回歸第二年，香港高校就通過(guò)委托招生的方式開(kāi)始在內(nèi)地招生；到了回歸第十年，已有25個(gè)省、自治區(qū)、直轄市在為12所香港高校提供優(yōu)質(zhì)生源，激烈的高考狀元爭(zhēng)奪戰(zhàn)在香港內(nèi)地間打響,許多狀元甚至拒絕清華、北大，遠(yuǎn)投香港。
　　香港教育資源的相對(duì)優(yōu)勢(shì)和城市的世界跳板功能，無(wú)疑是最大的吸引力，即使一年近10萬(wàn)的學(xué)費(fèi)和生活費(fèi)讓很多家庭望而卻步。
　　香港的大學(xué)正在讓內(nèi)地的大學(xué)緊張起來(lái)。
　　
　　
　　兩年前的6月7日，北京東直門(mén)中學(xué)高三學(xué)生范禹正無(wú)比緊張地迎接著自己不同尋常的高考。當(dāng)年，香港中文大學(xué)、香港城市大學(xué)首次加入全國(guó)普通高校統(tǒng)一招生計(jì)劃，他在父母的陪同下參加了推介會(huì)。父親范玉棟心中最先掀起層層波瀾，“我就看重一個(gè)：全英文教學(xué)環(huán)境！”
　　雖然從分?jǐn)?shù)上來(lái)看，過(guò)一類(lèi)本科線就有希望，競(jìng)爭(zhēng)不像如今激烈，上考場(chǎng)時(shí)范禹還是很緊張，因?yàn)椤敖y(tǒng)一招生”意味著沒(méi)有“雙保險(xiǎn)”――如果不被城大錄取就失去讀國(guó)內(nèi)優(yōu)秀大學(xué)的機(jī)會(huì)。一家人十分堅(jiān)定，“考不上，明年再來(lái)�！弊罱K，他以幾分的微弱優(yōu)勢(shì)成為自費(fèi)邁入香港城市大學(xué)校門(mén)的第一批內(nèi)地學(xué)子。這一步，或許將改變他的一生。
　　
　　逼著你英文“Talk show”
　　
　　香港的大學(xué)學(xué)制為三年，中學(xué)則有七年，為使內(nèi)地學(xué)生與香港學(xué)生同步，增設(shè)了一年預(yù)科班，也就是學(xué)生們習(xí)慣稱(chēng)的“零”年級(jí),主要是過(guò)語(yǔ)言關(guān)。范禹學(xué)的是制造工程及工程管理學(xué)專(zhuān)業(yè)，但他自己不太滿意。大二伊始，他根據(jù)愛(ài)好選修了一些課程，希望把基礎(chǔ)打牢，大三時(shí)能參加交換生計(jì)劃，到海外大學(xué)交流，再?zèng)Q定未來(lái)是繼續(xù)留在城大深造，還是到海外深造。
　　“第一次寫(xiě)report（報(bào)告）、做presentation（講說(shuō)）”、“完成team work（小組作業(yè)）”，這個(gè)話語(yǔ)間隨時(shí)跳脫出一句句英文的19歲男孩，回想起初進(jìn)城大的情景覺(jué)得充滿憧憬，又有些害怕。“明顯感受到中西方文化的沖撞，有點(diǎn)讓人喘不過(guò)氣來(lái)”。
　　除了極個(gè)別人文課程特許使用中文外，其他一律用英文，就連中英文雙語(yǔ)的“官方文件”也會(huì)在文件末尾加一句“本文件由英文譯出，內(nèi)容中英版本若有差異，則以英文版本為準(zhǔn)”。
　　課堂上更多的是用英語(yǔ)就一個(gè)話題展開(kāi)討論和辯論，也就是香港學(xué)生常說(shuō)的“presentation”（講說(shuō)），除了過(guò)語(yǔ)言關(guān)，也很考驗(yàn)演講的能力。很多內(nèi)地生初到港校時(shí)，都要經(jīng)歷這樣一個(gè)尷尬期。范禹對(duì)第一次presentation記憶猶深，主題是“我的家鄉(xiāng)”。由于沒(méi)有準(zhǔn)備充分，又是第一次上臺(tái)，范禹連眼皮都不敢往上抬，紅著臉以最快的速度說(shuō)了一通長(zhǎng)城、故宮、烤鴨、王府井等等。講完后，老師給出的評(píng)價(jià)，“不好也不壞�！备赣H笑著說(shuō)起他當(dāng)天晚上打來(lái)的電話，“直問(wèn)我手?jǐn)R哪好�！� 范禹慶幸自己是在科工學(xué)院，因?yàn)閾?jù)說(shuō)商學(xué)院的學(xué)生做presentation時(shí)，每個(gè)人都必須西裝革履。
