短文秋感答案
發(fā)布時間:2017-01-14 來源: 短文摘抄 點擊： 
短文秋感答案篇一：《報秋》閱讀答案
閱讀。
報秋
似乎剛過完春節(jié)，什么都還來不及干呢，已是長夏天氣，讓人懶洋洋的像只貓。一家人夏衣尚未打點好，猛然卻見玉簪花那雪白的圓鼓鼓的棒槌，從擁擠著的寬大的綠葉中探出頭來。我先是一驚，隨即悵然。這花一開，沒幾天便是立秋。以后便是處暑便是白露便是秋分便是寒露，過了霜降，便立冬了。真真的怎么得了！
這花的生命力極強，隨便種種，總會活的。不挑地方，不揀土壤，而且特別喜歡背陰處，把陽光讓給別人，很是謙讓。據(jù)說花瓣可以入藥。還有人來討那葉子，要搗爛了治腳氣。我說它是生上向下比，工作上向上比，算得一種簪花精神吧。
我喜歡花，卻沒有侍弄花的閑情。因有自知之明，不敢邀名花居留，只有時要點花草種種。有一種太陽花又名死不了，開時五色繽紛，雜在草間很好看。種了幾次，都不成功�！斑B死不了都種死了�！蔽覀兂＿@樣自嘲。
玉簪花卻不同，從不要人照料，只管自己蓬勃生長。在后院月洞門小徑的兩旁，隨便移栽了幾個嫩芽，次年便是綠葉白花，點綴著夏末秋初的景致。我的房門外有一小塊地，原有兩行花，現(xiàn)已形成一片，綠油油的，完全遮住了地面。在晨光熹微或暮色朦朧中，一柄柄白花擎起，隱約如綠波上的白帆，不知駛向何方。有些植物的繁茂枝葉中，會藏著一些小活物，嚇人一跳。玉簪花下卻總是干凈的�？赡芤驓馕兜脑�，不容蟲豸近身。
花開有十幾朵，滿院便飄著芳香。不是丁香的幽香，不是桂花的甜香，也不是荷花的那種清香。它的香比較強，似乎有點醒腦的作用。采幾朵放在養(yǎng)石子的水盆中，房間里便也飄散著香氣，讓人減少幾分懶洋洋，讓人心里警惕著：秋來了。
秋是收獲的季節(jié)，我卻是兩手空空。一年、兩年過去了，總是在不安和焦慮中。怪誰呢，很難回答。
久居異鄉(xiāng)的兄長，業(yè)余喜好詩詞。前天寄來南宋詞人朱敦儒的《西江月》：日日深杯酒滿，朝朝小圃花開，自歌自舞自開懷，無拘無束無礙。
青史幾番春夢，紅塵多少奇才，不消計較與安排，領(lǐng)取而今現(xiàn)在。
我把“領(lǐng)取而今現(xiàn)在”一句反復(fù)吟誦，覺得這是一種悠然自得的境界。其實不必深杯酒滿，不必小圃花開，只在心中領(lǐng)取，便得逍遙。
領(lǐng)取自己那一份，也有品味把玩、獲得的意思。那么，領(lǐng)取秋，領(lǐng)取冬，領(lǐng)取四季，領(lǐng)取生活吧。
1、作者在第一自然段中寫到看見玉簪花開，“先是一驚，隨即悵然”。作者為什么吃驚？聯(lián)系全文看，作者為什么悵然？
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2、作者在第三自然段中寫自己種太陽花的經(jīng)歷，這樣寫有什么作用？
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3、作者在第一自然段和最后一個自然段中，分別使用了6個“便”字和5個“領(lǐng)取”，這樣寫在表達上有什么好處？
①反復(fù)使用“便”字的好處是_________________________________
②反復(fù)使用“領(lǐng)取”的好處是_________________________________
4、下列對文章的分析和鑒賞，正確的三項是 （ ）
