閱讀短文不篇一：閱讀理解如何不看文章答題

英語測試中閱讀理解部分是最讓考生緊張而又擔(dān)心的部分。它量大，難度較高。因此，閱讀理解題發(fā)揮如何決定著考生得分的高低。許多考生在做閱讀理解部分時，最大感受就是時間緊、答案選項迷惑性大，因而很難及時而又準(zhǔn)確地選出答案。如何在沒有足夠時間進(jìn)行深入閱讀或文章太難而看不懂的情況下進(jìn)行答題，我們在總結(jié)、歸納歷年四、六級真題特點是基礎(chǔ)上，向考生介紹一些緊急情況下的應(yīng)試技巧。

通過研究歷屆四、六級閱讀理解題，我們發(fā)現(xiàn)，在所列出的四個選項中，也有一些普遍性規(guī)律可循。如果考生了解、熟悉并掌握了這些規(guī)律，他(她)們就可以找到做題時的"第六感覺"，達(dá)到所謂超常發(fā)揮的水平。如果考生來不及看文章，萬般無奈下憑這些規(guī)律可以選中不少正確選項。

(一)答案項中有絕對語氣詞的一般不是正確答案項。這些語氣詞有：must, always, never, the most, all, only, have to, any, no, very, completely, none, hardly等。

(分析：四個選項中，C、D兩項中都含有"have to"，語氣太絕對化，一般被排除�？忌�在剩下兩項中進(jìn)行選擇，就大大降低了難度。)

(分析：B、D兩項中均有must be,語氣太絕對化，故一般被排除�？忌�結(jié)合短文內(nèi)容在剩下兩項中進(jìn)行選擇，命中率就極高了。)

（二）選項中含有不十分肯定的語氣詞一般是正確答案項。這些語氣詞有：can, could, may, should, usually, might, most(大多數(shù))，more or less, relatively, be likely to, possible, whether or, not necessarily 等。

(分析：選項B中often 一詞，語氣委婉，不十分肯定，故為答案。而其它三項中所表達(dá)出的語氣都明顯絕對化。)

（分析：答案項C中有have to, 語氣太絕對化，故被排除。而A項中c(轉(zhuǎn) 載 于:www.91mayou.com 蒲 公英文 摘:閱讀短文不)an't 的語氣

則不十分絕對化，故為答案。）

（三）選項中照抄原文的一般不是答案項，而同義替換的一般是選項。

(分析：答案項中A、D兩項基本上是原文中句子的原現(xiàn)，故被排除。B項中有often 一詞，語氣委婉，不十肯定，故為答案。)

（分析：A項句子基本上是原文詞句，C項中有already一詞，語氣太絕對化，故A、C兩項被排除。剩下B、D兩項，而D項中有不十分肯定語氣詞may not,故選D。）

（四）較全面、有針對性地表達(dá)文章中心思想的，選項一般是答案項。

(分析：根據(jù)短文內(nèi)容可以看出，A、B、C三項的內(nèi)容都只是從某一個方面闡述了一種觀點，而D項句子所表達(dá)的意思就較全面，高度囊括了全篇短文的主旨。)

(分析：短文意思是講年青人有時批評、責(zé)備其父母，認(rèn)為父母對他們間誤解負(fù)大部分責(zé)任是自然的事。而B項意思是年青人和父母間的誤解；C

項意思是父母對他們孩子的統(tǒng)治；D項指年輕人處理危機的能力。根據(jù)短文內(nèi)容，可以明確看出，B、C、D三項內(nèi)容都是從三個方面來論述短文觀點的，而A項則較全面地、有針對性地表達(dá)了文章的中心意思，故為答案。)

（五）選項中表達(dá)意義較具體的、膚淺的（字面意思）一般不是答案項，而概括性的、抽象的、含義深刻的是答案項。

(分析：選項A、B中都有small一詞，該詞在文中出現(xiàn)過，因而總覺膚淺，是字面之意。C項明顯與文章不符，而D項表達(dá)的意義比small要深刻得多。)

（分析：題意是"從文中看出員工素質(zhì)有助于人們 ...。" B項題即"解決技術(shù)問題"；C項意即"深化專業(yè)"；D項"發(fā)展職業(yè)技能"。這三項表達(dá)的意思都比較具體，而A項則概括地有深度，包括了B、C、D三項內(nèi)容。）

（六）選項中較符合常識的,易明白的一般不是選項；而似乎不太合理，一時較難理解的往

往是正確選項。

(分析：題干問的是"廣告會通過什么辦法能勸說顧客買那些沒用的產(chǎn)品？"A項意思是通過強調(diào)質(zhì)量，B項意思是使顧客意識到其產(chǎn)品價格低，C項意思是既考慮到質(zhì)量又考慮到價格。這三項所表達(dá)的意思都是我們在看廣告時能感受到的，生活中天天見到。故這樣的選項一般不是答案。而D項意思是迎合了顧客購物心理，乍一看還不太明白，不好理解。

而這樣的選項往往是正確答案。)

