社會(huì)主義核心價(jià)值觀引導(dǎo)下農(nóng)村中小學(xué)德育教學(xué)分析
發(fā)布時(shí)間:2018-06-22 來源: 短文摘抄 點(diǎn)擊:
摘 要:黨的“十九大”報(bào)告將文化自信的重要性提升到一個(gè)新的高度。社會(huì)主義核心價(jià)值觀是當(dāng)代中國精神的集中體現(xiàn),凝結(jié)著全體人民共同的價(jià)值追求。學(xué)校教育應(yīng)該從小抓起,尤其應(yīng)將農(nóng)村中小學(xué)校作為重點(diǎn),要培養(yǎng)專業(yè)的思想政工人員,要有豐富的政工經(jīng)驗(yàn),要運(yùn)用現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)進(jìn)行教學(xué),要培養(yǎng)學(xué)生的德育素質(zhì),加強(qiáng)學(xué)生價(jià)值觀的塑造。
關(guān)鍵詞:農(nóng)村中小學(xué);社會(huì)主義核心價(jià)值觀;文化自信;實(shí)踐措施
一、統(tǒng)一思想認(rèn)識(shí),強(qiáng)化教師踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀的自覺性
一直以來,大部分農(nóng)村中小學(xué)教師主要依靠教科書來對(duì)學(xué)生進(jìn)行德育教學(xué),而很少基于學(xué)生的特點(diǎn)和需求來展開分析。為了更好地培育和踐行農(nóng)村中小學(xué)生社會(huì)主義核心價(jià)值觀,中小學(xué)校應(yīng)該保持思想上的高度統(tǒng)一,首先對(duì)農(nóng)村中小學(xué)生的老師開展思想培訓(xùn)活動(dòng),通過不同形式的思想培訓(xùn)活動(dòng),進(jìn)行有針對(duì)性的學(xué)習(xí),讓教師對(duì)社會(huì)主義核心價(jià)值觀的培養(yǎng)有一個(gè)正確的看法,要讓他們真正明白培養(yǎng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀的作用。此外,定期開展一系列有關(guān)社會(huì)主義核心價(jià)值觀的實(shí)踐活動(dòng),如校園朗讀活動(dòng)、每期主題演講活動(dòng)以及每月四件事活動(dòng)等。
二、創(chuàng)新活動(dòng)形式,增強(qiáng)學(xué)生社會(huì)主義核心價(jià)值觀的強(qiáng)烈意識(shí)
受農(nóng)村地區(qū)經(jīng)濟(jì)條件的限制,培養(yǎng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀是一項(xiàng)長期工作,需要廣大師生和家長的共同努力,它不是一個(gè)簡單的口號(hào),它需要通過實(shí)踐行動(dòng)實(shí)現(xiàn),要在計(jì)劃中穩(wěn)步實(shí)踐,并結(jié)合實(shí)際狀況,按照規(guī)劃一步步進(jìn)行,創(chuàng)設(shè)活躍的教學(xué)環(huán)境,開展多種多樣的活動(dòng),在活動(dòng)中激發(fā)學(xué)生的愛國情懷,以此形成長效運(yùn)作機(jī)制。
1.校園朗讀活動(dòng)
對(duì)農(nóng)村中小學(xué)校校園廣播站進(jìn)行建設(shè),每天早晨第一節(jié)課上課之前,教師可以抽出幾分鐘時(shí)間進(jìn)行校園朗讀活動(dòng),由廣播站播音員帶讀,讓所有學(xué)生一起朗讀,朗讀內(nèi)容多種多樣,一方面可以是社會(huì)主義核心價(jià)值觀的基本原則,即堅(jiān)持以人為本;堅(jiān)持以理想信念為核心;堅(jiān)持改進(jìn)創(chuàng)新。另一方面,還可以將社會(huì)主義核心價(jià)值觀基本原則與中國古代詩歌相結(jié)合,例如,《詩經(jīng)》《古詩十九首》《弟子規(guī)》等,這些古詩詞讀起來朗朗上口,為中小學(xué)生所喜愛。運(yùn)用中國詩歌文化來營造良好的校園文化氛圍,從而培養(yǎng)學(xué)生正確的核心價(jià)值觀。
2.“每月四件事”活動(dòng)
基于個(gè)體層面而言,社會(huì)主義核心價(jià)值觀的基本準(zhǔn)則為愛國、明理、誠信、友善,農(nóng)村中小學(xué)生應(yīng)注重對(duì)自身價(jià)值準(zhǔn)則的規(guī)范,可通過“每月四件事”活動(dòng)來培養(yǎng)學(xué)生的核心價(jià)值觀,四件事包括“愛國事”“明理事”“誠信事”“友善事”,并要求學(xué)生對(duì)自己所做的四件事做好記錄,每個(gè)月要求學(xué)生向老師進(jìn)行匯報(bào),針對(duì)匯報(bào)情況開展評(píng)選活動(dòng),對(duì)于表現(xiàn)優(yōu)秀的學(xué)生授予他們“愛國之星”“明理之星”“誠信之星”“友善之星”的稱號(hào),激發(fā)學(xué)生對(duì)活動(dòng)的積極性,培養(yǎng)學(xué)生對(duì)社會(huì)主義核心價(jià)值觀有更深層次的了解。