A、玉簪花的芳香似乎有點醒腦的作用，可以提醒人們秋的到來，讓人減少一些惰性。
B、本文的主旨可以概括為主要贊美那種“生活上向下比，工作上向上比”的簪花精神。
C、作者對“領(lǐng)取而今現(xiàn)在”一句的吟誦讓人體味到一種悠然自得、面對現(xiàn)實的人生態(tài)度。
D、“領(lǐng)取自己那一份”，是勸慰人們要及時把握自己應(yīng)得的那一份，而不要有非分之想。E、作者借助比較的手法，巧妙地寫出了玉簪花所散發(fā)出的與其他幾種花不同的芳香。F、作者把玉簪花的綠葉描寫為“綠波”，使人聯(lián)想到生活的長河，有廣闊的空間感和深邃的時間感。
參考答案：
1、因為花開后便是立秋而“我”在收獲季節(jié)卻是兩手空空。
2、反襯玉簪花生命力之頑強。
3、（1）用反復(fù)使節(jié)氣銜接緊湊，強調(diào)時光飛逝。
（2）用反復(fù)逐步擴大，層層展開，點明文章的主旨，強調(diào)感情。
4、ACE
（意思對即可）
短文秋感答案篇二：《讀秋》閱讀答案
讀 秋
①我還是小學(xué)生時，讀到過這樣的句子：“稻子笑彎了腰，高粱笑紅了臉。”那是小時候我對秋天的印象。在小小心靈里，秋天是喜滋滋的，有點暖烘烘的甜味，連空氣里都流動著作物成熟的氣息。后來我才知道“春耕秋收”，這是我們千百年來約定俗成的習(xí)慣。因了成熟與收獲的期許，我們覺得秋天是一個有內(nèi)涵的季節(jié)。春華秋實既是對季節(jié)的禮贊，更是對生命完滿的向往，一個生命在春天的萌發(fā)和夏天的綻放后一定要在秋天結(jié)出果實，才不會失于輕飄，才不會虛于此行。
②長大以后，我開始看到秋天的美，這樣的美逐漸清晰起來。
③其實，漫長的少年時代，我也隱約感覺到了秋天的美麗，我時常在暮色四起的田野里游蕩，收割后的田野空空蕩蕩的，夕陽像薄紗一樣。那時，能聞見一種稻禾的氣味，混著空氣里衰草的香。那樣的氣息總是讓心變得空落起來，變得憂傷起來，像一個山谷，里面儲滿了寂靜。我知道這是秋天的況味，許多年后，這樣的味道被我封存在記憶里了，看到“秋天”這個詞語，或者一陣陣微涼的風(fēng)開始在大地上跑動，它們就氤氳開來，繚繞在心里�，F(xiàn)在，聽過春天華麗的喧響，看過夏天盛大的熱情，我能深切體會到秋天的美。秋天的美是收斂的，沉靜的，不事張揚的，像一個藝術(shù)家，有寬廣的內(nèi)心，卻在眉眼間藏著那么些讓人琢磨不透的憂郁。
④如果你有時間凝視一棵樹，你會看到我說的靜美，它在秋天里呈現(xiàn)出一種歷經(jīng)風(fēng)雨和青澀后的祥和，它的葉慢慢變黃，那些葉很
⑤這是時間上的秋天，她以一個季節(jié)的形式出現(xiàn)，從九月的眸光里開始。
⑥秋天有更多內(nèi)涵。有時她在一張古琴的弦上蕩漾，像夕陽下的水波那樣，有著一圈又一圈絲綢般的漣漪；有時，她又以幾朵白菊的形象落到一盞茶里，那是一個白瓷杯，在一張原木的茶幾上獨自入定。這么說秋天并不僅僅是時間上的，現(xiàn)在我更傾向于認(rèn)為“秋天”是一個關(guān)乎文化和心靈的詞匯。真正的秋天，在時間的遠方，在古老的典籍里，在脆薄的紙頁間。從屈原寫下“裊裊兮秋風(fēng)，洞庭波兮木葉下”開始，從庾信寫下“樹樹秋聲，山山寒色”開始，從馬致遠寫下那首著名的小令《天凈沙·秋思》開始，秋天就有了另外一種形式。她不僅僅是時間的概念，我們古老中國的秋天，其實住在詩行里，住在文字里，住在游子綿長的鄉(xiāng)愁里。
