)睦硇哉J(rèn)識(shí)與運(yùn)用。專家指出,財(cái)商的概念是與智商、情商并列的現(xiàn)代社會(huì)三大不可缺少的素質(zhì),也是現(xiàn)代教育不可忽略不宜回避的話題?梢赃@樣理解,智商反映人作為一般生物的生存能力,情商反映人作為社會(huì)生物的生存能力,財(cái)商反映人作為經(jīng)濟(jì)人在經(jīng)濟(jì)社會(huì)里的生存能力。財(cái)商主要包括兩方面的內(nèi)容:其一,正確認(rèn)識(shí)金錢及金錢規(guī)律的能力;其二,正確運(yùn)用金錢及金錢規(guī)律的能力。校可 ?
增加對(duì)理財(cái)課程的開(kāi)放,讓更多的學(xué)生可以系統(tǒng)的學(xué)習(xí)理財(cái)知識(shí)。最重要的是學(xué)校作為大學(xué)生一個(gè)重要的消費(fèi)環(huán)
境,正是培養(yǎng)大學(xué)生正確的理財(cái)意識(shí)的社會(huì)環(huán)境。我們應(yīng)該大力營(yíng)造和諧的校園文化,提倡勤儉節(jié)約,反對(duì)奢侈浪費(fèi)。
六、總結(jié) ?
從調(diào)查結(jié)果分析我們可以看出在大學(xué)生消費(fèi)中還存在著很大的問(wèn)題,大學(xué)生的消費(fèi)沒(méi)有一個(gè)正確的方向,哪些可以提倡.哪些要堅(jiān)決杜絕.都還不清楚.總體上說(shuō)大學(xué)生的消費(fèi)還處于一個(gè)成長(zhǎng)健全的時(shí)期。理財(cái)是一輩子的事,對(duì)于沒(méi)有收入來(lái)源(大多數(shù)依靠父母提供)的大學(xué)生來(lái)說(shuō),應(yīng)當(dāng)趁早了解相關(guān)的理財(cái)知識(shí),養(yǎng)成一種理財(cái)?shù)牧?xí)慣,樹(shù)立理財(cái)?shù)囊庾R(shí)。結(jié)合自身的消費(fèi)情況,綜合各方面的因素,詳細(xì)的編制自己的理財(cái)計(jì)劃,并努力將其實(shí)現(xiàn)。
?學(xué)生調(diào)查報(bào)告 篇 6 ?
《中國(guó)學(xué)生留學(xué)意向調(diào)查報(bào)告:三成想去美國(guó)》由 01月 14 日?qǐng)?bào)道,到國(guó)外讀高中和本科的低齡的留學(xué)大潮將全面到來(lái)。
某留學(xué)集團(tuán)當(dāng)日發(fā)布的這份報(bào)告還說(shuō),七成留學(xué)意向者事實(shí)上并不了解海外教育制度,他們中有些人覺(jué)得留學(xué)是一種時(shí)髦,越來(lái)越多工薪家庭為了追求這種時(shí)髦,不惜傾“近半家產(chǎn)”來(lái)支持孩子留學(xué)。
啟德昨天向廈門的媒體介紹說(shuō),這份包括廈門在內(nèi)的18 個(gè)大城市調(diào)查,總共調(diào)查了 2.5 萬(wàn)名大中學(xué)生和家長(zhǎng)。
當(dāng)然,這類出自留學(xué)中介機(jī)構(gòu)的調(diào)查報(bào)告,也只是一種參考。
廈門學(xué)生最青睞美英
啟德廈門公司總經(jīng)理陳君南說(shuō),從收集的數(shù)據(jù)看,今年廈門學(xué)生計(jì)劃留學(xué)的五大熱門國(guó)家分別是:美國(guó)、英國(guó)、澳大利亞、加拿大、新加坡。其中,三成學(xué)生想留學(xué)美國(guó),近兩成意向英國(guó)。這個(gè)排列順序和全國(guó)調(diào)查數(shù)據(jù)是一致的。
和往年相比,其中,澳大利亞同比增長(zhǎng)明顯,歐洲的德國(guó)和意大利因?yàn)榈土膬r(jià)格、語(yǔ)言的便利、專業(yè)的特色,意向留學(xué)也有增長(zhǎng),亞洲的新加坡、日本則同比下滑,加拿大持平。
性別方面,女性更偏向在碩士階段出國(guó)留學(xué),而男性在本科和博士階段出國(guó)的比例明顯高于女性。
低齡留學(xué)大潮全面到來(lái) ?