　　很快，范禹適應(yīng)了這個(gè)過(guò)程�！白筮呑�著省狀元，右邊坐著香港同胞，后邊可能是個(gè)美國(guó)學(xué)生，本來(lái)就挺有壓力，再加上陌生的語(yǔ)言環(huán)境，如果不大膽說(shuō)，一點(diǎn)也提高不了�！倍�更讓他覺(jué)得“幸運(yùn)”的是，回家和高中同學(xué)聚會(huì)時(shí)，都會(huì)為自己不用考“四六級(jí)”而高興。
　　
　　沒(méi)有班級(jí)概念
　　
　　香港的大學(xué)沒(méi)有班級(jí)概念，更沒(méi)有班主任，學(xué)生管理基本上以Hall（宿舍樓）為單位。范禹所在的城市大學(xué)，每個(gè)Hall都有一個(gè)學(xué)生管理委員會(huì)，每層樓還有一個(gè)Tutor（生活老師），由學(xué)長(zhǎng)或是研究生擔(dān)任，相當(dāng)于輔導(dǎo)員的角色，但Tutor不管學(xué)生的學(xué)習(xí)，只是幫助他們?cè)凇按罅恪睍r(shí)更好地融入學(xué)校生活。說(shuō)是“Hall”，就真得像酒店一樣check in、check out，住一天算一天的錢(qián)。到了寒暑假，離校的就把行李全部找熟人“寄存”，范禹因?yàn)槭钇谟姓n，宿舍沒(méi)有取消，他的宿舍就變成了庫(kù)房。
　　學(xué)校會(huì)根據(jù)學(xué)生選修的科目為每個(gè)學(xué)生安排不同的課程表。想知道明天上什么課、在哪間教室，通過(guò)電腦登錄校園網(wǎng)一查就知道了。網(wǎng)上還提前公布了老師的講義，學(xué)生們可以預(yù)習(xí)�！斑x一門(mén)課的同學(xué)就是一個(gè)班，可以同時(shí)和許多人是同班同學(xué)�！�
　　或許接二連三的team work才讓范禹對(duì)“集體”有了最深體會(huì)。小組作業(yè)常常需要三五個(gè)人一組，共同完成一個(gè)包括主題甄選、原始設(shè)計(jì)、產(chǎn)品制作、實(shí)驗(yàn)成品、實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄和分析(誤差分析)、實(shí)驗(yàn)報(bào)告整合、計(jì)算機(jī)編程、成品實(shí)驗(yàn)等環(huán)節(jié)的龐雜項(xiàng)目（僅以科工學(xué)院為例），工作量匪夷所思，小組成員之間的分工、溝通與合作更是巨大難題。往往是諸如“設(shè)計(jì)一個(gè)高爾夫彈射器把一個(gè)重量不明的球打到8米范圍內(nèi)任意距離”之類(lèi)的復(fù)雜主題，學(xué)生們會(huì)主動(dòng)挑選自己擅長(zhǎng)并感興趣的項(xiàng)目，一般范禹負(fù)責(zé)公式計(jì)算和計(jì)算機(jī)編程。而在內(nèi)地大學(xué)中，這種團(tuán)隊(duì)工作的機(jī)會(huì)并不是很多。“這很鍛煉人的溝通、合作、領(lǐng)導(dǎo)與協(xié)調(diào)的能力，而不是單純啃書(shū)本的‘好學(xué)生’�！�
　　香港的大學(xué)給學(xué)生提供了相當(dāng)自由的空間。有些學(xué)生索性不選早上第一節(jié)的課，每天睡到自然醒。內(nèi)地生習(xí)慣夜里12點(diǎn)左右睡覺(jué)，然而“他們”往往正是活躍的時(shí)段。范禹的生物鐘也發(fā)生了改變，有時(shí)是做課程project，有時(shí)是社團(tuán)協(xié)會(huì)通宵開(kāi)會(huì)，有時(shí)在實(shí)驗(yàn)室做實(shí)驗(yàn)，偶爾也會(huì)玩電腦游戲到天亮。“有時(shí)困得不行了，還看到室友精神抖擻地到學(xué)校機(jī)房通宵趕作業(yè)去了�！痹谶@種環(huán)境里，能不能學(xué)得好，完全取決于學(xué)生個(gè)人。有的人收獲頗豐，不斷充實(shí)自己；而有的人整天陶醉于“精彩”的課外生活中。范禹說(shuō)，獨(dú)立性不強(qiáng)的人最好不要考慮到香港上大學(xué)，因?yàn)榭荚嚪浅��?yán)格。