⑦現(xiàn)在，在我看來秋天已是一種氣象了，像一條流到開闊處的大河，像一座到了深秋的寒山，白云生處有人家。秋天也是一個放下成見的人，不再憤怒不再計較不再輕易害怕未知的人生。在秋天里，我愿意將心安放下來，將那些生命里的煩擾理清。我要只留下愛和深思，秋天到來的時候，我愿意是一棵落盡繁花的樹。（選自徐海蛟的作品）
1.第二段和第五段在文章的結(jié)構(gòu)上各有什么作用？（2分）
2.解釋“我們古老中國的秋天，其實住在詩行里，住在文字里，住在游子綿長的鄉(xiāng)愁里”這句話在文中的含義。（4分）
3.品味第四段中劃線的句子，簡析其在語言表達上的效果。（4分）
4.聯(lián)系全文，指出作者所說的“秋天的內(nèi)涵”具體指哪些內(nèi)容。（4分）
5.文章結(jié)尾最后兩句話表達了作者什么樣的思想感情？（4分）
答案：
1.第二段領(lǐng)起第三和第四兩個自然段，第五段總括第三和第四兩個自然段。（各1分，共2分只答“領(lǐng)起下文”“總括上文”不給分）
2.秋天”是中國古代文人傷感的季節(jié)，他們把秋天寫進詩文里，抒發(fā)自己的悲涼情懷；秋天蕭然寂寥的季節(jié)特征很容易引發(fā)古代游子對故鄉(xiāng)和親人的思念。（各2分，共4分）
3.這是一個新奇的比喻，生動形象地寫出了秋天的夕陽在高遠的天空下的獨特景象，表現(xiàn)出一種靜穆祥和之美。（修辭2分，表達效果2分，共4分）
4.具體指:（1）春華秋實既是對季節(jié)的贊美，更是對生命完美的向往；（2）秋天呈現(xiàn)出一種收斂的、沉靜的、不事張揚的靜美；（3）秋天是一個關(guān)于文化和心靈的詞匯；（4）秋天是一種開闊、渾厚、成熟的“氣象”。（各1分，共4分）
5.表現(xiàn)出作者追求一種淡然寧靜的、超然物外的、洗盡鉛華的心態(tài)，愿意做一個胸懷寬廣、榮辱偕忘、寬厚仁愛之人。（共4分，意思符合即可，有欠缺酌情扣分。） 答案解析： 1.
試題分析：第二段說長大后開始看到秋天的美，第三第四段主要是說這種美是怎樣的，所以第二段是領(lǐng)起第三第四段，第五段說“這是時間上的秋天”可以看出是對三四段的總結(jié)。
考點：此題考查的是某段在文中結(jié)構(gòu)上的作用。
點評：分析某段在結(jié)構(gòu)上的作用需要考生結(jié)合上下文來分析，一般從引起下文、總結(jié)上文、承上啟下等方面來分析。
2.
試題分析：“古老中國的秋天，其實住在詩行里，住在文字里”其實是從詩人文學(xué)家的角度來講的，他們在秋天把悲傷的感情寫進了詩文，抒發(fā)悲涼的情感；秋天的蕭條凄涼的景象會讓游子因思鄉(xiāng)而使心靈上的感到凄涼，所以秋天“住在游子綿長的鄉(xiāng)愁里。”
考點：此題考查的是分析文中重點語句的能力。
點評：分析文中重點的語句，需要考生結(jié)合語句的上下文的意思來進行，要善于透過表面的現(xiàn)象來挖掘深層次的內(nèi)涵，需要結(jié)合主旨來進行。
3.
試題分析：此句寫到天空，寫到夕陽，明顯是寫秋天的景象，這種景象又像枝頭上的柿子，運用比喻的修辭來寫秋天的況味，從而表現(xiàn)出一種祥和（第四段出現(xiàn)的）之美。
考點：此題考查的是分析文中重點語句的能力。
點評：從語言表達上分析句子的特色，一般要從修辭方面看來考慮，然后結(jié)合語句進行內(nèi)容上的分析，最后要回歸到主題上來。
4.