報(bào)告預(yù)測(cè),今年低齡留學(xué)大潮將全面到來(lái)。所謂低齡,指的是到海外就讀高中和本科。調(diào)查顯示今年欲赴海外讀本科的人數(shù)增長(zhǎng)遠(yuǎn)大于讀研。
?學(xué)生調(diào)查報(bào)告 篇 7 ?
有時(shí)候我甚至覺(jué)得,上大學(xué)就是把父母的血汗錢給糟蹋了!他們辛辛苦苦掙錢供我上學(xué),可我念出來(lái)之后,不但養(yǎng)活不了他們,連自己都養(yǎng)不了。”一口氣說(shuō)完這些話,小趙沉默了好一會(huì)兒。
“那你后悔上大學(xué)嗎?” ?
“后悔!”回答很干脆。
一個(gè)月前,小趙從北京農(nóng)業(yè)大學(xué)畢業(yè),找到了一份工作——保安,每月 800 元。小趙說(shuō)什么也不甘心,他和其他三個(gè)準(zhǔn)備考研的同學(xué)一起,租了一間不到 20 平方米的民房,
白天忙著復(fù)習(xí)考研,晚上去麥當(dāng)勞打工掙點(diǎn)兒錢。
“上了高中就要考大學(xué),考了大學(xué)還得考研,但是實(shí)際沒(méi)學(xué)到什么東西,就是拿了個(gè)文憑。”他無(wú)奈地笑了笑,“雖說(shuō)后悔,但也是身不由己,像是一種慣性。我現(xiàn)在發(fā)現(xiàn),要想有出頭之日只能接著考研。” ?
近日,中國(guó)青年報(bào)社會(huì)調(diào)查中心與騰訊網(wǎng)新聞中心聯(lián)合開(kāi)展了一項(xiàng)調(diào)查(共有 8777 人參與),結(jié)果顯示,34。7%的受訪者在談到自己的大學(xué)生活時(shí),都覺(jué)得“后悔”。
上大學(xué)——投入產(chǎn)出不劃算 ?
現(xiàn)在有種流行的說(shuō)法叫做“經(jīng)營(yíng)人生”。作為“經(jīng)營(yíng)者”,不少大學(xué)生對(duì)上大學(xué)的投入產(chǎn)出比表示了不滿。他們認(rèn)為自己投入了過(guò)多的時(shí)間與金錢——四年的學(xué)習(xí)時(shí)間與高昂的學(xué)費(fèi),可收獲的是“沒(méi)學(xué)到什么有用的東西”、“念了四年,出來(lái)還是找不到工作”。
之所以會(huì)“后悔”,調(diào)查顯示,51。5%的人認(rèn)為,自己在大學(xué)里“沒(méi)學(xué)到什么有用的東西”。幾年前,上海交通大學(xué)、清華大學(xué)博士生導(dǎo)師劉西拉教授,在兩校大四年級(jí)成績(jī)比較好的學(xué)生中進(jìn)行的一次調(diào)查也發(fā)現(xiàn),2/3 的學(xué)生對(duì)大學(xué)前三年的課程“不滿意”,覺(jué)得“沒(méi)什么收獲”。
“所謂的專業(yè)其實(shí)并不專,公共課要求很多,而且這幾年我花在英語(yǔ)上的時(shí)間占了一大半。我真不知道為什么古漢語(yǔ)專業(yè)對(duì)英語(yǔ)有這么高的要求。”一名漢語(yǔ)言專業(yè)的大三學(xué)生說(shuō)起這些,還是覺(jué)得“很郁悶”。
對(duì)此,高等教育研究學(xué)者、上海交通大學(xué)的熊丙奇教授
認(rèn)為,我國(guó)的高等教育本身確實(shí)需要改革。“現(xiàn)在 50%以上的大學(xué)生將經(jīng)歷主要用在外語(yǔ)學(xué)習(xí)上,考四六級(jí)、考 gre、考托福、考雅思等等。相反,他們對(duì)專業(yè)課投入的精力卻很少。另外,現(xiàn)在大學(xué)開(kāi)設(shè)的很多課,都不是學(xué)生想學(xué)的專業(yè)知識(shí),而是規(guī)定學(xué)、要求學(xué)的課程。” ?
