左手閱讀短文
發(fā)布時間:2017-02-16 來源: 短文摘抄 點擊： 
左手閱讀短文篇一：閱讀短文,完成練習(xí)
一
她在飯店打工洗碗，每天和油膩膩的碗筷打交道，她常常要半夜才能回家�？墒�，只要
摟著兒子，看著他活潑可愛的小臉，她就很知足。
這天，兒子回來跟她說，學(xué)校要召開一次?親子聯(lián)誼會?，每個孩子的父母都必須有一人參加。她去了，還穿了自己最好的衣服，打扮得跟參加宴會似的。
會上，老師要求家長和孩子做游戲。其中有一個叫?孩子找媽媽?的節(jié)目，要求每一位
母親站在一排紙墻后面，然后將手伸進紙墻的圓洞，由另一側(cè)的孩子來辨認(rèn)。如果撤去紙墻
后，孩子站在自己母親的面前，那么他們就算獲勝，可以贏得一朵小紅花。
老師在臺上念到了兒子和她的名字，她心里一顫，下意識地用自己的左手摸右手。因為
長年累月泡在水里，加上洗潔精等的腐蝕，她的手就像秋天枯黃的落葉，干癟蒼老，還有道
道裂紋。這樣一雙手，她怎么好意思伸出來呢?
她正猶豫著，老師又喊了一遍她的名字。兒子伸出小手來，摸了摸她的手，說：?媽媽，
我們上去吧。?兒子是她的全部，她不想讓兒子失望，于是站了起來。
節(jié)目開始了，幾雙小手依次碰了碰她的手，馬上就移開了。她心里想，兒子應(yīng)該會認(rèn)出
自己這雙粗糙的手來吧。
這時，有一雙小手落在了她的手上，在她手心畫了幾下，似乎在寫什么東西。她 想，
這或許是哪位母親和自己孩子約定的暗號吧。
節(jié)目很快結(jié)束了，老師撤去了紙墻，令她失望的是，兒子居然沒站在自己的面前。老師
問：?你們是怎么認(rèn)出媽媽的手的??有的孩子說，媽媽的手好香，我天天聞，一聞就知道了；
有的孩子說，媽媽的手好滑，上面還戴著大戒指，我當(dāng)然知道……當(dāng)問及她的兒子時，他只
是慢慢地?fù)u頭，什么話也沒說。
回家的路上，她非常傷心，一個人走在前面。兒子見了，從后面趕上來，拉了拉她的手，地說：?媽媽，其實我早認(rèn)出你的手了……只是，我知道你不想把手給大家看……如果
我站在你面前□老師一定會問我怎么認(rèn)出來的□那樣，大家就要朝你的手看……我怕你為
難，又怕你難過，就在你手上寫了一個‘兒’字……媽媽，我知道，不管你的手有多粗糙，
我永遠(yuǎn)是你手心里的寶貝……?
她含著熱淚，停下來 地將兒子擁入懷中。
1、在文中的□內(nèi)填入合適的標(biāo)點符號。
2、將下列詞語填入文中相應(yīng)的橫線上。
悄悄緊緊暗暗
3、先把句子換一種說法，意思不變，再填空。
“這樣一雙手，她怎么好意思伸出來呢?”
