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贊美祖國的小短文

發(fā)布時間:2017-02-14 來源: 短文摘抄 點擊:

贊美祖國的小短文篇一:習作6 寫一篇小短文

蘇教版教材三年級下冊

習作6 寫一篇小短文

一、教學目標:

1.引導學生學習借鑒例文《保護蜻蜓》的寫法,用事實說話,談出自己的觀點,表明自己的看法。

2.認真觀察圖畫,結合已有的知識,說說對不良現(xiàn)象的看法,并發(fā)出合理的倡議。

3.聯(lián)系習作要點提示和課本上所配插圖,引導學生從自己的身邊選取習作素材,寫一篇觀點清楚、說服力強的短文。

4. 通過引導學生對周圍的事件發(fā)表個人的看法,提高學生明辨是非的能力,培養(yǎng)學生觀察生活、關注社會的良好品質。

二、教學重難點:

重點:對照例畫,認真觀察圖畫,結合已有的知識,說說對不良現(xiàn)象的看法,并發(fā)出合理的倡議,寫成一篇觀點清楚、說服力強的短文。

難點:學會有理有據地表達自己的觀點,在日常生活中去觀察,去積累,提高學生明辨是非的能力,培養(yǎng)學生觀察生活、關注社會的良好品質。

三、教學評價設計:

1.采取鼓勵性評價,鼓勵學生善于觀察身邊的人和事,大膽運用自己積累的詞句表達自己的所見、所感,激發(fā)習作的熱情;鼓勵學生敢于表達真情實感,鼓勵有創(chuàng)意的表達。

2.重視對習作前的觀察體驗與積累的評價,評價學生觀察的態(tài)度、方法及所積累相關詞句的質量;重視對例文的運用,引導學生在研讀例文的過程中習得寫作方法;重視學生對修改環(huán)節(jié)的評價,鼓勵學生大膽誦讀自己的作品并自主修改。

3.開展班級手抄報、習作評選活動,展示優(yōu)秀作品,引導學生體驗成功的快樂,進一步激發(fā)寫作的興趣。

四、教學準備:

學生準備:

1.搜集對人類有益的動物的資料,搜集的能引起你注意的周圍的現(xiàn)象,可以是不良現(xiàn)象,也可以是好的現(xiàn)象。

2.自己或請家長收集描寫人物的優(yōu)美詞句品讀,并制作手抄報。

教師準備:

1.閱讀學生做的手抄報,了解學生的語言積累情況,時時做好擴充。

2.根據學生的實際生活,為學生選擇一些有代表性的圖片和文字,可以是學生準備的相關圖畫、文字,按課堂指導順序做好課件,為學生營造好習作環(huán)境。

五、教學課時:兩課時

六、教學環(huán)節(jié)設計:

第一課時

環(huán)節(jié)一、作前指導——觀察體驗,激活愿望

(一)導入主題,激發(fā)興趣:

1.讓學生觀察圖畫(幾個小朋友在捉蜻蜓,蜻蜓在他們的網兜里撲扇著翅膀掙扎著)師:同學們,快看,災難忽然就降臨在正在忙碌的小蜻蜓身上了,瞧,那只被捉住的小蜻蜓怎樣了?

2.引導學生想象:蜻蜓會說什么?

提供提示語:

3.看到這樣的情景,你們有什么想法呢?讓學生發(fā)表自己的看法。

(1)說給小組里的同伴聽。蜻蜓真可憐,小朋友們這樣做太不對了。一個小小的生命就這樣消失了。

(2)指名發(fā)表看法。

4.讀例文,再交流。

(1) 學生自由讀。

(2) 指名朗讀。

(3) 師生交流:夏志成同學發(fā)表了怎樣的看法,有什么值得借鑒之處?還想在他的基礎上補充或修改什么?(引導學生辨證地讀例文。)

你喜歡哪個開頭,為什么?

