不染短文
發(fā)布時(shí)間:2017-01-20 來源: 短文摘抄 點(diǎn)擊:
不染短文篇一:短文
同桌“劉歡”
我的同桌是個(gè)男生,他有個(gè)家喻戶曉的響亮的名字——?jiǎng)g。他雖沒有歌唱家劉歡那樣的好嗓子,也沒有讓人過目難忘的壯實(shí)身材和與眾不同的脖子,可是我們的劉歡性格開朗,風(fēng)趣幽默,特別是他那一手好字,漂亮得簡直讓我垂涎三尺。
劉歡的字寫得很有特點(diǎn),說工整吧,又有一點(diǎn)兒潦草,只是人家那字潦草得恰到好處,就是說讓人覺得,規(guī)規(guī)矩矩中略帶一點(diǎn)龍飛鳳舞的味道。
劉歡的字純粹是練出來的。他勤學(xué)苦練,一有空,就在本子上、紙片上寫寫畫畫。他練字寫掉的本子有五大本,放在他的書包柜里。劉歡還經(jīng)常找來古代書法家的字臨摹。功夫不負(fù)有心人,他寫的字達(dá)到了現(xiàn)在這樣高的水平。他經(jīng)常參加書法比賽,好多次,都拿了金獎(jiǎng)回來。
劉歡不僅字寫得好,還十分幽默風(fēng)趣。閑下來的時(shí)候,他就會(huì)說上一兩句笑話逗得你發(fā)笑。他給我們帶來了歡樂。
噢,好可愛的同桌劉歡!
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1. 說說下面詞語的意思。
家喻戶曉:垂涎三尺:
2. 劉歡寫的一手好字,你能用上三個(gè)成語夸夸他的字嗎?寫在下面。
3. 同桌練字是“勤學(xué)苦練”,主要體現(xiàn)在:①
4. “我”的同桌與家喻戶曉的 他的字的特點(diǎn)是。
5. 用“~~~~”畫出文中起到承上啟下作用的總起句。
6. 請(qǐng)用“
好詞好句:家喻戶曉 過目不忘 與眾不同 垂涎三尺 龍飛鳳舞
功夫不負(fù)有心人
留著愛的位置
去朋友家玩,見到了他的女兒貝貝,一個(gè)六歲的女孩,是個(gè)盲孩。
坐下閑聊的片刻,我們的煙抽完了,朋友便叫貝貝到小區(qū)門口的小店去買。我說還是我去
吧,朋友卻說不用,硬把我摁在座位上說:“貝貝已經(jīng)很熟悉小區(qū)的路了,她可以買到的。”貝貝摸索著出去了。只是我依舊困惑,再問道:“我去不是更方便嗎?”
而朋友卻詭秘一笑,忽然從懷里掏出一包煙來,說道:“你以為我真的沒煙哪?其實(shí)是故意讓她幫忙買的。因?yàn)榧词箮臀覀冑I這么一點(diǎn)點(diǎn)小的東西,她也能感覺到自己被我們需要著而不是像個(gè)累贅!
聽罷,我心中震撼,為這個(gè)父親給女兒細(xì)心留下的愛的位置。
回到家,我剛跨進(jìn)家門,父親正好要出去。他從衣架上取下大衣套在身上,就要匆忙出門。我一把攔住父親:“外頭冷,你把扣子扣上吧!