“這樣”在文中具體指的是：
4、品句子，畫句子。
（1）品讀文中畫線的句子，你感受到。
（2）用“～～”線再畫出表達相同感情的一個句子。
5、仔細(xì)閱讀短文，簡要填空。
（1）聽到老師喊名字時，媽媽在猶豫，猶豫的是 ；
（2）節(jié)目結(jié)束時，她感到失望，失望的是 ；
（3）回家的路上，她起初很傷心，傷心的是；聽了兒子的一段話后，她會感到，
因為 。
6、在短文前的橫線上加上合適的題目。
二 愛的禮物
那天姐姐收拾家時，無意中翻出我的“百寶箱”，里面什么都有：玻璃彈球、紙剪小雞、塑膠小人、繡花
布片……
“你從哪兒弄來這些沒用的東西？該扔了�！�
“那可不行，”我連忙阻止，“這是我的寶貝，是我的學(xué)生送的禮物！”我一件件把玩著那些東西，那個玻璃
彈球是李軍送的，那個塑膠小人是霍麗芬送的……我可以說出每一件禮物的來源。
這時，一張薄薄的畫紙躍入眼簾，我小心地拿起它， 。
那是一天放學(xué)后，我抱著一摞作業(yè)向辦公室匆匆走去。我的一個學(xué)生朝我跑來：“老師，我要送你一件
禮物！”她的眼睛因興奮而閃閃發(fā)亮。
“是嗎？”我裝作很感興趣的樣子，心里卻因為想盡早趕回住處而焦躁起來。
“看，這是我畫的小仙女，好看嗎？”她從身后拿出她的寶貝，展示給我看。過于艷麗的色彩與稚拙的
手法使那個所謂的小仙女看起來像個夜叉。“喏，送給你！”她得意地把那張畫遞向我。
“哦……謝謝�！蔽颐銖姷卣f，“不過，我現(xiàn)在不能拿。再說，我也沒處放。”
“哦�！彼樕系男θ萘⒖田w走了，垂下手，慢慢地走開了。從那一刻起，我就開始后悔，因為我無法忘
記她準(zhǔn)備送我禮物時眼中的期待與愛，那是只有在孩子的眼光中才能找到的純真；而且我同樣無法忘記我
拒絕后她眼光中的失望和沮喪。我立刻找到她，誠懇地說：“你送我的那張好看的畫呢？”她看著我，面無表
情：“我想你可能不喜歡，所以送給別人了�！�
她的表情和決定讓我很難受，我想盡可能挽回自己的過失�！耙苍S你愿意再畫一張送給我？”我試探地
問。
“你喜歡嗎？”
“是的！”我努力回憶那張畫，我這回不再以一個成人的眼光去看，而是以一個山區(qū)10歲孩子的眼光去
看它，“那么多種顏色在一起真好看，而且小仙女的梅花耳環(huán)很漂亮！”
她的臉立刻亮了起來：“我今晚再畫一張，明天送給你！”
我看著她的小臉兒，這跟大人想要以昂貴的禮物換取實惠、換取感情時的表情多么不同�。�
從那以后，我經(jīng)常收到學(xué)生送我的禮物。那些禮物實在不值什么錢，但對我來說卻無比貴重。因為當(dāng)他們送禮物時，可以從他們微笑的臉上看出，那滿得快要溢出來的愛，正是孩子們心目中的黃金。
1、解釋文中加點的詞語。
①稚拙： ②沮喪：
2、本文運用了倒敘的手法，請在過渡處第4段橫線上寫一句能銜接上下文的話。
3、本文生動描寫了小女孩的神態(tài)，也傳神地表現(xiàn)了她的心理。表現(xiàn)她對老師的愛并期待老師收下禮物的一
句是：“___________________________________________”；表現(xiàn)她自信老師一定會喜歡禮物的詞語是：
“________________________”；表現(xiàn)她遭拒絕而失望、沮喪的一句是：
“__________________________ _______”；而“她的臉立刻亮了起來”一句則表現(xiàn)她 的心理。
