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六年級下冊閱讀短文

發(fā)布時間:2017-01-16 來源: 短文摘抄 點擊:

六年級下冊閱讀短文篇一:六年級語文閱讀及答案

中國魂

①精衛(wèi)填海,何等的【執(zhí)著】;愚公移山,何等的【堅毅】;后羿射日,何等

的【勇敢】;大禹治水,又是何等的【睿智 】!中華民族的這些遠古神話比古希

臘的神話更充滿著創(chuàng)業(yè)的悲壯和人間的真情,蘊含著人定勝天的哲理。

②一代又一代,有浪淘不盡的風(fēng)流人物,有黃河沖不垮的豐功偉績。不必驚

訝屈原那“雖九死猶未悔”的忠貞與堅忍,不必欽佩( 陸游 )那“王師北定

中原日,家祭無忘告乃翁_”的胸懷與悲愴,不必喟嘆(李白)那“飛流直下三

千尺,疑是銀河落九天”的豪放與灑脫。這處處表現(xiàn)出中國人的靈魂。

③自古以來,中國人有天下為公的理想,有舍生取義的凜然正氣,有窮且益

堅、不墜青云之志的高風(fēng)亮節(jié);中國人有“富貴不能淫,貧賤不能移,威武不能

屈”的處世哲學(xué);中國人有乘風(fēng)破浪的豪情,有不到長城非好漢的氣魄;中國人

更有重整江山再造日月的雄心。

④這一切,在中華民族這片神圣的土地上,表現(xiàn)得淋漓盡致。記得我們的 民

族魂 魯迅先生就說過自古以來我們就有埋頭苦干的人 有拼命苦干的

人有舍身求法的人有為民請命的人 這就是中國人的脊梁是的,中

國人的脊梁雖然表現(xiàn)得那樣的平凡,那樣的樸實,但卻不乏精神的充實、思想的

又令世人刮目相看……這些都說明了中國發(fā)展速度之快,說明了奮發(fā)圖強的激流

永不停息。它正折射出所有中國脊梁的光彩!

⑤這就是我們的國魂,這就是我們不屈的國魂,我們千年不衰的國魂!

1、在第②節(jié)的括號里填相應(yīng)的人名,在橫線上補充相應(yīng)的詩句。

2、 把下列詞語分別填在短文第①節(jié)的【 】里。

執(zhí)著勇敢 堅毅 睿智

2、聯(lián)系上下文,理解成語。

豐功偉績:偉大的功績。

刮目相看:指別人已有進步,不能再用老眼光去看他。

3、為短文第④節(jié)畫橫線的句子加上適當?shù)臉它c符號。4、,“,,,,······!

4、補全短文第③節(jié)的名言,這是孟子(人名)的名句,說的正是中國人的“骨氣”。

5、你還知道哪些愛國名人和愛國名詩?(本文內(nèi)容除外)

(1)愛國名人:屈原 岳飛 _________

(2)這些詩句都是英雄們留下的:

人生自古誰無死,留取丹心照汗青。

黃沙百戰(zhàn)穿金甲,不破樓蘭終不還。

先天下之憂而憂,后天下之樂而樂。

6、“載人航天飛船的發(fā)射成功,舉世矚目;奧運賽場上嘹亮的國歌一次次響起,又令世人刮目相看……”省略號中省略了什么呢?請你再寫出兩個。

世博會的隆重舉辦,讓世界嘆為觀止;國慶閱兵的雄壯武風(fēng),向世界展示了

強國氣勢

7、讀了這篇短文,作為一名中國人,你最想說些什么?用幾句通順連貫的話來

表達你閱讀后的心聲。

中國有著優(yōu)良的文化傳統(tǒng)和文化底蘊,而那一顆熾熱的中國心和不可磨滅的中國魂,讓我們成為了一個真正的中國人

我不能忘掉祖國

1908年,宋慶齡15歲,就進了佐治亞洲梅肯市的威斯里安女子大學(xué),她是

個文靜而沉思的女孩子。她想到將來要為窮苦的祖國人民做事,就更加勤奮地學(xué)

習(xí)。

有一次,班里要討論歷史方面的問題,她認真地(搜 收)集資料,認真地

思索,做了充分準備。

在討論會上,一位美國學(xué)生站起來發(fā)言。他說:“我認為歷史的發(fā)展是難以估

計的。你們看,那些所謂文明古國,譬如亞洲的中國,已經(jīng)被歷史淘汰了,人類

的希望在歐洲,在美洲,在我們這里??”