父親連忙閃身,擋住我的手,宛如我的那位朋友一般詭秘一笑:“一出門,你媽就會(huì)給我扣上的,讓她扣吧!备赣H剛走到院子里,母親果然像我一樣拉住父親,一邊親切責(zé)罵著,一邊幫父親扣好大衣的扣子。
愛的本身就是一種相互的給予,或許在給對(duì)方愛的時(shí)候,也別忘了給他留著一個(gè)愛的位置,讓他好好的愛你。
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1. 根據(jù)意思寫出短文中的詞語。
⑴ 行動(dòng)、態(tài)度等隱秘而不易捉摸。( )
⑵ 多余,麻煩。( )
⑶ 感到疑難,不知道該怎么辦。()
2. 寫出下面詞語的近義詞。
詭秘( )匆忙( )困惑( )
3. 本文記敘了兩件事:①是。
4. 朋友讓六歲的盲孩買香煙,其目的是什么?用“
5. 標(biāo)題“留著愛的位置”表述的意思是什么?理解正確的一項(xiàng)是( )。
① 心懷不要被別的事情占滿了,要給愛留下位子
② 要給別人留下愛你的位置,不要被其他事情占滿了
③ 在給別人愛的時(shí)候,要留下位置讓對(duì)方好好愛你
7. 本文記敘了兩件事,要說明的道理是什么?用“~~~~~~”畫出來。
好詞好句:愛的本身就是一種相互的給予,或許在給對(duì)方愛的時(shí)候,也別忘了給他留著一個(gè)愛的位置,讓他好好的愛你。
中國最大的天鵝湖
我國有不少大大小小的湖泊、沼澤,是黑嘴白羽的天鵝群棲的“故鄉(xiāng)”。最大的一個(gè)天鵝湖在新疆境內(nèi)。這個(gè)湖區(qū)面積300多平方公里,東西長30公里,南北寬10公里,海拔2500~3500米。四周為冰封雪山所環(huán)抱,群峰腳下有無數(shù)泉水流入湖中,加上雪山冰峰融化的水,成了這片高山湖泊的無窮水源。湖水清澈,晶瑩奪目。河畔牛羊成群,草茂花盛。高空的白云和四周的雪峰清晰地倒映水中,把湖山云融為一體。有人說,山色多變,我看,這里的湖色也多變,站在高處瞭望大大小小的水面,眼底是一片又一片茫茫碧水。細(xì)細(xì)端詳,近處鱗光閃閃,像有千萬條銀魚在游移,遠(yuǎn)處卻平展如鏡,一塵不染。湖色層次分明,由近
及遠(yuǎn),為銀白、淡藍(lán)、深青、墨綠,越遠(yuǎn)越深。這1000平方公里沼澤地顯得更加明凈,天鵝陣陣的叫聲,劃破了湖面的幽靜,平添了一片生機(jī)。
這里的春天來的很晚,每年五月初,花草才萌芽舒葉。這時(shí),一群又一群天鵝,飛離酷暑的印度和南部非洲,回到春光明媚,氣候相宜的故園,在大大小小的湖泊里,選擇人畜難到的地方安家營巢,趁大好時(shí)光生兒育女。六月中旬,小天鵝相繼出世,滿身毛茸茸的,要過兩三個(gè)星期,才換上潔白的羽毛。在陽光下,與湖中的雪山倒影形成野趣盎然的佳境。
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1. 給下列加點(diǎn)字注音。
融化() 盎然() 清澈() 幽靜( ) ....
2. 詞語搭配。
湖水 明媚
春光 成群
氣候 清澈
牛羊 相宜
3. 用“”畫出文中的一個(gè)比喻句,并仿寫一句。
4.填空。
⑴中國最大的天鵝湖在( )境內(nèi),面積()多平方公里,()長30公里,( )寬( )公里,海拔()米。
⑵(),小天鵝相繼出世,滿身毛茸茸的,要過( ),才換上潔白的羽毛。
5.第1自然段主要寫了天鵝湖的哪些特點(diǎn)?
6. 第2自然段主要講了什么?請(qǐng)簡要概括。
7. 第2自然段與第1 自然段哪句話相呼應(yīng)?用“~~~~~~”畫出來。
好詞好句:晶瑩奪目 牛羊成群 草茂花盛 融為一體 鱗光閃閃 平展如鏡 一塵不染 層次分明 春光明媚 安家營巢 生兒育女 野趣盎然
母女互換
吃過晚飯,我同以往一樣,走進(jìn)自己的房間開始寫作業(yè)。
寫著寫著,客廳里熱鬧的聲音傳入了我的耳朵。我再也坐不住了,走出房間,來到客廳,見媽媽正坐在沙發(fā)上悠閑地看著電視。我想:當(dāng)媽媽多好,不用學(xué)習(xí),不用做那么多的作業(yè)。于是,我坐在媽媽腿上,撒起嬌來:“媽,咱倆來個(gè)母女對(duì)換,好嗎?”媽媽聽了先是一愣,隨后眨了眨眼睛,歪著腦袋想了想,說:“好吧!