4、小女孩畫的“小仙女”像“夜叉”，并不美，可為啥老師還說那是張“好看的畫”呢？2
答______________________________________________________________________
5.“我望著她的小臉兒，這跟大人想要以昂貴的禮物換取實惠、換取感情時的表情多么不同��！”一句中，
“不同”之處在于：大人是___________________________，而“她”則是
________________________________。
6.請你說說本文最后一劃線句子這一比喻句含義。
答：______________________(轉(zhuǎn) 載 于:www.91mayou.com 蒲 公英文 摘:左手閱讀短文)__________________________________________________________
7.文章最后一段主要運用了議論結(jié)尾，從內(nèi)容和結(jié)構(gòu)上看起了①_____________，②______________
的作用。
三 你的微笑是最美的花
①綿陽，是一個充滿溫情的城市。
②一些平凡的日子，平凡的人，平凡的細(xì)節(jié)，就如同這個季節(jié)常有的毛毛雨，看似漫不
經(jīng)心，卻常常把你的心靈濡（rú）濕。
③一天晚上，天上下著蒙蒙細(xì)雨，空氣中偶爾飄來桃花的幽香，我和妻子拎著大包小包，
在百盛商場門口等出租車。剛有一輛空車駛近，一位抱孩子的婦女就急匆匆地奔了過去，等
拉開車門，卻發(fā)現(xiàn)忘了帶錢包。?糟糕 ，?婦女有些尷(ɡān)尬(ɡà) 嘟囔著說只顧抱
孩子上醫(yī)院急糊涂了妻子一聽，二話沒說，趕緊把自己的零錢遞給婦女。婦女正躊躇，
旁邊又有人掏出零錢遞過來，她更是左右為難。出租車司機一看，笑起來：?誰沒點兒難事
啊，上車，免費送你。?這一來，掏錢的人尷尬了。大家你看我，我看你，愣了好一會兒，
又?撲哧?一聲笑了起來。
④這樣的細(xì)節(jié)，綴滿了城市的大街小巷。無須刻意尋找，只要懷著同樣的真誠，不管在
何處，你都會與它邂(xiè)逅(hòu)。
⑤就在第二天，我駕車去辦事，在富樂路口等紅燈。同行的朋友說，這里曾經(jīng)是綿陽第
一個女子崗?fù)�，值勤的女警可漂亮了，一道風(fēng)景線吶。可惜呀，如今的漂亮女孩，都經(jīng)不起
日曬風(fēng)吹雨淋，不愿去當(dāng)馬路天使。正說著，黃燈閃亮了，我松開手剎車，準(zhǔn)備起步。不料，
年輕的女警卻微笑著打了一個緩行手勢，隨即，又笑容滿面地向斑馬線跑去。
⑥原來，一個年輕的孕婦正走在斑馬線上，汽車發(fā)動的引擎聲，讓她有些慌亂。女警攙
起她的手，輕聲說著什么，年輕孕婦立刻笑了起來。兩個人神態(tài)自若地從等候的汽車前面走
過，像貴賓檢閱儀仗隊，又像至親至愛的兩姐妹在私家花園里悠閑散步。仿佛一道（燦爛 絢
麗）的彩虹劃過，我和朋友都被女警(燦爛 絢麗)的笑容怔住了。我們突然發(fā)現(xiàn)，籠罩在連
綿陰雨中的城市，（果然 居然）也如此美麗。
⑦朋友說，一個燦爛的微笑，就是一朵美麗的花。每一次綻放，都是一次感動，溫暖了
別人，也溫暖著自己。這么說，笑容綻放的綿陽，不就是一個美麗的花園嗎？行走在這座城
市，我常常想起冰心寫的那段話：?愛在左，情在右，隨時播種，隨時開花，將這一徑長途
點綴得花香彌漫，使得穿花拂葉的行人，踏著荊棘，不覺得痛苦，有淚可揮，不覺得悲涼。?
