短文閱讀:鴿子篇一：鴿子李小雨閱讀答案

篇一：鴿子李小雨閱讀答案

篇二：鴿子李小雨閱讀答案

2．一片、十片、百片的綠色月光可引起你怎樣的聯(lián)想？

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3．以動(dòng)寫靜，以有聲寫無(wú)聲，是本詩(shī)的一個(gè)特點(diǎn)。請(qǐng)結(jié)合詩(shī)歌作一點(diǎn)具體說(shuō)明。 ________________________

2．此詩(shī)顯示了朱自清先生深厚的語(yǔ)言運(yùn)用的功力，即“將陌生的事物用熟悉的事物描寫出來(lái)”，從而使詩(shī)歌生動(dòng)、形象。請(qǐng)結(jié)合詩(shī)歌簡(jiǎn)要分析作者的這一特點(diǎn)。________________b． 賣花郎擔(dān)著花擔(dān)一路走來(lái)，腳步如春風(fēng)般輕盈，他的叫賣聲引來(lái)美人出簾買花。

c．

日暮之時(shí)，賣花郎賣花歸來(lái)，只有蜂蝶相隨，他因擔(dān)有余花，心情孤寂而無(wú)奈。

d．

詩(shī)的結(jié)尾兩句運(yùn)用對(duì)比手法，含蓄地表達(dá)了作品的主旨，意蘊(yùn)豐富，給人啟迪。

閱讀下面詩(shī)歌，完成下面的題。 甲：早行陳與義 露侵駝褐①曉寒輕，星斗闌干分外明。寂寞小橋和夢(mèng)過(guò)，稻田深處草蟲(chóng)鳴。乙：商山早行溫庭筠 晨起動(dòng)征鐸②，客行悲故鄉(xiāng)。雞聲茅店月，人跡板橋霜。槲葉落山路，枳花明驛墻。 因思杜陵夢(mèng)③，鳧雁滿回塘。 注：①“駝褐”，是一種用獸毛制成的上衣，露水不易濕透。②征鐸，遠(yuǎn)行馬車所掛的鈴。③杜陵，漢宣帝之陵，溫庭筠幼時(shí)在靠近杜陵處居住，所以他自稱為杜陵游客。1．從體裁上來(lái)看，這兩首詩(shī)都屬_______________。2．對(duì)這兩首詩(shī)賞析不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）a．甲詩(shī)寫景頗有特色：黎明之前由于地面景物暗，因而天上“星斗”就顯得“分外明”，所以寫“明”是為了寫“早”。b．甲詩(shī)借助比喻、對(duì)比等修辭，通過(guò)感覺(jué)、視覺(jué)和聽(tīng)覺(jué)的交替與綜合，描繪出了一幅獨(dú)特的“早行”甚至是“夜行”圖。c．乙詩(shī)有一半是在直接寫景，景中蘊(yùn)情，其妙處在于體物入微，形象生動(dòng)，細(xì)膩地刻畫(huà)出羈旅之人去國(guó)懷鄉(xiāng)的復(fù)雜心理。d．甲詩(shī)偏重從感覺(jué)、視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)等方面刻畫(huà)“早行”意境；乙詩(shī)側(cè)重通過(guò)對(duì)眼前實(shí)景的描寫，從正面呈現(xiàn)出行之“早”。3．兩詩(shī)中均寫到“夢(mèng)”，但又有所不同，請(qǐng)結(jié)合詩(shī)句簡(jiǎn)要賞析。__________________________________________________

篇三：鴿子李小雨閱讀答案

首先，作者寫出了夜的靜謐的氛圍，詩(shī)人的巧妙之處，不在于單純地、直接地寫靜、而在于以動(dòng)寫靜，以偶爾發(fā)出的輕微的聲響烘托出夜的寧?kù)o。

在藝術(shù)手法上，作者運(yùn)用了鋪張、反復(fù)以及擬人手法。鳥(niǎo)的夢(mèng)和雷的講述，都是將夜的景物生命化和人格化，由此表現(xiàn)出夜的靜止的外在形態(tài)中充滿著內(nèi)部的生命存在和運(yùn)動(dòng)。 篇四：鴿子李小雨閱讀答案

篇五：鴿子李小雨閱讀答案

很經(jīng)典的現(xiàn)代文閱讀題(有答案)_工學(xué)_高等教育_教育專區(qū)暫無(wú)評(píng)價(jià)|0人閱讀|0次下載| 很經(jīng)典的現(xiàn)代文閱讀題(有答案)_工學(xué)_高等教育_教育專區(qū)�；ㄊ鹿爬蠋煵欢�花。他從小在鄉(xiāng)下長(zhǎng)大，后來(lái)在鄉(xiāng)下教書(shū)，四十歲了才調(diào)進(jìn)城，對(duì)狗尾巴花 以外的花他通通分不清楚。啥花喲，古老師自我解嘲，小時(shí)候眼睛好時(shí)只認(rèn)得狗尾巴花，上 了年紀(jì)眼不好就能認(rèn)清花 花事古老師不懂花。他從小在鄉(xiāng)下長(zhǎng)大，后來(lái)在鄉(xiāng)下教書(shū)，四十歲了才調(diào)進(jìn)城，對(duì)狗尾巴花 以外的花他通通分不清楚。啥花喲，古老師自我解嘲，小時(shí)候眼睛好時(shí)只認(rèn)得狗尾巴花，上 了年紀(jì)眼不好就能認(rèn)清花尾巴狗。 進(jìn)了城的古老師知道，城里和鄉(xiāng)下不一樣，要不跟跟城里的潮流，還那么土氣，孩子大 了。會(huì)覺(jué)得面子上不好看。再說(shuō)，剛分了新房，不弄幾盆花擺擺，陽(yáng)臺(tái)上太荒涼也讓人覺(jué)得 寒磣。于是古老師打定主意上花市街買幾盆花�；ㄊ薪致范尾婚L(zhǎng)但歷史長(zhǎng)，據(jù)說(shuō)打三國(guó)時(shí)起 這兒就有花鳥(niǎo)集市， 這份歷史自然讓一條街變得有些古色古香， 也因此在花市街能淘出名花 品種來(lái)。而在花市街有一席之地的，多半都是大款兒一級(jí)的人物。

