短文溪水與石頭
發(fā)布時間:2017-02-15 來源: 短文摘抄 點擊： 
短文溪水與石頭篇一：蘇雪林《溪水》閱讀以及答案
我們攜著手走進(jìn)林子，溪水漾著笑渦，似乎歡迎我們的雙影。這道溪流，本來溫柔得像少女般可愛，但不知何時流入深林，她的身體便被囚禁在重疊的濃翠中間。
早晨時她不能更向玫瑰色的朝陽微笑，夜深時不能和娟娟的月兒談心，她的明澈瑩晶的眼波，漸漸變成憂郁的深藍(lán)色，時時凄咽著憂傷的調(diào)子，她是如何的沉悶呵！在夏天的時候。幾番秋雨之后，溪水漲了幾篙；早凋的梧楸，飛盡了翠葉；黃金色的曉霞，從杈枒樹隙里，深入溪中；潑靛的波面，便泛出彩虹似的光。
現(xiàn)在，水恢復(fù)從前活潑和快樂了，一面疾忙的向前走著，一面還要和沿途遇見的落葉、枯枝??淘氣。
一張小小的紅葉兒，聽了狡獪的西風(fēng)勸告，私下離開母校出來游玩，走到半路上，風(fēng)偷偷兒溜走了，他便一交跌在溪水里。
水是怎樣的開心呵，她將那可憐的失路的小紅葉兒，推推擠擠的推到一個漩渦里，使他滴滴溜溜的打圓轉(zhuǎn)兒；那葉向前不得，向后不能，急得幾乎哭出來；水笑嘻嘻的將手一松，他才一溜煙的逃走了。
水是這樣歡喜捉弄人的，但流到壩塘邊，她自己的魔難也來了。你記得么？壩下邊不是有許多大石頭，阻住水的去路？水初流到石邊時，還是不經(jīng)意的涎著臉撒嬌撒癡的要求石頭放行，但石頭卻像沒有耳朵似的，板著冷靜的面孔，一點兒不理。于是水開始嬌嗔起來了，拼命向石頭沖突過去；沖突激烈時，淺碧的衣裳袒開了，露出雪白的胸臂，肺葉收放，呼吸極其急促，發(fā)出怒吼的聲音來，縷縷銀絲頭發(fā)，四散飛起。
噼噼啪啪，溫柔的巴掌，盡打在石頭皺紋深陷的頰邊，──她真的怒了，不是兒戲。誰說石頭是始終頑固的呢？巴掌來得狠了，也不得不低頭躲避。于是水安然渡過難關(guān)了。她雖然得勝了，然而弄得異常疲倦，曳了淺碧的衣裳去時，我們還聽見她斷續(xù)的喘息聲。我們到樹林中來，總要到這壩塘邊參觀水石的爭執(zhí)，一坐總是一兩個鐘頭。
1.這是一首優(yōu)美的散文詩，作者賦予溪水以少女般的性格。請你說說文章先寫溪水______________；
再寫溪水______________；最后寫溪水_________________。（3分）
2.結(jié)合文章內(nèi)容，說說作者筆下的溪水具有怎樣的個性特征？（4分）
3.從全文看，主要運(yùn)用了什么修辭手法？這樣寫有什么好處？（4分）
4.請從文中摘抄你最喜歡的一個句子，并作簡要的賞析。（4分）
《溪水》答案
1.被囚禁；掙脫囚禁；抗?fàn)帯?/p>
2.當(dāng)她被囚禁在重疊的濃翠中時，她不能與朝陽微笑，與月兒談心，眼波變成深藍(lán)色，顯得那樣憂郁；當(dāng)她掙脫囚禁之后，一面疾忙的向前走著，一面還要和沿途遇見的落葉、枯枝淘氣，顯得那樣的調(diào)皮和開心；當(dāng)她遇到石頭的阻攔時，她“發(fā)出怒吼的聲音，縷縷銀絲頭發(fā)四散飛起”，顯得那樣果敢和剛強(qiáng)。
3.擬人；把溪水人格化，賦予了溪水少女的情致、氣質(zhì)和性格。形象生動，增添了文章的詩意和美感。
4.略。賞析要從詞語、句式或修辭等角度入手�！断烽喿x答案
短文溪水與石頭篇二：石頭和小溪_童話作文
石頭和小溪_童話作文
石頭和小溪
鄭煜鼎
一天，小溪唱著歌向前奔去，她看見了一路上的美麗景色：綠色的被風(fēng)吹得直點頭的小草，五光十色的美麗小花，被大風(fēng)使勁吹，可還是依舊直直挺立的戰(zhàn)士小樹??