3.每期主題演講活動(dòng)
對(duì)農(nóng)村學(xué)校中小學(xué)生培養(yǎng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀時(shí),可以采用校園主題演講活動(dòng)的方式,尤其是在一些節(jié)日,可以舉辦一些演講比賽活動(dòng),讓學(xué)生踴躍參與到演講比賽中,可以運(yùn)用學(xué)生在日常生活中的所見所感作為演講比賽的主題,這樣更有利于引起學(xué)生對(duì)話題的興趣和心靈共鳴。此外,還可以在學(xué)校內(nèi)建立長效機(jī)制,學(xué)校應(yīng)定期開展一些相關(guān)的演講活動(dòng),統(tǒng)一管理活動(dòng)相關(guān)事宜,不斷加強(qiáng)教師思想價(jià)值觀的培育工作,完善班級(jí)管理制度以及教師考核制度。在學(xué)校團(tuán)支部的幫助和帶領(lǐng)下,將“每期主題演講活動(dòng)”進(jìn)行下去。
三、建設(shè)文化陣地,形成社會(huì)主義核心價(jià)值觀積極的輿論導(dǎo)向
農(nóng)村中小學(xué)校要加強(qiáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀的建設(shè),必須要進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校文化氛圍的建設(shè),在學(xué)校內(nèi)部宣傳社會(huì)主義核心價(jià)值觀的內(nèi)容,將其印在學(xué)生的腦海中。此外,還可以運(yùn)用相關(guān)視頻課程來激發(fā)學(xué)生的愛國主義情感,培養(yǎng)學(xué)生正確的價(jià)值觀,積極鼓勵(lì)學(xué)生閱讀有關(guān)社會(huì)主義核心價(jià)值觀的書籍,宣傳和表揚(yáng)“每月四件事”的獲獎(jiǎng)?wù),激發(fā)學(xué)生積極進(jìn)取的心態(tài)。
文化對(duì)一個(gè)人的行為具有潛移默化的作用,在校園中開展各種各樣的文化活動(dòng),有利于規(guī)范學(xué)生的言行舉止和引導(dǎo)學(xué)生形成正確的價(jià)值觀,踐行學(xué)生社會(huì)主義核心價(jià)值觀的建設(shè)和培養(yǎng)。校園文化活動(dòng)包含豐富的文化形式,例如,物質(zhì)文化、制度文化、精神文化等,將核心價(jià)值觀融入物質(zhì)文化中,就應(yīng)該在學(xué)校的各種物質(zhì)文化場所融入社會(huì)主義核心價(jià)值觀的內(nèi)容,包括教學(xué)樓、閱覽室、操場、飯?zhí)、宣傳欄等,在其中融入社?huì)主義核心價(jià)值觀的內(nèi)容,在教學(xué)樓中就應(yīng)該宣揚(yáng)遵守校紀(jì)、班規(guī)準(zhǔn)則等內(nèi)容,將核心價(jià)值觀融入中小學(xué)的文化建設(shè)中,讓學(xué)生自覺學(xué)習(xí)社會(huì)主義核心價(jià)值觀的內(nèi)容。此外,還可以將社會(huì)主義核心價(jià)值觀融入學(xué)生精神文化的建設(shè)中,在開學(xué)典禮、畢業(yè)典禮、升旗儀式活動(dòng)中融入核心價(jià)值觀內(nèi)容的實(shí)踐和培育。
培養(yǎng)農(nóng)村中小學(xué)生社會(huì)主義核心價(jià)值觀,是維護(hù)一個(gè)國家精神文明建設(shè)中最為持久的力量。我們深信,在廣大學(xué)校、師生的共同努力下,農(nóng)村中小學(xué)生必將成為社會(huì)主義核心價(jià)值觀的實(shí)踐者和傳播者。
參考文獻(xiàn):
[1]劉慶.中小學(xué)社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育實(shí)施研究[D].河南大學(xué),2016.
[2]肖如恩.大中小學(xué)社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育銜接機(jī)制研究[D].南昌大學(xué),2016.
。空S編輯 李博寧
相關(guān)熱詞搜索:德育 農(nóng)村中小學(xué) 引導(dǎo) 核心價(jià)值觀 教學(xué)
熱點(diǎn)文章閱讀