這時,坐在前排的宋慶齡不以為然地搖了搖頭。她緊鎖雙眉,耐心地聽著美國同

學(xué)的發(fā)言。

那位同學(xué)剛講完,宋慶齡就站起身來。教室里立刻靜下來了。宋慶齡顯得有

些激動,但她仍然用(溫和柔和)的聲調(diào)說:“歷史確實是在不斷變化的,但

它永遠屬于億萬大眾。具有五千年文明歷史的中國,沒有被淘汰,也不可能被淘

汰。有人說中國像一頭沉睡的獅子,但它決不會永遠沉睡下去?傆幸惶,東亞

睡獅的吼聲將(震動振動)全世界!因為它有廣闊的土地,勤勞的人民,悠

久的歷史,富饒的物產(chǎn),有無數(shù)革命志士,為了它的振興正在進行著(堅艱)

苦卓絕的斗爭!”

教室里響起了熱烈的掌聲。大家交口稱贊:“說得好,以理服人!薄斑@些話多

么有力量!”

宋慶齡雖然身在國外,但她時時刻刻關(guān)心著國內(nèi)的情況,她常對同學(xué)說:“我

不能忘掉祖國,我對祖國充滿了理想和希望!”

1、用“﹨”劃去文中括號里錯誤的字和詞。

2、聯(lián)系上下文解釋帶點的詞語在文中的意思。

淘汰—— 中國不會被歷史埋沒,也不可能埋沒,總有一天,中國會震動全世界!

交口稱贊——大家對宋慶齡以理服人,有力量的話贊不絕口。

3、就短文的題目,請你提出一個有價值的問題?并自己試著回答。

問題: 宋慶齡為什么不會忘掉祖國? 回答 :因為宋慶齡有一顆愛國心。雖然身在國外,但她時時刻刻關(guān)心著國內(nèi)的

情況,她對祖國充滿了理想和希望!”所以宋慶齡不會忘掉祖國

4、仔細閱讀課文,回答問題。

(1)宋慶齡說:“中國沒有被淘汰,也不可能被淘汰”的理由是什么?

理由是中國有廣闊的土地,勤勞的人民,悠久的歷史,富饒的物產(chǎn),有無數(shù)革命

志士,為了它的振興正在進行著艱苦卓絕的斗爭!”

(2)大家為什么對宋慶齡的發(fā)言“交口稱贊” ?

因為宋慶齡說得好,以理服人。而且說的那些話有力量!

(3)文中的最后一句話表達了宋慶齡的什么樣的思想感情?

文中的最后一句話表達了宋慶齡一心愛國,對祖國充滿了理想和希望的思想感

情。

5、讀了這篇文章之后,你想到了以前學(xué)的哪篇愛國課文?此時,你有什么感受

和啟發(fā)?[ 愛國課文即可,圍繞愛國談感受即可]

6、寫出一個愛國名言。

為中華崛起而讀書!芏鱽 天下興亡,匹夫有責!ㄇ澹╊櫻孜 愛祖國高于一切!úㄌm)肖邦

鄭板橋

△ 鄭板橋是清朝的一位書畫家。小時候,他聰明好學(xué),但家里很窮,夜里讀

書沒錢買燈油,他經(jīng)常到附近一個古廟里,借著佛燈讀書。后來中了進士,當了

縣令。

△ 鄭板橋一生最杰出的成就,是在詩書畫方面獨樹一幟,號稱“詩書畫三絕”。

他的詩大都來自現(xiàn)實,來自生活,言之有物,讀起來妙趣橫生。

他寫的字大大小小,歪歪斜斜,如亂石鋪路,但是給人以一種特殊的美感,

自成一家,這就是他的“板橋體”。如今還有不少人在模仿他的書法呢!

鄭板橋的畫也聞名于世。他特別喜歡畫蘭、竹、石。他認為蘭花四時不謝,竹子

百年長青,石頭萬古不移,是值得歌頌的。

△鄭板橋在淮縣當縣令時,因那里鬧災(zāi)荒,他私自開倉救濟老百姓而被罷官。從

此,他回到家鄉(xiāng)以賣畫為生?伤袀怪脾氣,一些財主、官吏依仗財勢叫他畫,

他卻偏不畫。

鄭板橋賣字畫所得的錢,大多數(shù)給了窮人。他身背一個長口袋,賣畫的銀子

放在里面,一路散發(fā)給窮苦百姓,走到家銀子也散發(fā)光了。

△鄭板橋活到七十三歲。他的一生給我們留下了許多寶貴財富,永遠值得我們

懷念。

1、從短文中找出三個成語寫下來。

獨樹一幟 妙趣橫生萬古不移

2、 聯(lián)系上下文解詞語。

妙趣橫生——美妙的情趣,充分地表現(xiàn)出來。

聞名于世——全世界都有名。

3、根據(jù)文章回答問題。

(1)鄭板橋一生杰出的成就是

鄭板橋一生杰出的成就是詩書畫方面獨樹一幟,號稱“詩書畫三絕”。

(2)鄭板橋特別喜歡蘭、竹、石的原因是什么?