古老師是花盲，也不指望 能從花里掘出個(gè)寶來(lái)，打定主意只照著便宜的買。 但古老師就沒(méi)料到一進(jìn)花市街就被人認(rèn)出來(lái)了。 那是個(gè)胖胖的中午女人， 一見(jiàn)古老師臉 上頓時(shí)笑開(kāi)了花，問(wèn)，古老師是閑著散心呢還是想買點(diǎn)花?古老師老老實(shí)實(shí)說(shuō)是想買幾盆花 弄弄。 女人把大腿一拍，說(shuō)古老師，您認(rèn)得我嗎? 古老師說(shuō)不認(rèn)得。 女人說(shuō)，我是范晶晶她媽! 范晶晶是古老師班上成績(jī)頂不錯(cuò)的一個(gè)學(xué)生，還是班干部。古老師也高興起來(lái)，說(shuō)范晶 晶不錯(cuò)啊，是個(gè)乖孩子! 女人很激動(dòng)， 說(shuō)謝謝古老師培養(yǎng)有方， 這花您就別花錢了， 我這攤上您喜歡哪樣挑哪樣! 古老師說(shuō)，那咋成? 女人說(shuō)， 您真要給錢我咋回去給范晶晶和她爸爸交待?她爸還不把我揍扁了?說(shuō)罷硬拉著 古老師要他挑選。 古老師沒(méi)法子， 只好照著盆小的、 擱在角落里估計(jì)不值啥錢的挑。 女人見(jiàn)狀， 嘆口氣說(shuō)， 古老師您也真是的!說(shuō)罷，從蘭草中挑了一盆出來(lái)，說(shuō)，古老師您也得挑點(diǎn)上檔次的嘛!這盆 佛蘭在市上很值錢的，我不是要賄賂您什么的，我是不想讓人說(shuō)古老師您是花盲。 古老師把花弄回去，擺在陽(yáng)臺(tái)上，陽(yáng)臺(tái)果然增色不少。古老師感嘆，這城里人的活法是 不一樣!正說(shuō)著，有人敲門，開(kāi)門一看是班上學(xué)生李小雨。李小雨手里捧著一株花。 老師??李小雨說(shuō)，您搬新房子，我給您送一株??花來(lái)。 李小雨手里的花還包著一團(tuán)厚厚的新鮮的泥， 看得出來(lái)是剛挖出來(lái)的。 古老師看看滿頭

是汗的李小雨，心疼了，說(shuō)，誰(shuí)讓你送花的? 李小雨喃喃地說(shuō)，我家沒(méi)錢買，我從鄉(xiāng)下姥姥家后坡上挖來(lái)了一株，老師您別?? 李小雨話未說(shuō)完，轉(zhuǎn)身就跑。古老師說(shuō)，哎哎?? 古老師知道李小雨母親剛下崗，家里困難，古老師是想留小雨吃飯的，但李小雨很快就 跑遠(yuǎn)了。古老師說(shuō)，這孩子! 以后又有學(xué)生或家長(zhǎng)送花來(lái)， 古老師的陽(yáng)臺(tái)上很快就花團(tuán)錦簇起來(lái)， 惹得過(guò)路的人嘖嘖 不已。 再后來(lái)，古老師就病了，躺在醫(yī)院里，學(xué)生都來(lái)看古老師。李小雨是一個(gè)人來(lái)的，空著 雙手，一見(jiàn)古老師就哭了。古老師說(shuō)，哭啥呢?李小雨說(shuō)，其他同學(xué)送的都是值錢的好花， 只有我送的是一株野花! 古老師哈哈大笑，問(wèn)，你知道你那花叫啥名字?李小雨搖搖頭。 七里香。知道嗎?叫七里香!多美的名字!其實(shí)，在老師眼里，花都是一樣的，美的就是 好的，懂不? 李小雨似懂非懂地點(diǎn)頭。 老伴兒說(shuō)，范晶晶她媽送你那盆哪是什么佛蘭，我請(qǐng)內(nèi)行看了，一盆野蘭草!古老師問(wèn)： 那野蘭草開(kāi)花嗎?老伴兒說(shuō)開(kāi)花。古老師說(shuō)，這不就行了?管它啥品種，只要能開(kāi)花就行，誰(shuí) 叫古老師我是個(gè)花盲呢? 古老師病好之后繼續(xù)當(dāng)他的老師。古老師很喜歡當(dāng)老師的感覺(jué)，古老師說(shuō)，他老覺(jué)得一 班幾十個(gè)孩子個(gè)個(gè)兒都是開(kāi)得很漂亮的花，至于啥品種，就沒(méi)必要在乎了，就像陽(yáng)臺(tái)上那些 花。古老師說(shuō)，在咱花盲眼里天下的花都一樣!古老師邊說(shuō)邊狡黠地眨著眼睛。 閱讀訓(xùn)練：1．本文開(kāi)篇有一句交待古老師不懂花的話，很精彩，請(qǐng)畫(huà)出來(lái)。 _______________________________________________________________________________ __________ 2.第二自然段介紹了花市的情況，在行文上有何用意? _______________________________________________________________________________ __________

3．本文在塑造范晶晶媽時(shí)用了哪些描寫表達(dá)方式?范晶晶媽是一個(gè)什么樣的人? _______________________________________________________________________________ __________ 4．畫(huà)線句中省略號(hào)有何作用? _______________________________________________________________________________ __________ 5．本文塑造李小雨的人物形象時(shí)用了哪些描寫表達(dá)方式?李小雨是個(gè)怎樣的學(xué)生? _______________________________________________________________________________ __________ 6．作者塑造范晶晶媽和李小雨人物形象有何意義? _______________________________________________________________________________ __________ 7．古老師說(shuō)，在咱花盲眼里天下的花都一樣!這里的“花”是指陽(yáng)臺(tái)上的花嗎?為什么? _______________________________________________________________________________ __________ 8．古老師是真正的花盲嗎?為什么? _______________________________________________________________________________ _____ (一)閱讀下面的文字，完成 1-4 題 夕照透入書(shū)房 馮驥才 (1)我常常在黃昏時(shí)分，坐在書(shū)房里，享受夕照穿窗而入帶來(lái)的那一種異樣的神奇。 (2)此刻， 書(shū)房已經(jīng)暗下來(lái)。 到處堆放的書(shū)籍文稿以及藝術(shù)品重重疊疊地隱沒(méi)在陰影里。 (3)暮時(shí)的陽(yáng)光，已經(jīng)失去了白日里的咄咄逼人；它變得很溫和，很紅，好像一種橘色 的燈光，不管什么東西給它一照，全都分外的美麗。首先是窗臺(tái)上那盆已經(jīng)衰敗的藤草，此 刻像鍍了金一樣，蓬勃發(fā)光；跟著書(shū)桌上的玻璃燈罩，亮閃閃的，仿佛打開(kāi)了燈；然后，這 一大片橙色的夕照帶著窗欞和外邊的樹(shù)影， 斑斑駁駁投射在東墻那邊一排大書(shū)架上。 陰影的 地方書(shū)皆晦暗，光照的地方連書(shū)背上的文字也看得分明。 《傅雷文集》的書(shū)名是燙金的，金 燦燦放著光芒，好像在驕傲地說(shuō)“我可以永存” 。 (4)怎樣的事物才能真正地永存?阿房宮和華清池都已片瓦不留， 李杜的名句和老莊的格

