加強(qiáng)自我管理能力,營(yíng)造良好的集體環(huán)境
發(fā)布時(shí)間:2018-07-05 來源: 短文摘抄 點(diǎn)擊:
【摘 要】一個(gè)良好的班集體,學(xué)生的自我管理能力可以讓學(xué)生朝氣蓬勃、奮發(fā)上進(jìn)、互相砥礪、凝聚力強(qiáng),學(xué)習(xí)和各項(xiàng)活動(dòng)也會(huì)卓有成效;同時(shí)也能讓班主任從繁忙的事務(wù)中解脫出來,把精力集中在教育、教學(xué)的研究上。因此,班主任在培養(yǎng)學(xué)生崇高品德和美好情操時(shí),應(yīng)把培養(yǎng)學(xué)生的集體主義觀念放在重要位置。
【關(guān)鍵詞】團(tuán)結(jié);管理;集體榮譽(yù)
一、抓住孩子心理,培養(yǎng)集體榮譽(yù)
作為多年的班主任,在實(shí)際工作中,我感覺到只要掌握了孩子們的心理,從孩子的心理出發(fā),是不難將他們的主動(dòng)性和積極性調(diào)動(dòng)起來的,現(xiàn)在的學(xué)生個(gè)性強(qiáng),獨(dú)立意思也很強(qiáng),家長(zhǎng)也很注重孩子們各方面的發(fā)展,鍛煉孩子,因而從他們的內(nèi)心世界及各種表現(xiàn)來看,他們就像小鳥一樣渴望擁有一片自己的天空,并能自由自在的馳騁,因而我們作為老師就要發(fā)揮他們的特點(diǎn)及能力,是他們緊緊凝聚在這個(gè)班級(jí)集體之中。
我曾教過一個(gè)一個(gè)畢業(yè)班級(jí),這個(gè)班是一個(gè)積極向上的班集體,在他們臨近畢業(yè)的那年運(yùn)動(dòng)會(huì)上,我把開好這次運(yùn)動(dòng)會(huì)的全部任務(wù)交給了班級(jí)干部,放手讓他們充分發(fā)揮自己的能力,從報(bào)運(yùn)動(dòng)員名單到整個(gè)訓(xùn)練,從啦啦隊(duì)排練到預(yù)演,他們緊鑼密鼓的開始準(zhǔn)備,運(yùn)動(dòng)會(huì)終于到了,他們?yōu)榱苏故咀约旱哪芰Γ蚕虢o自己的母校留下深刻的印象,場(chǎng)上的同學(xué)奮力向前,場(chǎng)下的同學(xué)吶喊加油,無論是場(chǎng)上還是場(chǎng)下,同學(xué)們活躍而有秩序,收到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師的贊揚(yáng)。運(yùn)動(dòng)會(huì)結(jié)束,我班獲得了雙豐收,既獲得了運(yùn)動(dòng)會(huì)成績(jī)年組第一名,又獲得了校精神文明獎(jiǎng)。這次運(yùn)動(dòng)會(huì)取得的成績(jī),現(xiàn)在同學(xué)們聚在一起談起此事,還感到非常自豪,這是因?yàn)閼{他們自己的實(shí)力和能力取得的成功,他們終生難忘。因而抓住孩子心理,是不難調(diào)動(dòng)他們的積極性和主動(dòng)性的。
二、約束孩子自己,培養(yǎng)集體榮譽(yù)
要讓學(xué)生學(xué)會(huì)自我管理,就要樹立正確的集體輿論:那就是要在班級(jí)中做到好人好事有人學(xué),不正確的行為有人抓,發(fā)揚(yáng)正義、抵制歪風(fēng),積極的集體輿論常常是一種教育、鼓舞的力量。如何在班級(jí)中形成正確的輿論呢?我想在學(xué)生中重點(diǎn)進(jìn)行集體主義教育,培養(yǎng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感,要使他們逐漸有集體榮譽(yù)感,方法就是從他們的感性認(rèn)知上下功夫,開展評(píng)比、競(jìng)賽等等活動(dòng)。提起評(píng)比、競(jìng)賽,有人會(huì)認(rèn)為他是老聲常談,但我認(rèn)為它卻是一個(gè)切實(shí)可行的辦法,它不僅會(huì)促進(jìn)學(xué)生集體榮譽(yù)感,更能約束自己,使學(xué)生心往一處想,勁往一處使,培養(yǎng)學(xué)生的自我管理能力。如:每周金牌班級(jí)、舉辦各種競(jìng)賽、各種評(píng)比活動(dòng)等等。通過這樣一些活動(dòng),在他們?cè)诟惺艿綐啡さ耐瑫r(shí)也慢慢地融入了集體。當(dāng)他們成功的完成某個(gè)任務(wù)后,就明白了只有同學(xué)們團(tuán)結(jié)協(xié)作,才能取得勝利。這樣他們就逐漸感受到集體帶來的榮譽(yù)感。當(dāng)在他們逐漸感受到集體榮譽(yù)帶來的樂趣后,就會(huì)慢慢地形成集體觀念,開始從這個(gè)過程中自覺地維護(hù)集體榮譽(yù)和利益。事實(shí)上也是如此,在活動(dòng)過程中,注重引導(dǎo)學(xué)生形成集體觀念。如以我校的每周“金牌班級(jí)”為例,首先我描述一個(gè)得到“金牌班級(jí)”的班集體的榮譽(yù)形象。強(qiáng)調(diào)得到星級(jí)”是班集體之中與每個(gè)人密切相關(guān),失去也是與個(gè)人行為有很大關(guān)系。