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發(fā)布時間:2018-09-29 來源: 短文摘抄 點擊:
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- 【學習小提示】
決定孩子成績的因素是多方面的,并非學習時間的累積和天賦的智力上風就肯定能帶來好成績。以是,孩子成績的漸漸進步必要多方面的調(diào)解和改進。- 薄厚互返學習法——由薄到厚與由厚到薄
薄厚互返學習法這是數(shù)學家華羅庚總結(jié)出的一種讀書方法。
由薄到厚,就是在學一本書的時候,要經(jīng)過斟字酌句,不懂的加上注解,就會覺得學了不少東西,書也就變得厚了。
由厚到薄,就是把學到的東西咀嚼消化,組織整理,反復推敲,融會貫通,把握來龍去脈抓住要點,這是你就會覺得書變薄了,越是理解的透徹,越有薄的感覺。
也就是,讀書學習要經(jīng)歷2個過程,第一個過程即“由薄到厚”,是一個打基礎(chǔ),積累知識的過程。第二個過程即“由厚到薄”,是一個消化基礎(chǔ)知識,提煉為自己所有的一個過程——厚積而薄發(fā)。
在所閱讀的書本中找出可以把自己引到深處的東西,并把它的一切統(tǒng)統(tǒng)拋掉,就是拋掉使頭腦負擔過重和會把自己誘離到不良之處的一切。
一個小故事說說厚積而薄發(fā)的力量。
農(nóng)夫在地里同時種了兩棵一樣大小的果樹苗。第一棵樹拼命地從地下吸收養(yǎng)料,儲備起來,滋潤每一個枝干,積蓄力量,默默地盤算著怎樣完善自身,向上生長。另一棵樹也拼命地從地下吸收養(yǎng)料,凝聚起來,開始盤算著開花結(jié)果。
第二年春,第一棵樹便吐出了嫩芽,憋著勁向上長。另一棵樹剛吐出嫩葉,便迫不及待地擠出花蕾。
第一棵樹目標明確,忍耐力強,很快就長得身材茁壯。另一棵樹每年都要開花結(jié)果。剛開始,著實讓農(nóng)夫吃了一驚,非常欣賞它。但由于這棵樹還未成熟,便承擔開花結(jié)果的責任,累得彎了腰,結(jié)的果實也酸澀難吃,還時常招來一群孩子石頭的襲擊。甚至,孩子會攀上它那贏弱的身體,在掠奪果子的同時,損傷著它的自尊心和肢體。
時光飛轉(zhuǎn),終于有一天,那棵久不開花的壯樹輕松地吐出花蕾,由于養(yǎng)分充足、身材強壯,結(jié)出了又大又甜的果實。而此時那棵急于開花結(jié)果的樹卻成了枯木。農(nóng)夫詫異地嘆了口氣,將那根瘦小的枯木砍下,燒火用了。 - 篤定教育本質(zhì),用心做教育,專注育人才。京翰教育以“為人師表,恪守師德,行為世范”的準則,在“做中國最好的個性化教育機構(gòu)”的道路上不斷前行。
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