(1)我發(fā)現(xiàn)有些小朋友喜歡捉蜻蜓,使好

多蜻蜓死于非命,我感到非常痛心。

(2)星期六早晨去公園玩,在公園的草地

上看見一個小女孩正在拿著網兜在捉蜻

蜓,一只只蜻蜓在小女孩的追逐下慌忙飛

走,有的被捉住了,在網兜里拼命掙扎,

好像在憤怒地說:“放開我吧,我要回家找

爸爸媽媽!”有的卻悲慘地死去了,看到這

些,我感到非常痛心。

你喜歡哪個結尾,為什么?(1)保護我們的“除害飛行家”蜻蜓吧。2)大家一起來保護我們的“除害飛行家”——蜻蜓吧!讓動物在地球上自由自在地生活吧!

指導學生談,引導學生說一說這兩個開頭和結尾哪個更好。

只要你經常觀察,多加練習,認真寫,你也一定能寫出好作文來。

5.出示“習作6”要求

生自由讀,讀后回答:本次習作的內容是什么?有哪些要求?自由說一說。

選取大家都熟悉的事件來寫,當然它可能就發(fā)生在你們學校、你們小區(qū),也可能是你從報紙、電視或網絡上了解到的?梢允潜Wo小動物的事,也可以是社會上的所見所聞。對于這件事情、這種現(xiàn)象、這類問題你是怎么看的,一定要說清楚。

(二)借助例文,感知寫法

1.(課件顯示書上的背景圖:①一個老頭兒在捕捉和叫賣青蛙;②青蛙捉蟲的畫面。)小朋友,你能用自己的話把剛才看到的情況說一說嗎?

2、面對此情此景,你有什么樣的想法呢?讓我們再來看看那些不幸遇難的小青蛙吧!讓我們再來看看小青蛙捉蟲時的風采吧!請小朋友暢所欲言,把你想說的,想譴責的,想號召的,全都表達

贊美祖國的小短文

出來!

①說給小組的成員聽。

②指名大組交流。

3.交流搜集到的關于青蛙的資料。

4.說一說打算怎么寫。

第一部分寫看到的現(xiàn)象,自己的感受。

第二部分寫這樣做為什么不對,舉例子、列數(shù)據、打比方。

第三部分再次表明觀點,提出倡議。

5.下面給大家提供一篇例文,供大家借鑒。

保護青蛙

前幾天,我和媽媽去菜場買菜。我看見了一個老大伯在賣青蛙。那些青蛙“呱呱”地叫,好像在說:“救救我吧!救救我吧!”好多青蛙都被買走,做成了美味佳肴。我為此感到非常痛心。

青蛙是一個捕蟲能手。它專門吃一些害蟲,比如小飛蛾、蝗蟲、蚊子、蒼蠅等。所以它被譽為“莊稼的保護神”。據分析,一只青蛙一年能吃50000多只害蟲。這是多么大的功勞呀!青蛙的舌頭又細又長,舌尖分岔,并帶有黏液。當有飛蟲時,舌頭立刻翻射出口,粘住小蟲,卷入口中。常常是百發(fā)百中!青蛙不但是莊稼的保護神,而且是天氣預報員。如果大雨將要來到,青蛙就“呱呱”大叫,所以有句諺語說:“青蛙叫,大雨到!

同學們,我們保護青蛙就是保護我們自己呀!

(三)指導選材,構思習作。

1.交流收集的其他資料。

出示資料:

(1)同學之間過生日送禮攀比

(2)有些同學仗著自己從小就是父母的掌上明珠,便以“小皇帝”、

“小公主”自居,在家

中樣樣依賴父母,衣來伸手,飯來張口。父母對自己照顧得稍不如意,便會亂發(fā)脾氣,父母的話不聽,還粗聲粗氣地頂撞父母,更談不上體貼父母,幫父母做事了。

(3)每天中午,我們都能看到很多的同學到學校門口的小攤上去買零食吃,那里的零食我們都發(fā)現(xiàn),價格低廉,品種繁多,價錢從一角到一元不等,辣皮、怪味豆、開心果、酸酸糖、話梅肉、小果凍及各種顏色、各種口味的小飲料等應有盡有。