蘭花四時不謝,竹子百年長青,石頭萬古不移,是值得歌頌的。

(3) “板橋體”的特點是: 他寫的字大大小小,歪歪斜斜,如亂石鋪路,但

是給人以一種特殊的美感,自成一家。

4、 簡要地概括鄭板橋同情窮苦百姓的兩件事。

<1>鄭板橋當縣令時,私自開倉濟貧被罷官。

<2>鄭板橋把賣字畫的錢發(fā)給老百姓。

5、用( )給文章分成四段。概括段意。

第一段:鄭板橋是清朝書畫家,從小聰明好學(xué),中了進士,當了縣令。

第二段:鄭板橋的詩書畫獨樹一幟,號稱“詩書畫三絕”。

第三段:鄭板橋被罷官后,用賣字畫的錢救濟窮人。

第四段:鄭板橋一生留下了許多寶貴財富,值得我們懷念。

生命的掌聲

我常常想起一個關(guān)于掌聲的故事。

那時我上高中一年級的時候,班里有位叫英子的女孩兒,文靜漂亮,但是總

愛蜷縮在教師的一角。上課前,她早早的就來到了教室,下課后,她又總是最后

一個離開教室。后來我們才知道,她的腿因為得了小兒麻痹癥而落下了殘疾,她

不愿意讓別人看到她走路的姿勢。

演講課時,老師讓同學(xué)們走上講臺講述一個小故事。輪到英子講的時候全班四十

多雙眼睛一齊投向了那個角落,英子立刻把頭低了下去。演講老師是剛調(diào)來的,

還不了解英子的情況,她就一直點英子的名字。

英子猶豫了一會兒,最后慢吞吞的站了起來。我們注意到,英子的眼圈兒紅了。

在全班同學(xué)的注視下,英子終于一搖一晃地走上了講臺,就在她剛剛站定

的那一刻,不知是在誰的帶動下,驟然響起了一陣掌聲,那掌聲熱烈、持久,在

掌聲中,我們看到英子的淚水流了下來。

掌聲漸漸平息,英子也定了定情緒,開始講述她童年的一小故事,她的普通話說

得很標準,聲音也十分動聽。當她結(jié)束演講的時候,班里又想起了掌聲。英子很

禮貌的向老師鞠了一躬,又向同學(xué)們深鞠一躬,然后,在掌聲里一搖一晃地走下

了講臺。

奇怪的是,自從那次演講以后,英子就像變了一個人似的。她不再那么憂郁了,

她和同學(xué)們一塊游戲、說笑,甚至有一次她還走進了學(xué)校的小舞廳,讓同學(xué)們教

她跳舞。后來,英子的學(xué)習(xí)成績一直都很好。尤其是數(shù)學(xué)和物理,高二那年,她

代表我們學(xué)校參加了全國奧林匹克物理競賽,還得了獎。

三年時光,匆匆而過,三年之后,英子被北京一所大學(xué)破格錄取。后來,英子給

我來信說:“我永遠不會忘記那一次掌聲,因為它使我明白,同學(xué)們并沒有歧視

我。我應(yīng)該鼓起勇氣微笑著面對生活,那次掌聲給了我第二次生命。”

我這才明白了英子變得開朗活潑的原因。從那以后,我學(xué)會了給人鼓掌,尤其是

當別人身處困境的時候。其實,人都是需要掌聲的。在人生的舞臺上,誰不希望

自己的演出得到喝彩?掌聲,是一種尊重,更是對一個生命的鼓勵和肯定。

1.用“/”劃去加點字的錯誤讀音。

蜷縮(quán juǎn ) 歧視 (qí zhī )

驟然(z?u zh?u )

2.在文中找出下列詞語的近義詞。

美麗--(漂亮 )突然--(驟然)

3.文中的主人公英子以前是一個性格(內(nèi)向憂郁)的殘疾姑娘。

4.第二自然段,說說帶點詞語“早早”、“最后一個”寫出了英子怎樣的心理?

寫出了英子害怕同學(xué)們歧視自己殘疾的心理。

第四自然段中,作者分別抓住人物的(動作 )、(神態(tài) )、(心理 ),刻畫了英子

的內(nèi)心活動。

6.用直線劃出表示英子演講前后不同變化的句子。

上課前,她早早的就來到了教室,下課后,她又總是最后一個離開教室。

她不再那么憂郁了,她和同學(xué)們一塊游戲、說笑,甚至有一次她還走進了學(xué)校的

小舞廳,讓同學(xué)們教她跳舞。

7.文中為什么把掌聲視之為“生命的掌聲”?

因為掌聲給了英子第二次生命,正是因為這掌聲她知道了同學(xué)們并沒有歧視她,

自己應(yīng)該鼓起勇氣微笑著面對生活,正是因為這掌聲她變得開朗活潑,破格考入

大學(xué)。所以文中那次掌聲是“生命的掌聲”!

