短文《折斷的魚竿》
發(fā)布時間:2017-01-20 來源: 短文摘抄 點擊:
短文《折斷的魚竿》篇一:折斷的魚竿讀后感
折斷的魚竿讀后感
好好的魚竿為什么要折斷?是嫌它太老土,還是另有原因?我?guī)е鴿M腦子的問號,一口氣讀完了《折斷的魚竿》這篇文章。
文章講的是一位老爺爺釣魚的本領(lǐng)非常高超,被人們譽為“魚神”、“魚圣”,他感到特別自豪。
有一次,老爺爺去釣魚,他看到一條奇特的小魚,透明的身子,一根細細的血管,獻血緩緩地流動。老爺爺想起了自己的童年,那時他就像這條小魚一樣活潑,自由自在。透明的小魚多么可愛,自在悠閑,如果釣起它,簡直是一種罪惡。想到這里,老爺爺不禁打了個寒戰(zhàn),他看著自己本來能夠釣起的小魚,折斷了魚竿,扔向湖面,他要讓魚竿為小魚送行。
讀到這兒,我情不自禁為老爺爺鼓起掌來,老爺爺太了不起了,給了小魚自由的生活。我們小學(xué)生就好比是小魚,現(xiàn)在是漫長的暑假,我們可以自在地做些自己喜歡的事情,假如家長把你一個人關(guān)在家里做作業(yè),或者強迫你去上補習(xí)班,那你一定很不樂意。小魚跟人也是一樣的感受,它喜歡廣闊的湖水,喜歡在這自由的空間里與伙伴們玩耍、聊天??
我記得以前還讀過這樣一個故事:有一只海鳥飛到一個村莊,一位好心的農(nóng)民把它請到自己家里,每天用肉和美酒款待它。海鳥異常害怕,不敢吃一口肉,喝一口酒,三天后就死掉了。別人告訴農(nóng)民:“你用的是養(yǎng)人的方法,不是養(yǎng)鳥的方法。鳥喜歡自由飛翔,你把它關(guān)在籠子里,海鳥能不死嗎?”
如今的家長,就如那位農(nóng)民一樣,非常重視孩子的學(xué)習(xí)成績,時常不給孩子自由的空間,只知道讓孩子“做”這個字,暑假都不能好好休息,學(xué)這學(xué)那,枯燥無味,甚至連讀些好書的時間都沒有,這叫我們怎么長大?
學(xué)學(xué)《折斷的魚竿》里的老爺爺吧!動物都需要自由的空間,何況是小學(xué)生呢!
短文《折斷的魚竿》篇二:六年級閱讀與答案
六年級閱讀與答案
(一)折斷的魚竿
老漁翁扛著魚竿,提著小桶,來到一條小河邊。老漁翁今天的心情格外好。他看陽光,陽光是那樣明
媚;他感受微風(fēng),微風(fēng)是那樣輕柔。天空中的小鳥,也從遠處飛過來向老漁翁打招呼。
老漁翁引以為自豪的是,他有一手高超的釣魚本領(lǐng)。由此,他得到了許多美稱,什么“魚神”“魚圣”
等。還有一句話最能形象地贊美老漁翁釣魚的本領(lǐng),那就是:拋下一個直鉤,也能釣上魚來。
老漁翁哼著小曲就要甩開他的魚竿了。正在這時,有一條小魚游了過來。這是一條老漁翁從未見過的
小魚。小魚全身潔白透明,就像一塊浮動的水晶。透明的身體里,一切都一目了然。眼球深處藏著一圈金
色的細線,擺動的骨骼玲瓏剔透。小魚在綠波中穿行,就像一位天真爛漫的小姑娘。她忽而凝神不動,忽
而躍出水面,好像在欣賞這無比美好的人間風(fēng)景。老漁翁驚呆了,他的目光隨著小魚移動,他的心被小魚
緊緊牽住,竟然忘了拋出手中的魚鉤。
看著這條小魚,老漁翁聯(lián)想起自己的童年,他也曾像小魚一樣活潑,充滿著天真和快樂。來到這個世
界上,一切都是那么美好,陽光空氣是那么純凈,湖光山色是那么清新,親情友情是那么溫暖……想到這
里,老漁翁不禁打了一個寒戰(zhàn),他猛然收回了手中的魚鉤。一個聲音在他腦海里轟然炸響:小魚也有她寶
貴的生命,釣起她,那就是罪惡!老漁翁像從夢中驚醒,默默地折斷了手中的魚竿,用力地拋向水面,他
要讓魚竿為小魚一路送行…...
