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2000年的長(zhǎng)江《讀書(shū)》獎(jiǎng)事件簡(jiǎn)介

發(fā)布時(shí)間:2020-06-03 來(lái)源: 短文摘抄 點(diǎn)擊:

  

  李嘉誠(chéng)旗下的香港長(zhǎng)江集團(tuán)李嘉誠(chéng)基金會(huì)捐資100萬(wàn),與北京三聯(lián)書(shū)店《讀書(shū)》雜志設(shè)立“長(zhǎng)江《讀書(shū)》獎(jiǎng)”,號(hào)稱(chēng)要將其打造成中國(guó)的Nobel Prize,此次設(shè)3個(gè)著作獎(jiǎng),每部30萬(wàn)元人民幣,3個(gè)文章獎(jiǎng),每篇3萬(wàn)元人民幣,獎(jiǎng)金總計(jì)為99萬(wàn)人民幣。

  首屆特邀名譽(yù)主席為費(fèi)孝通,負(fù)責(zé)評(píng)選的是為此次評(píng)選活動(dòng)設(shè)立的學(xué)術(shù)委員會(huì),其召集人為《讀書(shū)》執(zhí)行主編汪暉、黃平及學(xué)者汪丁丁,其常設(shè)執(zhí)行機(jī)構(gòu)工作室由《讀書(shū)》雜志和港方基金會(huì)選派人員組成。評(píng)獎(jiǎng)工作在1999年10月啟動(dòng)。

  獲獎(jiǎng)作品出臺(tái)后,大家頗有微詞。

  見(jiàn)2000年6月9日《南方周末》的報(bào)導(dǎo)和評(píng)論:

  “這次獎(jiǎng)項(xiàng),引發(fā)微詞的是費(fèi)孝通的《費(fèi)孝通文集》,汪暉的《汪暉自選集》和錢(qián)理群的《想起七十六年前的紀(jì)念》。因?yàn)橘M(fèi)孝通是特邀名譽(yù)主席,汪暉是學(xué)術(shù)委員會(huì)召集人,錢(qián)理群是評(píng)審委員會(huì)成員。”

  評(píng)論中說(shuō):“有關(guān)的非議之一,是關(guān)于汪暉及其《自選集》應(yīng)否得獎(jiǎng)。汪暉先生的學(xué)術(shù)成就可以暫放一邊,汪暉先生的身份(《讀書(shū)》主編)就使他的獲獎(jiǎng)令人存疑!币皇て鹎永耍P(guān)于“長(zhǎng)江《讀書(shū)》獎(jiǎng)”的爭(zhēng)論由此在學(xué)術(shù)界文化界熱烈展開(kāi)。

  作為一個(gè)評(píng)獎(jiǎng)活動(dòng),其影響本不會(huì)如此之大,但在甘陽(yáng)先生“無(wú)可奈何答昌文,百般不解說(shuō)《讀書(shū)》”一文之后,事態(tài)趨于擴(kuò)大化。最終演變成為新自由主義和新左派的一場(chǎng)論戰(zhàn)。

  “長(zhǎng)江讀書(shū)獎(jiǎng)“事件后,中華讀書(shū)網(wǎng)組織了“百位學(xué)者談長(zhǎng)江讀書(shū)獎(jiǎng)風(fēng)波”的專(zhuān)題討論,得到了海外專(zhuān)家學(xué)者的積極參與和廣泛回應(yīng)。

  記錄這一風(fēng)波及爭(zhēng)論的《學(xué)術(shù)權(quán)力與民主——“長(zhǎng)江〈讀書(shū)〉獎(jiǎng)”論爭(zhēng)備忘》一書(shū)也由中華讀書(shū)網(wǎng)編輯、鷺江出版社出版。

  

  該書(shū)目錄:

  

  一

  

  葛劍雄·我的遺憾 我的希望

  徐友漁·學(xué)術(shù)評(píng)獎(jiǎng)的規(guī)則與學(xué)術(shù)批評(píng)的態(tài)度

  雷 頤·愛(ài)護(hù)“民間”——“長(zhǎng)江《讀書(shū)》獎(jiǎng)”淺議

  汪 暉·我對(duì)目前爭(zhēng)議的兩點(diǎn)說(shuō)明

  黃 平·談“長(zhǎng)江- 讀書(shū)獎(jiǎng)”

  葛劍雄·讀“長(zhǎng)江讀書(shū)獎(jiǎng)”工作室《鄭重聲明》

  朱學(xué)勤·程序公正與實(shí)質(zhì)正義

  賀衛(wèi)方·從程序的角度看“長(zhǎng)江讀書(shū)獎(jiǎng)”

  陳克艱·評(píng)獎(jiǎng)經(jīng)濟(jì)學(xué)和程序意識(shí)形態(tài)

  曠新年·汪暉為何成了學(xué)界公敵?

  龍衛(wèi)球·習(xí)慣與學(xué)術(shù)權(quán)務(wù)較量

  葛劍雄·讀書(shū)獎(jiǎng)爭(zhēng)論的再討論

  龍衛(wèi)球·學(xué)術(shù)公共事務(wù)人的公共意識(shí)

  楊玉圣·讀書(shū)獎(jiǎng)、網(wǎng)上論壇與學(xué)術(shù)批評(píng)

  徐友漁·“長(zhǎng)江《讀書(shū)》獎(jiǎng)”爭(zhēng)論的意義

  周詳森·“歷史的諷刺”——我看“長(zhǎng)江讀書(shū)獎(jiǎng)”評(píng)獎(jiǎng)活動(dòng)的意義

  秦 暉·當(dāng)代思想史上的“讀書(shū)獎(jiǎng)”事件

  

  二

  

  尹保云·《讀書(shū)》、“長(zhǎng)江讀書(shū)獎(jiǎng)”與中國(guó)學(xué)術(shù)的困境

  任東來(lái)·從《讀書(shū)》事件看理性的重要性

  常向群·評(píng)論理性論與關(guān)于《讀書(shū)》及“長(zhǎng)江讀書(shū)獎(jiǎng)”的討論

  曹樹(shù)基·我的兩個(gè)問(wèn)題

  程念祺·學(xué)術(shù)批評(píng)、葛兆光、讀書(shū)獎(jiǎng)

  雷 頤·“長(zhǎng)江《讀書(shū)》獎(jiǎng)”為何突然更名?