試題分析：結(jié)合全文就要從開始找到最后，找直接或間接體現(xiàn)秋天內(nèi)涵的語句，第一段有“我們覺得秋天是一個有內(nèi)涵的季節(jié)”，后面的話就是歸納的一個答案點；第三段最后說到秋天的美，其實就是秋天的內(nèi)涵，即秋天呈現(xiàn)出一種收斂的、沉靜的、不事張揚的靜美；第六段從文化的角度來看待秋天的，所以秋天是一個關(guān)于文化和心靈的詞匯（原句），最后一段是作者現(xiàn)在對秋天的看法，即秋天已是一種氣象。一種開闊、不事張揚、沉靜的氣象。
考點：此題考查歸納文章的內(nèi)容的能力。
點評：分析文章的內(nèi)容需要考生從全文中概括歸納，先找到答案區(qū)域，然后逐步縮小范圍，縮小到詞語上再概括即可。
5.
試題分析：“我愿意將心安放下來”、“我愿意是一棵落盡繁花的樹”說明作者的心不在躁動，不再追求奢華，相反追求的是一種淡然寧靜的、超然物外的、洗盡鉛華的心態(tài)。
“我要只留下愛和深思”說明作者要做一個寬厚仁愛之人等。
考點：此題考查概括文章的思想內(nèi)容的能力。
點評：文章的思想內(nèi)容一般在最后顯現(xiàn)，考生可以通過關(guān)鍵性的句子（如有哲理的或帶感情的）來結(jié)合題目等來擴展。
短文秋感答案篇三：秋閱讀訓(xùn)練及答案
秋你悄悄地走來，默默無聲。你向人們展示出一幅美麗的秋景，你給人們帶來了一派豐收的景象。你悄悄地走來，走進花園。剎時wàn zǐ qiān hóng（ ）、千姿百態(tài)的菊花開了。它們有的把波浪似的金發(fā)披在肩上，有的把美麗的長裙系在腰上，光彩奪目，měi bù shèng shōu（）。你悄悄地走來，走進田間。秋風(fēng)過處，五谷飄香。那一片片莊稼，遠看，好像翻滾著的千層波浪；近看，稻谷笑彎了腰，高梁漲紅了臉，玉米樂開了懷。這時，地里的人可忙了，到處笑語歡歌，機聲轟鳴。你悄悄地走來，走進果園�？�，樹上shuò guǒ léi léi（）。有小燈籠似的柿子，瑪瑙似的山楂，葫蘆似的鴨梨，珍珠似的葡萄……紅撲撲、黃澄澄、紫盈盈……好可愛�。〈蟠笮⌒�，五光十色，shǔ bù shèng shǔ （ ）。孩子們在園中嬉戲，他們爬上樹去，摘一顆果子，咬一口，甜絲絲、脆生生、酸溜溜……你悄悄地走來，走上山坡，帶來了一件黃衣裳、一件紅衣裳。瞧這邊山上，黃花遍地與稻田相接，像鍍上了一層金色；瞧那邊的山上，霜葉如醉，遮蓋了半個天際，紅得像火焰在燃燒。這一黃一紅，時分時合，給人一種說不出的美感。我迷戀你啊，秋！我贊美你啊，秋！你是美麗的季節(jié)，也是收獲的季節(jié)。1.根據(jù)文章內(nèi)容連線。花園------ 正確答案:花園------菊花田間------ 正確答案:田間------高粱果園------ 正確答案:果園------柿子山坡------ 正確答案:山坡------霜葉2.根據(jù)文章內(nèi)容連線�，旇频�------ 正確答案:瑪瑙似的------山楂葫蘆似的------ 正確答案:葫蘆似的------鴨梨珍珠似的------ 正確答案:珍珠似的------葡萄3.仿寫句子。稻谷笑彎了腰，高梁漲紅了臉，玉米樂開了懷。參考答案：風(fēng)兒來吹簫，小樹伴舞蹈，鮮花歌聲揚。4.根據(jù)拼音寫漢字。shǔ bù shèng shǔ （）參考答案：數(shù)不勝數(shù)5.根據(jù)拼音寫漢字。shuò guǒ léi léi（）參考答案：碩果累累6.根據(jù)拼音寫漢字。měi bù shèng shōu（）參考答案：美不勝收7.根據(jù)拼音寫漢字。wàn zǐ qiān hóng（）參考答案：萬紫千紅
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