果真,媽媽當(dāng)起了孩子,去寫作業(yè)。我呢,就坐在沙發(fā)上看電視。我正看得入迷,屋子里傳出媽媽的聲音:“我要喝水!”沒辦法,誰讓我現(xiàn)在是“媽媽”呢!我只好給“孩子”倒了一杯水遞到她眼前。她舔了舔我送來的水,說:“有點(diǎn)兒熱,不喝了。我要吃蘋果!蔽矣肿叩奖淝埃蜷_冰箱取出兩個(gè)蘋果,洗干凈,遞給“孩子”,說:“吃吧!笨墒菋寢寘s嚷著:“不削皮怎么吃呀?”我一聽,這話怎么這樣熟悉呀?我忍不住小聲說:“事兒真多!”說著,我就走進(jìn)客廳,準(zhǔn)備削蘋果?蓻]等我的屁股挨到沙發(fā),屋里又傳出煩人的聲音:“這道題我不會(huì),快給我講講!”我不耐煩地跑進(jìn)屋,說:“不換了!不換了!”媽媽不解地問:“為什
么?”我說:“當(dāng)媽媽真辛苦!眿寢屢馕渡铋L地說:“是啊??”
頓時(shí),我明白了許多,猛地?fù)溥M(jìn)媽媽的懷里,說:“”
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1. 結(jié)合上下文,說說下面詞語的意思。
⑴ 悠閑:⑵ 意味深長:2. 一開始,“我”要和媽媽對(duì)換,是因?yàn)椋缓髞,“我”又提出不換了,是因?yàn)?。
3. 你從哪兒看出“媽媽”不好當(dāng)呢?
4. “我一聽,這話怎么這樣熟悉啊?”這句話是說()。
A.“我”對(duì)媽媽的聲音很熟悉。
B.“我”以前也這樣對(duì)媽媽說過。
5. 讀一讀,想一想,在文中的橫線上寫上“我”要說的話。
6. 同學(xué)們,讀了《母女互換》,你有什么感想?你想對(duì)自己說些什么?你想對(duì)媽媽說些什么? 我想對(duì)自己說: 我想對(duì)媽媽說:
好詞好句:意味深長
不染短文篇二:2015開封中招一模語文試卷及答案
2015開封中招一模語文試卷及答案
一、積累與運(yùn)用(共27分)
1.下列詞語中加點(diǎn)的字,每對(duì)讀音都不同的一項(xiàng)是【 】(2分)
A.喝水/喝彩 膽量/量力而行 一聲不吭/引吭高歌 ......
B.關(guān)卡/卡車 荷花/荷槍實(shí)彈 厚此薄彼/日薄西山 ......
C.湯匙/鑰匙 宿舍/退避三舍 好逸惡勞/君子好逑 ......
D.復(fù)辟/辟謠 摒棄/屏氣凝神 瑕不掩瑜/不言而喻 ......