調(diào)查發(fā)現(xiàn),讓一些人覺(jué)得“后悔”的原因,還有“念了四年,出來(lái)還是找不到工作”(39。2%)。據(jù)教育部公布的統(tǒng)計(jì)數(shù)字,XX 年全國(guó)高校畢業(yè)生人數(shù)為 115 萬(wàn),XX 年,第一批擴(kuò)招本科生進(jìn)入就業(yè)市場(chǎng)后,畢業(yè)生人數(shù)超過(guò) 212 萬(wàn)。到了 XX 年和 XX 年,高校畢業(yè)生人數(shù)分別增長(zhǎng)到 330 萬(wàn)與 413萬(wàn)。
伴隨著數(shù)倍于以往的畢業(yè)生數(shù)量,近年來(lái),大學(xué)生找工作的難度越來(lái)越大,期望也越來(lái)越低。據(jù)介紹,擴(kuò)招之前,應(yīng)屆大學(xué)畢業(yè)生的目標(biāo)月薪普遍在 2500~3000 元,而到了 XX年,求職畢業(yè)生主動(dòng)將月薪要求降至 1000 元、800 元、500元,一些人甚至不惜“零工資就業(yè)”。
與此同時(shí),大學(xué)的學(xué)費(fèi)卻一路看漲。自 1994 年至今,國(guó)內(nèi)大學(xué)學(xué)費(fèi)從每年幾百元一路飆升至每年 5000~8000 元不等,10 年間學(xué)費(fèi)猛漲 20 倍。大學(xué)四年,學(xué)生的花費(fèi)在 4 萬(wàn)~8 萬(wàn)元。“大學(xué)質(zhì)量和收費(fèi)不符,特別是二類大學(xué)。”一名參與調(diào)查者留言說(shuō)。和他一樣,19。0%的人因?yàn)橛X(jué)得“學(xué)費(fèi)太高,得不償失”而后悔上大學(xué)。
不上大學(xué)——沒(méi)文憑后悔一輩子 ?
有意思的是,盡管調(diào)查中只有 47。6%的人明確表示“不
后悔”,但被問(wèn)到“如果重新選擇會(huì)怎樣”時(shí),60。1%的人都說(shuō),自己仍然會(huì)選擇上大學(xué)。
“因?yàn)楝F(xiàn)在找工作要看文憑!”小趙的想法代表了很多人對(duì)當(dāng)今大學(xué)價(jià)值的認(rèn)可與判定,“網(wǎng)上有一句話我非常贊同:上大學(xué)后悔四年,不上大學(xué)后悔一輩子。” ?
