www.黄片视频在线播放,欧美精品日韩精品一级黄,成年男女免费视频网站,99久久久国产精品免费牛牛四川,99久久精品国产9999高清,乱人妻中文字幕视频4399,亚洲男人在线视频观看

幼兒園美工區(qū)域活動指導(dǎo)“三法”

發(fā)布時間:2018-07-01 來源: 短文摘抄 點(diǎn)擊:


  【關(guān)鍵詞】 幼兒園;美工區(qū)域;環(huán)境;布置;材料
  【中圖分類號】 G613.6 【文獻(xiàn)標(biāo)識碼】 A
  【文章編號】 1004—0463(2018)11—0073—01
  一、對美工區(qū)域環(huán)境進(jìn)行布置
  幼兒園想要對美工區(qū)域活動進(jìn)行有效的指導(dǎo),首先就應(yīng)該從區(qū)域布置入手,只有布置合適的美工區(qū)域的環(huán)境,這一教學(xué)工作的作用才能充分地發(fā)揮出來。在進(jìn)行美工區(qū)域環(huán)境布置的過程中,應(yīng)該考慮以下幾個方面的內(nèi)容:
  第一,主題活動。在布置美工區(qū)域過程中,應(yīng)該考慮到主題活動,主題活動和美工區(qū)域環(huán)境之間存在密切的聯(lián)系,若是美工區(qū)域環(huán)境和主題活動之間存在突出的差距,那么幼兒在參與活動過程中就很難融入其中。面對這樣的情況,做好美工區(qū)域環(huán)境布置是非常有必要的。比如說,當(dāng)教師在組織學(xué)生參與“瘋狂動物城”這一活動過程中,教師就需要結(jié)合美工區(qū)域,讓學(xué)生能夠參與其中,進(jìn)行“動物面具”以及“動物先鋒”的制作,以此來促使學(xué)生能夠更好地認(rèn)識動物。
  第二,家鄉(xiāng)特色。幼兒園在對幼兒進(jìn)行教育的過程中,應(yīng)該結(jié)合家鄉(xiāng)特色,這樣有特色的家鄉(xiāng)文化若是能夠融入到教學(xué)中,會給幼兒一種親切的感受,這樣幼兒就可以更好地感受到家鄉(xiāng)的美,進(jìn)而融入其中,從小就產(chǎn)生熱愛家鄉(xiāng)、熱愛祖國的情感。
  第三,幼兒興趣。幼兒園教師在為幼兒營造美工區(qū)域環(huán)境的過程中,應(yīng)該考慮幼兒的興趣,為其設(shè)置感興趣的區(qū)域活動場景,然后開展幼兒喜歡的活動,這樣可以促使幼兒的心理需求得到滿足。比如說,有的幼兒喜歡各種手工制作,有的幼兒喜歡疊紙飛機(jī),有的幼兒喜歡疊盒子,有的幼兒喜歡疊動物,無論是幼兒想要疊什么,教師都可以為其提供紙板,以此來促使幼兒的動手需求能夠得到滿足。
  二、科學(xué)投放材料
  在組織美工區(qū)域活動過程中,投放材料是非常關(guān)鍵的步驟之一,此步驟的有效性和幼兒參與美工活動的興趣等有著密切的聯(lián)系。因此,教師在投放材料的時候,就應(yīng)該注意以下幾點(diǎn):
  第一,層次性。幼兒園教師在投放材料的時候,應(yīng)該結(jié)合幼兒的年齡特點(diǎn)。年齡段不同的幼兒其心理需求、動手能力等都存在著一定的差異,所以教師在投放材料的時候就必須要具有層次性。在幼兒園教育中,可以分為三個層次,分別是小班、中班以及大班,教師在給小班幼兒投放材料的時候,最好是投放紙張類材料,顏色鮮艷的紙張,或者是不同質(zhì)地的紙張,都可以給幼兒不同的感受,滿足幼兒的需求。教師在給中班幼兒投放材料的時候,應(yīng)該為幼兒提供不同類型的彩色紙,滿足幼兒折正方形、長方形等手工制作的需求。在對大班幼兒進(jìn)行投放過程中,因?yàn)榇蟀嘤變旱膭邮帜芰Ρ容^強(qiáng),所以不僅要投放紙張,還需要投放一些輔助材料。通過不同層次的材料投放,既可以滿足不同年齡段幼兒的動手需求,又可以節(jié)約資源,是一舉兩得的措施。
  第二,適宜性。教師在給幼兒投放材料的時候,應(yīng)該控制好投放的量,若是投放的材料太多,就會導(dǎo)致幼兒的注意力被分散,而且也很容易導(dǎo)致浪費(fèi)現(xiàn)象出現(xiàn)。因此,在實(shí)際投放過程中,一方面要控制好數(shù)量,另一方面就需要確保材料方便取用,并且材料要持久耐用,這樣幼兒就可以在手工操作過程中不斷調(diào)整。
  三、控制好過程
  在美工區(qū)域活動開展過程中,最重要的階段就是幼兒實(shí)際動手過程這一階段,因此,教師必須要做好美工區(qū)域活動過程的控制工作。
  首先,教師應(yīng)該做好進(jìn)區(qū)關(guān)的控制工作。教師可以在美工區(qū)域中設(shè)置不同區(qū)域,然后在每個區(qū)域設(shè)置進(jìn)區(qū)關(guān),之后分給每個幼兒一個卡,當(dāng)幼兒確定去哪個區(qū)域之后,就將卡插入其中,這樣當(dāng)一個區(qū)域的卡插滿之后,就表示這一區(qū)域中滿員,幼兒就需要選擇其他區(qū)域。當(dāng)幼兒在一個區(qū)域中玩耍一段時間之后,若是幼兒想要換一個區(qū)域,那么就可以到進(jìn)區(qū)卡處看看有沒有自己想要的卡,若是有自己想要的卡,那么就可以進(jìn)行換卡。這樣的形式可以促使每個美工區(qū)域活動的價值都能夠得以實(shí)現(xiàn),這對幼兒更好的成長有著積極的意義。
  其次,教師要做好觀察工作。在幼兒參與到美工區(qū)域活動之后,教師就需要對學(xué)生的狀態(tài)進(jìn)行觀察,教師要通過觀察看出幼兒是否具有積極探索精神,是否具有創(chuàng)造性。當(dāng)教師觀察到幼兒在活動中遇到困難的時候,教師就應(yīng)給予幼兒幫助,以此來促使幼兒能夠順利地完成自己想要制作的內(nèi)容。
  最后,引導(dǎo)幼兒分享。分享是能夠讓人感到快樂的事情,當(dāng)幼兒完成了自己的作品之后,教師就可以引導(dǎo)幼兒分享自己成功的經(jīng)驗(yàn),在這一過程中,分享的幼兒能夠獲得成就感,而其他幼兒可以在傾聽過程中學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn),一舉兩得。
  編輯:王金梅

相關(guān)熱詞搜索:美工 幼兒園 區(qū)域 指導(dǎo) 三法

版權(quán)所有 蒲公英文摘 www.91mayou.com