8.讀了文章后,你受到怎樣的啟發(fā)呢?

從那以后,我學(xué)會了給人鼓掌,尤其是當別人身處困境的時候。其實,人都是

需要掌聲的。在人生的舞臺上,誰不希望自己的演出得到喝彩?掌聲,是一種尊

重,更是對一個生命的鼓勵和肯定。

風(fēng)滾草的堅持

每當秋季來臨時,非洲大草原上常?梢钥吹揭粋個草球在滾動,這便是被

人們稱為草原“流浪漢”的風(fēng)滾草。那么,這些草原上的“流浪漢”為什么要到

處滾動呢?植物學(xué)家揭開了其中的奧秘。這些“旅行家”是借助滾動來傳播種

子。風(fēng)滾草果實開口的地方長著密密的茸毛,種子不可能一下子都撒播出去,只

有在滾動中受到震動,才能掉出幾粒來。那么,它們是怎么實現(xiàn)滾動的呢?原來,

每到秋天時,它的枝條便向內(nèi)卷曲(qū ),使整個植物體變?yōu)榍蛐,莖的基

部在靠近地面處也變得很( 脆弱),經(jīng)大風(fēng)一吹或被動物一碰,靠近地面

的莖便被折斷,植物體脫離根部而隨風(fēng)在草原上滾動。

一位植物學(xué)家對此(轉(zhuǎn) 載于:www.91mayou.com 蒲公 英文摘:六年級下冊閱讀短文)很感興趣,他想試一下,如果風(fēng)滾草不能實現(xiàn)滾動,能否

有辦法傳播種子呢?他做了一個實驗。他用套管把風(fēng)滾草枝條束縛住,不讓它彎

曲,然后觀察它的變化。不久,它便發(fā)現(xiàn)一個現(xiàn)象:風(fēng)滾草枝條因為不能彎曲,

便努力向外生長,當超出套管的束縛時,它便開始彎曲,科學(xué)家又拿套管繼續(xù)束

縛枝條,枝條便繼續(xù)向外生長??就這樣,風(fēng)滾草堅持超越束縛,時刻準備彎曲。

更值得一提的是,經(jīng)過測試,風(fēng)滾草脆弱的地方已不在莖的基部,而是在每一截

套管的頂端,科學(xué)家斷定,這是風(fēng)滾草為了支撐枝條持續(xù)生長,又要時刻準備折

斷所做的自我調(diào)整??

為實現(xiàn)自己的目標,風(fēng)滾草努力超越束縛,時刻準備折斷。而現(xiàn)實生活中的

我們,有多少人能一直堅持改變自己、超越自我呢?

——摘自《讀者》2009年第17期

1、用“\”劃去錯誤的詞語或讀音。

2、植物學(xué)家揭開了的奧秘——原來是風(fēng)滾草來傳播種子,因為風(fēng)滾草果實開口處長滿密密的絨毛,只有受到震動,才能掉出幾粒種子來。

3、“就這樣,風(fēng)滾草堅持超越束縛,時刻準備彎曲。”其中“就這樣”究竟是

怎樣?請用“___________”在文中畫出來。

4、讀了短文,我明白了風(fēng)滾草“堅持”的是為了傳播種子超越束縛,時刻準備

彎曲,準備折斷。從中,我明白了堅持是一種犧牲更是一種力量,只有時刻為了

目標克服困難調(diào)整自我、不達目的誓不罷休的人,才能取得最后的成功。

六年級下冊閱讀短文篇二:六年級下冊閱讀考級試題

XX小學(xué)六年級下冊閱讀考級試題

班級_______________________ 姓名_____________ 成績_____________

一、填空題(35分)

1、中國古代四大名著是《 》、《》、《》和《 》!白泶蚴Y門神”“大鬧飛云浦”“血濺鴛鴦樓”??說的是《》中的一位傳奇英雄( )。

2、《草房子》的作者是 ( ),他是( )大學(xué)的教授。他寫的長篇小說還有( )等。

3、《理想的風(fēng)箏》這篇課文作者( )深情地回憶劉老師( )和( )的情景,歌頌了劉老師( )和(),表達了作者()。

4、 《窗邊的小豆豆》的作者是()國人,名叫( )。

5、《霹靂貝貝》中的主人公貝貝和陌生人( )以后電流消失。

6、《假如給我三天光明》是( )國( )的作品,書中,海倫·凱勒的家庭女教師是( )。

7、《草房子》一書中,主人公是( ),出現(xiàn)的小學(xué)叫( )。

8、海倫給我們一個忠告( )你的眼睛吧,猶如明天你將遭到失明的災(zāi)難。

9、《草房子》中有個秦大奶奶,她兩次落入學(xué)校邊上的河水里,第一次是因為(),第二次是因為()。 秦大奶奶最后是因為()而死去了。秦大奶奶一生最喜歡的的孩子( )剪下一綹頭發(fā)伴隨老人。