1、在文中用“2分)
2、突出老漁翁高超的釣魚本領(lǐng)的詞語:句子: (2分)
3、你覺得文中哪些地方寫得美?找出一處來,畫上“”并說出理由。(3分)
答
4、你認為是什么原因使老漁翁折斷了手中的魚竿?(4分)
答
5、“貴州境內(nèi)200多種野生魚類中,許多珍稀品種快要滅絕,有的魚類只剩下標本供人觀賞。一位從事
水產(chǎn)研究達30多年的高級工程師分析道,造成這種狀況的主要原因是過度捕撈以及魚類生存環(huán)境遭
到人為破壞。”讀了這樣一則消息,你對上文有怎樣的感受?你認為應(yīng)該怎樣保護珍稀魚類?(4分)
答
: : :
(二)一大杯牛奶
一天,一個貧窮的男孩為了攢夠?qū)W費正挨家挨戶地推銷商品,勞累了一天的他此時感到十分饑餓,但
摸遍全身,卻只有一角錢。怎么辦呢?他決定向下一戶人家討口飯吃。當(dāng)一位美麗的年輕女子打開門的時候,這個男孩卻有點不知所措了,他沒有要飯,只乞求給他一口水喝。這位女子看到他很饑餓的樣子,就拿了一大杯牛奶給他。男孩慢慢地喝完牛奶,問道:“我應(yīng)該付多少錢?”年輕女子回答道:“一分錢也不用付。媽媽教導(dǎo)我們,施以愛心,不圖回報。”男孩說:“那么,就請接受我由衷的感謝吧!”說完男孩離開了這戶人家。此時,他不僅感到自己渾身是勁兒,而且還看到上帝正朝他點頭微笑,那種男子漢的豪氣像山洪一樣迸發(fā)出來。
其實,男孩本來是打算退學(xué)的。
數(shù)年之后,那位年輕的女子得了一種罕見的重病,當(dāng)?shù)氐尼t(yī)生對此束手無策。最后,她被轉(zhuǎn)到大城市醫(yī)治,由專家會診治療。當(dāng)年的那個男孩如今已是大名鼎鼎的霍華德·凱利醫(yī)生了,他也參與了醫(yī)治方案的制定。當(dāng)看到病歷上所寫的病人的來歷時,一個奇特的念頭霎時間閃過他的腦際。他馬上起身直奔病房。
來到病房,凱利醫(yī)生一眼就認出床上躺著的病人就是那位曾幫助過他的恩人。他回到自己的辦公室,決心一定要竭盡所能治好恩人的病。從那天起,他就特別地關(guān)照這個病人。經(jīng)過努力,手術(shù)成功了。凱利醫(yī)生要求把醫(yī)藥費通知單送到他那里,在通知單的旁邊,他簽了字。
當(dāng)醫(yī)藥費通知單送到這位特殊的病人手中時,她不敢看,因為她確信,治病的費用將會花去她的全部家當(dāng)。最后,她還是鼓起勇氣,翻開了醫(yī)藥費通知單,旁邊的那行小字引起了她的注意,她不禁輕聲讀了起來:
“醫(yī)藥費——一大杯牛奶霍華德·凱利醫(yī)生”
1 給帶點字選擇正確的意思,把序號寫在括號里。(4分)
數(shù)年之后( ) A. 幾。 B. 數(shù)目。 C. 表示事物的量的基本概念。 .
束手無策( ) A. 拐杖。B. 謀劃;籌劃。 C. 計謀;辦法。 .
