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發(fā)布時間:2018-10-07 來源: 短文摘抄 點擊:
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部分課程簡介:
招生對象:
需要提高初一年級語文成績的學生
主要班型:
一對一輔導班
輔導課程:
語文
課程介紹:
圍繞初一課本,參照教學大綱,結(jié)合學生自身特點,梳理知識點、考點,對學科知識進行科學化、系統(tǒng)化的學習、提升。
1、基礎知識的學習,字音字形、修辭方法、句式變換和修改病句;
2、語文常識,了解詞的分類,短語的結(jié)構,單句的成分,復句的主要類型和常見關聯(lián)詞語的用法;
3、修辭用法的運用,記敘文、說明文、議論文和一般的應用文的寫作訓練;幫助學生調(diào)整從小學到初中過渡期的心理問題。
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聚智堂教育綜合介紹
招生對象:小學一年級至高中三年級
輔導科目: 語文 數(shù)學 英語 物理 化學 地理 歷史 政治 奧數(shù)(奧數(shù)輔導請不要在電話中談,可以說思維數(shù)學或者數(shù)學提升)
上課地點:多個校區(qū)就近選擇,歡迎撥打免費電話,由專業(yè)老師幫您推薦最優(yōu)校區(qū)
校區(qū)分布:市中區(qū)、歷城區(qū)、歷下區(qū)、天橋區(qū)、槐蔭區(qū)
具體地址
濟南市中校區(qū) 市中校區(qū) 山東省 濟南市 市中區(qū)
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--教學心得
1、知識點情景記憶法:通過小故事和事件情景將瑣碎的英語知識點聯(lián)系起來。
2、詞匯生人記憶法:把陌生詞匯當做陌生人,我們怎么記住陌生人呢。
3、完型語法語境聯(lián)系法:把握語境和抓住暗示,完型語法不再難。
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《春天》閱讀: 熱愛生活的人,對待春天就像珍惜自己的生命般真摯而執(zhí)著。一絲毫不起眼的綠,一抹微不足道的青,都會使他眸子閃亮,盈滿青春的光彩;心潮生輝,蕩漾幸福的漣漪。春天對于熱愛它的人,無時地刻不在散發(fā)著股股神奇的魔力和生命力。 春在田疇,松軟的泥土散發(fā)著清新濕潤的氣息,冬憩后醒來的麥苗兒精神煥發(fā),展現(xiàn)出一派蓬勃盎然的生機;渠水歡唱,如母愛的乳汁,與土地和麥苗的血液水乳交融。春在河畔,碧波清蕩,魚蝦暢游,蛙鼓抑揚弄喉嗓,柳絲婆娑舞倩影,陽光水波交相輝映,灑落捧捧金和銀。春在天空,燕語呢喃,蝴蝶翩躚,風箏高飛,濃濃春意彌漫潔白的云朵間,甜脆笑聲穿梭浩淼九天。春在果園,紅杏流火,桃花漫霞,梨樹飛雪,蜂蝶追逐喧嚷,醞釀生活的甘甜和芬芳…… 春天是一縷輕輕吟唱的和風,一捧溫暖明亮的陽光;春天是聲聲婉轉(zhuǎn)清脆的鳥語,片片馥郁醉人的花香;春天是青春草尖上的一顆露珠,紅紅花朵上的一抹彩霞;春天是種子破土而出時拱動的力,樹木拔節(jié)時喧響的節(jié)奏;春天是透明純凈的夢,火熱沸騰的歌,靈感流溢的詩;春天是孩子臉蛋上的天真無邪,姑娘面頰上的秀美羞怯;春天是我們用汗水、 勤勞和智慧栽種的一茬茬的希望、夢幻和理想! 洞禾臁肪毩曨}與《春天》閱讀答案: 16. 第2段文字中作者描繪了哪幾幅春光圖? (1)( 田疇 )春光圖 (2)( 河畔 )春光圖 (3)( 天空 )春光圖 (4)( 果園 )春光圖 17.從內(nèi)容上看,第2段與第一段中用那句話相照應? 春在果園,紅杏流火,桃花漫霞,梨樹飛雪,蜂蝶追逐喧嚷,醞釀生活的甘甜和芬芳…… 春天對于熱愛它的人,無時地刻不在散發(fā)著股股神奇的魔力和生命力! 18.根據(jù)文中第3段文字的意見想想看,春天還是什么?發(fā)揮你的想象里,用自己的話寫一例!〈禾焓且恢烩忚K,喚醒了在沉睡的動物。 19.本文在描繪春天是運用了多種修辭手法,試寫出一種! 〈壕拖駤寢尩氖郑p輕的撫摸著大地。 20.對比《春》這篇課文,本文抒發(fā)了作者怎樣的思想感情? 喜愛春天的思想情感。
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