10、《唐·吉訶德》是一部長篇小說,作者是西班牙作家( )。

11、《霹靂貝貝》的作者是著名兒童文學(xué)作家( ),我還知道他其它的作品有( )等。

12、海倫學(xué)會說話后寫的第一個故事是( ) , 被誤認為是抄襲之作。

13、《霹靂貝貝》中的劉貝貝在一個雷電交加的雨夜使一位盲人( )。

14、《鋼鐵是怎樣煉成的》是前蘇聯(lián)作家( )的自傳體小說,小說的主人公是( )。

二、選擇題(20分)

1、《第十一根紅布條》中被救的第十一個孩子叫( )

A、灣 B、妞妞 C、亮仔

2、劉貝貝的小狗叫( )

A、豆豆B、毛毛C、樂樂

3、《草房子》中桑桑無法告別的是( )

A、蔣一倫 B、杜小康 C、紙月

4、下面哪個故事不是三國故事( )

A、赤壁大戰(zhàn) B、草船借箭 C、三顧茅廬 D、負荊請罪

5、海倫.凱勒出生于( )

A、1880 B、1885 C、1890 D、1882

6、《白蛇傳》是我國古代著名的民間傳說,下面哪個情節(jié)是發(fā)生在這個傳說 里的( )

A、十八相送 B、哭倒長城 C、斷橋相會 D、槐樹做媒

7、桑桑得了()病?

A、大脖子病 B、鼠瘡 C、癌癥D、淋巴瘤

8、貝貝是被喬醫(yī)生接生的第( )個孩子

A、100 B、1000C、10000

9、在《假如給我三天光明》一書中,海倫童年朝夕相處的兩個伙伴是:瑪莎 和()

A、貝利B、安妮 C、吉米D、米奇

10、 “身材高高的,非常勻稱,只是背已駝了,渾身上下穿得干干凈凈,粽子大的小腳,拄著拐杖,一頭銀發(fā)。”這句話描述的是《草房子》里的哪個人物。( )

A、紙月的外婆 B、秦大奶奶 C、邱二媽 D、桑桑的媽媽

11、《父與子》是一本()

A、長篇小說B、散文集 C、漫畫書 D、短篇小說

12、以下那部不是沈石溪的作品()

A、《最后一頭戰(zhàn)象》 B、《狼王夢》 C、《第七條獵狗》 D、《荒野的呼喚》

13、《假如給我三天光明》一書中,海倫最不喜歡的一門功課是( )

A、英語 B、算術(shù) C、盲文 D、科學(xué)

14、油麻地人對( )有這樣的評價——“嘴里叼根屎橛子,那根麻花都不換”

A 、白三 B、朱一世 C、桑喬 D、秦大

15、海倫.凱勒是歷史上第幾個會用嘴巴說話的聾啞人()

A、 三 B、 二 C、 五 D、 四

16、《湯姆·索亞歷險記》有一部姐妹篇,它是()

A《小鯉魚歷險記 》B《蓓姬·撒切爾歷險記》C《哈克貝利·費恩歷險記》

17、桑桑家視為“家寶”的東西是 ( )?

A、黑鞭B、獵槍C、裝獎狀的小木箱 D、二胡

18、在《假如給我三天光明》一書中,假如給海倫三天光明,第一天她想看 的是()

A、 動物 B、 房子 C、人 D、光明

19、“圍魏救趙”的事件發(fā)生在以下哪個時期()

A、三國時期 B、南北朝時期 C、戰(zhàn)國時期 D、五代時期

20、“豁嘴大茶壺”是 ( )。

A、周德發(fā) B、吳天衡 C、劉一水 D、阿恕

三、判斷題(10分)

1、桑喬既是一個名校長,又是一個名導(dǎo)演。( )

2、《時間機器》的作者是威爾斯,這是一部科幻小說。( )

3、在《紅菱船》擔任女主角的是紙月。( )

4、安妮·莎莉文小時候因無人照顧被送進了貧民救濟院。( )

5、海倫被美國《時代周刊》評選為20世紀美國十大英雄偶像。()

6、“蟋蟀也吃興奮劑”指很多人為了使蟋蟀不斷發(fā)出叫聲,給蟋蟀喂食刺激性的食物。( )

7、油麻地小學(xué)的老師交待各班同學(xué)不要去惹細馬。()

8、賈寶玉佩戴的玉叫通靈寶玉,薛寶釵佩戴的是金鎖,林黛玉佩戴的是金麒麟。( )

9、海倫21歲時發(fā)表了她的處女作《我生活的故事》。( )

10、《霹靂貝貝》中,育民小學(xué)足球隊打贏了光華小學(xué)足球隊。()

四、連線題(15分)