事實上，有很多綿陽人都愛讀這段話。讀這段話的時候，大家都在想，冰心老人描寫的，是
不是我們自己�。�
1、按查字典的要求填空。)閱讀時，遇到“躊”字不認(rèn)識，可用 查字法查字典，
先查 再查 �！败P躇”一詞在字典里有這樣兩種解釋：①猶豫不決；②得意
的樣子。聯(lián)系語境，“躊躇”在本文中應(yīng)選第 種解釋。
2、給短文第③自然段劃線句子補上所缺的標(biāo)點符號。
3、劃去短文第⑥自然段中不合適的詞語。
4、回答問題。
（1）初讀短文時，我知道本文所講的事發(fā)生的時間是 季，地點在綿陽
的 。）
（2）再讀短文時，我知道短文圍繞“綿陽，是一個充滿溫情的城市”這句話寫了兩件事例：
一是；二是。而
第 自然段在文中起了承上啟下的作用。
（3）精讀短文時，我發(fā)現(xiàn)文章多處寫到了“笑”，每一處“笑”都能體現(xiàn)當(dāng)時人們的心理
活動，比如第③自然段中“大家你看我，我看你，愣了好一會兒，又“撲哧”一聲笑了”，
這時大家內(nèi)心想的可能是 ； 再如第⑥自然段中“女警
攙起她的手，輕聲說著什么，年輕孕婦立刻笑了起來”，這時年輕孕婦內(nèi)心的感受
是 。而無論文中哪一處的“笑”，都有一個共同點，用文
中的話說，那就是“�！�
（4）再細(xì)細(xì)回味短文，我品味出文章末尾的一句話表達了“我們” 的思想感情。
四 與陌生人同桌
①一個多小時后，我才發(fā)現(xiàn)錯過了高速公路出口。天色漸晚，我只好從
最近的出口下了高速，住進路邊一個家庭旅館，準(zhǔn)備明天天亮后再繞回布朗
鎮(zhèn)。
②坐在晚餐桌前，我心事重重地翻弄著盤子里的青豆。
③這是一家老式旅館，窄小的餐廳里只有一張長條餐桌，所有就餐的客
人都坐在一起。早已習(xí)慣擁有私人空間的我，現(xiàn)在要和一群陌生人同桌吃飯，
突然覺得不知所措。環(huán)視周圍，別人也和我一樣不自在，不是盯著自己的杯
盤，就是裝著看過期的報紙，怕稍一斜視，便有窺探他人的隱私之（嫌 歉）。
我們動作小心謹(jǐn)慎，不敢冒犯別人的“空間”。我的晚餐就要在這么沉悶(mēn
mèn)的氣氛中度過嗎？
④我拿起放在面前的餐桌上唯一的鹽罐，遞給右邊的女士，“我覺得青豆
有些淡，您或者您右邊的客人需要鹽嗎？”我微笑著說。她愣了一下，但馬上
露出笑容，向我輕聲致謝。
⑤給自己的青豆加完鹽后，她便把鹽罐傳給了下一位客人。不知什么時
候，胡椒罐和糖罐也加入了公關(guān)的行列，餐廳里的氣氛(fēn fèn)漸漸活躍起
來。飯還沒吃完，全桌人已經(jīng)像朋友一樣談笑風(fēng)（生 聲）了。我們中間的
冰層被一只鹽罐輕而易舉地打破了。
⑥第二天分手的時候，我們熱情地互相道別。突然有一個人大聲地說：“其
實昨天的青豆一點也不淡！”我們會心地哈哈大笑。
⑦有人曾慨嘆人與人之間的隔膜太厚，這隔膜其實很脆弱，問題是敢于
先打破它的人太少。只要每人都邁出一小步，你就會發(fā)現(xiàn)，一個微笑，一只
鹽罐就能打破它。
1、用“——”畫出文中括號里的正確的讀音或漢字。
2、根據(jù)意思從文中找出相應(yīng)的成語。
①不知道怎么辦才好。 （）
②形容事情很容易做。 （）
3、根據(jù)短文內(nèi)容填空。
①因為“錯過了高速公路出口?而且?天色漸晚?，所
以 ；因為,所以一
群陌生人同桌吃飯。