2.小組交流,請小朋友暢所欲言,把你想說的,想譴責的,想號召的,全都表達出來、僬f給小組的成員聽。

②指名大組交流。

3.集體交流,評議:看是否說清了觀點,是否有憑有據,能不能被大家認同。

4.優(yōu)秀習作學習。

做一個孝敬父母的好孩子

每個人都有自己的父母,父母給了我們生命,哺育我們成長,他們?yōu)槲覀兏冻隽嗽S多心血,作為兒女,我們應時時處處孝敬父母。然而,有些同學仗著自己從小就是父母的掌上明珠,便以“小皇帝”、“小公主”自居,在家中樣樣依賴父母,衣來伸手,飯來張口。父母對自己照顧得稍不如意,便會亂發(fā)脾氣,父母的話不聽,還粗聲粗氣地頂撞父母,更談不上體貼父母,幫父母做事了。你說,這是尊重、孝敬父母的表現(xiàn)嗎?

在一次班會課上,老師要我們寫出父母的生日及愛好,沒想到,一大半同學不知道,就算答出的人里也有一些是自編的答案,由此可見關心父母的人數(shù)之少。我家隔壁就有一個小男孩,一心只想著玩,平時寵愛他的媽媽叫他做作業(yè),他竟大吵大鬧、大哭大叫,還砸起東西來。媽媽很生氣,責備他幾句,他居然對媽媽大打出手,又抓又咬,氣得媽媽打電話求助于爸爸,你說這個孩子是孝敬父母的好孩子嗎?

孝敬父母是每個公民必須做到的,一個連自己父母都不關心,不孝敬的人,又怎能為他人,為祖國獻出愛心呢?同學們,讓我們行動起來,聽父母的話,對父母有禮貌,關心體貼父母,做一個尊敬長輩,孝敬父母的好孩子,做一個關心他人、關心集體、關心社會、關心國家的好公民。

5.如何寫好這次作文。

(1)用一兩句話把引起自己關注的事情交代清楚,并表明自己的態(tài)度,或痛心、憎恨,或贊賞、喜愛。

(2)把搜集到的與平時積累的能證明自己觀點的材料進行選擇、整理,有條理地寫下來,要注意用客觀事實和具體數(shù)據來說話。

(3)歸納自己的看法,呼應開頭,使文章完整、緊湊。

贊美祖國的小短文篇二:作業(yè)

13 鞋 姓名:

【基礎作業(yè)】

1.看拼音寫詞語。

yī wēi ān jìnɡdà ɡē

() 偎() 靜 ( ) ( )

xiǎng shòu dōu shì yìbǎ

( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )

2.比一比,再組詞。

衣()爸( ) 受( )

依()把( ) 愛( )

【拓展作業(yè)】

3.按課文內容填空。

( )( )( )( )的鞋,就像( )( )( )( ) 的船,回到( )靜的港灣,( )( )( )的溫暖。

4讀課文中的句子,照樣子寫一寫。

⑴我回家,把鞋脫下,媽媽回家,把鞋脫下,哥哥、爸爸回家,也都把鞋脫下。 .

也。

⑵大大小小的鞋,就像大大小小的船。 .

像。

【延伸作業(yè)】

5、小短文

《我從中國來》

一天晚上,一顆人造衛(wèi)星經過月亮姐姐身邊。月亮姐姐問:“小弟弟,你從哪兒來?在太空做什么?”人造衛(wèi)星說:“我從中國來,科學家派我來傳送電視節(jié)目!

月亮姐姐高興地說:“歡迎你,中國朋友!”

1、這篇文章有( )個自然段。

2、題目中的“我”指的是。

3、科學家派人造衛(wèi)星去太空做什么?用“﹏﹏”畫下來。

14 獻給媽媽的詩 姓名:

【基礎作業(yè)】

1看拼音寫詞語。

měi lì jué dìngmǔ qīnjié

( ) ( ) () zhēnɡ xiān kǒng hòu

()() 恐 ( )

2.根據課文內容選擇填空。

① 最強大② 最溫柔 ③ 最美麗 ④ 最勇敢

“我的媽媽( )!”小兔子大聲朗讀!拔业膵寢專 )!”小獅子 說完,大家都笑了。小黑豬的朗讀最有感情:“我的媽媽( )!”小老鼠自 豪地說:“我的媽媽( )!”

