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怎樣培養(yǎng)出一個既聽話又有主見的孩子呢
如何讓孩子“聽話又有主見”?這樣的問題通常從“教養(yǎng)的平衡”、“收放適度”或者“規(guī)則和自由”方面去探討，后來我發(fā)現(xiàn)從些角度去探討，很容易陷入 “說起來很對，做起來很難”的窘境，因為那個所謂的“適度”、“平衡”很難確定。那么，有沒有更好的理解或者方法來幫助我們呢?我的答案是：有。請看下面兩句話：

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　　招生機構：京翰教育

　　招生對象 ：小學一年級至高中三年級　　全/單科基礎知識薄弱或知識點需要拔高的學生

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我們到底想要孩子成為什么樣的人?
　　我們到底要成為孩子什么樣的父母?
　　這是兩個相連相似但有本質不同的兩個角度。按照前者的邏輯，“我們要孩子成為什么樣的人”，仿佛“孩子成為什么樣的人”是“我們”能“要”出來的，這顯然是 不成立的，因為孩子有他先天的氣質，有他自己的選擇�！昂⒆映蔀槭裁礃拥娜恕逼鋵嵤俏覀儫o法把握的，而“做什么樣的父母”是我們能夠把握的，這就是兩者的 最大區(qū)別。當我們把著眼點放在我們自己身上而不是孩子身上，我們將體會到“能夠把握”的美妙感覺。

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