對(duì)此,熊丙奇解釋說(shuō),“上大學(xué)=好的工作單位=有保障的生活”,這在中國(guó)幾乎成了一條人人認(rèn)可的社會(huì)定律。長(zhǎng)期以來(lái),人們總是認(rèn)為,考上某大學(xué),就意味著獲得這所學(xué)校的學(xué)歷文憑,也就意味著推開(kāi)了通往成功的大門。換句話說(shuō),不上大學(xué)就意味著沒(méi)出路。而另一方面,長(zhǎng)久以來(lái),很多用人單位認(rèn)為,招高學(xué)歷的員工才是硬道理,在高學(xué)歷的基礎(chǔ)上再考慮員工的工作能力。這就導(dǎo)致更多的學(xué)生一味追求高學(xué)歷,造成人才浪費(fèi)。
調(diào)查發(fā)現(xiàn),盡管 67。2%的人贊成“擴(kuò)招后大學(xué)生越來(lái)越不‘值錢’了”的說(shuō)法,但也有 44。7%的人承認(rèn)“上大學(xué)找不到工作,不上更找不到工作”。
值得注意的是,28%的受訪者表示,如果重新選擇,自己會(huì)“上個(gè)高職,學(xué)門手藝”。有網(wǎng)友留言說(shuō):“當(dāng)初我一心想上大學(xué),可現(xiàn)在想起來(lái),真應(yīng)該聽(tīng)父親的話,中學(xué)畢業(yè)去讀個(gè)高職。那樣的話兩三年就能出來(lái)工作了,有門手藝工作也好找。” ?
北京某技校機(jī)電一體化專業(yè)畢業(yè)生小陳,在北京經(jīng)濟(jì)開(kāi)發(fā)區(qū)一家合資企業(yè)實(shí)習(xí)一年后,順利留下了。和他一樣,大部分技校生都能找到實(shí)習(xí)單位并順利簽約。踏實(shí)肯干、操作
技能熟練、可塑性較強(qiáng),愿意從基層做起,且便于管理、穩(wěn)定性強(qiáng)是技校生就業(yè)優(yōu)勢(shì)所在。有資料顯示,近幾年,北京市技校畢業(yè)生簽約率均在 95%以上。
?學(xué)生調(diào)查報(bào)告 篇 8 ?
調(diào)查對(duì)象:
調(diào)查者都是在校大學(xué)生,其中專科學(xué)校的學(xué)生占 64%。
專業(yè)有:
傳媒(新聞、文秘)
語(yǔ)言類(商務(wù)英語(yǔ)、應(yīng)用英語(yǔ)、日語(yǔ)、德語(yǔ))
經(jīng)濟(jì)類(國(guó)際貿(mào)易、市場(chǎng)營(yíng)銷、電子商務(wù)、信息管理、會(huì)計(jì))
設(shè)計(jì)類(建筑設(shè)計(jì)、動(dòng)畫設(shè)計(jì))
技術(shù)類(計(jì)算機(jī)科學(xué)技術(shù)、園林工程技術(shù)、汽車檢測(cè)與維修)
管理類(旅游管理、工商管理、人力資源管理)
社會(huì)工作 ?
調(diào)查形式:
調(diào)查問(wèn)卷共 104 份,回收有效問(wèn)卷 100 份,回收率高達(dá)96%,調(diào)查文件采用單項(xiàng)選擇,不定項(xiàng)選擇和主觀題三種方式來(lái)設(shè)計(jì)問(wèn)卷。
調(diào)查數(shù)據(jù)分析:
大學(xué)畢業(yè)生是人才市場(chǎng)上非常重要的人力資源,近年,隨著大學(xué)大規(guī)模的擴(kuò)招,在校學(xué)校大學(xué)生人數(shù)急劇上升,畢業(yè)生人數(shù)也逐年增加,隨之而來(lái)的就是畢業(yè)生就業(yè)問(wèn)題。而
事實(shí)上,在畢業(yè)生和企業(yè)之間缺少有效的溝通渠道,企業(yè)的用人標(biāo)準(zhǔn)、企業(yè)人才的選擇條件沒(méi)有在有效的時(shí)間的傳遞給學(xué)校大學(xué)生,學(xué)校大學(xué)生的培養(yǎng)缺乏市場(chǎng)導(dǎo)向。這使學(xué)校大學(xué)生就業(yè)時(shí)缺乏足夠信息,從而產(chǎn)生就業(yè)盲目性。
調(diào)查目的:
主要了解在校學(xué)校大學(xué)生就業(yè)期望,自身素質(zhì)的評(píng)價(jià),學(xué)校就業(yè)指導(dǎo),對(duì)就業(yè)形勢(shì)的看法,旨在了解當(dāng)前的就業(yè)形勢(shì)對(duì)學(xué)校大學(xué)生的影響;通過(guò)對(duì)影響學(xué)校大學(xué)生就業(yè)因素的調(diào)查,更好地調(diào)節(jié)用人單位與畢業(yè)生之間的供需關(guān)系;為當(dāng)代學(xué)校大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃的發(fā)展作一個(gè)新的描述;幫助學(xué)校大學(xué)生盡快認(rèn)識(shí)自我,學(xué)校為學(xué)生提供就業(yè)引導(dǎo),使學(xué)生能謀取理想職業(yè)。為同學(xué)們?cè)诮窈蟮那舐毦蜆I(yè)過(guò)程中提供參考。
調(diào)查結(jié)論及建議:
一.學(xué)校大學(xué)生對(duì)就業(yè)前景的關(guān)注的比較少 ?