②?我的晚餐就要在這么沉悶的氣氛中度過嗎？?文中對?沉悶的
氣氛?是這樣描寫的：
。
③?她愣了一下，但馬上露出笑容，向我輕聲致謝。??她?愣了一
下，既因為青豆；又因為?她?想不到
。
④?早已習(xí)慣擁有私人空間的我?因為不喜歡?沉悶的氣氛?。所
以?我? 。就這樣，?餐
廳里的氣氛漸漸活躍起來?。因此，?我?就是一個 的人。
4、?其實昨天的青豆一點也不淡！?，青豆不淡還加鹽，你想說：
左手閱讀短文篇二：人教版一年級上左右習(xí)題
人工作者
人教版一年級數(shù)學(xué)上冊
第二課時：左右
一、想一想，每幅圖畫的是左手還是右手，把答案填在括號里。
左手的號碼是( )，右手的號碼是( )
二、填一填
①從左數(shù)，小貓 排 在第( h ó )，小猴 排 在第()。 uy�、趶挠覕�(shù)，第()是小猴，第()是小鴨
。 hóu3小猴的前面是（ ）○，小雞的后面是（
）。 dòngwù4
一共有(
)種（ zhǒng）不同的 動 物。 ○三、圈一圈 māopáidìhóupáidì
（1）把右邊的7只蝴蝶圈起來。
（2）從右邊數(shù)起，把第7只蝴蝶涂上紅色，從左邊數(shù)起，把第5只涂上綠色。
三、認(rèn)真觀察
左手閱讀短文篇三：閱讀短文練習(xí)
(一)靈魂不卑微
世界最大的產(chǎn)業(yè)公司IBM里雖然有雄才大將，但也不乏小人物來幫襯。其
中有一個普通的員工，成天端茶倒水，抹洗清掃，覺得能摸摸辦公室的傳真機
都是奢侈�？诖锏男剿俏ㄒ话捕ǖ睦碛�，但現(xiàn)實的巨掌毫不講情面地打破
了她小小的快樂。
那次她購買辦公用品回公司，門衛(wèi)把衣著寒酸、推著平板車的她拒之門外，
口氣生硬地要她拿出外企工作證。偏偏那天她忘記了帶，于是就因一張薄紙片
兒被晾在了門口。門衛(wèi)酷酷的態(tài)度，來往人們異樣的目光，慢慢地?zé)龤Я怂?/p>
自足感，恥辱與憤怒一點點燃燒。?這樣的日子不會太久的，我不允許自己再被
攔在公司門口。?敏感加上好強，她從此更努力更謹(jǐn)慎。就在這時，?涼水又塞
牙了?：她被懷疑成偷喝別人咖啡的小賊，原因是辦公室里她份量最輕地位最低。
而面對那位飛揚跋扈的白領(lǐng)小姐，她氣得渾身發(fā)抖，不顧所謂的卑微據(jù)理力爭。
風(fēng)波平息了，她的內(nèi)心卻狂瀾依舊。
她開始利用一切機會充實自我，每天最早到公司最遲離開，將別人任意丟
掉的時間花在學(xué)習(xí)和工作上。很快她就脫穎而出，在同一批聘用中她第一個做
了業(yè)務(wù)代表。接著她又依靠超人的實力成為第一批本土經(jīng)理、第一批美國本部
戰(zhàn)略研究人。最后她終于圓了美夢，成為公司華南區(qū)的總經(jīng)理。
她的名字，吳士宏，普普通通，但她挑戰(zhàn)自卑的勇氣與信心往往令我們汗
顏。老板與打工仔的區(qū)別就在這里，前者抗?fàn)�，后者屈服�?/p>
1、給下面加點的字注音。（2分）
姿態(tài)（） 恥辱（） 奢侈（） 聘用（） ．．．．
2、聯(lián)系上下文推想，?幫襯?的意思是：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿（1分）
3、?但現(xiàn)實的巨掌毫不講情面地打破了她小小的快樂?和?于是就因一張薄紙
片兒被晾在了門口?兩句話，前一句的修辭手法是＿＿＿＿＿。?小小的快樂?