2.下列詞語中沒有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是【 】(2分)
A.坐鎮(zhèn) 拉家常 一如既往 人才倍出
B.湊合 大拇指 平心而論 仗義執(zhí)言
C.追溯 通輯犯 堅(jiān)如磬石 推心置腹
D.針貶 老古董 真知卓見 鼎力相助
3.古詩文默寫。(共8分)
(1)______________________,草色入簾青。(劉禹錫《陋室銘》)
(2)大漠孤煙直,________________________。(王維《使至塞上》)
(3)賦閑在家的辛棄疾醉里夢(mèng)里也不忘自己殺敵立功的愿望,在《破陣子·為陳同甫賦壯詞以寄之》中 “________________________,_______________________”借用典故生動(dòng)地再現(xiàn)激烈戰(zhàn)斗的場(chǎng)面。
(4)在物質(zhì)生活日益豐富的今天,我們更應(yīng)該親近傳統(tǒng)文化。讓我們走近李商隱,去感受《無題》中“_______________________,________________________”的執(zhí)著與奉獻(xiàn);讓我們走近王安石,去學(xué)習(xí)《登飛來峰》中“____________________ ____________,________________________”的堅(jiān)毅與無畏。
4.名著閱讀。(任選一題作答)(4分)
(1)《西游記》中豬八戒的法號(hào)是什么?他的哪個(gè)優(yōu)點(diǎn)最值得你學(xué)習(xí)?請(qǐng)簡要概述一個(gè)能體現(xiàn)這一優(yōu)點(diǎn)的情節(jié)。
(2)《水滸傳》中一直安分守己、隱忍退讓的林沖最后被逼上了梁山。請(qǐng)簡要概括兩個(gè)能反映林沖隱忍退讓性格的情節(jié)。
5.在下面一段文字的橫線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z句,使整段文字語意完整、連貫。(4分)
“先生”一詞是對(duì)教師最古老最悠久的稱謂,已經(jīng)流傳了幾千年。隨著歷史的發(fā)展, ① ,F(xiàn)在“先生”成為社會(huì)上最流行的尊稱口語,遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出教師的范疇被廣泛用于各種人群。然而,在教育界, ② ,只是它的規(guī)格被提高了,人們往往把資深的、德高望重的老師稱為先生,如陶行知先生、葉圣陶先生、季羨林先生等。
①__________________________________________________________________ ②__________________________________________________________________
6.閱讀下面兩則材料,按要求答題。(共7分)
材料一:在境外地鐵、大巴等公共交通工具上一般規(guī)定不能飲食,有些還設(shè)置了懲罰規(guī)定,一旦違規(guī)被發(fā)現(xiàn)可能會(huì)被處以罰款。不少中國人走到那里都是未見其人,先聞其聲,不僅破壞了環(huán)境,也惹來別人的厭惡。還有境外媒體曝光中國人排隊(duì)喜歡習(xí)慣性地挨著。其實(shí),在國外,這會(huì)讓前后挨著的人覺得不舒服,會(huì)被認(rèn)為是侵犯了隱私。
材料二:新華網(wǎng)北京4月6日電,為建立文明旅游長效工作機(jī)制,國家旅游局依法制訂的《游客不文明行為記錄管理暫行辦法》即日施行,全國游客不文明行為記錄管理工作同時(shí)開展。根據(jù)辦法,游客不文明行為記錄形成后,旅游主
管部門要通報(bào)游客本人,提示其采取補(bǔ)救措施,挽回不良影響,必要時(shí)向公安、海關(guān)、邊檢、交通、人民銀行征信機(jī)構(gòu)通報(bào)。
(1)根據(jù)材料一的內(nèi)容,分點(diǎn)概括“文明出游,入鄉(xiāng)隨俗”的三條小建議。(3分)