在調(diào)查中了解到,學(xué)校大學(xué)生對(duì)就業(yè)信息的關(guān)注還是比較少的,只有 24%的同學(xué)表示一直在關(guān)注就業(yè)信息,而 71%的同學(xué)只是偶爾關(guān)注,在看到時(shí)留意下。而對(duì)就業(yè)情景的關(guān)注程度,直接影響了對(duì)為所選職業(yè)所做的準(zhǔn)備程度和將來(lái)職業(yè)所帶來(lái)的成就高低。同學(xué)們大都表示對(duì)未來(lái)的工作有擔(dān)心,但在實(shí)際生活中卻缺少了這種基本的努力。典型的眼高手低表現(xiàn)。
二.學(xué)校大學(xué)生個(gè)人能力存在缺陷,自我認(rèn)識(shí)不足 ?
自我認(rèn)識(shí)包括個(gè)人的興趣與特長(zhǎng)、個(gè)人的性格與價(jià)值
觀、個(gè)人所選定的目標(biāo)與需求、個(gè)人的情商、個(gè)人的工作經(jīng)驗(yàn)、個(gè)人的學(xué)歷與能力、個(gè)人的生理情況等個(gè)方面,是職業(yè)生涯規(guī)劃的重要內(nèi)容之一。
通過(guò)對(duì)部分用人單位的了解,發(fā)現(xiàn)社會(huì)所需要的學(xué)校大學(xué)生應(yīng)具備的基本綜合素質(zhì)應(yīng)該包括思想健康和道德、自律、講誠(chéng)信,善于協(xié)調(diào)、容易與他人合作的品格,以及具備過(guò)硬的專業(yè)技術(shù)知識(shí)和基本的法律法規(guī)知識(shí)。
調(diào)查顯示,有60%的學(xué)校大學(xué)生認(rèn)為造成就業(yè)難的狀況,除了社會(huì)壓力大,企業(yè)用人少的因素外,主要問(wèn)題還是在于自身的工作經(jīng)驗(yàn)的缺乏,缺少實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)是致命的因素。目前學(xué)校大學(xué)生的個(gè)人綜合素質(zhì)和能力缺失,突出表現(xiàn)為相對(duì)缺乏社會(huì)實(shí)際工作經(jīng)驗(yàn),缺乏解決現(xiàn)實(shí)問(wèn)題的能力,缺乏艱苦創(chuàng)業(yè)精神,在與人合作與溝通方面存在著障礙。在調(diào)查中發(fā)現(xiàn),有 57%的同學(xué)認(rèn)為自我表達(dá)能力和人際交往關(guān)系是自己在求職過(guò)程中遇到的最大的難題。
職業(yè)生涯目標(biāo)是指可預(yù)想到的、有一定實(shí)現(xiàn)可能的目標(biāo)。而職業(yè)目標(biāo)的選擇并無(wú)定式可言,關(guān)鍵是要依據(jù)自我實(shí)際,這就要求我們要對(duì)自己有所了解。通過(guò)個(gè)人分析認(rèn)識(shí)自己,估計(jì)自己的能力,確認(rèn)自己的性格,發(fā)現(xiàn)自己的興趣,明確自己的優(yōu)勢(shì),衡量自己的差距,并以此來(lái)開(kāi)發(fā)自己塑造自己,使自己的才能得到充分的發(fā)揮。然而調(diào)查表明,大部分學(xué)校大學(xué)生對(duì)自己的能力、興趣、職業(yè)傾向都缺乏深度了解,自然對(duì)職業(yè)生涯目標(biāo)是模糊的。
三.學(xué)校大學(xué)生的就業(yè)觀念,職業(yè)期望狀況
