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發(fā)布時間:2018-09-15 來源: 短文摘抄 點(diǎn)擊:

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*聚智堂教育簡介
2006年聚智堂榮獲2006年度教育貢獻(xiàn)獎。2006年12月20日,由新京報主辦,在建國飯店隆重舉行的“2006教育機(jī)構(gòu)競爭力年會”中,作為在教育領(lǐng)域備受矚目的北京聚智堂教育集團(tuán),被北京權(quán)威媒體授予“2006年教育機(jī)構(gòu)年度貢獻(xiàn)獎”。這標(biāo)志著聚智堂已經(jīng)成為中國教育界舉足輕重的品牌教育機(jī)構(gòu)。


校區(qū)分布:河西區(qū)、東麗區(qū)、南開區(qū)、和平區(qū)、河北區(qū)、河?xùn)|區(qū)、靜?h、大港區(qū)
免費(fèi)課程咨詢熱線:400 006 6911 轉(zhuǎn)分機(jī) 61576
聚智堂教育綜合介紹
招生對象:小學(xué)一年級至高中三年級
輔導(dǎo)科目: 語文 數(shù)學(xué) 英語 物理 化學(xué) 地理 歷史 政治 奧數(shù)(奧數(shù)輔導(dǎo)請不要在電話中談,可以說思維數(shù)學(xué)或者數(shù)學(xué)提升)
上課地點(diǎn):多個校區(qū)就近選擇,歡迎撥打免費(fèi)電話,由專業(yè)老師幫您推薦最優(yōu)校區(qū)
*具體地址
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------------------------學(xué)習(xí)小貼士------------------------
清人是背著一種負(fù)擔(dān)看窗外的,平添了許多無奈,把憑窗的浩嘆寫進(jìn)小說,借形象的虛擬隱晦地傳達(dá)自己對這個世界的冷眼旁觀。蒲松齡的聊齋算是打開了一個與普通人對話的軒窗,讓山野之人進(jìn)來,讓漁夫樵子進(jìn)來,讓他們身上的清新之氣驅(qū)散狹小空間封閉了太久的腐氣,晦氣,濁氣……可這種胸襟只體現(xiàn)在落第舉子的身上,是有清一代學(xué)子的悲哀。曹雪芹來得率性,徑直走到外面,從廣闊的天地反觀自己的書齋,悟通了人世間的百態(tài)人生,“世事洞明皆學(xué)問”——他餓著肚子依然能行走在大天大地里,用歷經(jīng)風(fēng)雨飽潤滄桑的筆觸寫出了驚世駭俗的文字,這是行走在天地間高傲的靈魂,是真正的讀書人最后的尊嚴(yán)。在這本可窺一個王朝背影的大書中,讓人看到了從興盛到末路的歷史;他開的是封建社會的天窗,容盡了世間的滄海桑田、風(fēng)花雪月! {著這一扇扇歷史中的大窗,我們仿佛看到一個個鮮活的生命從史冊的書香中向我們走來,用生命奏出金石般的聲響,叩開我們?nèi)找娼]的心扉。時代發(fā)展到今天,我們不能埋頭做“兩耳不聞窗外事,一心只讀圣賢書”的窗下囚徒,要從窗內(nèi)的局促中走出來,任目游萬仞,讓思想遠(yuǎn)行! 19.理解下面的句子在文中的含意(4分)窗外人生閱讀答案  他開的是封建社會的天窗,容盡了世間的滄海桑田、風(fēng)花雪月。  20.臨窗極目,“不僅是一時的心情,更是一種人生的氣度”。結(jié)合文章內(nèi)容,概括唐人、宋人、清人的人生氣度各有哪些特點(diǎn)。(6分)  唐人 、宋人 、清人 。  21.下列各句在語言表達(dá)上各有什么特點(diǎn),試作簡要分析。(任選兩句答題)(6分) 、龠@時就需要窗子里的人走到窗前,適時放飛一下郁悶的心情。 、诘教柕紫聲褚粫,思想就不會霉掉! 、凵钤诟邩谴髲B中被鋼筋水泥日益擠壓的人群不應(yīng)只有伏案工作這一種姿勢,人的生命也不應(yīng)只有勤奮這一種底色,人的視野更不該只有室內(nèi)這一種視角! 

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