  徐友漁·討論的疑點(diǎn)和難點(diǎn)

  張偉然·“長(zhǎng)江讀書(shū)獎(jiǎng)”的“中國(guó)特色”

  李宗桂·站在圈外看評(píng)獎(jiǎng)

  蕭 為·都是扎堆兒惹的禍——我看“長(zhǎng)江讀書(shū)獎(jiǎng)”風(fēng)波

  趙春明·讀書(shū)人的尷尬地位——從另一個(gè)角度看“長(zhǎng)江《讀書(shū)》獎(jiǎng)”風(fēng)波

  錢(qián)乘旦·談“長(zhǎng)江讀書(shū)獎(jiǎng)” 郜元寶·做一回看客何妨?

  毛壽龍·就讀書(shū)獎(jiǎng)討論再答網(wǎng)友評(píng)論

  阿 正·旁觀者說(shuō) 龍泉明·重在探索

  仲偉民·“讀書(shū)獎(jiǎng)”的功德與遺憾

  王 !づd備、困惑與建議——我讀“長(zhǎng)江《讀書(shū)》獎(jiǎng)”討論的感受

  李慶西·大處不失公正

  黃 平·我理解的《讀書(shū)》

  雀之元·關(guān)于《讀書(shū)》與“新左派”關(guān)系的說(shuō)明

  任士英·《讀書(shū)》:這是怎么啦?

  晁福林·一個(gè)普通讀者看《讀書(shū)》

  王春瑜·學(xué)者何必學(xué)文人?

  丁東·學(xué)問(wèn)家與公共刊物

  李少兵·《讀書(shū)》事件與社會(huì)良知

  毛壽龍·善待讀書(shū)、讀書(shū)人與《讀書(shū)》

  

  三

  

  蔣 寅·獎(jiǎng)的真相與學(xué)術(shù)界的任務(wù)

  黃克劍·學(xué)術(shù)評(píng)獎(jiǎng)與學(xué)人境界

  陳衛(wèi)平·學(xué)術(shù)評(píng)獎(jiǎng)公正與獎(jiǎng)的心理負(fù)擔(dān)

  毛壽龍·《讀書(shū)》版“一流學(xué)者評(píng)一流作品”的制度缺陷

  黃卓越·無(wú)法茍同的權(quán)威性及對(duì)精英幻覺(jué)的責(zé)疑

  馬相武·評(píng)獎(jiǎng)現(xiàn)象要上升到群體的高度

  陳幽泓·評(píng)判的評(píng)判——探討學(xué)術(shù)評(píng)判的制度缺陷

  黃 進(jìn)·從“長(zhǎng)江讀書(shū)獎(jiǎng)”風(fēng)波談重視學(xué)術(shù)規(guī)范?

  余三定·評(píng)獎(jiǎng)程序與學(xué)術(shù)規(guī)范

  吳忠民·從暈輪效應(yīng)到健全學(xué)術(shù)成查評(píng)價(jià)機(jī)制——由“長(zhǎng)江讀書(shū)獎(jiǎng)”所想到的

  仲偉民·必須改革學(xué)術(shù)評(píng)價(jià)機(jī)制

  伍鐵平·學(xué)術(shù)評(píng)獎(jiǎng)的另一面

  智效民·遠(yuǎn)離評(píng)獎(jiǎng)及其他

  李振宏·各種公私獎(jiǎng)項(xiàng)可以休矣

  林象山·權(quán)術(shù)、錢(qián)術(shù)與學(xué)術(shù)

  倪樂(lè)雄·學(xué)術(shù)評(píng)獎(jiǎng)的反思

  黃安年·學(xué)術(shù)評(píng)獎(jiǎng)中的非學(xué)術(shù)因素

  袁濟(jì)喜·魯迅精神哪里去了?

  謝 泳·我們的前輩是如何做事的?

  閻晶明·學(xué)者風(fēng)范何以顯示?

  郭齊勇·以仁心說(shuō),以學(xué)心聽(tīng),以公心辨——略說(shuō)批評(píng)與反批評(píng)的風(fēng)格

  嚴(yán)春友·學(xué)者的氣度

  張曙光·應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)科學(xué)評(píng)價(jià)

  周詳森·學(xué)術(shù)著作評(píng)論的價(jià)值標(biāo)準(zhǔn)

  張斌貿(mào)·從“長(zhǎng)江讀書(shū)獎(jiǎng)風(fēng)波”看中國(guó)的學(xué)術(shù)職業(yè)化

  張 弘·智慧的命運(yùn)

  越法生·希望的吶喊

  

  附錄

  

  鐘曉勇·99萬(wàn)元大獎(jiǎng)?lì)C給“讀書(shū)”人

  王洪梅·《讀書(shū)》方面拒絕“丑聞”

  “長(zhǎng)江讀書(shū)獎(jiǎng)”工作室·“長(zhǎng)江讀書(shū)獎(jiǎng)”工作室鄭重聲明

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