2 短文是按照順序?qū)懙,先寫?,接著寫了,最后寫了。(7分)
: 3 閱讀短文第二自然段,說說你對于“其實,男孩本來是打算退學(xué)的”這句話的理解。(4分) 答
4 凱利醫(yī)生為什么在醫(yī)藥費通知單旁邊寫“醫(yī)藥費——— 一大杯牛奶”?(5分)
答
閱讀答案
(一)折斷的魚竿
1 比喻句:小魚全身潔白透明,就像一塊浮動的水晶。
擬人句:天空中的小鳥,也從遠處飛過來向老漁翁打招呼。
2 魚神 魚圣“拋下一個直鉤,也能釣上魚來。”
3比如“小魚全身潔白透明,就像一塊浮動的水晶,透明的身體里,一切都一目了然。眼球深處藏著一圈金色的細線,擺動的骨骼玲瓏剔透……” :
理由即為賞析:(1)運用比喻的修辭手法和玲瓏剔透這個詞語,突出小魚天然的純潔美麗和靈動可愛的生機。(2)描寫小魚的美麗可愛,也就突出了小魚生命的珍貴和脆弱;(3)更好地表達老漁翁由小魚產(chǎn)生的珍愛生命和保護生命的情懷。(可從兩個方面:一 描寫手法;二 揭示的內(nèi)涵)
4折斷魚竿的原因:(1)小魚本身的美麗和生機;(2)因聯(lián)想自己而懂得敬畏生命。
5 總體感受(1)對老漁翁行為的肯定或贊美(評價)(2)受到教育:不捕撈魚類;不污染水源;珍愛生命。
(二)一大杯牛奶
1 A 和 C
2 時間順序。先寫了男孩因故乞討而獲得女子牛奶,從而獲得力量;接著寫數(shù)年后女子重病而成為名醫(yī)的男孩治療好她;最后寫醫(yī)生為女子開醫(yī)藥費通知單為一大杯牛奶。(以概括事情各部分大意為正確) 3 (1)“本來”和“打算”,意味事情的轉(zhuǎn)變,即男孩沒有退學(xué)。(2)更加突出年輕女子給予男孩的愛心所產(chǎn)生的作用以及人生影響。(3)為下文做鋪墊,突出牛奶的特殊意義。
4 (1)“一大杯牛奶”是當(dāng)年女子對于男孩的施舍,從而改變了男孩的人生;(2)以“一大杯牛奶”
感恩女子,從而鼓勵她的生活信心;(3)“一大杯牛奶”即凝聚著施以愛而獲得愛的內(nèi)涵。(4)啟發(fā)我們懂得施以愛并感恩愛在我們?nèi)松械闹匾饬x。(從女子給予男孩的幫助,和后來的醫(yī)生回報恩人,以及牛奶的含義這三個方面闡述)
短文《折斷的魚竿》篇三:五年級語文期中考試卷
2009—2010學(xué)年度第二學(xué)期
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----------五年級語文期中考試卷 成績: 一、按要求答題。(8%) 1.讀拼音寫詞語。xuàn rǎnjì mò pēi tāi guī ju ( )() () () 2.讀詞語寫拼音。新 疆 聰 慧 侮 辱羞 澀 ( ) ( ) () () 二、根據(jù)課文內(nèi)容填空。(9%) 1.馬上的男女老少穿著()的衣裳,()疾馳,襟飄(),像一條( )向我們飛過來。 2.有志不在年高,( )。 3.不積跬步,( );( ),無以成江海。 4.世界上重大的發(fā)明與發(fā)現(xiàn),有時還面臨著受到( )和()的風(fēng)險。 三、把下列詞語補充完整。(6%) 理()氣() 安()樂() 翠()欲() ()()車薪()()腦汁 ()()改色 四、認真思考,回答問題。(9%) 1.“撫”按音序查字法要查的音序是( )、音節(jié)是( ); 按部首查字法應(yīng)查的部首是( )、再查的筆畫是()。
2.“我最不中用,所以派到這兒來了!边@個句子需要重讀的詞語應(yīng)
該選擇()①最、這兒 ②我、派到 ③中用、所以
3.《清平樂〃村居》是( )代詩人辛棄疾所作;清平樂是( )
名;其中“樂”在這里應(yīng)讀( );“最喜小兒亡賴”中“亡賴”
同(“ ”)。
五、讀句子,把下列加點詞語換成另一個意思相同的詞語。(6%)
1.草原上行車十分灑脫(),只要方向不錯,怎么走都可以。 ..
2.這樣推算( )下來,到變化成人,正好是九個月。 ..
3.年輕的女教師一本正經(jīng)()板著面孔講人的起源。 ....
4.楚王瞅( )了他一眼。 .
5.楚王聽了,只好賠不是。() ...
6.既然有這么多人,為什么打發(fā)你來呢。( ) ..
六、比較下面每組詞語中帶點字的意思,相同的打“√”,不同的打
“×”。(4%)
例:仰面朝天——面不改色(√) ..
翠色欲流—蒼翠欲滴( ) 群馬疾馳—手疾眼快( ) ....
高大挺秀—挺有才干( ) 絞盡腦汁—同歸于盡( ) ....