言卻一字不誤地鐫刻在每個(gè)華人的心里。 世上延綿最久的還是非物質(zhì)的——思想與精神。 能 夠準(zhǔn)確地記憶思想的只有文字。所以說(shuō)，文字是我們的生命。 (5)當(dāng)夕陽(yáng)移到我的桌面上，每件案頭物品都變得妙不可言：一尊蘇格拉底的小雕像隱 在暗中，一束編輯（得）細(xì)細(xì)的光芒從一叢筆桿的縫隙中穿過(guò)，停在他的嘴唇之間，似乎想 撬開(kāi)他的嘴巴， 聽(tīng)一聽(tīng)這位古希臘的哲人對(duì)如今這個(gè)混沌而荒謬的商品世界的醒世之言。 但 他口含夕陽(yáng)，緊閉著嘴巴，一聲不吭。 (6)昨天的哲人只能解釋昨天，今天的答案還得來(lái)自今人。這樣說(shuō)來(lái)，一聲不吭的原來(lái) 是我們自己。 (7)陳放在桌上的一塊四方的鎮(zhèn)尺最離奇。這個(gè)鎮(zhèn)尺是朋友贈(zèng)送給我的。它是一塊純凈 的無(wú)色玻璃，一條彎著尾巴的小銀魚(yú)被鑄在玻璃中央。當(dāng)陽(yáng)光透入，玻璃非但沒(méi)有反光，反 而由于純度過(guò)高而消失了，只有那銀光閃閃的小魚(yú)懸在空中，無(wú)所依傍。它圓瞪眼睛，似乎 也感到了一種匪夷所思。 (8)一只螞蟻從陰影里爬出來(lái)，它走到桌面一塊陽(yáng)光前，遲疑不前，幾次剛把腦袋伸進(jìn) 夕陽(yáng)里，又趕緊縮回來(lái)。它究竟畏懼這奇異的光明，還是習(xí)慣了黑暗?黑暗總是給人一半恐 懼，一半安全。 (9)人在黑暗外邊感到恐懼，在黑暗里反倒覺(jué)得安全。 (10)夕陽(yáng)的生命是有限的。 它在天邊一點(diǎn)點(diǎn)沉落下去， 它的光卻在我的書(shū)房里漸漸升高。 短暫的夕陽(yáng)大概知道自己大限在即，它最后拋給人間的光芒最依戀也最?yuàn)Z目。此時(shí)，連我的 書(shū)房里的空氣也是金紅的。定睛細(xì)看，空氣里浮動(dòng)的塵埃竟然被它照亮。這些小得肉眼剛剛 能看見(jiàn)的顆粒竟被夕陽(yáng)照得極亮極美，它們?cè)诎肟罩凶杂�、無(wú)聲和緩緩地游弋著，好像徜徉 在宇宙里的星辰。這是惟夕陽(yáng)才能創(chuàng)造的景象——它能使最平凡的事物變得無(wú)比神奇。 (11)在日落前的一瞬，夕陽(yáng)殘照已經(jīng)挪到我的書(shū)架最上邊的一格。滿室皆暗，只有書(shū)架 上邊無(wú)限明媚。 那里擺著一只河北省白溝的泥公雞。 雪白的身子， 彩色翅膀， 特大的黑眼睛， 威武又神氣。這個(gè)北方著名的泥玩具之鄉(xiāng)，至少有千年的歷史，但如今這里已經(jīng)變?yōu)槿沼眯?商品的集散地，昔日那些渾樸又迷人的泥狗泥雞泥人全都了無(wú)蹤影�？墒谴丝�，這個(gè)幸存下 來(lái)的泥公雞，不知何故，對(duì)著行將熄滅的夕陽(yáng)張嘴大叫。我的心已經(jīng)聽(tīng)到它凄厲的哀鳴。這 叫聲似乎也感動(dòng)了夕陽(yáng)。 一瞬間， 高高站在書(shū)架上端的泥公雞竟被它最后的陽(yáng)光照耀得通紅， 好似燃燒了起來(lái)。 (選自《文匯報(bào)》2005 年 12 月 12 日) 1.作者在書(shū)房中享受到夕照穿窗帶來(lái)的哪些“異樣的神奇”?(不超過(guò) 30 個(gè)字) 答：______________________________ 2.①第(4)段中作者為什么說(shuō)“文字是我們的生命?” 答：______________________________ ②第(6)段中“一聲不吭的原來(lái)是我們自己”這句話中包含了作者怎樣的觀點(diǎn)? 答：______________________________ 3.第(7)段中的小銀魚(yú)和第(8)段中的小螞蟻在描寫上有什么異同點(diǎn)?結(jié)合具體內(nèi)容，作 簡(jiǎn)要說(shuō)明。 答：______________________________ 4.文章最后一段重筆敘寫書(shū)架上面“幸存下來(lái)的泥公雞” ，這流露了作者什么樣的思想 感情?作者寫泥公雞的目的又是什么? 答：______________________________(二)閱讀下面的文字，完成 5—8 題。

短文閱讀:鴿子篇二：老人和鴿子閱讀答案

老人和鴿子閱讀答案

布宜諾斯艾利斯雖然是個(gè)高度發(fā)展的大都市，然而，市區(qū)中心卻處處辟有讓行人歇足的廣場(chǎng)。諸如：圣馬丁廣場(chǎng)、哥倫廣場(chǎng)、康格爾士廣場(chǎng)、五月廣場(chǎng)等等。這些廣場(chǎng)都享有盛名，因?yàn)閺V場(chǎng)以內(nèi)，各個(gè)立著氣派懾人的巨型藝術(shù)雕刻，雕工精細(xì)，思想奇特，令人過(guò)目難忘。我曾特地花上大半天的時(shí)間到各個(gè)廣場(chǎng)去細(xì)細(xì)欣賞這些藝術(shù)杰作。

賣鴿食的小販已經(jīng)開(kāi)始做生意了，我買了一包干玉蜀黍粒，隨意撒落在腳前的空地上。立刻，鴿子從四方八面撲過(guò)來(lái)，黑壓壓一大片在我腳下?tīng)?zhēng)食。它們吃得津津有味、吃得理直氣壯，似乎長(zhǎng)久以來(lái)就是受著我飼養(yǎng)的。也有一兩只鴿子誤啄我的腳趾；很痛，但也讓人感覺(jué)到生命力的強(qiáng)勁與可愛(ài)。

老人喂完鴿子后，消失于廣場(chǎng)的盡頭。他的格子襯衫，一半塞在褲子里，一半拖在褲子外面；他的外表，是這樣地不整潔，但是，油膩的襯衫底下，卻跳躍著一顆充滿了愛(ài)的心。