（分析：題目問的是，“依作者觀點，撫養(yǎng)孩子是”。 依據(jù)我們?nèi)粘Ｉ�活所聞所見，撫養(yǎng)孩子就是A. “一種道德責(zé)任”B.“不求回報的工作”。我們都覺得撫養(yǎng)孩子是人生義務(wù)，是天經(jīng)地 義的。這兩項太熟悉了，因而一般不是答案。而C項“求回報的事”，似乎不太合人情味、合乎常識。但這樣的選項就是答案。D項有inevitable 一詞，語氣太絕對化，故排除掉。） 此外，在作者態(tài)度題中，象中立態(tài)度（neutral）一般不是選項，既有肯定、贊揚性、褒義的（如positive等），又有否定、批評、貶義的如（critical, neglect等）。一般否定性、貶義的是正確選項。如果沒有肯定性、贊揚性選項，則批語性、否定性為正確選項，其它的為干擾項。在四個選項中，忽然有一個選項特別長或特別短，則此選項往往是正確選項。在兩個選項中，如果除個別字外，其他部分完全一樣，其中往往有一個是正確選項。"None of the above"往往是用作干擾項。而尤為請考生注意的是，新聞記者理解四個選項中，正確答案項為D的頻繁比較高，其次為B項

新聞記者理解題一般采用主旨大意題、事實細(xì)節(jié)題、判斷詞匯題、邏輯推理題、作者觀點態(tài)度題五種形式。考生若掌握了這些題型干擾項的特點，也有助于幫助自己排除干擾項，做出正確地選擇。

（一）主旨大意題干擾項特點。 （1）雖覆蓋全文意思，但顯得太籠統(tǒng)；（2）其內(nèi)容太窄，不能覆蓋全文內(nèi)容，只是文章內(nèi)容的一部分，或只是文章內(nèi)容的一個細(xì)枝未節(jié)；（3）與文章內(nèi)容毫不相干，或與文章內(nèi)容相悖。

(分析：文章中心意思是講漂亮對女性的不利影響（But in the executive circle, beauty can become a liability.）但B項表達(dá)的意思偏離了主題（不是提供建議)，且不是對所有外貌有魁力的人而言的；C項內(nèi)容太籠統(tǒng)，太寬，不是講女權(quán)平等；D項內(nèi)容與文章主旨相反。故選A項。）

（二）細(xì)節(jié)題干擾項特點。（1）與原句內(nèi)容相反；（2）與原文內(nèi)容一半相同一半不同；

（

3）與原句內(nèi)容相似但過于絕對化。（4）原文中根本沒提到

閱讀短文不篇二：閱讀短文不起眼的小草閱讀答案

篇一：閱讀短文不起眼的小草閱讀答案

馬路邊，河岸上，不起眼的小草使大自然充滿生機。春天，一陣微微的春風(fēng)吹來，小草和剛睡醒的伙伴們跳起了歡快的舞蹈。他們一邊跳舞，一邊隨著春風(fēng)生長。夏天，太陽把大地烤得火熱。人們來到草地上，往小草身上一坐，小草像一位慈愛的母親把人們抱在懷里，讓勞累的人們消除酷熱帶來的疲勞。她從不計較人們給予什么，寧愿為人們作出貢獻(xiàn)。秋天，一陣涼風(fēng)吹來，她一下子變得面黃肌瘦。寒風(fēng)把冬天請來了，小草的根深深地鉆進(jìn)泥土里。等第二年春天來了，她又從土里鉆出來。真是“________ ，_________” 我愛小草，愛她強大的生命力和寬廣的胸懷。好詞：慈愛 鉆出來 面黃肌瘦佳句：馬路邊，河岸上，不起眼的小草使大自然充滿生機。我愛小草，愛她強大的生命力和寬廣的胸懷。1.哪句話說明小草胸懷寬廣？ a.春天，一陣微微的春風(fēng)吹來，小草和剛睡醒的伙伴們跳起了歡快的舞蹈。 b.秋天，一陣涼風(fēng)吹來，她一下子變得面黃肌瘦。 c.等第二年春天來了，她又從土里鉆出來。 d.她從不計較人們給予什么，寧愿為人們作出貢獻(xiàn)。正確答案：d2.短文是圍繞（ ）來寫的。 a.小草的可愛 b.小草的柔軟 c.小草強大的生命力正確答案：c3.找出“嚴(yán)寒”的反義詞。 a.寒冷 b.溫暖 c.酷暑 d.酷熱正確答案：d4.選擇合適的詩句，填在文中的橫線上。 a.野火燒不盡，春風(fēng)吹又生。 b.星星之火，可以燎原。 c.好雨知時節(jié)，當(dāng)春乃發(fā)生。正確答案：a篇二：閱讀短文不起眼的小草閱讀答案