指＿＿＿＿＿＿＿＿，?薄紙片兒?指＿＿＿＿＿＿＿＿。（1.5分）
4、?涼水又塞牙了?指＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，原因是＿＿＿＿
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，經(jīng)過是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，結(jié)果是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。（1分）
5、文中第二個事件既然以吳士宏勝利而告終，那她為什么?內(nèi)心卻狂瀾依舊?？
（1.5分）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
6、簡述吳士宏是如何成功的？她的成功對你有什么啟發(fā)？（2分）
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
（二）
羔羊懂得跪乳，雛鳥尚知返哺。面對每天豐富多彩、充滿朝氣的校園生活，
感恩是一種生活態(tài)度，是一個內(nèi)心獨白，是一片肺腑之言，是一份銘心之謝，
是一個人與生俱來的本性，是一個人不可磨滅的良知，是一個人之所以為人的
基本條件。只有感恩的人多了，施恩的人才會更多。只要人人都獻出一點愛，
世界會變成美好的人間。
我們要感謝美麗的校園，她給我溫馨，催我奮進；我們要感謝老師，她帶
給我知識，教我做人，伴我成長；我們要感謝課本，帶給我翰墨書香，帶給我
許多做人的華章；我們要感謝課桌，她給我?guī)韺W(xué)習(xí)的方便，默默無聞，任勞
任怨，從不張揚；我們要感謝同學(xué)，給我?guī)砘ブ�，笑聲瑯瑯；我們要�?/p>
謝食堂的師傅，每當(dāng)饑腸漉漉時，是他們把飯菜端到我的餐桌旁；我也要感謝
校園里的花草樹木，是他們帶給我春的溫暖，夏的涼爽，秋的果實，冬的收藏；
我們要感謝每一份試卷，是她考驗我們的學(xué)識，使我們不斷走向輝煌；我們要
感謝班級的好學(xué)生，是他們奮勇前行，在學(xué)習(xí)的跑道上領(lǐng)我們高歌遠(yuǎn)航；我們
要感謝班級的中等生，他們勝不驕、敗不餒，一步一個腳印，告訴我一路歡歌，
必須氣宇軒昂；我們要感謝班上的學(xué)困生，他們屢戰(zhàn)屢敗，足見意志的堅強。
感恩陽光給予我們燦爛的光輝，感恩大地給予我們博大的胸膛，感恩小草
賦予我們清新的空氣，感恩清風(fēng)的多情、雨水的滋潤、樹木的蔥蘢、花草的芬
芳。
感恩傷害過自己的人，因為他磨練了我們的意志；感恩欺騙過我們的人，
因為他增長了我們的見識；感恩遺棄過我們的人，因為他告訴我們?nèi)绾为毩ⅲ?/p>
感恩絆倒過自己的人，因為他強化了我們的能力。感恩著我們感受到的一切，
感恩春安夏泰、秋吉冬祥。感恩包羅萬象，感恩無處不在。
品味人間百態(tài)，常懷感恩之心。學(xué)會感恩，走在人生路上，你會覺得沒有
憂傷。一個人的心地有多寬，他的快樂就有多廣。
讓我們一起品味感恩、享受感恩、學(xué)會感恩吧!
1、按要求寫出下面的詞語。
寫出近義詞：給予（ ） 感謝（ ）
寫出反義詞：炎熱（ ） 快樂（ ）
2、將下面的句子改為陳述句。（1分）
沒有父母養(yǎng)育，沒有師長教誨，同有國家愛護，沒有大眾助益，我們?nèi)绾文艽嬗谔斓刂g。
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
3、給這篇文章加一個你認(rèn)為合適的題目。＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿（1分）
4、讀完這篇文章，給你的啟迪是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。（2分）
（三）母親是一根穿針線
母親為兒子整理衣服時，發(fā)現(xiàn)兒子襯衣袖子上的紐扣松動了她決定給兒子釘一下。
兒子很年輕，卻已是一名聲譽日隆的作家。天賦和勤奮（成功 成就 成績）了他的今天。母親因此而驕傲——她是作家的母親！