暮色來(lái)得很快，只一忽兒，原來(lái)七彩繽紛的天幕便像錯(cuò)放了染料一樣，幽幽地黑了下來(lái)，像我那顆出奇不意地黯淡下來(lái)的心……

1.文中“愕然”的意思是：______________________

愕然的原因是：_______________________

2.作者細(xì)致地描寫這畫(huà)面是為了____

3.結(jié)尾“暮色來(lái)得真快”是因?yàn)開(kāi)_____

我來(lái)幫他解答

滿意回答

檢舉| 2009-12-26 11:58

1：形容吃驚，表示出乎意料的心理。

文中好像沒(méi)有愕然這個(gè)詞。。。

2：描寫是為了給讀者展現(xiàn)一個(gè)阿根廷景色的特寫，讓讀者可以聯(lián)想到阿根廷的景色以及人文的美。

3：無(wú)法回答�？床坏较挛牟恢�道為何突然暮色來(lái)的很快。但是從阿根廷天氣的角度來(lái)講的話是多云。阿根廷的云彩是世界個(gè)個(gè)國(guó)家里最多的。很漂亮，壯麗。如果有機(jī)會(huì)來(lái)阿根廷旅游的話值得看看的。

短文閱讀:鴿子篇三：鴿子的陰謀閱讀答案

篇一：鴿子的陰謀閱讀答案

1.鴿子的陰謀在文中指什么?實(shí)施這一陰謀的結(jié)局是怎樣的?答：鴿子的陰謀在文中指的是它們?yōu)榱丝创笙蟊蝗藗兘逃?xùn)而取樂(lè).實(shí)施這一陰謀的結(jié)局是它們?cè)陔x開(kāi)大象后短短幾天,就因?yàn)樯�存�?jìng)爭(zhēng)的激烈而死掉了.2.文中的鴿子具有哪些特點(diǎn)?象征哪一類人?答：文中的鴿子自私自利.它們象征著那些損人利己的人.3.這則寓言中你領(lǐng)悟了什么道理?答：取悅別人要想想自己的后果,不要到最后成了損人不利己.不知是不是這個(gè),看在我打的累死的份上,希望樓主采納.祝： 1.鴿子的陰謀在文中指的是它們?yōu)榱丝创笙蟊蝗藗兘逃?xùn)而取樂(lè)，其結(jié)果是它們?cè)陔x開(kāi)大象后短短幾天，就因?yàn)樯�存�?jìng)爭(zhēng)的激烈而死掉了。2.文中的鴿子自私自利。它們象征著那些損人利己的人。3.損人利己也是需要智商的。但是在組織中，則大量充斥著損人利己的情況。其根源是自卑與嫉妒，而根源的根源，則往往是無(wú)聊。為此，充實(shí)的工作，本身就是“保佑”組織文化的基礎(chǔ)。... weiaiboweihong 2014-11-07 1.鴿子的陰謀在文中指的是它們?yōu)榱丝创笙蟊蝗藗兘逃?xùn)而取樂(lè)，其結(jié)果是它們?cè)陔x開(kāi)大象后短短幾天，就因?yàn)樯�存�?jìng)爭(zhēng)的激烈而死掉了。2.文中的鴿子自私自利。它們象征著那些損人利己的人。3.損人利己也是需要智商的。但是在組織中，則大量充斥著損人利己的情況。其根源是自卑與嫉妒，而根源的根源，則往往是無(wú)聊。為此，充實(shí)的工作，本身就是“保佑”組織文化的基礎(chǔ)。 1.鴿子的陰謀在文中指什么？實(shí)施這一陰謀的結(jié)局是怎樣的？答：鴿子的陰謀在文中指的是它們?yōu)榱丝创笙蟊蝗藗兘逃?xùn)而取樂(lè)。實(shí)施這一陰謀的結(jié)局是它們?cè)陔x開(kāi)大象后短短幾天，就因?yàn)樯�存�?jìng)爭(zhēng)的激烈而死掉了。2.文中的鴿子具有哪些特點(diǎn)？象征哪一類人？答：文中的鴿子自私自利。它們象征著那些損人利己的人。3.這則寓言中你領(lǐng)悟了什么道理？答：取悅別人要想想自己的后果，不要... 欣欣若雪 2014-11-07 1.鴿子的陰謀在文中指什么？實(shí)施這一陰謀的結(jié)局是怎樣的？答：鴿子的陰謀在文中指的是它們?yōu)榱丝创笙蟊蝗藗兘逃?xùn)而取樂(lè)。實(shí)施這一陰謀的結(jié)局是它們?cè)陔x開(kāi)大象后短短幾天，就因?yàn)樯�存�?jìng)爭(zhēng)的激烈而死掉了。2.文中的鴿子具有哪些特點(diǎn)？象征哪一類人？答：文中的鴿子自私自利。它們象征著那些損人利己的人。3.這則寓言中你領(lǐng)悟了什么道理？答：取悅別人要想想自己的后果，不要到最后成了損人不利己。求給贊同啊，三克油啦~ 1.鴿子的陰謀在文中指什么？實(shí)施這一陰謀的結(jié)局是怎樣的？答：鴿子的陰謀在文中指的是它們?yōu)榱丝创笙蟊蝗藗兘逃?xùn)而取樂(lè)。實(shí)施這一陰謀的結(jié)局是它們?cè)陔x開(kāi)大象后短短幾天，就因?yàn)樯�存�?jìng)爭(zhēng)的激烈而死掉了。2.文中的鴿子具有哪些特點(diǎn)？象征哪一類人？答：文中的鴿子自私自利。它們象征著那些損人利己的人。3.這則寓言中你領(lǐng)悟了什么道理？答：取悅別人要想想自己的后果，不要... agito5zl 2014-11-08 1.鴿子的陰謀在文中指什么？實(shí)施這一陰謀的結(jié)局是怎樣的？答：鴿子的陰謀在文中指的是它們?yōu)榱丝创笙蟊蝗藗兘逃?xùn)而取樂(lè)。實(shí)施這一陰謀的結(jié)局是它們?cè)陔x開(kāi)大象后短短幾天，就因?yàn)樯�存�?jìng)爭(zhēng)的激烈而死掉了。2.文中的鴿子具有哪些特點(diǎn)？象征哪一類人？答：文中的鴿子自私自利。它們象征著那些損人利己的人。3.這則寓言中你領(lǐng)悟了什么道理？答：取悅別人要想想自己的后果，不要到最后成了損人不利己。 1.鴿子的陰謀在文中指的是它們?yōu)榱丝创笙蟊蝗藗兘逃?xùn)而取樂(lè)，其結(jié)果是它們?cè)陔x開(kāi)大象后短短幾天，就因?yàn)樯�存�?jìng)爭(zhēng)的激烈而死掉了。2.文中的鴿子自私自利。它們象征著那些損人利己的人。3.損人利己也是需要智商的。但是在組織中，則大量充斥著損人利己的情況。其根源是自卑與嫉妒，而根源的根源，則往往是無(wú)聊。為此，充實(shí)的工作，本身就是“保佑”組織文化的基礎(chǔ)。 ... 361813124 2014-11-08 1.鴿子的陰謀在文中指的是它們?yōu)榱丝创笙蟊蝗藗兘逃?xùn)而取樂(lè)，其結(jié)果是它們?cè)陔x開(kāi)大象后短短幾天，就因?yàn)樯�存�?jìng)爭(zhēng)的激烈而死掉了。2.文中的鴿子自私自利。它們象征著那些損人利己的人。3.損人利己也是需要智商的。但是在組織中，則大量充斥著損人利己的情況。其根源是自卑與嫉妒，而根源的根源，則往往是無(wú)聊。為此，充實(shí)的工作，本身就是“保佑”組織文化的基礎(chǔ)。 打字很累的給點(diǎn)分 1.鴿子的陰謀在文中指什么？實(shí)施這一陰謀的結(jié)局是怎樣的？答：鴿子的陰謀在文中指的是它們?yōu)榱丝创笙蟊蝗藗兘逃?xùn)而取樂(lè)。實(shí)施這一陰謀的