一天，我在一堆石頭中，發(fā)現(xiàn)了一棵幼小的草。它挺著筆直的身子，沐浴在陽光下，兩片葉子像一雙小小的手，伸著懶腰，愜意地沐浴在陽光下。那身軀是綠的，卻不是墨綠，深綠，而是那種發(fā)出一種生命力的綠，似乎一擠，“哧”的一聲就會冒出水一樣，這種綠，在陽光下被照成了半透明，更增加了它的美麗。此時已是晚春，別的草已經(jīng)長得很深了，而這株小草，卻只有幾厘米長，這是為什么呢?好奇心促使我扒開巖石一探究竟。我扒開了它周圍的石頭，卻驚呆了，它那瘦小的身軀，在石塊下，形成了一條長長的莖一直連到根部冒出的地方。我的心為之而震撼。這是一個多么偉大的生命，對于那些在草坪上茁壯成長的同伴們，它似乎是微不足道的。但是，誰又會知道，它為了那從種子中就萌發(fā)出的愿望――沐浴陽光，付出了多大的努力...一天，我在一堆石頭中，發(fā)現(xiàn)了一棵幼小的草。它挺著筆直的身子，沐浴在陽光下，兩片葉子像一雙小小的手，伸著懶腰，愜意地沐浴在陽光下。那身軀是綠的，卻不是墨綠，深綠，而是那種發(fā)出一種生命力的綠，似乎一擠，“哧”的一聲就會冒出水一樣，這種綠，在陽光下被照成了半透明，更增加了它的美麗。此時已是晚春，別的草已經(jīng)長得很深了，而這株小草，卻只有幾厘米長，這是為什么呢?好奇心促使我扒開巖石一探究竟。我扒開了它周圍的石頭，卻驚呆了，它那瘦小的身軀，在石塊下，形成了一條長長的莖一直連到根部冒出的地方。我的心為之而震撼。這是一個多么偉大的生命，對于那些在草坪上茁壯成長的同伴們，它似乎是微不足道的。但是，誰又會知道，它為了那從種子中就萌發(fā)出的愿望――沐浴陽光，付出了多大的努力!它從種子中破出，見到的卻只有那無邊的黑暗。然而，就是在這一望無際的黑暗中，小草以它那堅定不屈的信念，以普通小草不可做到的方法，在黑暗中尋找著光明;以執(zhí)著的意念，在那一片黑暗中，沖破黑暗，找到了屬于自己的光明。人又何嘗不是這樣呢?命運給我們安排的歷程不可能是一帆風(fēng)順的，但是在面對困難時，我們又應(yīng)該怎樣做呢?這一點，大家都應(yīng)該明白了，因為，小草那艱辛的成長歷程，已經(jīng)為我的問題做出了最好的回答。篇三：閱讀短文不起眼的小草閱讀答案

篇四：閱讀短文不起眼的小草閱讀答案

馬路邊，河岸上，不起眼的小草使大自然充滿生機。

春天，一陣微微的春風(fēng)吹來，小草和剛睡醒的伙伴們跳起了歡快的舞蹈。他們一邊跳舞，一邊隨著春風(fēng)生長。夏天，太陽把大地烤得火熱。人們來到草地上，往小草身上一坐，小草像一位慈愛的母親把人們抱在懷里，讓勞累的人們消除酷熱帶來的疲勞。她從不計較人們給予什么，寧愿為人們做出貢獻(xiàn)。秋天，一陣涼風(fēng)吹來，她一下子變得面黃肌瘦。寒風(fēng)把冬天請

來了，小草的根深深地鉆進(jìn)泥土里。等第二年春天來了，她又從土里鉆出來。真是“________，________”。

我愛小草，愛她強大的生命力和寬廣的胸懷。

1．認(rèn)真閱讀短文后，請給短文加個題目，寫在短文前的橫線上。

2．用“／”畫去加粗字不正確的讀音。

寧愿（n0ng n@ng） 鉆進(jìn)（zu1n zhu1n） 勞累（l8i lu@） 面黃肌瘦（s^u sh^u）

3．聯(lián)系上下文理解詞語。（2分）

酷熱：________面黃肌瘦：________

4．短文是按________→________→________的順序來寫，其中第二自然段是按________順序?qū)懙摹?/p>

5．在文中橫線上補填一句古詩。

6．全文是圍繞哪句話寫的？用“”畫出。

7．哪句話寫小草有強大的生命力，用“____”畫出。

答案：解析：

1．我愛小草 2．n0ng zhu1n lu@ s^u 3．天氣非常熱。 本文指小草枯黃了的樣子。 4．總 分 總 季節(jié)5．野火燒不盡 春風(fēng)吹又生

6．

7．寒風(fēng)把冬天請來了，小草的根深深地鉆進(jìn)泥土里。等第二年春天來了，她又從土里鉆出來。

閱讀理解 橋 黎明的時候.雨突然大了.像潑.像倒. 山洪咆哮著.像一群受驚的野馬.從山谷里瘋狂奔出來.勢不可擋. 工地驚醒了.人們翻身下床.卻一腳踩進(jìn)水里.是誰驚慌地喊了一嗓子.100多號人你擁我擠地向南跑.但.兩尺多高的洪水已經(jīng)開始在路面上跳舞.人們又瘋了似地折回來. 東西沒有路.只有北面那座窄窄的木橋. 死亡在洪水的獰笑聲中逼近. 人們跌跌撞撞地向那木橋擁去. 木橋前.沒腿深的水里.站著他們的黨支部書記.那個不久就要退休的老漢. 老漢清瘦的臉上流著雨水.他不說話.盯著亂哄哄的人們.像一座山. 人們停住腳.望著老漢. 老漢沙啞地喊話:“橋窄.排成一隊.不要擠.黨員排在后邊. 人群里喊出一嗓子:“黨員也是人. 人有響應(yīng):“這不是拍電影. 老漢冷冷地:“可以退黨.到我這兒報名. 竟沒有再喊.100多人很快排成隊伍.依次從老漢身邊跑上木橋. 水漸漸竄上來.放肆地舔著人們的腰. 老漢突然劈手從隊伍里拖出一個小伙子.罵道“:你還算是個黨員嗎?你最后一個走! 老漢兇得像只豹子. 小伙子狠狠地瞪了老漢一眼.站到一邊. 隊伍秩序井然. 木橋開始發(fā)抖.開始痛苦地呻吟. 水.爬上了老漢的胸膛.終于.只剩下了他和那小伙子. 小伙子竟來推他:“你先走. 老漢吼道:“少廢話.快走. 他用力把小伙子推上木橋. 突然.那木橋轟地塌了.小伙子被吞沒了. 老漢似乎要喊什么.但.一個浪頭也吞沒了他. 白茫茫的世界. 5天以后.洪水退了. 一個老太太.被人攙扶著.來這里祭奠. 她來祭奠兩個人. 她丈夫和她的兒子. (1)給帶點字選擇正確的讀音. a．m6i b．m^ 沒有( ) 沒收( ) 沒命( ) 沒趣( ) 吞沒( ) 沒勁( ) 沒戲( ) 出沒( ) (2)根據(jù)意思寫詞語. ①形容很整齊.不混亂. ②來勢迅猛.不可抵擋. (3)比較句子.體會原句的寫法好在哪里. 原句的寫法好在: (4)歸納本文的主要內(nèi)容. (5)文章到結(jié)尾才點明老漢和小伙子是父子倆.但在文中已有伏筆.請找出一處并作簡要說明. (6)填空.前兩格從文中找出答案.后兩格寫出你對老漢的評價. 老漢像 .像 ,老漢是 .是 .