七、我們學(xué)了《古詩詞三首》,寫出詩詞中最能體現(xiàn)童趣的句子。(3%)
《牧童》 《舟過安仁》 《清平樂〃村居》
八、語言實踐。把下面的對話補充完整,注意語言得體。(4%)
奶奶:丁丁回來了,今天在學(xué)校學(xué)了什么呀?
丁
丁:
奶奶:哦,這是唐代呂巖所寫的吧,你能背給奶奶聽聽嗎? 丁。
奶奶:嗯,真不錯!那么你學(xué)習(xí)了這首詩后有什么感受。
丁。
奶奶:哎呀!真是我的好孫子!
丁。
九、閱讀短文,回答問題。
折斷的魚竿
老漁翁扛著魚竿,提著小桶,來到一條小河邊。他放好小桶,打開魚餌,擺好小馬扎,準備釣魚。
老漁翁今天的心情格外好。他看陽光,陽光是那樣明媚;他感受微風(fēng),微風(fēng)是那樣輕柔;就連天空的小鳥,今天也變得格外可愛。
老漁翁引以為自豪的是,他有一手高超的釣魚本領(lǐng)。由此,他得到了許多美稱,什么“魚神”、“魚仙”、“魚圣”??幾乎所有表現(xiàn)贊美的詞都用上了。有一句話是最能形象地贊美老漁翁釣魚本領(lǐng)的,那就是:老漁翁拋下一個直鉤,也能釣上魚來。
老漁翁在小馬扎上,哼著小曲就要甩開他的魚竿。就在這時,遠方一條小魚游過來了。
這是一條老漁翁從未見過的小魚。小魚全身潔白透明,就像一塊浮動的水晶。透明的身體里,一切就一目了然。眼球深處藏一圈金色的細線,擺動的骨骼
玲瓏剔透,那條細細的血管里紅紅的血液在流動。小魚在綠波中穿行,就像一位天真爛漫的小姑娘。她忽而凝神不動,忽而又倏(shū) 然遠逝,好像是欣賞不盡這無比美好的水底世界,又好像是覺得水底世界因為有了她而變得更美麗。
老漁翁呆住了。他的目光隨著小魚游移,他的心被小魚緊緊牽動,竟然忘了拋出手中的魚鉤!
看著這條小魚,老漁翁聯(lián)想起自己的童年,他也曾像小魚一樣活潑,充滿著
天真和快樂。來到這個世界上,一切都是那樣美好,陽光、空氣是那樣純凈,湖光、山色是那樣清新,親情友愛是那樣溫暖。所有的一切都使他對人生懷有無限美好的憧憬。
想到這里 老漁翁不禁打了一個寒戰(zhàn) 他猛然收回了手中的魚鉤 一個聲音在他腦海里轟然炸響 小魚也有她寶貴的生命 釣起她 那就是罪惡
老漁翁像從夢中驚醒,默默地看著小魚游過他的面前,游向無比遙遠的前方。 老漁翁折斷了手中的魚竿,用力地拋向水面,他要讓魚竿為小魚一路送行??
(一)積累與運用(14%)
1、從文中找出與“漁翁”是一類的詞,寫2個。、 。(2%)
2、短文中有個夸張的句子,請你用“——”把它畫出來。(1%)
3、在括號里填上恰當(dāng)?shù)脑~語。(3%)
()的童年 ( )的世界( )的陽光 ()的小曲 ( )的空氣( )的水晶
4、找出文中的比喻句,寫2句下來。(2%)
(1)
(2)
5、文中寫老漁翁高超的釣魚本領(lǐng)的詞語是 、 、 (3%)
6、給短文的空白處加上標點。(3分%)
(二)理解與感悟。(7%)
7、下面句子中帶點的詞語可以換成什么詞語,寫在括號里。(2%)
(1)他有一手高超的釣魚本領(lǐng)。( ) ..
(2)他對人生懷有無限美好的憧憬。( ) ..
8、是什么原因使老漁翁折斷了手中的魚竿?(2%)
9、簡要概括本文的主要內(nèi)容。(3%)
十、作文(30%)
你們的心中一定有自己的秘密,有些話很想對父母、老師說,可自己又不好意思開口。今天我們就利用寫信的方式,向父母、老師說說自己的想法,說說心里話。對爸爸媽媽、老師有什么意見和建議都可以寫,要寫自己真實的感受。
提示:注意寫信的格式,把句子寫通順,不寫錯別字。
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