珍藏閱讀短文篇一：“珍藏美麗”閱讀訓(xùn)練及答案

閱讀下面的記敘文，回答18～22題。（16分）①那是三年前的事，一筆生意出了點事，可

能會導(dǎo)致賠償。我找律師商談對策，結(jié)論是能證明賠償責(zé)任的證據(jù)只在我們手里，法庭支持

賠償?shù)淖C據(jù)不充分，賠償只能是當(dāng)事人良心上的事。②從律師樓出來，在我要開車門時，幾

步遠一個年輕女子向我走來，“請問，這是您的車嗎?”“是�！蔽覚C械地回答�！昂鼙�歉，我把

您的車碰壞了�！彼�指給我看，車的左側(cè)尾燈碎了。“咋搞的，剛買的新車�！蔽也粣�。“對不

起，我應(yīng)該賠償�！彼�一臉歉意。我隨口說：“咋賠償?”她說她身上沒帶多少錢，能不能明天

到修車行，她付修理費。③我在考慮如何了結(jié)這件事，忽覺蹊蹺，便問：“你一直都在等我?”

她點點頭。我心里惑然：莫不是遇上真人了，能溜脫卻不溜，倒在這兒傻等著賠償。我打量

了她，稚氣的臉龐透出紅潤，不粉不飾，氣質(zhì)端莊文靜。我對她的誠實萌生了憐香惜玉之心。

我說：“算了，你也是無意的，修車的事我自己來吧，以后你也當(dāng)心點�！彼�并沒有離開，再

三征求我的賠償條件。④我心里掠過一個灰暗的猜測：這女子想干啥，精神上有病?我便隨口

說：“就按你說的，明天下午，國貿(mào)大廈后面的修車行，我的車都在那兒修�！彼�說她知道那

個地方，道了再見，騎上自行車走了�；氐焦�司，我向老總說了律師調(diào)查取證后的意見，老

總松了口氣，說：“要不要給對方老板透點風(fēng)，讓他趁早死心，免得兩家傷了和氣�！蔽艺f：

“讓我再考慮考慮，過兩天咱們再定。”隔了兩天，我才去修車。又隔了兩天，修車行黃經(jīng)理

給我打電話，說我修車的事把他弄糊涂了。他說，一個女人知道我在他那兒修車，問花了多

少錢，留給我一個信封。放下電話，真猜不透這個女子的一再反常，我很快取回了那信封，

里面是她留下的錢和一張字條。看完字條上的話，我真被感動了，說實話，這樣的感動已經(jīng)

多少年不曾有過了。 ⑤在公司討論是否賠償?shù)臅�上，我提出了從公司形象考慮應(yīng)主動賠

償?shù)囊庖�，但最終還是被否決了。原因非常簡單：那畢竟是20萬。我感到羞愧。 ⑥我?guī)?/p>

次想拿出女教師留下的錢和字條給我的同事看，又不愿女教師的誠實被我的同事所嘲笑。我

終于沒能站出來向?qū)Ψ秸f明實情，也沒有為此得罪我的同事。我瞻前顧后，竟然保持了沉默。

我感到自己的可憐??我又一次從抽屜里拿出了那個信封，信封里依舊裝著那480元錢，我

又一次展讀那張字條——“給您平添了麻煩，再次向您表示歉意。請收下我應(yīng)付的賠償。我

這樣做從根本上是為了我自己，為我自己能夠坦然地面對我的學(xué)生，教他們做誠實的人，做

一個對自己行為負責(zé)的人。否則，我會一輩子害怕學(xué)生們的目光——那每天投給我的充滿信

任和尊敬的目光，僅此而已�！� ⑦幾年來，我把我的歉疚和那位女教師的形象一同在心底

深深珍藏。18．女教師堅持賠償?shù)恼嬲�原因是什么？�?分）答：

19．選文第③段加線句子屬于什么描寫？有什么作用？（3分）答：

20．結(jié)合具體語境，分析下列加著重號的詞語和句子的表達效果。（4分）(1) 我心里掠過一

個灰暗的猜測答：

(2) 原因非常簡單：那畢竟是20萬。我感到羞愧。答：

21．“我”和年輕女教師誰才是本文的主人公？為什么？（3分）答：

22．請為本文擬寫一個四個字的標題，并用簡要的語言說明理由。（4分）答： 參考答案：：18． 2分我這樣做從根本上是為了我自己，為我自己能夠坦然地面對我的學(xué)生，