影響職業(yè)期望因素大致可分為三個(gè)方面,聲望地位穩(wěn)定性因素(地理位置與單位性質(zhì)、社會(huì)經(jīng)濟(jì)因素),內(nèi)在價(jià)值因素(是否能發(fā)揮自己的才能、自己的理想),外在價(jià)值因素(家庭的經(jīng)濟(jì)條件、薪水和福利、)。在調(diào)查中,被調(diào)查者薪酬和福利、地理位置、單位性質(zhì)、自己的理想、家庭的經(jīng)濟(jì)條件、父母的決定、社會(huì)經(jīng)濟(jì)因素、是否能發(fā)揮自己的才能,按自身在選擇工作時(shí)所起作用從大到小排序。其中在職業(yè)選擇中考慮的首要因素的選擇情況,薪酬和福利、地理位置、單位性質(zhì)和父母的決定為同學(xué)們所所首先考慮下的,接下來(lái)是自己的理想、是否能發(fā)揮自己的才能、家庭的經(jīng)濟(jì)條件、社會(huì)經(jīng)濟(jì)因素,男女生沒(méi)有顯著的差異。
據(jù)調(diào)查發(fā)現(xiàn),以往的學(xué)生對(duì)自己就業(yè)后工作的要求,無(wú)論是單位性質(zhì)反面還是薪資方面,要求都比較高,但現(xiàn)在的就業(yè)形勢(shì)似乎不允許初出茅廬的學(xué)生有挑工作的機(jī)會(huì)了,學(xué)校大學(xué)生們的要求也降低了很多,大部分同學(xué)都表示可以接受“先就業(yè),再擇業(yè)”的觀念。對(duì)于以后將從事非專業(yè)的工作,有 61%的同學(xué)都表示可以接受,看招聘單位給出的工資待遇和發(fā)展前景。但在就業(yè)公司選擇時(shí),有 58%的同學(xué)希望可以再外資企業(yè)和政府部門工作,對(duì)那些民資企業(yè)只有極少部分的同學(xué)表示會(huì)考慮,這也是學(xué)校大學(xué)生好高騖遠(yuǎn)的表現(xiàn),似乎也有點(diǎn)不切實(shí)際。
幾點(diǎn)意見(jiàn):
(1)學(xué)校要切實(shí)做好學(xué)生的就業(yè)工作,盡快完善就業(yè)指導(dǎo)體系
就業(yè)指導(dǎo)和就業(yè)服務(wù)的工作同等重要。就業(yè)指導(dǎo)和就業(yè)服務(wù)屬于就業(yè)匹配的促進(jìn)措施。其核心在解決用人單位和畢業(yè)生之間的信息不對(duì)稱問(wèn)題,通過(guò)向?qū)W校大學(xué)生提供就業(yè)信息并根據(jù)這些信息接受職業(yè)指導(dǎo),幫助他們進(jìn)行有效的職業(yè)決策。在借鑒國(guó)外經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上,高等院校應(yīng)通過(guò)改革傳統(tǒng)的管理體制,逐步形成和建立一支高素質(zhì)和職業(yè)化的就業(yè)指導(dǎo)隊(duì)伍,為畢業(yè)生提供就業(yè)信息服務(wù)和就業(yè)幫助。具體措施包括建立學(xué)校大學(xué)生就業(yè)信息系統(tǒng),并與全國(guó)勞動(dòng)力市場(chǎng)信息系統(tǒng)聯(lián)網(wǎng),形成一個(gè)完整的信息系統(tǒng);建立職業(yè)指導(dǎo)機(jī)構(gòu),指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我評(píng)估、職業(yè)開(kāi)發(fā)以及制定工作尋找戰(zhàn)略,為學(xué)生提供充分的信息與指導(dǎo)服務(wù);建立職業(yè)指導(dǎo)課程,列入學(xué)校教育課程內(nèi)容和教學(xué)計(jì)劃,實(shí)施在校學(xué)生的就業(yè)指導(dǎo)與實(shí)習(xí)政策等等。
(2)學(xué)校大學(xué)生要轉(zhuǎn)變就業(yè)觀念 ?