(2)仔細(xì)觀察右邊的漫畫,請(qǐng)用一句話概述漫畫
內(nèi)容,并說出漫畫的寓意。(2分)
(3)某山水景區(qū)將開展文明旅游宣傳活動(dòng),請(qǐng)你
圍繞活動(dòng)主旨,為景區(qū)大門處擬寫一副對(duì)聯(lián)。(2分)
_________________________________________。
二、現(xiàn)代文閱讀(共28分)
(一)閱讀下文,完成7—11題。(共16分)
你比月光更溫暖
顧曉蕊
①記得幼年時(shí),每看到鄰家小囡在父母面前撒嬌嬉鬧,我心里便涌起一股酸澀。父親是一名軍人,常年留守在海島,與家人聚少離多,我對(duì)他的印象幾近模糊。 ②8歲那年,母親帶著我隨軍來到部隊(duì)。曾經(jīng)那么渴望父女間的親昵交流,可由于長時(shí)間的疏離,年少懵懂的我,竟不肯稱呼他一聲“爸爸”。起初,父親寬宥地一笑置之,但那天當(dāng)我為他送茶時(shí),說:“哎——茶!彼K于發(fā)了火。他拽著我的胳膊把我拖到院里,大聲地說:“你啥時(shí)候喊爸爸了,才準(zhǔn)進(jìn)家! ③夜很黑,心里有些害怕,但倔強(qiáng)的我不肯妥協(xié),就靠著墻睡著了;秀遍g,一雙大手輕輕地將我抱起!斑@孩子脾氣倔,隨我。
”他的話語中帶著幾分驕傲。聽了這話,我心里的委屈消散了許多,安靜地偎
在他的懷里,享受著這片刻的馨香時(shí)光。
④考上初中后,因?yàn)殡x家太遠(yuǎn),我只能住校。初次離開家,我心情煩亂,上課時(shí)經(jīng)常走神,成績忽高忽低。
⑤一周后的一天,中午下課后,我從教室里出來。走到樓道拐角處,忽然聽到一個(gè)熟悉的聲音:“老師,孩子第一次住校,又有些內(nèi)向,麻煩您多關(guān)照??”我出來一看,是父親。我愣在了那里,沒想到我的父親——那么驕傲堅(jiān)毅的男人,居然肯為了他的小女兒,親自來求老師多關(guān)照我?墒俏叶嗄暌詠韺(duì)父親的態(tài)度是那么冷漠疏離。想到此,我心里覺得好痛,好后悔。“我回去了,你好好念書!备赣H轉(zhuǎn)身就要離開。我再也忍不住了,哽咽著說:“爸爸,路上慢點(diǎn)!彼^也不回地應(yīng)道:“好,知道了。”那一瞬間我分明看到,父親的肩膀顫動(dòng)了一下,隨后他邁開腳步朝前走去。我佇立在原地,凝望著他的背影,臉上淌滿了晶瑩的淚水。
⑥后來,我隨父親轉(zhuǎn)業(yè)回到內(nèi)地。隨后的幾年間,我仍在外地讀書。直到大學(xué)畢業(yè)參加工作,才回到父母所在的城市。
⑦周末回到家,我向父親傾訴內(nèi)心的煩悶。他淡淡地說:“有些事別看得太重,學(xué)會(huì)換個(gè)角度去思考,要知道世界沒有錯(cuò),錯(cuò)的是你看世界的眼眸。”他的話如一泓清泉,祛除晦暗的塵埃,讓我的心變得明凈、舒展起來。從那以后,我懂得寬以待人,熱愛自己的工作了。
⑧又過了幾個(gè)月,適逢父親過生日,我買了條淺藍(lán)色的領(lǐng)帶,送給他當(dāng)作生日禮物。 ⑨第二天下午,我到父親單位找他。一路上,總有父親的同事跟我打招呼,說:“你送給你爸爸的領(lǐng)帶,真好看啊。”他們真誠的贊美如一篷一篷的花朵,綻放在我的眼前。我有些納悶,待(來自:www.91mayou.com 蒲公英文 摘:不染短文)見到父親,也忍俊不禁。他穿著雪白的襯衫,扎著領(lǐng)帶。正伏案疾書,汗順著額頭往下淌。有位同事走過來,笑著
對(duì)我說:“你爸穿得這么周正,我們以為有什么重大事情,他說是閨女送了條新領(lǐng)帶!蔽腋α似饋,笑著笑著,眼里有淚盈出。父親的愛深如海,從沒聽他夸耀過,而我不過回報(bào)了一杯水,他卻這么容易滿足。
⑩1987年的冬天,我隨父親轉(zhuǎn)業(yè)回到內(nèi)地,隨著時(shí)光流逝,我日夜思念著海島。去年夏天,我和父母回到那里,隨行的還有父親的戰(zhàn)友郭叔。
11我們沿著曾經(jīng)走過的路,追尋遺落在歲月深處的印記,最后在部隊(duì)的營房前站住!