1、把下面的故事跟相關(guān)人物連起來。(6分)

臥薪嘗膽 曹操

錦囊妙計 勾踐

望梅止渴 諸葛亮

一鼓作氣 王羲之

入木三分 趙括

紙上談兵 曹劌

2、填一填,連一連。(9分)

勸君()一枝()于謙 落紅不是無情物 西出陽關(guān)無故人 王冕

春色滿園關(guān)不住 ()龔自珍 ( )出深山 只留( )葉紹翁

不要人夸好顏色 烈火焚燒若等閑 王維

千磨萬擊還堅勁 化作( )鄭燮

五、簡答題 20分

1、讀完《唐吉坷德》后,主人公唐吉坷德給你留下了怎樣的印象?聯(lián)系書本內(nèi)容說一說。

2、桑喬說,“日后,油麻地最有出息的孩子,也許就是杜小康!”你覺得杜小康是個怎樣的孩子?

3、《理想的風(fēng)箏》寫的是我的老師,但為什么要以”理想的風(fēng)箏”為標題,請結(jié)合文章內(nèi)容,根據(jù)你的理解簡要談看法。

4、 閱讀了《假如給我三天光明》這本書,你一定有許多話想說,請拿起筆寫下來。

六年級下冊閱讀短文篇三:很不錯的六年級閱讀短文練習(xí)

(一)靈魂不卑微

世界最大的產(chǎn)業(yè)公司IBM里雖然有雄才大將,但也不乏小人物來幫襯。其中有一個普

通的員工,成天端茶倒水,抹洗清掃,覺得能摸摸辦公室的傳真機都是奢侈。口袋里的薪水是唯一安定的理由,但現(xiàn)實的巨掌毫不講情面地打破了她小小的快樂。

那次她購買辦公用品回公司,門衛(wèi)把衣著寒酸、推著平板車的她拒之門外,口氣生硬

地要她拿出外企工作證。偏偏那天她忘記了帶,于是就因一張薄紙片兒被晾在了門口。門衛(wèi)酷酷的態(tài)度,來往人們異樣的目光,慢慢地燒毀了她的自足感,恥辱與憤怒一點點燃燒。?這樣的日子不會太久的,我不允許自己再被攔在公司門口。?敏感加上好強,她從此更努力更謹慎。就在這時,?涼水又塞牙了?:她被懷疑成偷喝別人咖啡的小賊,原因是辦公室里她份量最輕地位最低。而面對那位飛揚跋扈的白領(lǐng)小姐,她氣得渾身發(fā)抖,不顧所謂的卑微據(jù)理力爭。風(fēng)波平息了,她的內(nèi)心卻狂瀾依舊。

她開始利用一切機會充實自我,每天最早到公司最遲離開,將別人任意丟掉的時間花

在學(xué)習(xí)和工作上。很快她就脫穎而出,在同一批聘用中她第一個做了業(yè)務(wù)代表。接著她又依靠超人的實力成為第一批本土經(jīng)理、第一批美國本部戰(zhàn)略研究人。最后她終于圓了美夢,成為公司華南區(qū)的總經(jīng)理。

她的名字,吳士宏,普普通通,但她挑戰(zhàn)自卑的勇氣與信心往往令我們汗顏。老板與

打工仔的區(qū)別就在這里,前者抗爭,后者屈服。

1、給下面加點的字注音。(2分)

姿態(tài)() 恥辱() 奢侈() 聘用() ....

2、聯(lián)系上下文推想,?幫襯?的意思是:____________(1分)

3、?但現(xiàn)實的巨掌毫不講情面地打破了她小小的快樂?和?于是就因一張薄紙片兒被晾在了門口?兩句話,前一句的修辭手法是_____。?小小的快樂?指________,?薄紙片兒?指________。(1.5分)

4、?涼水又塞牙了?指________________,原因是_____________________,經(jīng)過是_________________________,結(jié)果是___________。(1分)

5、文中第二個事件既然以吳士宏勝利而告終,那她為什么?內(nèi)心卻狂瀾依舊??(1.5分)______________________________________

______________________________________

6、簡述吳士宏是如何成功的?她的成功對你有什么啟發(fā)?(2分)

______________________________________

__________________________

(二)

羔羊懂得跪乳,雛鳥尚知返哺。面對每天豐富多彩、充滿朝氣的校園生活,感恩是一種生活態(tài)度,是一個內(nèi)心獨白,是一片肺腑之言,是一份銘心之謝,是一個人與生俱來的本性,是一個人不可磨滅的良知,是一個人之所以為人的基本條件。只有感恩的人多了,施恩的人才會更多。只要人人都獻出一點愛,世界會變成美好的人間。