教他們做誠實的人，做一個對自己行為負責(zé)的人。19． 3分，意思對即可。外貌描寫（肖像

描寫，1分），塑造了一個文靜端莊的年輕女教師形象，襯托了她誠信誠實敢于負責(zé)的性格特

點（2分）。20． 4分，每題2分，意思對即可。(1) 運用比喻的修辭（1分），生動形象的

描寫了“我”心胸狹隘的特點（1分）。(2) 運用心理描寫的方法（1分），真實的刻畫了“我”

被殘酷的現(xiàn)實壓倒，不能堅持原則而內(nèi)心不安的慚愧心理，批判了重金錢輕誠信的錯誤做法

（1分）。21． 3分， 意思對即可女教師是主人公（1分），作者借女教師的形象來表現(xiàn)“誠

信是為人處世之本，誠實能贏得他人的尊重”這一主題（1分）�！拔摇敝皇瞧鹋阋r作用（1

分）。22． 4分，擬標題2分，用簡要的語言說明理由。（2分）示例一：珍藏美麗（2分），

因為女教師既外貌美又心靈美，她用自己誠信誠實的美德為人們樹立了榜樣（2分）。示例二：珍藏誠信（2分），因為女教師用行動詮釋了什么是誠信做事， 誠實做人。在這個需要講誠信的社會里，女教師勇于對自己行為負責(zé)的做法顯得尤為珍貴，值得弘揚，也值得贊揚（2分）。

珍藏閱讀短文篇二：《幸福的珍藏》閱讀附答案

閱讀下面的文章，完成問題。幸福的珍藏

①日歷翻到最后一張，心中不禁感慨，又是歲末了。

②早晨換上新的日歷，將舊日歷倦倦地扔在桌上，母親拿過抹布，把桌面抹得锃亮，于是，舊日歷也被她隨手拿走了。那里面有她記下的親朋好友的電話號碼，也有偶爾因怕忘記某些事情而讓我們給她記下的留言。我知道，母親一定是把它收藏起來了。

③我不知道從什么時候開始，母親習(xí)慣性地收藏一些舊物，她的那個小小的紅漆木箱里，不僅保存著我們兒時看過的小人書、小發(fā)卡、紅頭花之類的瑣碎物品，還有一些發(fā)黃的信件，或者那就是父母年輕時候的通信，有我們幾個孩子在外求學(xué)工作時寫給父母的只言片語。還有那曾經(jīng)為我們做鞋用的大小不等的紙樣兒，母親也把它們碼齊了折在一起，夾在一本舊雜志里。因為這些舊物，記錄了我們成長的一些重要過程，記錄了我們生活中的經(jīng)歷，或者，記錄了父親母親的愛情或者婚姻，甚至是記錄了生命。

④曾經(jīng)埋怨母親，都是些亂七八糟的東西，攢它們做什么？母親說：也不做什么，就是舍不得丟，看到它們，就想起過去的日子，想起你們的小時候。聽了母親的話，忽覺心里酸酸的，再看母親的皺紋和白發(fā)，默默地將那些舊物重新撂起，鄭重地放回原處。

⑤母親年紀大了，最近的幾年里，身體多病，動輒感冒發(fā)燒，本來就有氣管炎的毛病，就更一次次地引發(fā)。母親擁有一處復(fù)式的樓房，那是我們?yōu)榱诵⒕此�蓋起的。但她不喜歡住，分三家把它們租了出去，自己堅持住在老房子里，那是她和父親半生住過的。墻上的畫、小院里的花，都是父親留下的生活痕跡，母親說，父親的氣息仿佛還在，所以她不離開�？刹恢�是年久失修，還是什么原因，那所房子自從父親去世后就開始漏雨，為此我們請人重新修整過，但最終沒能修好。在急風(fēng)驟雨的深夜，屋里墻角處照舊雨水淋漓，母親不愿給我們打電話，只一個人用盆缽逐個角落接著，任由屋子里的濁水汩汩泛濫。

⑥父親的去世，致使母親大病了一場，在經(jīng)過一個時期的調(diào)整之后，母親開始走出家門，繼續(xù)到老年大學(xué)學(xué)習(xí)，看到母親孤獨的身影，我一次次潸然淚下。由于母親有讀師范時打下的繪畫基礎(chǔ)，再加上她對待學(xué)習(xí)十分認真，無論刮風(fēng)下雨從不間斷，因此，母親的繪畫水平提高很快。至如今，母親已參加了二十幾次老干部書畫展了，得到人們不錯的評價。