閱讀理解 爸爸 我的爸爸是一位有名的畫家.他的作品得到許多中外人士的贊賞.爸爸之所以在藝術(shù)上有成就.是因為他對藝術(shù)的精益求精.一絲不茍,是因為他有堅強的意志.頑強的毅

力. 爸爸平時喜歡聽取批評的意見.他常常說:“贊美的話不足道.批評的話才可貴. 記得.有一次爸爸帶我去煙雨樓玩.忽然聽到有幾位游客提到爸爸的名字.我正要說話.爸爸立刻示意我不要開口.聚精會神地去“偷聽 游客的議論．其中有位說:“張先生畫的人物真怪.有的沒有五官.有的臉上只有兩條橫線.這難道是時髦嗎? “這個你不懂. 另一位糾正道.“這叫意到筆不到.可以更含蓄.更給人以想象的余地. 后來爸爸作畫時.就采納了那位游客的意見.在人物形象的勻勒上更下功夫.注重從神上來表現(xiàn)人物. 爸爸常說:“人嘛.干什么事都要勇往直前.不能見難而退. 記得前年暑假.爸爸帶我上黃山．黃山山勢突兀.奇峰羅列.形態(tài)萬千.上天都峰的山路伸向云端.不知有多少游客望山興嘆.而爸爸決心攀登.當(dāng)爬到半山腰時.我們累得氣喘吁吁.汗流浹背.我抬頭仰望.仿佛伸手可以夠著天,俯視.飛云就在腳下流動.游客們有的在休息.有的竟折回.而爸爸卻一步一級地爬著.我想:他能堅持嗎?爸爸見我落后了.鼓勵我“:登山能鍛煉人的意志.這和攀登藝術(shù)高峰一樣.豈能半途而廢? 說著.他更加興奮地抬起腿.拾級而上.終于.我們登上了天都峰.舉目遠(yuǎn)眺.風(fēng)景如畫.后來.他畫成的.得到了同行們的高度評價. 近來 爸爸身體不大好 但他仍然終日揮動畫筆 每當(dāng)聽到人們對他的作品贊嘆不已時 我總是想 這不僅是在贊頌爸爸的畫 也是在贊頌他的品格和意志 (1) 請用“ 給加粗的字選擇正確的讀音 暑假(ji3 ji4) 累得(l7i l8i) 仿佛(f$ f*) 興奮(x@ng x9ng) [ ] a． 我們應(yīng)該少說贊美的話.多說批評的話. b． 稱贊你的話不足以經(jīng)常提起.批評你的話對你來講才是最寶貴的. c． 別人稱贊你的話不好聽.批評你的話才好聽. d． 本文寫爸爸在藝術(shù)上要求自己精益求精.一絲不茍.同時他還喜歡聽取別人的意見.做事總是勇往直前.知難而進(jìn). (2) 區(qū)別一下每一組的形近字.請你分別組詞.但不要抄文中的詞語.好嗎? 賞 黨 浹 峽 佛 拂 煉 練 [ ] a． 我們應(yīng)該少說贊美的話.多說批評的話. b． 稱贊你的話不足以經(jīng)常提起.批評你的話對你來講才是最寶貴的. c． 別人稱贊你的話不好聽.批評你的話才好聽. d． 本文寫爸爸在藝術(shù)上要求自己精益求精.一絲不茍.同時他還喜歡聽取別人的意見.做事總是勇往直前.知難而進(jìn). (3) 請在文中分別找出近義詞或反義詞. 找近義詞:專心致志( ) 磨練( ) 找反義詞:仰望( ) 堅持到底( ) [ ] a． 我們應(yīng)該少說贊美的話.多說批評的話. b． 稱贊你的話不足以經(jīng)常提起.批評你的話對你來講才是最寶貴的. c． 別人稱贊你的話不好聽.批評你的話才好聽. d． 本文寫爸爸在藝術(shù)上要求自己精益求精.一絲不茍.同時他還喜歡聽取別人的意見.做事總是勇往直前.知難而進(jìn). (4) 你能根據(jù)下面的意思.在文中找出詞語嗎? (1)好了還求更好( ) (2)接受( ) (3)意思含而不露.耐人尋味( ) [ ] a． 我們應(yīng)該少說贊美的話.多說批評的話. b． 稱贊你的話不足以經(jīng)常提起.批評你的話對你來講才是最寶貴的. c． 別人稱贊你的話不好聽.批評你的話才好聽. d． 本文寫爸爸在藝術(shù)上要求自己精益求精.一絲不茍.同時他還喜歡聽取別人的意見.做事總是勇往直前.知難而進(jìn). (5) “精益求精 中的“精 與“聚精會神 中的“精 意思相同嗎? [ ] a． 我們應(yīng)該少說贊美的話.多說批評的話. b． 稱贊你的話不足以經(jīng)常提起.批評你的話對你來講才是最寶貴的. c． 別人稱贊你的話不好聽.批評你的話才好聽. d． 本文寫爸爸在藝術(shù)上要求自己精益求精.一絲不茍.同時他還喜歡聽取別人的意見.做事總是勇往直前.知難而進(jìn). (6) 請給最后一段話加上標(biāo)點.然后想一想.爸爸有哪些品格和意志受到人們的贊頌? [ ] a． 我們應(yīng)該少說贊美的話.多說批評的話. b． 稱贊你的話不足以經(jīng)常提起.批評你的話對你來講才是最寶貴的. c． 別人稱贊你的話不好聽.批評你的話才好聽. d． 本文寫爸爸在藝術(shù)上要求自己精益求精.一絲不茍.同時他還喜歡聽取別人的意見.做事總是勇往直前.知難而進(jìn). (7) (1)你能找出下面幾句話中有幾句是過渡句?

