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• 課程目標(biāo)：基礎(chǔ)篇(查缺補(bǔ)漏，穩(wěn)定基礎(chǔ))、中等生(復(fù)習(xí)為主，強(qiáng)化學(xué)習(xí))、尖端課程(預(yù)習(xí)為主，攻克難題)

  
  

  服務(wù)：1對1學(xué)業(yè)輔導(dǎo)、班主任全程監(jiān)護(hù)、心理專家疏導(dǎo)、考試試卷分析;

  
  

  課程：全科輔導(dǎo)，單科提分，小學(xué)、初中、高中，因材施教;

  
  

  時間：周一至周日、早9點至晚9點(節(jié)假日、雙休日正常上課可根據(jù)學(xué)生實際情況調(diào)整);

  
  

  輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)覆蓋范圍：西安市未央?yún)^(qū)、碑林區(qū)、雁塔區(qū)、高新區(qū)、蓮湖區(qū)、新城區(qū)等城區(qū)眾多教學(xué)中心，分布密集、就近選擇!!

  
  

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• 【學(xué)習(xí)小提示】


• 其次，既然孩子物質(zhì)上出現(xiàn)過剩，那么經(jīng)濟(jì)上的付出就不再是關(guān)鍵了。但我發(fā)現(xiàn)，很多家長總以為孩子的一切物質(zhì)要求都得到了滿足，自己便為孩子做到了一切。甚至有些家長為了孩子可以不惜一切代價，自以為只要肯花錢就能換來孩子的美好前程。這種現(xiàn)象在成功人士的身上表現(xiàn)得更為突出。事實是，越是成功人士，由于工作壓力大越?jīng)]有時間陪孩子，想在孩子身上多投點資金來彌補(bǔ)對孩子的關(guān)愛，其實這些家長是錯上加錯。越是這樣家庭中的孩子，他真正需要的不是金錢，而是家長陪著他共同成長的時間。反觀有些家長，個人事業(yè)紅紅火火，自己的孩子卻一塌糊涂，家長還反過來怪罪自己的孩子。如果這樣的家長也算成功的話，那這種成功究竟有多大價值？
  潘盾上三年級了，這孩子聰明、活潑、貪玩，一玩起來特別專注、投入，仿佛把其他事都忘了�？伤�就是對學(xué)習(xí)提不起興趣來，只要父母讓他看書、做作業(yè)，或是說學(xué)習(xí)一會兒吧，孩子馬上臉色就變了。
  


• 要制定學(xué)習(xí)計劃，不僅要遵循上述的一些基本準(zhǔn)則，還要體現(xiàn)如下一些具體要求：
  1)要從實際出發(fā)，講究實效
  做什么都要講究實效，要量力而行。在制訂計劃時，要充分考慮自己的實際能力和水平，突出重點。目標(biāo)任務(wù)不要訂的太高，否則還不如不訂。對那些自己學(xué)起來感到吃力的學(xué)科，可以多分配一些時間；對自己不大困難的，則相對少花點時間。


• 學(xué)生定向輔導(dǎo)
  學(xué)生定向輔導(dǎo)，是以學(xué)生入學(xué)評測報告為基礎(chǔ)，從學(xué)生實際學(xué)習(xí)情況及學(xué)習(xí)能力出發(fā)，制定學(xué)習(xí)目標(biāo)，進(jìn)行定向性輔導(dǎo)。
  名師定制教學(xué)
  名師定制教學(xué)，涵蓋了“師資定制”和“教學(xué)定制”兩個范疇。
  師資定制，即根據(jù)學(xué)生要求及學(xué)習(xí)測評報告為學(xué)生定制匹配最適合的教師。
  教學(xué)定制，是完全以學(xué)生、家長的學(xué)習(xí)意愿為中心，由家長（學(xué)生）與選定的老師協(xié)商，根據(jù)其選擇課程、時間、服務(wù)等因素，進(jìn)行獨一無二的，最貼心、高效的個性化輔導(dǎo)。

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