首先大學(xué)畢業(yè)生要認(rèn)清就業(yè)形勢(shì),轉(zhuǎn)變就業(yè)觀念。當(dāng)前全社會(huì)就業(yè)形勢(shì)比較嚴(yán)峻,除了表現(xiàn)在就業(yè)需求與勞動(dòng)力供給的矛盾外,城鎮(zhèn)和農(nóng)村就業(yè)問(wèn)題同時(shí)出現(xiàn),新生勞動(dòng)力就業(yè)和下崗失業(yè)人員再就業(yè)相互交織,這為學(xué)校大學(xué)生就業(yè)增加了困難。因此學(xué)校大學(xué)生要消除“眼高手低、有業(yè)不就”的思想,要樹(shù)立科學(xué)的人才觀和正確的就業(yè)觀。調(diào)整自己過(guò)高的、不切實(shí)際的想法,到基層去謀求發(fā)展,到艱苦的地方去創(chuàng)業(yè)。其次轉(zhuǎn)變到靈活就業(yè),先就業(yè)、后擇業(yè)的動(dòng)態(tài)就業(yè)上來(lái),轉(zhuǎn)變到行行出狀元,“干一行、愛(ài)一行、干好一行”的敬業(yè)觀念上來(lái)。最后認(rèn)清自身的素質(zhì)和條件,正確認(rèn)識(shí)自
己和他人,不盲目攀比,尋找與自身?xiàng)l件相適應(yīng)的、適合于自己的用人單位。畢業(yè)生應(yīng)當(dāng)給自己做出一個(gè)正確的評(píng)價(jià),自我評(píng)價(jià)要全面、客觀,既要看到長(zhǎng)處的一面,又要看到短處的一面,既要對(duì)某一方面的特殊素質(zhì)進(jìn)行具體的評(píng)價(jià),又要對(duì)其他各方面進(jìn)行綜合評(píng)價(jià),既要考慮全面的整體因素,又要考慮到其中占主導(dǎo)地位的重點(diǎn)因素。
。ㄈ⿲W(xué)校大學(xué)生要提高自身的能力,在校期間也可以多參加一些社會(huì)活動(dòng),如學(xué)校安排的社會(huì)實(shí)踐,社團(tuán)的下鄉(xiāng)活動(dòng)、積極參加學(xué)校組織的招聘會(huì),也可以在不影響自己學(xué)業(yè)的前提下去找一份兼職,提前適應(yīng)社會(huì)生活,了解現(xiàn)在社會(huì)需要什么樣的人才,積累一些社會(huì)經(jīng)驗(yàn),豐富自己的閱歷。這些都是將來(lái)找工作的資本。
?學(xué)生調(diào)查報(bào)告 篇 9 ?
據(jù)國(guó)內(nèi)一家權(quán)威的調(diào)查機(jī)構(gòu)統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)表明,有 87、9%的大學(xué)生在校期間談過(guò)戀愛(ài),其中沿海地區(qū),如廣東,福建,浙江等地高達(dá) 94、6%這是怎么樣的一個(gè)概念呀!
那么大學(xué)生是怎樣看待愛(ài)情的呢?對(duì)新時(shí)期出現(xiàn)的新事物又是怎樣看待的呢?帶著這些問(wèn)題,就讓我和你一起聽(tīng)聽(tīng)大學(xué)生的心聲吧。
一,戀愛(ài)類型與成功指數(shù)究竟是什么原因?qū)е聭賽?ài)風(fēng)遍及大學(xué)校園呢? ?