結(jié)局是它們?cè)陔x開(kāi)大象后短短幾天，就因?yàn)樯�存�?jìng)爭(zhēng)的激烈而死掉了。2.文中的鴿子具有哪些特點(diǎn)？象征哪一類人？答：文中的鴿子自私自利。它們象征著那些損人利己的人。3.這則寓言中你領(lǐng)悟了什么道理？答：取悅別人要想想自己的后果，不要... 已習(xí)慣你給的痛 2014-11-08 1.鴿子的陰謀在文中指什么？實(shí)施這一陰謀的結(jié)局是怎樣的？答：鴿子的陰謀在文中指的是它們?yōu)榱丝创笙蟊蝗藗兘逃?xùn)而取樂(lè)。實(shí)施這一陰謀的結(jié)局是它們?cè)陔x開(kāi)大象后短短幾天，就因?yàn)樯�存�?jìng)爭(zhēng)的激烈而死掉了。2.文中的鴿子具有哪些特點(diǎn)？象征哪一類人？答：文中的鴿子自私自利。它們象征著那些損人利己的人。3.這則寓言中你領(lǐng)悟了什么道理？答：取悅別人要想想自己的后果，不要到最后成了損人不利己。 祝學(xué)習(xí)進(jìn)步！篇二：鴿子的陰謀閱讀答案

篇三：鴿子的陰謀閱讀答案

〔日〕星新一

某動(dòng)物園里養(yǎng)著一頭大象。它的近旁，不知從什么時(shí)候起，有一群鴿子安了家。這是有原因的。游客們?nèi)咏o大象的食物，只要能分一點(diǎn)給鴿子，鴿子們就可以不勞而獲地吃個(gè)飽。 鴿子們的生活的確輕松愉快，在閑談中送走了一天又一天。但是由于閑得無(wú)聊，一般的話題也都談膩了，于是議論漸漸激烈起來(lái)。

“大象這家伙，我真是從心眼里討厭它�！�

“說(shuō)得對(duì)。那個(gè)大塊頭，驕傲得不得了，眼里好像根本沒(méi)有咱們。”

鴿子們發(fā)泄著怨氣。這怨氣本來(lái)是出自靠大象的余惠度日的屈辱感，但是誰(shuí)也不想承認(rèn)，誰(shuí)也不說(shuō)。它們除了說(shuō)大象幾句壞話外，別無(wú)良策。

“我們一擁齊上，用嘴叼它怎么樣？只要我們團(tuán)結(jié)一致來(lái)個(gè)突然襲擊，一定會(huì)勝利�！� 一只心浮氣躁的鴿子興奮地叫起來(lái)，別的鴿子卻反對(duì)這么做。

“那么硬干不好，要想一個(gè)更狠毒更巧妙的辦法治它一下�！�

于是鴿子們商量起辦法來(lái)。世上再?zèng)]有比策劃陰謀更高興的事了。接連幾天，鴿子們都專心致志于定計(jì)策。不久，妙計(jì)終于想出來(lái)了。鴿子代表湊到大象眼前，裝出一副一本正經(jīng)的樣子說(shuō)：

“偉大的象先生，只有您才是動(dòng)物之王吧！”

“是嗎？謝謝！”

“盡管如此，可是你只滿足于人類的喂養(yǎng)，不覺(jué)得可恥嗎？”

“這些事我連想也沒(méi)想過(guò)。經(jīng)你這么一說(shuō)，覺(jué)得也有道理。”

“現(xiàn)在應(yīng)該覺(jué)醒，起來(lái)斗爭(zhēng)。您比人個(gè)頭大，力氣強(qiáng)，腦袋大，還有長(zhǎng)鼻子，怎么也不會(huì)輸?shù)摹Ｄ鷳?yīng)該叫人類知道您的厲害。”

鴿子想煽動(dòng)大象起來(lái)鬧事，然后看著大象怎樣被人類治服，借以取樂(lè)。這樣一來(lái)，蒙受更大屈辱的就是大象而不是自己了。

但是，鴿子有一點(diǎn)估計(jì)錯(cuò)了：大象比預(yù)想的更聽(tīng)話。它認(rèn)真地考慮了鴿子的意見(jiàn)，頭腦清醒了，渾身充滿了力量。于是它撞毀了柵欄，跑到街上去橫沖直撞，把眼睛看到的，鼻子碰到的東西全給破壞了；一直到挨了幾發(fā)子彈，一命嗚呼才罷休。

這樣一來(lái)，鴿子們長(zhǎng)期的屈辱生活算是結(jié)束了，這是值得祝賀的。可是鴿子們?cè)谏�存�?jìng)爭(zhēng)十分激烈的其他地方卻難以生活。不到幾天，它們就因?yàn)轲囸I而悲慘地死掉了。

（選自《讀者》2007年第16期）

1.“鴿子們的陰謀”在文中指的是什么？實(shí)施這一陰謀的結(jié)局是怎樣的？

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2．文中的鴿子們具有哪些特點(diǎn)？它們象征了怎樣的人？

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3．你能從這則寓言中領(lǐng)悟出什么道理？

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4．文中的對(duì)話描寫起到了什么作用？

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5．請(qǐng)你對(duì)文中的鴿子們和大象各說(shuō)一句告誡的話。