鼓勵(lì)他們用自己的行動(dòng)為班級(jí)爭(zhēng)光,較好的激發(fā)他們的積極性。再通過各種表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)方式來調(diào)動(dòng)他們的模仿積極性。這樣,在他們的思想意識(shí)里形成不同程度集體榮譽(yù)的行為形象,在很大程度上改變他們?cè)瓉頍o集體觀念意識(shí)狀況,并且發(fā)現(xiàn)他們都會(huì)按一定的認(rèn)知當(dāng)中自我約束,自我提高。當(dāng)我班在每周得到金牌班級(jí)的時(shí)候,同學(xué)們都非常地高興。他們從這里感受到了集體榮譽(yù)帶來的樂趣,于是更加自覺的維護(hù)和執(zhí)行。盡管他們本來還不穩(wěn)定。但是他們開始在改變自己行為中享受集體帶來的榮譽(yù)感。會(huì)逐步約束自己,并向積極健康方向轉(zhuǎn)變。
三、學(xué)習(xí)英雄,培養(yǎng)集體榮譽(yù)
要想進(jìn)一步提高學(xué)生自我管理能力水平,還要有意識(shí)地培養(yǎng)和陶冶學(xué)生的高尚情操。我在學(xué)生中間開展了”誠(chéng)實(shí)孩子人人夸”、“我在祖國(guó)的懷抱中成長(zhǎng)”、“自己的事情自己做”等等活動(dòng),啟發(fā)大家對(duì)照人物事跡找差距,做好事,讓他們談感想,讓學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。并重點(diǎn)開展“學(xué)習(xí)英雄”等主題活動(dòng)中,我又激發(fā)學(xué)生的愛國(guó)熱情和勤奮學(xué)習(xí)的積極性,很多學(xué)生都利用業(yè)余時(shí)間買了書籍閱讀,孩子們不僅學(xué)到了很多知識(shí),心胸開闊了,視野也開開闊了,并從中懂得了很多的道理。如我班小干部吳桐同學(xué),只要一有時(shí)間就沉浸在知識(shí)的海洋里,通過讀書,他對(duì)歷史、地理及時(shí)事新聞都非常的喜歡并有一定的了解,從中懂得了很多道理。有一次,當(dāng)我講到了《我的戰(zhàn)友邱少云》一課時(shí),他把邱少云苦難的童年,到為了整個(gè)班,為了整個(gè)潛伏部隊(duì),為了這次戰(zhàn)斗的勝利,邱少云像千斤巨石一般,趴在火堆里一動(dòng)不動(dòng)的過程講給了同學(xué)們,同學(xué)們聽得非常入神,從中也受到了深刻的教育。同學(xué)們都喜歡他,愛聽他講故事使得在他周圍形成向心力,從而也陶冶了他們的情操。隨著這些有意義的活動(dòng)開展,學(xué)生的素質(zhì)在不斷的提高,也興起了一股讀書熱潮,學(xué)生的自我管理能力也在不斷的增強(qiáng)。
四、團(tuán)結(jié)友愛,培養(yǎng)集體榮譽(yù)
團(tuán)結(jié)就是力量,一個(gè)班集體觀念強(qiáng)不強(qiáng),直接影響一個(gè)班的利益和榮譽(yù),更是直接影響他們由被動(dòng)向主動(dòng)學(xué)習(xí)的轉(zhuǎn)變。因此,培養(yǎng)學(xué)生的集體觀念具有很重要的作用。學(xué)生們團(tuán)結(jié)友愛,互相幫助是增強(qiáng)集體觀念一個(gè)非常重要途徑。在現(xiàn)在的教育工作中,作為老師的我首先為學(xué)生制定共同的奮斗目標(biāo)。比如:通過同學(xué)的共同努力爭(zhēng)取每周“流動(dòng)紅旗”、爭(zhēng)取“先進(jìn)班集體”等等。這些共同的目標(biāo)能夠培養(yǎng)他們之間的團(tuán)結(jié);第二是舉辦一些具有團(tuán)結(jié)意義的游戲或者活動(dòng)。讓他們?cè)诨顒?dòng)中學(xué)習(xí)團(tuán)結(jié)的意義。第三是讓學(xué)生參加一些助人為樂的集體性活動(dòng)。比如學(xué)生當(dāng)中有誰有些小困難,讓他們共同努力去幫助,解決力所能及的困難。通過這些培養(yǎng)來增強(qiáng)集體觀念會(huì)起到很好作用。集體觀念是一個(gè)很廣泛的概念,在教育工作中能起到很好促進(jìn)作用,為學(xué)生以后的學(xué)習(xí)有更大的幫助,每個(gè)學(xué)生都不能離開班集體而獨(dú)立存在。培養(yǎng)集體觀念與學(xué)習(xí)成績(jī)與思想道德息息相關(guān),紀(jì)律是學(xué)習(xí)的保證,在小學(xué)生中猶為如此,培養(yǎng)集體觀念是改變小學(xué)生自律差,不穩(wěn)定的有效方法,更是轉(zhuǎn)變小學(xué)生不良行為和提升學(xué)習(xí)興趣的重要途徑。
馬克思指出,“只有在集體中,個(gè)人才能獲得全面發(fā)展其才能的手段!痹肝覀兊膶W(xué)生自我管理能力不斷提高,一定會(huì)給他們的將來帶來無限的希望和光明!
參考文獻(xiàn):
[1]《馬克思恩格斯全集》第三卷.馬克思和弗.恩格斯《德意志意識(shí)形態(tài)》第1d章。
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