即是說(shuō)大學(xué)生戀愛(ài)的動(dòng)機(jī)是什么呢?通過(guò)調(diào)查表明當(dāng)代大學(xué)生談戀愛(ài)大體可歸納以下五種:志同道合型,也可稱理想型或事業(yè)型這種戀愛(ài)類型是建立在共同的理想、信念和
事業(yè)的基礎(chǔ)之上的。雙方為了維系愛(ài)情的發(fā)展,不使對(duì)方失望,則往往對(duì)自己要求更高,學(xué)習(xí)和工作更勤奮。據(jù)調(diào)查這種類型的戀愛(ài)人數(shù)占 17%左右,但是其成功率非常高,往往畢業(yè)以后能攜手走出校園。
情投意合型,也可稱情感型這種戀愛(ài)類型主要以共同的情趣、愛(ài)好為基礎(chǔ),一般感情專一、互敬互愛(ài),遇到困難能夠共同分擔(dān)。校園里?匆(jiàn)他們成雙成對(duì)的走在一起,共同探討人生的悲歡。這種戀愛(ài)人數(shù)占 19%左右,成功率也是比較高的,達(dá)到 86%.嘗試型,進(jìn)人大學(xué)校園的青年大學(xué)生,由于生理上性的成熟,逐漸產(chǎn)生了接近異性、追求愛(ài)情的欲求。另外,社會(huì)輿論尤其是大眾傳播媒介對(duì)男女私情、婚姻愛(ài)情的渲染,觸發(fā)了他們較強(qiáng)烈的性的體驗(yàn),驅(qū)使他們產(chǎn)生了對(duì)“異性交往”的神秘感,加之大學(xué)自由寬松的客觀條件,于是他們便產(chǎn)生了想了解和嘗試愛(ài)情的需要和行為。嘗試型的大學(xué)生,由于缺乏正確的戀愛(ài)觀,而易遭對(duì)方的拒絕,出現(xiàn)“單相思‘’或悲觀情緒,以致影響學(xué)業(yè)。即使偶爾能引起對(duì)方的注意,也常常以失敗告終,因?yàn)樗麄內(nèi)狈Ω星榈慕涣,沒(méi)有共同的愛(ài)好和共同的人生目標(biāo)。這種戀愛(ài)人數(shù)占的比率比較高,有 37%多,而最終走到一起的并不多,往往只有 20%~30%左右。
彌補(bǔ)型,由于大學(xué)學(xué)習(xí)的枯燥乏味,班級(jí)、學(xué)校文化活動(dòng)的不足,使一些大學(xué)生感到精神空虛、孤寂和惆悵,于是便尋求戀愛(ài),藉以彌補(bǔ)。這種類型的大學(xué)生由于兩人形影不離,不愿參與集體活動(dòng),容易遭同學(xué)的議論和不滿。由于其
戀愛(ài)的基礎(chǔ)只是精神空虛的補(bǔ)償,畢業(yè)后戀愛(ài)關(guān)系易破裂。這種人數(shù)比率不多,只占 15%左右,其成功率也非常的低。
虛榮型,一些大學(xué)生特別是男大學(xué)生認(rèn)為,談戀愛(ài)、有朋友,或被異性追求是有本領(lǐng)、有能耐,反之則是無(wú)能的表現(xiàn)。在這種心理的壓力下,一些人從虛榮出發(fā),匆匆在同學(xué)中尋覓所謂的“知音”。虛榮型的戀愛(ài),由于只追求一時(shí)的感情滿足和快樂(lè),缺乏明確的愛(ài)情基礎(chǔ)和目標(biāo),極易破裂,也易走上歧途。這種類型的大學(xué)生較多的在學(xué)業(yè)上不思進(jìn)取,自制力差,學(xué)習(xí)成績(jī)低劣生活上比闊氣講排場(chǎng)?梢哉f(shuō)這種心理談戀愛(ài)的成功率最低,因?yàn)樗麄?..
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