告誡鴿子們的話：________

告誡大象的話：________

答案：解析：

1.“鴿子的陰謀”是指煽動(dòng)大象起來(lái)鬧事，然后看著大象怎樣被人類制服，借以取樂(lè)。結(jié)局：鴿子們雖然結(jié)束了長(zhǎng)期的屈辱生活，但沒(méi)過(guò)幾天，卻因?yàn)轲囸I而悲慘地死掉了。

2．特點(diǎn)：不勞而獲、嫉妒心強(qiáng)、愛(ài)挑撥離間、陰險(xiǎn)狠毒。 象征那些不勞而獲、無(wú)所事事、專耍陰謀詭計(jì)害人的人。

3．示例：①耍陰謀詭計(jì)害人害己。②自己不能用陰謀詭計(jì)害人，也要善于識(shí)別那些搞陰謀詭計(jì)的人，以免受騙上當(dāng)。

4．推動(dòng)故事情節(jié)發(fā)展，揭示鴿子和大象的個(gè)性特點(diǎn)。

5．示例：鴿子們：害人終害己，助人即助己。停止策劃陰謀害人的惡行吧，要對(duì)他人常懷感恩之心。大象：不要輕信別人，凡事都要三思而后行，以免上當(dāng)受騙。

閱讀下面選文.完成下題. 月光餅 琦君① 月光餅也許是我故鄉(xiāng)特有的一種月餅.每到中秋.家家戶戶及商店.都用紅絲帶穿了一個(gè)比臉盆還大的月光餅.掛在屋檐下.廓前擺上糖果.點(diǎn)起香燭.和天空的一輪明月.相映成趣.月光餅做得很薄.當(dāng)中夾上一層稀少的紅糖.面上撒著密密的芝麻.供過(guò)月亮以后.拿下來(lái)在平底鍋里一烤.掰開(kāi)來(lái)吃.真是又香又脆.月光餅面積雖大.分量并不多.所以一個(gè)人可以吃一個(gè).我總是首先搶到大半個(gè).坐在門檻上慢慢兒的掰開(kāi)嚼.家里親友們送來(lái)的月餅很多.每個(gè)上面都有一張五彩畫(huà)紙.印的是“嫦娥奔月 “劉備招親 “西施拜月 等等的圖畫(huà).旁邊還印有說(shuō)明.我把這些五彩畫(huà)紙抽下來(lái).要大人們給我講上面的故事.幾年的收藏積蓄.我有了一大疊.長(zhǎng)大以后.我還舍不得丟掉.時(shí)常拿出來(lái)看看.還把它釘成一本.留作紀(jì)念. 我有一個(gè)比我只大兩歲的表姑.時(shí)常在我家度中秋節(jié).她也喜歡吃月光餅.有一次.她拿了三張五彩畫(huà)紙要跟我換一個(gè)月餅.我要她五張.她不肯.兩個(gè)人就吵起來(lái).她的臉很大很扁.面頰上還長(zhǎng)了不少雀斑.我指著她的臉說(shuō):“你還吃月光餅!再吃.臉長(zhǎng)得更大更扁.雀斑就跟餅上的芝麻那么多了. 這句話真?zhèn)�了她的�?就掩面哭泣起來(lái).把一疊畫(huà)紙撕成片片地扔掉.我也把月光餅扔在地上.用腳一踩踩得粉碎.心里不免又心疼又后悔.也就哇的一聲哭起來(lái).母親走來(lái)狠狠地訓(xùn)我一頓.又捧了個(gè)剛烤好的月光餅給表姑.表姑抹去眼淚.看看餅.抬眼望著母親問(wèn)道:“表嫂.你說(shuō)我臉上的雀斑長(zhǎng)大以后會(huì)好嗎? 母親撫著她的肩說(shuō):“你放心吧!女大十八變.變張觀音面②.你越長(zhǎng)大.雀斑就越隱下去了. 母親又笑笑說(shuō):“你多拜拜月亮菩薩.保佑你長(zhǎng)得美麗.月光餅供過(guò)月亮.吃了也會(huì)使你長(zhǎng)漂亮的. 表姑半信半疑地摸著月光餅面上的芝麻.和我兩個(gè)人呆愣愣地地對(duì)望了好一會(huì)兒.她忽然掰下半個(gè)餅遞給我說(shuō):“我們分吧!我跟你要好. 我看看地上撕碎了的畫(huà)紙與踩爛的餅屑.感謝萬(wàn)分地接過(guò)餅.跟表姑手牽手悄悄地去后院里.恭恭敬敬地向天上的月亮拜三拜.我們都希望自己長(zhǎng)大了都有一張觀音面. 表姑長(zhǎng)大以后.臉上的雀斑不但沒(méi)有隱去.反而更多了.可是婚后夫妻極為恩愛(ài).她生的兩個(gè)女兒.都出落得玫瑰花兒似的.我們見(jiàn)面時(shí)談起幼年搶吃月光餅和拜月亮的事情.她笑笑說(shuō):“月亮菩薩還是聽(tīng)我的禱告的.我自己臉上的雀斑雖然是越來(lái)越多.而她卻保佑我有一對(duì)美麗的女孩子. 臺(tái)灣是產(chǎn)糖的地方.各種餡兒的月餅.做的比大陸上更膩口③.想起家鄉(xiāng)的月光餅.那又香又脆的味兒好像還在嘴邊呢! 中秋節(jié).一年又一年.來(lái)了又過(guò)去.什么時(shí)候回家鄉(xiāng)去吃月光餅?zāi)? 〔注〕①琦君:本名潘希珍.現(xiàn)代散文作家.1917年生于浙江省永嘉縣.1949年去臺(tái)灣.作品風(fēng)格溫柔敦厚.清新自然.著有等.②觀音面:在這里指端莊美麗的容貌.③膩口:因太甜或油膩不

想多吃. 1．選文開(kāi)頭以細(xì)膩的筆觸描寫了月光餅的外形.用料.滋味等方面內(nèi) 容.事隔多年作者為什么還能記憶猶新? 2．貫穿全文的線索是什么? 3．文章的最后一段在結(jié)構(gòu)和內(nèi)容上各有什么作用? 4．結(jié)合上下文.分析畫(huà)線句子中“又心疼又后悔 的原因. 5．作者在臺(tái)灣生活多年.可她仍感覺(jué)臺(tái)灣的各種月餅“做的比大陸更膩口.想起家鄉(xiāng)的月光餅.那又香又脆的味兒好像還在嘴邊呢! 從全文看這是什么寫法?有什么作用? 6．文中記敘了中秋節(jié)作者與表姑爭(zhēng)吵.和好的經(jīng)歷.這讓你在為人處事方面明白了什么道理?請(qǐng)結(jié)合生活實(shí)際.用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言表述出來(lái).