(2)爸爸平時喜歡聽取批評的意見.( ) (3)后來爸爸作畫時.就采納了那位游客的意見.( ) (4)爸爸常說:“人嘛.干什么事都要勇往直前.不能見難而退. ( ) (5)記得前年暑暇.爸爸帶我上黃山.( ) [ ] a． 我們應(yīng)該少說贊美的話.多說批評的話. b． 稱贊你的話不足以經(jīng)常提起.批評你的話對你來講才是最寶貴的. c． 別人稱贊你的話不好聽.批評你的話才好聽. d． 本文寫爸爸在藝術(shù)上要求自己精益求精.一絲不茍.同時他還喜歡聽取別人的意見.做事總是勇

往直前.知難而進(jìn). (8) “贊美的話不足道.批評的話才可貴. 這句話的意思是 [ ] a． 我們應(yīng)該少說贊美的話.多說批評的話. b． 稱贊你的話不足以經(jīng)常提起.批評你的話對你來講才是最寶貴的. c． 別人稱贊你的話不好聽.批評你的話才好聽. d． 本文寫爸爸在藝術(shù)上要求自己精益求精.一絲不茍.同時他還喜歡聽取別人的意見.做事總是勇往直前.知難而進(jìn). (9) 文中爸爸說的這句話:“登山能鍛煉人的意志.這和攀登藝術(shù)高峰一樣.豈能半途而廢? 是在

[ ] a． 批評我 b．質(zhì)問我 c．鼓勵我 它用的修辭方法是 b． 本文寫爸爸喜歡聽取別人的意見. c． 本文寫爸爸做事總是勇往直前.知難而進(jìn). d． 本文寫爸爸在藝術(shù)上要求自己精益求精.一絲不茍.同時他還喜歡聽取別人的意見.做事總是勇往直前.知難而進(jìn). (10) 文章的主要內(nèi)容是 [ ] a． 本文寫爸爸在藝術(shù)上總是精益求精.一絲不茍. b． 本文寫爸爸喜歡聽取別人的意見. c． 本文寫爸爸做事總是勇往直前.知難而進(jìn). d． 本文寫爸爸在藝術(shù)上要求自己精益求精.一絲不茍.同時他還喜歡聽取別人的意見.做事總是勇往直前.知難而進(jìn). 來源：義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)蘇教版小學(xué)語文教材配套 小學(xué)語文標(biāo)準(zhǔn)大考卷（六年級上冊） 義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)蘇教版 題型：048

