摘 要：焊接是一種專業(yè)性較強的技術，同時也是加工生產中不可或缺的組成部分，以其獨特的優(yōu)勢被廣泛應用在機械制造、造船和航空等領域。這些行業(yè)的快速發(fā)展，越來越多新式材料涌現，對焊接技術提出了更高的要求，這就需要在焊接技術科教學中，能夠進一步優(yōu)化教學理念、教學內容和教學方法，尋求合理措施來優(yōu)化資源配置，建設焊接實訓室，提升焊接教學質量。本文就焊接技術課教學進行分析，客觀闡述如何有效提升教學質量。
　　關鍵詞：焊接技術；二氧化碳氣體；電弧焊
　　在焊接技術課教學中，由于焊接技術在加工制造領域上的廣泛應用，伴隨著行業(yè)發(fā)展，為了可以提供堅實的人才保障，就需要為社會輸送更多高素質的焊接技術人才。職業(yè)院校通過焊接培訓教學，有助于提升人才的焊接技能水平，掌握更加前沿的焊接工藝、材料和工具，豐富經驗的同時，提升實踐動手能力，可以將所學的知識靈活運用到實踐中，為社會崗位就業(yè)提供支持。由此，加強焊接技術課教學，有助于培養(yǎng)更多高素質的焊接人才。
　　一、提升教師的焊接技術專業(yè)能力
　　教師作為教學活動開展的組織者和引導者，自身的焊接技術專業(yè)能力高低將直接影響到教學質量。故此，教師需要具備較高的焊接水平，為學生親自示范焊接標準，外觀更加美觀且牢固。想要達到這一目標，就不能僅僅局限在學校課堂上，而是應該定期接受培訓，走出去學習新知識，可以更加熟練的掌握焊條電弧焊、鎢極氬弧焊按一級二氧化碳氣體保護焊等技術，同時可以借助不同設備實現焊接設備的維護與操作。學校可以聘請技術優(yōu)秀的焊接師傅，來校親自示范和講解，定期組織學習和觀摩，也可以通過比賽形式來提升焊接教師的專業(yè)技術，在交流經驗的同時，有效提升教師焊接水平和教學質量，這樣學生也可以從中受益。
　　除此之外，通過培訓提升教師焊接技術專業(yè)能力的同時，還要注重教師的合理配置，充分發(fā)揮教師的作用。當前很多職業(yè)院校焊接技術教學中，無論是理論課還是實踐課，或是后期學生的實訓課程都是由一位教師負責，這種教學模式是不合理的。焊接作為一種特殊技術工種，技術性較強，為了可以提升教學成效，就需要做好前期的準備工作，為學生營造一個良好的學習環(huán)境。教師可以為學生配置兩名教師負責理論知識的講解，兩名教師負責實訓室準備工作，而焊接技術操作能力較高的教師負責學生焊接實踐操作工作。這樣，配備充足的教師，明確各自的教學分工，可以有效調動學生學習積極性，提升教學有效性。
　　二、建設焊接實訓室
　　焊接實訓室的建設是提升學生實踐操作能力的基本保障，應該充分結合理論課程改革內容和要求，注重學生的創(chuàng)造力的培養(yǎng)，激發(fā)潛能，促使學生的創(chuàng)新能力和實踐能力可以得到顯著提升。縱觀當前的職業(yè)院校焊接實訓室建設現狀來看，更多的是根據教學需要臨時搭建，焊接設備落后，并未設立專門的工位，或是用鐵皮簡單的將其分離，彼此之間的間距過近，高度不超過1m，甚至很多的設備線路連接不符合焊接實訓室標準要求。操作空間狹小，缺少通風裝置，導致焊接實訓室空間環(huán)境較差，嚴重抑制學生的學習積極性。所以，針對此類問題，應該進一步加強焊接實訓室的建設，結合標準建設，以求為學生的焊接技術水平提升起到積極作用。
　　三、加強焊接技術的安全教育
　　焊接技術操作存在一定的危險性，很多火災和爆炸事故均與焊接有關，如果在焊接過程中人員不注意，或是操作不當都可能出現埋下嚴重的安全隱患，尤其是周圍有易燃易爆的物體和液體，焊接產生的火花都可能帶來嚴重的安全事故，危害較為嚴重。所以，需要加強焊接技術的安全培訓，堅持安全第一的原則，建立長期安全生產機制，提升焊接人員安全意識，能夠規(guī)范化操作，盡可能降低避免安全事故出現。由于焊接技術自身的特性，焊接中會產生強弧光輻射，可能產生爆炸和火災事故，操作人員也可能患上電焊塵肺，皮炎以及電光性眼病等等，危害到人們的身體健康。故此，應該全面的講解焊接技術伴隨的危害，做好安全防護措施，營造安全的焊接實訓環(huán)境，嚴格遵循焊接實訓規(guī)范開展工作；做好實訓室通風工作，穿戴專門的工作服和工作鞋，佩戴手套和防護鏡實踐操作，邊操作邊講解需要注意的問題。
　　四、借助多媒體技術輔助教學
　　學生的好奇心較重，可以連接互聯(lián)網播放宣傳片，或是通過多技術來播放幻燈片，將內容通過文字、圖像、聲音和動畫形式展現出來，更加生動、形象，有助于激發(fā)學生的學習興趣，積極參與其中。諸如，可以播放西氣東輸工程的視頻資料，或是列舉鳥巢工程，作為著名的工程，焊接技術在其中起到了十分重要的作用，鋼結構焊接工程震驚全世界，所有的鋼材均為國產，沒有一顆螺釘。每一道焊縫均經過射線探傷檢驗合格，并且在焊接過程中使用了多達14項的焊接技術。由此來激發(fā)學生的學習興趣，可以了解到焊接技術的應用之廣，積極參與其中，學習焊接技術。同時，可以鼓勵學生多參加比賽，由技術高超的教師帶領操作，嘗試著焊接門窗和路燈桿，積累焊接經驗，提升焊接技術水平，這樣在后續(xù)崗位就業(yè)中占據更大的優(yōu)勢。
　　綜上所述，在職業(yè)院校焊接技術課教學中，應該加強理論和實踐之間的聯(lián)系，幫助學生將所學的知識靈活運用到實踐中，不斷學習和提升自我，掌握更加前沿的焊接工藝、材料和工具，豐富經驗的同時，提升實踐動手能力，為后續(xù)發(fā)展奠定基礎。
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