⑦以前，我去母親那里是即興的，想來就來，想走就走。因為母親的上學(xué)，我卻不能來去自由了。每次去，必須先打過去一個電話和她“預(yù)約”。父親去世后，我便成了母親木納的女兒，了無生趣的語言，生活里也很少有向母親撒嬌過，更不用說在電話里了，除了千篇一律的問安，永遠都是波瀾不興的平和。而母親總是接過電話，關(guān)心我的工作或生活。和父親一樣，母親最希望聽到的，是我在哪方面有了些成績，日子過的開心不開心，快樂不快樂。⑧對兒女來說，時間就像一張舊了的白紙，翻過去就不會留下任何的痕跡，而對于母親來講，那分分秒秒逝去的，是她飽蘸著青春走過來的歲月。曾經(jīng)的時光，在兒女們的眼中是朦朧的紗，在母親的記憶里卻是一幅清晰的畫，一件一件，無一不是幸福的珍藏。1．題目“幸福的珍藏”的含義什么？請根據(jù)文意簡要回答。_____________________________________________________2．分析下列句子所蘊含的思想情感。①在急風(fēng)驟雨的深夜，屋里墻角處照舊雨水淋漓，母親不愿給我們打電話，只一個人用盆缽逐個角落接著，任由屋子里的濁水汩汩泛濫。_____________________________________________________②曾經(jīng)的時光，在兒女們的眼中是朦朧的紗，在母親的記憶里卻是一幅清晰的畫，一件一件，無一不是幸福的珍藏。_____________________________________________________3．本文寫“幸福的珍藏”，開頭卻從日歷寫起，有什么作用？_____________________________________________________4．請對“母親”這個人物形象作賞析。_____________________________________________________參考答案：1．（1）指

母親珍藏的東西能引起母親對過去生活的幸�；貞�； （2）母親珍藏著生活的片斷，在回憶曾經(jīng)的平凡的時光、關(guān)心兒女的工作或生活中感受幸福。2．①運用環(huán)境描寫和動作描寫，通過“急風(fēng)驟雨”、“淋漓”“泛濫”“逐個角落接著”等詞，寫出了母親在夜深雨漏之時孤獨無助的境遇；同時，“不愿打電話”可見母親怕驚擾了我們的睡眠，突出母親關(guān)愛子女、不愿給兒女添麻煩的品質(zhì)。 ②運用比喻，將兒女們眼中的“曾經(jīng)的時光”比作“朦朧的紗”，把母親記憶里的“曾經(jīng)的時光”比作“清晰的畫”，兩者形成鮮明的對比，寫出了母親對過去時光的點點滴滴的珍視，表現(xiàn)了母親對親情、友情的重視，對生活的珍惜和熱愛。3．（1）由日歷寫到歲末，表現(xiàn)歲月流逝，引出下文寫年老的母親對過去生活的珍視。（2）寫母親收藏日歷，那里面有她記下的親朋好友的電話號碼，也有偶爾因怕忘記某些事情而讓我們給她記下的留言。能表現(xiàn)母親對親情、友情的珍視。4．①關(guān)心子女（接“我”的電話時，總是關(guān)心我的工作或生活，哪方面有了些成績，日子過的開心不開心，快樂不快樂）； ②熱愛生活，珍惜生活中的點點滴滴； ③善良、堅強（寧愿獨自一人面對夜雨屋漏，也不愿給兒女添麻煩）； ④重視親情、愛情、友情（珍藏日歷及記錄了愛情、生活經(jīng)歷的舊物）； ⑤勤勞（母親拿過抹布，把桌面抹得锃亮）； ⑥好學(xué)（在老年大學(xué)學(xué)繪畫，十分認真，無論刮風(fēng)下雨從不間斷，水平提高很快）。（答出其中四點并說明理由即可）

珍藏閱讀短文篇三：[記敘文閱讀]珍藏美麗

[記敘文閱讀]珍藏美麗

公司因故面臨索賠

經(jīng) 過

“我”未能堅持原則，選擇了沉默

結(jié) 果

公司逃避了賠償責(zé)任

②文中表明“我”對兩件事不同情感態(tài)度的詞語分別是

對甲事： 對乙事：

③作者將兩件事交叉敘寫的意圖是什么？

10．第⑤段中“我”提出了不同于公司老總等人的意見，從前文看，“我”的舉動有它的合理性，請找出依據(jù)。

11．字條的內(nèi)容，不是出現(xiàn)在第④段“里面是她留下的

錢和一張紙條”之后，而是出現(xiàn)在第⑥段再次展讀字條時，這樣安排的作用是什么？

12．從字條中，你讀出了女教師的哪幾種“美麗”？請寫出要點。

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