　　
　　“登喜路”和“圈子”
　　
　　以獎(jiǎng)學(xué)金為例，城市大學(xué)給出的全額獎(jiǎng)學(xué)金是4年44萬(wàn)港幣，范禹羨慕不已地給我們算了筆賬：自己自費(fèi)讀書(shū)，一年的學(xué)費(fèi)和生活費(fèi)加起來(lái)大概8到10萬(wàn)，相比而言，來(lái)自海南、高考成績(jī)897分的理科狀元李洋就過(guò)得太“滋潤(rùn)”了，“每月能剩下好幾千�！碑�(dāng)然，拿獎(jiǎng)學(xué)金也是要付出努力的，要是成績(jī)達(dá)不到要求，第二年可能就被取消。
　　
　　香港的消費(fèi)水平很高，學(xué)校食堂吃一頓最簡(jiǎn)單的一菜一飯都要20元以上，偶爾才到外面打牙祭。來(lái)香港兩年，范禹沒(méi)搭過(guò)一次計(jì)程車(chē)，因?yàn)槌说罔F就像在北京打的。帶100塊錢(qián)出門(mén)，也就剛夠路費(fèi)。而香港的大學(xué)又不允許在讀的內(nèi)地學(xué)生利用課余時(shí)間打工，因此學(xué)生們還是會(huì)考慮經(jīng)濟(jì)的承受能力。大家慢慢找到門(mén)路，買(mǎi)日常用品會(huì)集中去一些偏僻點(diǎn)的超市，或者干脆到深圳買(mǎi)一大堆東西回來(lái)。范禹為省錢(qián)，每次都先乘飛機(jī)到深圳，再花幾十塊搭乘火車(chē)回學(xué)校。
　　由于語(yǔ)言、經(jīng)濟(jì)條件和觀念上存在巨大差別，再加上人數(shù)越來(lái)越多，內(nèi)地學(xué)生在人際交往上卻更愿意自組“圈子”，與香港本地學(xué)生、外國(guó)留學(xué)生相對(duì)疏離。“香港學(xué)生在吃的方面節(jié)省，但在穿著、生活用品上毫不吝惜�！毙�園里滿眼望去，都是Gucci、Boss、Burberry等國(guó)際品牌，即使別的學(xué)生并無(wú)表現(xiàn)，自己或多或少也有被“歧視”的感覺(jué)。范禹曾省吃?xún)�用，買(mǎi)了個(gè)價(jià)值三千多的“登喜路”書(shū)包，自覺(jué)不能輸在“起跑線”上。
　　“勤奮，也相對(duì)比較膽小謹(jǐn)慎”，這是香港高校老師對(duì)內(nèi)地學(xué)生的普遍印象。范禹坦言，在學(xué)習(xí)上，香港學(xué)生的平均水平根本比不上內(nèi)地學(xué)生，尤其那些高考狀元們，幾乎是整天泡在圖書(shū)館�！捌鋵�(shí)就是三個(gè)圈子，但如果想要這樣的多元文化氛圍，就應(yīng)該多與國(guó)際學(xué)生和本地學(xué)生交流�！彼�這學(xué)期“不小心”選了一節(jié)課，上課時(shí)才發(fā)現(xiàn)只有自己一個(gè)內(nèi)地學(xué)生，大家相處起來(lái)也很融洽，香港學(xué)生理性，外國(guó)學(xué)生活躍，都可以取長(zhǎng)補(bǔ)短的�，F(xiàn)在，范禹正積極學(xué)習(xí)粵語(yǔ)，“畢竟懂普通話、英語(yǔ)、粵語(yǔ)三種語(yǔ)言，在香港還是很吃香�！�
　　對(duì)于大多數(shù)內(nèi)地學(xué)生而言，最具吸引力的還有“香港永久居留權(quán)”。香港特區(qū)政府規(guī)定，內(nèi)地學(xué)生在香港完成４年大學(xué)學(xué)業(yè)后，繼續(xù)在香港工作３年，即可獲得香港永久居留權(quán)�！皩W(xué)金融，在香港去知名企業(yè)工作的概率會(huì)更高�！狈队碛行�“嫉妒”商學(xué)院的同學(xué)。

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