我們要感謝美麗的校園,她給我溫馨,催我奮進;我們要感謝老師,她帶給我知識,教我做人,伴我成長;我們要感謝課本,帶給我翰墨書香,帶給我許多做人的華章;我們要感謝課桌,她給我?guī)韺W(xué)習(xí)的方便,默默無聞,任勞任怨,從不張揚;我們要感謝同學(xué),給我?guī)砘ブ,笑聲瑯瑯;我們要感謝食堂的師傅,每當饑腸漉漉時,是他們把飯菜端到我的餐桌旁;我也要感謝校園里的花草樹木,是他們帶給我春的溫暖,夏的涼爽,秋的果實,冬的收藏;我們要感謝每一份試卷,是她考驗我們的學(xué)識,使我們不斷走向輝煌;我們要感謝班級的好學(xué)生,是他們奮勇前行,在學(xué)習(xí)的跑道上領(lǐng)我們高歌遠航;我們要感謝班級的中等生,他們勝不驕、敗不餒,一步一個腳印,告訴我一路歡歌,必須氣宇軒昂;我們要感謝班上的學(xué)困生,他們屢戰(zhàn)屢敗,足見意志的堅強。

感恩陽光給予我們燦爛的光輝,感恩大地給予我們博大的胸膛,感恩小草賦予我們清新的空氣,感恩清風(fēng)的多情、雨水的滋潤、樹木的蔥蘢、花草的芬芳。

感恩傷害過自己的人,因為他磨練了我們的意志;感恩欺騙過我們的人,因為他增長了我們的見識;感恩遺棄過我們的人,因為他告訴我們?nèi)绾为毩ⅲ桓卸鹘O倒過自己的人,因為他強化了我們的能力。感恩著我們感受到的一切,感恩春安夏泰、秋吉冬祥。感恩包羅萬象,感恩無處不在。

品味人間百態(tài),常懷感恩之心。學(xué)會感恩,走在人生路上,你會覺得沒有憂傷。一個人的心地有多寬,他的快樂就有多廣。

讓我們一起品味感恩、享受感恩、學(xué)會感恩吧!

1、按要求寫出下面的詞語。

寫出近義詞:給予() 感謝()寫出反義詞:炎熱()快樂()

2、將下面的句子改為陳述句。(1分)

沒有父母養(yǎng)育,沒有師長教誨,同有國家愛護,沒有大眾助益,我們?nèi)绾文艽嬗谔斓刂g。 _____________________________________

3、給這篇文章加一個你認為合適的題目。___________(1分)

4、讀完這篇文章,給你的啟迪是______________________________________________。(2分)

(三)母親是一根穿針線

母親為兒子整理衣服時,發(fā)現(xiàn)兒子襯衣袖子上的紐扣松動了她決定給兒子釘一下。 兒子很年輕,卻已是一名聲譽日隆的作家。天賦和勤奮(成功 成就 成績)了他的今天。母親因此而驕傲——她是作家的母親!

屋子里很靜,只有兒子敲擊鍵盤的嘀嘀嗒嗒聲,為他行云流水的文字伴奏。母親能從兒子的神態(tài)上看出,他正文思泉涌。她在抽屜里攏針線時,不敢弄出一點聲響,惟恐打擾了兒子,還好,母親發(fā)現(xiàn)了一個線管,針就插在線管上。她把它們?nèi)〕鰜恚p輕推好抽屜。

可她遇到了麻煩,當年的繡花女連針也穿不上了。一個月前她還穿針引線縫被子。現(xiàn)在明明看見針孔在那兒,就是穿不進。

她不相信視力下降得這么厲害。再次把線頭伸進嘴里濡濕,再次用左手的食指和拇指把它捻得又尖又細,再次抬直手臂,讓眼睛與針的距離最近,再試一次。

——還是失敗。

再試……

線仍未穿進針眼里。

兒子已對文章進行后期排版,他從顯示屏上看見反射過來的母親,怔住了,他忽然覺得自己就是那根縫衣針,___與母親朝夕相處,___他的心卻被沒完沒了的文章堵死了,母愛的絲線在他這里已找不到進出的?孔?,可她還是不甘(丟棄 放棄 放松)。

兒子的眼睛熱了,他這才想起許久不曾和母親交流過感情,也沒有關(guān)心過她的衣食起居了。

媽,我來幫你,兒子離開電腦,只一剎那,絲線穿針而過,母親笑靨如花,用心為兒子釘起紐扣來,像在縫合一個美麗的夢。

兒子知道今后該怎么做了。因為,母親很容易滿足,比如,只是幫她穿一根針,實現(xiàn)她為你釘一顆紐扣的愿望,使她付出的愛暢通無阻

如此簡單。

1、用?╲?劃去短文中括號里不恰當?shù)脑~語。(2分)

2、在文中橫線上填入合適的關(guān)聯(lián)詞語。(1分)

3、選擇。(將正確答案的序號填在括號里)(2分)