閱讀理解. ①一個平常的春天.一位飽經(jīng)風(fēng)霜的母親.向別人討了幾棵樹苗.她要把樹苗栽在門前. ②母親栽完樹后.她的孩子從屋里一拐一拐地走出來.“媽媽.把這棵小樹也栽下吧! 孩子的手里擎著一棵樹苗.那是她丟棄的一棵.這棵樹苗又瘦又小.甚至還有些枯萎.孩子吃力地站在母親的面前.他是她最小的孩子.一出生就殘疾.孩子擎著那棵樹苗.眼里都是渴求的目光.母親望著孩子站立不穩(wěn)的腿.她猶豫了.她認(rèn)為孩子是在做著一件沒有結(jié)果.同樣也沒有意義的事情.但看到孩子眼里那灼灼的目光.母親終于點點頭--就算它最終長不成一棵大樹. ③孩子高興極了.他小心翼翼地放下樹苗.搶著去挖樹坑.他人小力氣弱.挖得很吃力.母親要替他挖.他不肯.硬是自己挖成了.孩子挖的樹坑比母親挖的都大.都深. ④樹苗栽種下了.孩子一拐一拐地拎著水桶.給這棵樹澆水.母親看著.心里想著.這棵樹能長大嗎?做母親的目光是復(fù)雜的.她真的不相信那棵樹苗會活過來.會長成一棵大樹. ⑤可是不久.那棵樹苗和其他樹苗一樣.也鼓出了葉子.只不過稍遲了幾天.葉片稍細(xì)小了些.可不管怎么說.它活過來了.它也是一棵樹了. ⑥每一天.孩子都要拎著水桶澆樹苗.孩子是認(rèn)真的.他澆水也不厚此薄彼.一棵小樹一桶水.那棵由他乞求母親允許親手挖坑栽種的小樹苗.孩子也只澆一桶水. ⑦小樹一天一天長大了.開始的時候.那棵小樹明顯地不如其他的樹壯實.顯得有些楚楚可憐.可是第二年夏天.它竟然慢慢地趕上了它們. ⑧這一年冬天.母親做出了一項重大決定.送這個殘疾孩子去讀書.而在此之前.她是不想.也難有這個能力讓他去學(xué)校.孩子背著母親用布片為他縫制的書包.高高興興上學(xué)去了.他一拐一拐地走向?qū)W校.可臉上像春天一樣明麗燦爛! ⑨放了學(xué).除了做作業(yè).孩子就澆那幾棵樹.一拐一拐地拎著水桶奔走在水塘和樹之間.春去秋來.那棵本來已經(jīng)失去了生存資格的樹.比別的樹更青春更挺拔. ⑩孩子每天都是高高興興的.別人送給他一個綽號:陽光.大家都叫他陽光.他也喜歡這個綽號. 幾十年過去了.這個孩子已經(jīng)成了一位著名的作家.這一年.他回到了家鄉(xiāng).母親早已是滿頭銀發(fā)了.兒子歸來的消息使她分外高興.這一天她早早候在門口迎接兒子.和母親同在門口的還有那幾棵樹. 他是坐著轎車回來的.他沒有讓車子進(jìn)村.在村頭他就下來.一拐一拐地走向自己的家. 遠(yuǎn)遠(yuǎn)地.他就看到了家門口的樹--高大的.快有一抱粗的樹.他看見了自己的母親.她依著樹.他心里一熱.急急地奔了過去.在那棵他親手栽種的樹下.他把母親摟在懷里.他發(fā)現(xiàn)母親真的老了.身子輕得像一片樹葉.他叫了一聲娘.就再也說不出話來. 他在老屋里住了半個月.每天都一拐一拐地扶著母親到樹下的青石板上坐.陪著母親說話.有一天說起身邊的樹.他忽然神秘地說.“娘啊.你知道這棵樹為什么比別的樹長得快嗎?這里面.有一個誰也不知道的秘密呢! 母親望著已人到中年的兒子.望著他那一臉的得意.她平靜地笑了.點點頭說:“其實娘早就知道了.那樹長得高長得快.還不是你每天半夜起來喂它一泡童子尿?開始我也納悶.后來有一天半夜我悄悄地跟著你.看見你一邊喂它一邊說小樹快快長大吧--孩子.你知道我為什么改變了主意.讓你上學(xué)堂嗎?就是因為

我看見你天天半夜里去偷偷喂那樹啊! 他一下子怔住了. 他百感交集-- 1．聯(lián)系上下文.品讀加粗詞語的含義. (1)這棵樹能長大嗎?做母親的目光是復(fù)雜的. 復(fù)雜的目光: (2)這里面.有一個誰也不知道的秘密呢! 秘密: 2．“母親做出了一項重大決定.送這個殘疾孩子去讀書. 請聯(lián)系全文說說促使母親做出這項決定的最主要的一件事是: 3．“他百感交集 .如果你就是文中的“他 .此時此刻你在心里會說些什么呢?請續(xù)寫故事的結(jié)尾: 4．給這則感人的故事加個合適的題目.寫在題目處的橫線上.

閱讀理解 男 司令官到了.快要開場了. (武官得到命令.走下場去.推上來一個鐵籠.籠里有一頭獅子.他打開斗獸場的鐵門.放出獅子.讓它走進(jìn)場里.獅子在場里亂吼亂蹦.接著武官拉著斯巴達(dá)克出來.給他解開鎖鏈.把他推進(jìn)場里.然后把鐵門鎖了.獅子就跟斯巴達(dá)克打起來.打得非常激烈.觀眾都很緊張地看著.) 男 你看.獅子竟被他打倒了.他一定打得過十個奴隸. 女 啊!獅子真被他打死了. (斯巴達(dá)克打死了獅子.看臺上的觀眾都高聲狂叫.把帽子.手巾拋向空中.樂隊奏起狂歡的音樂來.) 司令官 可以開始第二場了. 貴婦人 叫這個大力士空手跟十個奴隸打嗎? 司令官 是的.十個奴隸也都空著手. 貴婦人 要用武器打才好看. 司令官 給他們每人一件武器. 男 聽見嗎?要用武器打了.這樣一來.也許十個奴隸打得過這個大力士了. 女 這才好看! (武官把一桿標(biāo)槍丟進(jìn)柵欄里去.斯巴達(dá)克一下子就接在手里.全場一齊鼓掌.十個奴隸也都帶著武器.用一條鐵鏈鎖著.由武官拉著上場.他們都怕得發(fā)抖.可是司令官.貴婦人和觀眾都看著他們發(fā)笑.武官解開鎖鏈.把他們推進(jìn)柵欄.) (1)選詞填空. 激烈 猛烈 強烈 熱烈 ①戰(zhàn)士們的心( )地跳動.恨不得一下子飛過江去. ②總攻開始了.我方( )的炮火射向敵人陣地. ③故事講完了.教室里響起了一陣( )的掌聲. ④天黑了.我急匆匆地走在鄉(xiāng)間的公路上.突然一道( )的燈光照過來.刺得我睜不開眼睛. (2)從文中找出一個形容獅子兇猛的詞語.再發(fā)揮想象.寫幾句描寫斯巴達(dá)克赤手空拳同獅子搏斗的句子. 詞語: 句子: (3)“獅子竟被他打倒了 一句中.“竟 字能刪去嗎?為什么 (4)第二場格斗即將開始.貴婦人說“要用武器打才好看 .于是.斯巴達(dá)克和奴隸們手中都有了武器.如果你是這個獨幕劇的觀眾.看到這里.你會和你的同伴有幾句怎樣的對話?試著寫一寫. 甲: 乙: 甲: 乙:

篇五：閱讀短文不起眼的小草閱讀答案

________

我喜愛生機勃勃的春天，尤其喜愛春天里那綠油油的小草。

我家門前有片草坪，上面種著小草，它們是那樣富有（生命 生機），春天一到，一下子就鋪開了一片綠色的天地。細(xì)看，它們是嫩綠色的，水靈靈的，多么喜人！

一陣風(fēng)吹過，小草跳起了歡樂的舞蹈，時而舒展雙臂，時而彎腰觸地，時而左右搖擺。像一群活潑的小女孩，天真可愛。這時你如果有空來欣賞一下，一定會叫你心曠神怡，樂而忘返。 你別看小草這樣（軟弱 柔弱），可它水遠(yuǎn)不會向暴風(fēng)雨低頭。有一天，一陣狂風(fēng)過后，突如其來地下了一場大雨。風(fēng)雨過后，我趕緊去看那小草。呀！小草好像被折磨得奄奄一息了，有的歪歪斜斜，有的身子貼地。但我相信，它們是不會在暴風(fēng)雨中屈服的。（果然 居然），小草又慢慢挺直了腰，盡管臉上還帶著晶瑩的淚珠！它們好像在驕傲說“你看，我們是多么頑強��！”

小草，沒有鮮花那樣妖艷，沒有白楊那樣（挺拔 挺立），可是它的生命力是多么頑強！人們說“疾風(fēng)知勁草”，小草是當(dāng)之無愧的。

1．給短文加上題目，寫在文首的橫線上。

2．用“＼”劃去括號里用得不恰當(dāng)?shù)脑~語。

3．填空。

（1）全文是圍繞“________________”這句話來寫的。

（2）文中點明了小草精神的句子是： 。

閱讀短文不篇三：沒頭腦和不高興閱讀測試題

《沒頭腦和不高興》

一、 我會填。（不會寫的字可以注拼音）

1、《沒頭腦和不高興》的作者是。

3、變成大人后，沒頭腦是一個，不高興是一個。

4、《奶奶的怪耳朵》中大樓里那個會報時的鐘就是。

5、小妖精教給阿土做算術(shù)的咒語是。

8、爺爺告訴多多，多多從乖到不乖，都是在搞鬼。后來，多多打敗了，又成了乖孩子。

二、 我會選。

1、“沒頭腦”為什么叫這個名字？（ b）

A、他爸爸媽媽給他取的名字 B、他記什么都打個折，缺點零頭 C、因為他沒有頭腦

2、“不高興”的怪脾氣是（ c）

A、別人談得好好的事，他偏偏要“不高興” B、他一直都是不高興

C、他做任何事都不高興

3、“沒頭腦”設(shè)計的少年宮里面樣樣都有，唯獨缺少了（ c）

A、劇場 B、游藝場 C、電梯

4、“不高興”表演的節(jié)目是（ b ）

A、《三打白骨精》B、《武松打虎》 C、《狐貍和烏鴉》

5、泰焦傲的拿手表演是（c ）

A、倒立 B、翻跟頭 C走鋼絲

6、泰焦傲從鋼絲上摔下來，最后結(jié)果怎么樣？（ b）

A、摔下來，受傷了 B、被甄用工接住了 C、他自己站在了地上，沒受傷

7、奶奶的耳朵“怪”在哪里？( c)