閱讀下面選文.完成下題. 一切皆有可能 ①或許我不是最優(yōu)秀的.但我是最努力的,或許我不是最漂亮的.但我溫暖的笑臉可以彌補(bǔ)外表的缺憾,或許我在復(fù)雜的社會(huì)中.難辨真假.但可以用心去細(xì)細(xì)體會(huì).因?yàn)槲业膱?zhí)著與努力.我相信一切皆有可能. ②理想與現(xiàn)實(shí)往往只有一步之遙.卻因?yàn)槿藗儫o(wú)法擺脫束縛自己的枷鎖.走出自己設(shè)置的圈套.而未能達(dá)到成功的彼岸.井底之蛙.因?yàn)橛X(jué)得井深不可測(cè).而放棄了往上爬的勇氣.或許只要一跳.他就會(huì)發(fā)現(xiàn)原來(lái)井并沒(méi)有想象中的那么深.一切都被自己假想的障礙所迷惑.而最終沒(méi)能看到外面的精彩世界.坐井觀天.豈不悲哉,一葉障目.不見(jiàn)泰山.現(xiàn)實(shí)中.人們因?yàn)橄萑胱约涸O(shè)置的圈套中.無(wú)法自拔.而放棄了許多機(jī)會(huì).最終與成功失之交臂.走出心靈的(來(lái)自:www.91mayou.com 蒲公英文 摘:短文閱讀:鴿子)困境.放飛夢(mèng)想.超越自己.你會(huì)發(fā)現(xiàn)一切皆有可能. ③歌德曾說(shuō)過(guò)“:每個(gè)人都有與生俱來(lái)的天分.當(dāng)這些天分得到充分的發(fā)揮時(shí).自然能夠?yàn)樗麕��?lái)極致的快樂(lè) .只要敢想.敢做.努力了.丑小鴨也會(huì)變成美麗的白天鵝.灰姑娘也不再只是書(shū)中的童話.眾所周知.弱智童舟舟都30歲了.卻只有5歲兒童的智商.甚至生活都不能自理.可誰(shuí)又能想到.即使這樣.他也能像模像樣的指揮大型交響樂(lè)隊(duì).如果當(dāng)初沒(méi)有嘗試過(guò).又有誰(shuí)能相信弱智的他對(duì)音樂(lè)竟有如此驚人的領(lǐng)悟力呢?比爾·蓋茨大學(xué)都未畢業(yè).卻當(dāng)上了微軟首席執(zhí)行官.成了世界巨富.四大天王之一劉德華以帥氣的形象和出色的演技贏得了許多人的心.可是有誰(shuí)又知道.出道之前.他也只是酒吧里的一名打工仔而已.如此等等.沒(méi)有不可能的.只有不努力做的. ④一直以來(lái).我都很喜歡音樂(lè).喜歡在舞蹈中體會(huì)那種曼妙的感覺(jué).可因?yàn)樽约旱南忍鞐l件.我只能把那種愛(ài)好藏在心里.可當(dāng)我看到一位50多歲.體態(tài)豐滿的舞蹈老師.帶著自信的微笑邁著輕盈的舞步陶醉在音樂(lè)的世界中.贏得陣陣掌聲時(shí).我不禁慚愧了.原來(lái)自己一直生活在自己制造的所謂條件的陰影中.而無(wú)緣于美妙的舞蹈.看來(lái).一切皆有可能. ⑤沒(méi)有做不到的.只有想不到的.只要能想到.而且努力了.一切皆有可能. (選自) 1．選文的中心論點(diǎn)是什么? 2．選文第③段中加粗詞“如此 指代什么? 3．選文第③段運(yùn)用了哪些論證方法?有什么作用? 4．請(qǐng)結(jié)合選文內(nèi)容.談?wù)勛髡哒J(rèn)為導(dǎo)致理想不能實(shí)現(xiàn)的原因是什么?

閱讀下面選文.完成下題. 和自己競(jìng)爭(zhēng).與別人合作 李丹崖 ①小時(shí)候.我曾在墻角的空地上種過(guò)一棵玉米.從它冒出嫩黃嫩黃的玉米芽?jī)洪_(kāi)始.我就給它澆水.施肥.許多人都說(shuō).單棵的玉米是長(zhǎng)不高的.就像孩子吃飯.沒(méi)有別的孩子和他爭(zhēng)著吃.飯是不香的.我不信.依然堅(jiān)持給它澆水施肥. ②一個(gè)月后.一條凌霄的藤蔓.水蛇一般攀上了玉米棵.不久就和玉米一樣高了.再過(guò)一個(gè)月.玉米長(zhǎng)得比我高出了半頭.還開(kāi)花了.懂農(nóng)事的大人們又說(shuō).還是趕緊拔掉這棵玉米吧.單獨(dú)的一棵.不能授粉.就不能結(jié)玉米.只能當(dāng)柴燒. ③我還是堅(jiān)持把玉米留了下來(lái).幾天后.凌霄開(kāi)花了.整棵玉米如穿上了火紅的裙子.非常喜人.破天荒地將蜂蝶招到了墻角.嚶嚶嗡嗡地飛舞其間. ④那個(gè)秋天.玉米棵上結(jié)出了四個(gè)大個(gè)頭的玉米棒子.個(gè)個(gè)籽粒飽滿.玉米棵上的凌霄也開(kāi)了整整兩個(gè)多月.成了墻角的動(dòng)人風(fēng)景. ⑤大人們自己也覺(jué)得納悶.這樣的玉米怎么會(huì)結(jié)果呢? ⑥后來(lái).他們悟出了道理.原來(lái)是凌霄和玉米互相幫助.孤零零的一棵玉米.本來(lái)是沒(méi)有勁頭往上長(zhǎng)的.突然凌霄為它增加了重量.它若不往上長(zhǎng).勢(shì)必會(huì)被凌霄纏死.于是.玉米為了免于滅亡.拼命地積聚能量使自己強(qiáng)大.玉米在和自己較勁的過(guò)程中.贏得了這場(chǎng)勝利.凌霄開(kāi)花.又幫玉米招來(lái)了蜂蝶.那些蜂蝶有些來(lái)自田間的玉米叢里.尾部沾上了田間

玉米的花粉.無(wú)意中竟給墻角的這棵玉米授了粉. ⑦跟自己較量.和別人共用能量.原來(lái)這就是玉米和凌霄實(shí)現(xiàn)共贏的奧秘啊!把這一道理延伸到我們的生活中.不也是如此嗎? ⑧有這樣一種人.他們總是擅長(zhǎng)走別人很少走過(guò)的路.無(wú)邊的孤寂摧垮不了他.漆黑的夜幕嚇退不了他.他們永不停步地趕路.最終.他們成功了.你若問(wèn)他.你是怎么扛過(guò)來(lái)的?他會(huì)說(shuō).我一直覺(jué)得路的前方.還有一個(gè)更光明的“我 在等著我.我要迎頭趕上去.你若再問(wèn)他.在追趕前面那個(gè)“我 的時(shí)候.就沒(méi)有遇見(jiàn)一丁點(diǎn)兒“路障 嗎?他會(huì)說(shuō).我在追趕自己的那個(gè)“我 的時(shí)候.別人也在追趕屬于他們的“我 啊.我們聯(lián)合起來(lái).共同掃清了“路障 ! ⑨和自己競(jìng)爭(zhēng).與別人合作.是生命道路上的兩條鐵軌.沿著它們.我們奔走在通向成功的路上-- 1．如果將第②段中加粗的“懂農(nóng)事的 刪去.表達(dá)效果會(huì)有什么變化? 2．文章①-④段按時(shí)間順序?qū)懽?有什么好處?