忽然，一塊巨大的石頭擋住了小溪的去路。小溪說：“石頭哥哥，請讓一讓，我要過去�！�
“哼！這里走不通的，你快回去吧！”石頭傲慢地說。
“不，石頭哥哥，我要奔向遠(yuǎn)方，投入大海母親的懷抱！”面對困難，小溪毫不退縮。
“小東西，我再告訴你一遍，這里走不通的！要走就快繞道吧！”石頭氣勢洶洶地說。
小溪想了想，知道和石頭說再多的好話也沒用，于是，她向石頭涌去，可是，她被石頭撞個粉碎。
石頭哈哈地嘲笑道：“自不量力的東西，想來撞我？被我撕成碎片了吧�！� 小溪不理睬石頭的嘲笑，她毫不氣餒，喘著粗氣，又一次沖向石頭。小溪的浪花越涌越高，越聚越快，終于，她越過了石頭，奔騰直下，流向了大海?? 石頭目瞪口呆地望著奔向大海的小溪，他不明白自己那么強(qiáng)大，卻阻當(dāng)不了柔弱的小溪。
石頭永遠(yuǎn)也不會明白：柔弱只是小溪的外表，她的內(nèi)心卻是格外的堅強(qiáng)，所以面對強(qiáng)大的對手，才會堅忍不拔，永不言敗。
短文溪水與石頭篇三：石頭和小溪
石頭和小溪
六鰲中心學(xué)校 五年級學(xué)生 李冬妹
一次洪災(zāi)，一塊石頭從山上滾落到一條小溪邊。
“喂！你干嘛，整天跑來跑去，還把自己弄得一團(tuán)渾黃！”石頭自從洪水把它帶下來，就在溪邊落腳。
“嘩啦啦！呵呵！石大哥！
“小弟呀!不是我說你�？纯�，好好的身材，變得肥大！清滑的皮膚，變得......呃！”石頭曬著陽光，“好久沒有這么燦爛的陽光了！”
“石大哥，我只是想把這些臟水早些疏通，把泥沙帶到大河去，再由大河轉(zhuǎn)給大海！”小溪一提到心中的偶像，興奮得精神十足。
“呃！大河！大海！哈哈！你也就做夢去吧！就你傻，每天這么辛苦的幫人，還大河、大海呢！”石頭逗著小蝴蝶，不屑的說。
“呼呼呼！石大哥，有一天我一定帶你去大海那玩玩！”小溪又一個來回。
“哼！”石頭并不回頭，悠閑地享受人間幸福。十幾天過去了。
“石大哥，走，我?guī)闳ズ恿鞑莾汗涔�！”小溪興奮地拍拍石頭。
“哈！好啊!我們?nèi)ネ嫱�。不過......你背得起我不！”石頭懶懶的打了個哈呵！
“行！”一聽石頭答應(yīng)，小溪使勁的背起石頭，向東流去�！昂恿鞑 毙∠蛞粭l清澈無比的河流沖去。
“去！你就是大河，沒什么嘛！”石頭賴在小溪背上�！肮�，我?guī)銈內(nèi)ゴ蠛＃ 薄叭ゾ腿�，走，小溪！�?/p>
“哇！這......這......這也太大了吧！”一到大海，石頭下巴都平了。
“孩子！你不知道的太多！以后切勿夸夸其談！”河流伯伯指著水天相連的地平線說。石頭一聽，臉?biāo)⒌募t了，并謙虛的道著歉。
這是一篇考場習(xí)作。小作者以豐富的想象、精煉流暢的語言，娓娓道來一個完整、富含人生哲理的童話，著實不易。（指導(dǎo)老師 陳銀貴）
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