⑴?他從顯示屏看見反射過來的母親,怔住了。?是因為 ( )

A.他從顯示屏看到了我,

B.他發(fā)現(xiàn)母親多次沒能把線穿過針眼。

C.他從顯示屏的反射中發(fā)現(xiàn)了母親沒穿上線卻沒有驚動她。

⑵?母愛的絲線在他這里已找不到進出的‘孔’。?這‘孔’是指

A.針眼。

B.感受母親對他的愛。

C.母親對兒子的愛。

4、判斷。(對的在括號里打?√?,錯的打?×?)(3分)

⑴母親很容易滿足,是因為她只需要兒子幫她做點簡單的事情。( )

⑵兒子眼睛熱了,是因為此時他太高興了。( )

⑶兒子能成為一名聲譽日隆的作家主要來自他的天賦和勤奮。 ( )

5、填空。(4分)

⑴文中有一個詞生動地刻畫了鄉(xiāng)親穿針線的艱難:_________

⑵文中能說明?如此簡單?意思的一句話是:___________

⑶他忽然深得自己就是那根縫衣針,是因為______________;母親是一根穿針線,這?線?就是_______________。

(四)水滴石穿

從山崖上滴下來的水珠,正好滴落在一塊堅硬的石頭上。別看水珠兒小,志氣可不小,它要把石頭滴穿!

這件事讓河中的大浪知道了,大浪哈哈大笑,它對小水珠說:?嘿,就憑你那點力氣,還想把石頭滴穿,真是笑話!?

水珠說:?我的力量很小,但是我相信,只要有堅持不懈的精神,一定能把石頭滴穿,要不,咱們比一比怎么樣?你把河邊的石頭打個洞,我滴穿石頭。一百天以后看看是怎樣的結(jié)果。?

?這容易!這容易!?大浪哈哈大笑,立刻表示要和小水珠賽一賽。

從這以后,小水珠滴呀滴呀,更辛勤地工作著,不管刮風(fēng)下雨,也不管白天黑夜,從不休息。而大浪卻不同,高興時?嘩?的一下,不高興時就懶洋洋的。它覺得小水珠小得可憐,力氣又小,勝它滿有把握,一百天,還早著呢,何必現(xiàn)在浪費力氣。

九十九天過去了,小水珠突然來找大浪:?你快來看吧,我已經(jīng)把石頭滴穿了!銀色的小圓洞還透光呢!?

大浪一聽著了急,它趕快使出全身的力氣,可是除了?嘩?的一下,又有什么用呢? 我們無論做什么事情,都要像小水珠那樣,堅持不懈才能成功。不要學(xué)大浪的樣子

!

1、?堅持不懈?的意思是:_________________

找出短文中敘述小水珠堅持不懈、辛勤工作的句子,在下面畫?__?(2分)

2、寫出下列詞語的近、反義詞。(2分)

近義詞:辛勤( ) 趕快( )

反義詞:成功( ) 堅硬( )

3、對比鮮明是本文寫作上的一大特點,請將文中表現(xiàn)對比的句子用?﹏﹏?畫下來。(1分)

4、大浪聽說小水珠要把石頭滴穿,它哈哈大笑,是因為?_______?,大浪高興時沖一下,不高興時就懶洋洋的,是因為___________。水珠和大浪比賽的結(jié)果是_____________。如果你是小水珠,比賽結(jié)束后,你想對大泫說:____________________________。(4分)

5、讀了這篇課文后,你有哪些啟發(fā)?

________________________________________________________________________________________________

(五)第一次抱母親

母親病了,住在醫(yī)院里,我們兄弟姐妹輪流去守護母親。輪到我守護母親那天,護士進來換床單,叫母親起來。母親病得不輕,下床很吃力。我趕緊說:“媽,你別動,我來抱你! 我左手抱住母親的脖子,右手抱住她的腿彎,使勁一抱,沒想到母親輕輕的,我用力過猛,差點朝后摔到。護士在后面托了我一把,責怪說:“你使那么大勁干什么?”我說:“我沒想到我媽這么輕!弊o士問:“你以為你媽有多重?”我大:“我以為我媽有100多斤。”護士笑了,說:“你媽這么矮小,別說病成這樣,就是年輕力壯的時候,我猜她也到不了90斤!蹦赣H說:“這位姑娘真有眼力,我這一身,最重的時候只有89斤。”

①母親竟然這么輕,我心里很難過。護士取笑我說:“虧你和你媽生活了幾十年,眼力這么差!蔽艺f:“如果你跟我媽生活幾十年,你也會看不準的!弊o士問:“為什么?”我說:“在我的記憶中,母親總是手里拉著哥哥,背上背著我,肩上再挑100多斤的擔子翻山越嶺。這樣年復(fù)一年,直到我們長大。我們長大后,可以干活了,但每逢有重擔,母

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