3．請(qǐng)賞析第③段中的畫(huà)線句. 4．請(qǐng)從結(jié)構(gòu)上說(shuō)說(shuō)第⑤段畫(huà)線句的作用. 5．本文在行文上有什么特點(diǎn)?請(qǐng)結(jié)合全文簡(jiǎn)要分析.

閱讀下面選文.完成下題. 低姿態(tài)進(jìn)入 崔耕和 ①你見(jiàn)過(guò)打太極拳嗎?無(wú)論是陳氏還是楊氏.無(wú)論是“四十八式 還是“七十二式 .或弓或曲.輕靈沉穩(wěn).勢(shì)斷意連.講究的是外柔內(nèi)剛.剛?cè)嵯酀?jì).天人合一. ②你一定欣賞過(guò)不少世界名由.至少經(jīng)常聽(tīng)流行歌曲.你是否發(fā)現(xiàn).很少有歌曲是以高音起奏的.幾乎每一首歌曲的過(guò)門都是舒緩的低音.只有用低音切入.才會(huì)帶來(lái)歌曲的跌宕起伏.蕩氣回腸. ③你觀摩過(guò)中國(guó)山水寫意畫(huà)的作畫(huà)過(guò)程嗎?當(dāng)宣紙鋪好.構(gòu)思了然于胸.幾乎沒(méi)有幾個(gè)畫(huà)家會(huì)先潑重墨.他們大都先施底色.由淺入深.深淺結(jié)合.中國(guó)畫(huà)講究的是氣韻生動(dòng).是韻味.是內(nèi)涵.是層次.同時(shí)他們還不忘“留白 .“留白天地寬 .“留白留余韻 . ④以上這些似乎都說(shuō)明一個(gè)道理:做事情最好低姿態(tài)進(jìn)入.循序漸進(jìn).這樣才能打好基礎(chǔ).蕾足勢(shì)頭.把事做好. ⑤做人也同理.勾踐若抱住“越王 身份不放.只想當(dāng)年風(fēng)光.全無(wú)臥薪嘗膽.當(dāng)牛做馬的低姿態(tài).是不會(huì)滅夫差.平吳國(guó).成霸業(yè)的.三國(guó)的劉備若無(wú)“三顧茅廬 的求賢之舉和平時(shí)禮賢下士的謙恭姿態(tài).是不會(huì)成鼎足大業(yè)的. 正身.處世不可缺少的修養(yǎng)和風(fēng)度. ⑦亞里士多德說(shuō):“高標(biāo)準(zhǔn)的目標(biāo)和低姿態(tài)的言行的和諧統(tǒng)一是造就厚重而輝煌人生的必備條件. 看來(lái)低姿態(tài)當(dāng)為生存之態(tài).當(dāng)為人生常態(tài).唯有“低 才會(huì)看得真切.看得生動(dòng)具體.才可能領(lǐng)悟事物的真諦.低姿態(tài)進(jìn)入并恰當(dāng)?shù)乇３植趴赡軐?shí)現(xiàn)所期望的高的結(jié)果. (選自.有改動(dòng)) 1．選文的中心論點(diǎn)是什么? 2．選文第①-③段以打太極拳.欣賞歌曲.觀摩作畫(huà)開(kāi)頭.有什么好處?

3．選文第⑤段畫(huà)線句子在文章結(jié)構(gòu)上有什么作用? 4．選文第⑦段運(yùn)用了哪種論證方法?有什么作用? 5．制作讀書(shū)卡片是一種很好的閱讀積累方法.下面是一張尚未完成的讀書(shū)卡片.請(qǐng)將其填寫完整.(談啟示時(shí).請(qǐng)圍繞摘句內(nèi)容并聯(lián)系生活實(shí)際.)

閱讀下面選文.完成下題. 呼喚環(huán)保融雪劑 ①隨著城市規(guī)模的不斷擴(kuò)大和城市功能的日趨繁復(fù).冬季雪天對(duì)城市道路交通進(jìn)而對(duì)城市生活造成的影響也越來(lái)越突出.融雪劑的使用成為清除道路積雪的有效方法.而融雪劑對(duì)環(huán)境也有危害.這種危害至今仍是個(gè)讓全世界都頭痛的問(wèn)題.因?yàn)槿谘┓椒◣��?lái)的各種損失往往大于其功能.所以人們面臨一個(gè)兩難的選擇:融雪劑.用還是不用? ②無(wú)論是以往用的融雪劑.還是現(xiàn)在所謂的環(huán)保融雪劑.其主要成分都是氯鹽:氯化鈉.氯化鈣.氯化鎂等.融雪原理是通過(guò)降低水的冰點(diǎn)來(lái)達(dá)到融雪效果.比如.向100 g冰或雪中加入33 g氯化鈉可以使冰點(diǎn)降到零下21℃以下.即使在零下20℃的環(huán)境中也不結(jié)冰.原因就在于.鹽極易在水中溶解.形成氯離子.鈉離子等.這些外來(lái)者的加入.瓦解了水分子間的“團(tuán)結(jié) .使其不容易緊密地靠攏.阻止了冰的形成.如果用氯化鈣代替氯化鈉.降低冰點(diǎn)的能力更加顯著.使用融雪劑時(shí).為了增加附著力.通常在氯鹽中混入沙土.這也是為什么雪融以后.道路泥濘不堪的原因. ③融雪劑造成的危害遠(yuǎn)不止污染路面.它是名副其實(shí)的“綠色殺手 .據(jù)不完全統(tǒng)計(jì).2003年開(kāi)春.北京51處道路和綠地的37萬(wàn)株綠籬受害枯死.約占全市綠籬總數(shù)的5%-10%,草地受害達(dá)3萬(wàn)多平方米,還有幾萬(wàn)棵以上的灌木和喬木枯死.究其原因.正是因

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