A、什么也聽不見 B、只能聽見很響的聲音 C、只能聽見很輕的聲音

8、小精靈的咒語是什么？（ c）

A、芝麻芝麻開開門 B、天靈靈地靈靈 C、乘法口訣

9、趕走“脾氣精“的最好辦法是（ b）

A、吃藥打針 B、管住自己，堅決不發(fā)脾氣 C、找專門的醫(yī)生看病

10、小妖精讓一個瘦高個的男孩子一跳（ b ） 高。

A、九丈 B、八丈 C、七丈

11、阿土的爺爺看電視的時候笑掉了牙，他笑掉的是（c ） 。

A、門牙 B、大牙 C、假牙

13、沒頭腦是“我”的鄰居，今年（ B ）歲。 A、8 B、12 C、11

13、沒頭腦找不到的練習(xí)本放在（ B ）。 A、書包里B、屁股口袋里 C、桌子上

14、為了找練習(xí)本，沒頭腦把屋子弄得亂七八糟。媽媽回來了，弟弟妹妹（ B ）撲了上去。

A、生氣 B、歡天喜地地C、哭著

15、為了找練習(xí)本，沒頭腦把屋子弄得亂七八糟。聽了媽媽的批評，（ B ）。

A、就坐在書桌前認(rèn)真完成作業(yè)。B、他一不高興，功課也不做了，就上床去睡覺。C、他就氣呼呼地走了。

16、下了雨，大伙兒打由大道走，不高興不高興，要（ A ）打泥地上走。

A、抄近路 B、走遠(yuǎn)路

17、不高興撲隆隆掉到一個大水坑里去了，水都濺起來了，還濺起了（ B ）似的一樣?xùn)|西。

A、烏龜 B、蛤蟆 C、猴子

18、仙人念了幾聲咒語，一說“變”，只見不高興和沒頭腦像（ B ）一樣，呼的一下高了起來。A、竹子 B、竹筍 C、大樹

19、仙人讓不高興變成了（ A ），讓沒頭腦變成了（ B ）

A、演員 B、建筑工程師 C、老師

20、“不高興”表揚的節(jié)目是（ B ）

A、《三打白骨精》 B、《武松打虎》 C、《狐貍和烏鴉》

21、不高興在節(jié)目中扮演（ B ）A、武松 B、老虎 C、李逵

22.白胡子仙人幫助了（ B ），他的愿望是（ D ）

A.沒頭腦 B.不高興 C.小妖精D.變個大人，做件大事情讓大家瞧瞧！E.不高興！不高興！

23.（ A ）的媽媽經(jīng)常說他的一句話是：（ E ）

A.沒頭腦 B.泰焦傲 C.小妖精D.“天才天才！我是天才！”

E.“瞧你個沒頭腦，大起來可怎么做大事情�。“�，長大了可怎么得了！”

24.（ B）設(shè)計了一座少年宮，但是，他忘記設(shè)計（ F ）了。

A. 泰焦傲 B.沒頭腦 C.小妖精 D.不高興E.樓梯 F.電梯 G.舞臺 H.商店

25.這座少年宮有（ b ）層，劇場在第（ a ）層。

A、225層 B、300層 C、999層 D、800層

26、泰焦傲休養(yǎng)后，變得（b ）A、瘦了B、胖了

27、泰焦傲休養(yǎng)后去演出，使用的交通工具是（ c ）

A、公共汽車B、汽車C、運送大象的車 D、運送兔子的車

28、鬧鬧是個（ B）A、鬧鐘的可愛的名字 B、鬧鬧是個孩子 C、鬧鬧是沒頭腦的好朋友

29、鬧鬧在家對奶奶大喊大叫，是為了吃（ B ）A、炒米飯B、炒雞蛋C、牙疼

30、鬧鬧奶奶有“怪耳朵”，是因為（B ）

A、耳朵壞了 B、讓鬧鬧學(xué)會小聲說話C、生病了

31、小精靈教阿土和地理不好的孩子真正的咒語是（ A ）

A、認(rèn)真學(xué)習(xí)B、芝麻芝麻開門C、綠豆綠豆開門

32、阿土爺爺?shù)难朗窃趺吹舻哪�？�?C ）

A、小妖精施魔法B、爺爺?shù)难琅鰤牧薈、爺爺看電視把牙笑掉了

33、小朋友們說的“頭發(fā)豎起來了”“氣得我一跳八丈高”是（C ）

A、頭發(fā)真的豎起來了 B、真的跳了八丈高 C、形容自己的心情

34、多多對媽媽發(fā)脾氣是因為（ B ）A、想吃面包和牛奶 B、想吃油條 C、肚子疼

35、幫助多多抓住“脾氣精”的是（D ）A、媽媽B、爺爺 C、爸爸 D、自己

36、趕走“脾氣精“的最好辦法是（ B ）

A、吃藥打針 B、管住自己，堅決不發(fā)脾氣 C、找專門的醫(yī)生看病

二、判斷題。對的打√，錯的打×。

1、《沒頭腦和不高興》的作(zuò)者(zhě)是任溶溶。 （ 對 ）

2、大家叫“我”的鄰居沒頭腦，因為他沒腦子。（ 錯 ）

3、沒頭腦過十二歲生日那天，“我”捧著一大包東西上他家，拿東西是他自己的。 （ 對 ）

4、沒頭腦坐下做功課，練習(xí)本怎么也找不到，于是，他開始尋找。大前天半天沒找到的橡皮，翻出來了；前天半天沒找到的鉛筆，翻出來了；昨天半天沒找到的鉛筆盒，翻出來了；今天早晨半天沒找到的尺子，翻出來了。哦，原來練習(xí)本藏在書包里。（ 錯 ） 5、媽媽批評沒頭腦：“瞧你這個沒頭腦，大起來

怎么做大事情啊，哎，大起來怎么得了！”這幾句話沒頭腦都聽煩了。 （ 對 ）

6、不高興在你不高興跟他玩的時候，可他偏高興跟你玩。 （ 對 ）

7、不高興掉到水坑里，抬起頭來，只見面前站著一個七、八十歲的老頭兒，袍服飄飄，像個老壽星。 （ 對 ）

8、沒頭腦在臺下看不高興演出，越看越覺得情形不對，不高興的毛病正好跟自己的毛病一樣，都給大家?guī)�來害處。�?對 ）

9、臺上的武松給老虎逼得走投無路，都快討?zhàn)埩�，而老虎還在張牙舞爪、神氣活現(xiàn)的時候，沒頭腦沖到臺上去，一把抓住老虎的尾巴把他拖下來了。（ 對 ）

10、沒頭腦設(shè)計了少年宮。這座大樓高不見頂，半腰里云彩繚繞，而且有電梯呢�。� 錯 ）

11、小妖精是好妖精的原因是他會魔法。（ 錯 ）

12、奶奶的“怪耳朵”只能聽到響亮的聲音。（ 錯 ）

13、小妖精呆在阿土的褲兜里。（ 錯 ）

14、小妖精讓看小說的小女孩頭發(fā)豎了起來。（ 對 ）

15、多多對爸爸發(fā)脾氣的原因是想要一輛坦克車。（錯）

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