屋子里很靜，只有兒子敲擊鍵盤的嘀嘀嗒嗒聲，為他行云流水的文字伴奏。母親能從兒子的神態(tài)上看出，他正文思泉涌。她在抽屜里攏針線時，不敢弄出一點聲響，惟恐打擾了兒子，還好，母親發(fā)現(xiàn)了一個線管，針就插在線管上。她把它們?nèi)〕鰜�，輕輕推好抽屜。
可她遇到了麻煩，當(dāng)年的繡花女連針也穿不上了。一個月前她還穿針引線縫被子�，F(xiàn)在明明看見針孔在那兒，就是穿不進。
她不相信視力下降得這么厲害。再次把線頭伸進嘴里濡濕，再次用左手的食指和拇指把它捻得又尖又細(xì)，再次抬直手臂，讓眼睛與針的距離最近，再試一次。
——還是失敗。
再試……
線仍未穿進針眼里。
兒子已對文章進行后期排版，他從顯示屏上看見反射過來的母親，怔住了，他忽然覺得自己就是那根縫衣針，＿＿＿與母親朝夕相處，＿＿＿他的心卻被沒完沒了的文章堵死了，母愛的絲線在他這里已找不到進出的?孔?，可她還是不甘（丟棄 放棄 放松）。
兒子的眼睛熱了，他這才想起許久不曾和母親交流過感情，也沒有關(guān)心過她的衣食起居了。
媽，我來幫你，兒子離開電腦，只一剎那，絲線穿針而過，母親笑靨如花，用心為兒子釘起紐扣來，像在縫合一個美麗的夢。
兒子知道今后該怎么做了。因為，母親很容易滿足，比如，只是幫她穿一根針，實現(xiàn)她為你釘一顆紐扣的愿望，使她付出的愛暢通無阻
如此簡單。
1、用?╲?劃去短文中括號里不恰當(dāng)?shù)脑~語。（2分）
2、在文中橫線上填入合適的關(guān)聯(lián)詞語。（1分）
3、選擇。（將正確答案的序號填在括號里）（2分）
⑴?他從顯示屏看見反射過來的母親，怔住了。?是因為 （ ）
A.他從顯示屏看到了我，
B.他發(fā)現(xiàn)母親多次沒能把線穿過針眼。
C.他從顯示屏的反射中發(fā)現(xiàn)了母親沒穿上線卻沒有驚動她。
⑵?母愛的絲線在他這里已找不到進出的‘孔’。?這‘孔’是指
A.針眼。
B.感受母親對他的愛。
C.母親對兒子的愛。
4、判斷。（對的在括號里打?√?，錯的打?×?）（3分）
⑴母親很容易滿足，是因為她只需要兒子幫她做點簡單的事情。（ ） ⑵兒子眼睛熱了，是因為此時他太高興了。（ ） ⑶兒子能成為一名聲譽日隆的作家主要來自他的天賦和勤奮。 （ ）
5、填空。（4分）
⑴文中有一個詞生動地刻畫了鄉(xiāng)親穿針線的艱難:＿＿＿＿＿＿＿＿＿
⑵文中能說明?如此簡單?意思的一句話是：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ⑶他忽然深得自己就是那根縫衣針，是因為＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿；母親是一根穿針線，這?線?就是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
（四）水滴石穿
從山崖上滴下來的水珠，正好滴落在一塊堅硬的石頭上。別看水珠兒小，志氣可不小，它要把石頭滴穿�。�
這件事讓河中的大浪知道了，大浪哈哈大笑，它對小水珠說：?嘿，就憑你那點力氣，還想把石頭滴穿，真是笑話！?
水珠說：?我的力量很小，但是我相信，只要有堅持不懈的精神，一定能把石頭滴穿，要不，咱們比一比怎么樣？你把河邊的石頭打個洞，我滴穿石頭。一百天以后看看是怎樣的結(jié)果。?
?這容易！這容易！?大浪哈哈大笑，立刻表示要和小水珠賽一賽。
從這以后，小水珠滴呀滴呀，更辛勤地工作著，不管刮風(fēng)下雨，也不管白天黑夜，從不休息。而大浪卻不同，高興時?嘩?的一下，不高興時就懶洋洋的。它覺得小水珠小得可憐，力氣又小，勝它滿有把握，一百天，還早著呢，何必現(xiàn)在浪費力氣。
九十九天過去了，小水珠突然來找大浪：?你快來看吧，我已經(jīng)把石頭滴穿了！銀色的小圓洞還透光呢！?
大浪一聽著了急，它趕快使出全身的力氣，可是除了?嘩?的一下，又有什么用呢？
我們無論做什么事情，都要像小水珠那樣，堅持不懈才能成功。不要學(xué)大浪的樣子�。�
1、?堅持不懈?的意思是：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
找出短文中敘述小水珠堅持不懈、辛勤工作的句子，在下面畫?＿＿?（2分）
2、寫出下列詞語的近、反義詞。（2分）
近義詞：辛勤（ ） 趕快（ ）
反義詞：成功（ ） 堅硬（ ）
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