郭叔指著平房后面的操場(chǎng)說:“我們以前在這里練習(xí)擒拿格斗,你爸爸是練得最刻苦的一位。你爸不僅功夫過硬,水性也好,還救過好幾個(gè)人呢!惫暹對(duì)我說,”我很敬佩你的父親,他各方面都很優(yōu)秀、很拔尖??”
12○ 那個(gè)夜晚,我們沿著海邊漫步,父親在前,我在后。 。
13慶幸自己終于在而立之年讀懂父親。那一份深沉的父愛,○ 我心里泛起無邊的歡喜,
遠(yuǎn)比月光更溫暖,它終將穿透歲月,綿延至我的一生。
7.經(jīng)歷了哪些事,作者才慢慢讀懂了父親?請(qǐng)用簡潔的語言分別概括。(4分)
8.結(jié)合全文來看,文章開頭幾個(gè)自然段寫我對(duì)父親的態(tài)度冷漠,有何作用?(2分)
9.請(qǐng)從修辭的角度賞析第⑨自然段畫線句子。(3分)
他們真誠的贊美如一篷一篷的花朵,綻放在我的眼前。
11自然段畫線句子運(yùn)用了哪種描寫方法?有何作用?請(qǐng)從刻畫父親形象10.選文第○
的角度簡析。(3分)
11.請(qǐng)聯(lián)系上下文,展開合理想像,為文中第○ 12自然段橫線處補(bǔ)寫幾句景物
不染短文篇三:出淤泥而不染作文
出淤泥而不染作文(一) 從古至今,荷花一直成為“出淤泥而不染”的典范。文人墨客毫不吝惜筆墨,用最優(yōu)美的語言抒發(fā)對(duì)它的贊揚(yáng)之詞。古之隱者自潔其身,也以荷花作為一生追求的目標(biāo)。 荷花能“出淤泥而不染”,人卻望而不及!敖煺叱,近墨者黑”便形容了環(huán)境的強(qiáng)大效力。從大處論,環(huán)境施壓人類,將其推向進(jìn)化歷程的遙不可及的終點(diǎn)。從小處論,自然與社會(huì)塑造了人的品性,如同泉水沖擊礫石般,使石頭成為不同的模樣。 但即使是碧波上的荷花,也有與它極不相稱的污穢的根。如同人世間,為何有人起了高尚之念,而隱居融世呢? 細(xì)細(xì)研究,原來荷花之所以純美,是因?yàn)樗幕ㄈ~發(fā)自于內(nèi),是從它的生命中抽枝。而人之所以不沉陷于環(huán)境,是因?yàn)樗乃枷胧菑乃纳嗅绕,他的意志源于他的心靈。人為萬物之靈,應(yīng)該能辦到萬物無法辦到的一切?傊,人能抵觸環(huán)境,而完全不受它的左右。 ――雖然,你仍然屬于它,你無法凌越它,你需扎根于淤泥,任它覆蓋你的地基。但是 ――你可以積蘊(yùn)力量而發(fā),開出智慧、藝術(shù)、美麗的人生之花。 出淤泥而不染作文(二) 明朝都察院長王廷相曾對(duì)新御史們講過這樣一個(gè)故事:一個(gè)轎夫穿了雙新鞋,恰巧正是雨后,他開始時(shí)還小心地挑干凈的地面落腳,但后來不小心踩進(jìn)泥水后,就不再顧及新鞋了。 這個(gè)短小精悍的故事表明,凡事要慎初。任何事物的發(fā)展變化,都有從量變到質(zhì)變的過程。因此,任何時(shí)候都應(yīng)保持清醒的頭腦。但是,一次并不代表永遠(yuǎn),即使有過初次的不慎重,只要堅(jiān)持“出淤泥而不染”的原則,堅(jiān)持潔身自好,依然能展現(xiàn)完滿的人格。 “誤落塵中,一去三十年”。詩人陶潛,也曾熱衷于官場(chǎng),也曾夢(mèng)想在仕途上一展抱負(fù)。在當(dāng)了彭澤縣令,踏入腐朽官場(chǎng)的“泥潭”后,才真正意識(shí)到官場(chǎng)黑暗。但他沒有像那位轎夫一樣就此陷入泥淖,而是毅然抽身,辭官回鄉(xiāng),保護(hù)了他略有瑕疵的“新鞋”。他堅(jiān)守了內(nèi)心的準(zhǔn)則,“出淤泥而不染”,悠然吟出“采菊東籬下”的那份恬淡快樂,用一首首精致的田園之詩涂抹人生的畫板,在歷史長河上蕩出道道動(dòng)人的漣漪。 一股不羈的風(fēng),挾著大漠的黃沙,踏上大唐廣闊的江山。毫無疑問,李白的且歌且飲給本已華貴的大唐文化更添豐厚一筆,他的詩句,生動(dòng)了大唐山水。太白天生豪氣狂放,似一陣風(fēng),永不停下那放達(dá)的腳步。即使身處世俗之間,也出淤泥而不染,不拘一格,守著自己的豪情傲骨,舉手投足都帶著一絲狂傲,一份詩意,一縷醉意。飄然的衣袂隨之?dāng)[動(dòng),高歌的口中留有酒香,隨性的筆觸放任一揮,便使那浩大的文字殿堂盡染金燦光華。他,來自于那片金燦,夜夜凝望,最終也歸于那片金燦,抱月而眠。他的一生,堅(jiān)守個(gè)性,堅(jiān)守澄凈,充滿自由的詩意。 出淤泥而不染,是無數(shù)哲人雅士共同的追求。 莊子,是一棵孤獨(dú)的樹,是一棵孤獨(dú)地在深夜看守心靈月亮的樹,在污濁的天下依然心如明鏡; 汨羅江畔,有屈子不朽的身影,浮沉亂世,不染塵埃,讓流水蕩滌黑暗,在岸邊香草上留下愛國情思和幽幽淚光; “身是菩提樹,心如明鏡臺(tái)。時(shí)時(shí)勤拂拭,莫使有塵埃!币虼,即使身在污濁的環(huán)境,也要拭去塵埃,保持心境的澄凈,而不應(yīng)似那轎夫的做法,就此淪落。 出淤泥而不染,應(yīng)成為處世的準(zhǔn)則。它是對(duì)心靈的契約,對(duì)人格的堅(jiān)守。潔身自好的生命,定能在歷史的長卷上留下一抹清
香。 立身身處世該如荷花,不染泥垢,清麗脫俗。 出淤泥而不染作文(三) 讀了《荷花》這篇散文,我最感動(dòng)的是荷花那不孤傲、不嬌貴、毫無私心的品格。 荷花從不孤傲,要開就是滿池滿塘,她是那么合群,那么團(tuán)結(jié),讓我不禁想起了一句詩:一花獨(dú)放不是春,百花齊放春滿園。我們做人也應(yīng)該這樣,記得有一次,放學(xué)后在教師里等媽媽來接我回家,老師讓我教教作業(yè)不會(huì)做的同學(xué),我有些不愿意,老師看透了我的心思,和藹地對(duì)我說:“你要知道,一枝花獨(dú)放并不是春天,只有許許多多的花一起開放,才能開得燦爛!蔽矣X得很有道理,便把老師的話牢牢記在心間。 荷花也不嬌貴,只要有泥土和水便能生長。原來,荷花有著這么強(qiáng)的生命力,真是讓我大吃一驚!她的外表是如此嬌艷美麗,但是內(nèi)在卻是樸實(shí)無華。荷花的那股勁兒可真大,似乎比種子的力還要猛烈。這讓我想到了我們生活中的某些人,他們的外表看似柔弱,看似浮華,但是內(nèi)心卻燃燒著一團(tuán)團(tuán)熊熊烈火,
不會(huì)因?yàn)槿魏问露兊贸C揉造作。 荷花毫無私心,她把她的根、莖、葉、花和果實(shí)全都奉獻(xiàn)給了人類。荷花叢出生開始,她就可以為我們熬制涼湯,而且營養(yǎng)價(jià)值極高。她并不為自己的付出索取回報(bào),默默無聞地為人類貢獻(xiàn)自己的一切。
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