【拓展作業(yè)】

3母親節(jié)快到了,請你寫一、兩句贊美自己媽媽的話。

【延伸作業(yè)】

4小短文 《摘蝴蝶》

我看見從樹上飛下來一只蝴蝶。捉住時,竟是一片黃葉。我到田野里去采摘鮮花,美麗的

花兒五顏六色。我輕輕摘下一朵,花朵竟撲扇了一下翅膀,原來是一只美麗的蝴蝶。

1、落下來的黃葉像( ),落在花叢中的蝴蝶像( )。

2、我說落葉像() ,像( )。

3、在括號里填上恰當?shù)脑~

( ) ( )

美麗的輕輕地

( ) ( )

15 今天我很忙 姓名 :

【基礎作業(yè)】

1看拼音寫詞語。

nǎi nai ràng bù ān quán

()( ) () diànhuà zhōngwǔ ròu xiàn

() ( ) ()

2給帶點的字選擇正確的讀音。

行(háng xíng)走 和(héhuó)面 ..

綠樹成行(háng xíng) 和(hé huó)平 ..

【拓展作業(yè)】

3說說“你也有忙的時候嗎?你忙些什么呢?忙完后是什么樣的心情?”

【延伸作業(yè)】

4小短文 《捉迷藏》

小動物,捉迷藏,都想藏個好地方。

黃狗藏進油菜花,綠鴨藏進嫩稻秧,火狐藏進紅葉林。

只有黑豬無主張,一頭鉆進梨花叢,結果最先被捉到。

原因到底在哪里?

請你動腦想一想。

1、 兒歌中寫了哪幾只小動物捉迷藏?

( )( )( )( )

2、它們都藏在哪里了?用“ ”在文中畫出來

3、為什么黑豬最先被捉到?

語文樂園(五)

【基礎作業(yè)】

2. 在括號里填上合適的詞語。

快樂的( )溫暖的(

) 安靜的(

整齊的( )長長的( ) 著名的(

【拓展作業(yè)】

3. 照樣子,寫句子。

例:我的媽媽最.溫柔。

??最??

【延伸作業(yè)】

4我的作品:寫給媽媽的話。(小提示:寫完后要大聲誦讀給媽媽聽喲。

))

識字(三)

【基礎作業(yè)】

1. 加上偏旁組成新字。

2.送迷路的朋友回家。

清、 晴、 睛、 情、 請

天氣()朗 心()愉快 河水()( ) 1我有一雙明亮的眼( )。2( )讓我來幫助你。

【拓展作業(yè)】

3、 猜猜他是誰?

闊嘴巴,叫呱呱,游泳跳高本領大,不吃米,不啃瓜,專吃害蟲為農家。( )

【延伸作業(yè)】

春風送暖,冰雪融化,小草偷偷地從地里鉆出來,大地披上了綠色的新裝。柳樹發(fā)了芽,果樹開了花。小鳥在枝頭唱歌,蝴蝶在花間飛舞。啊,它們在美好的春光里多么快活。

1、 這段話寫的是什么季節(jié)的景色?

2、“它們”指的是 (動物)和(植物)。

贊美祖國的小短文篇三:小學生關于感恩的幾則小故事

小學生關于感恩的幾則小故事

子路借米孝敬父母的故事

中國有句古語:“百善孝為先”。意思是說,孝敬父母是各種美德中占第一位的。一個人如果都不知道孝敬父母,就很難想象他會熱愛祖國和人民。 古人說:“老吾老,以及人之老;幼吾幼,以及人之幼”。我們不僅要孝敬自己的父母,還應該尊敬別的老人,愛護年幼的孩子,在全社會造成尊老愛幼的淳厚民風,這是我們新時代學生的責任。

子路,春秋末魯國人。在孔子的弟子中以政事著稱。尤其以勇敢聞名。但子路小的時候家里很窮,長年靠吃粗糧野菜等度日。有一次,年老的父母想吃米飯,可是家里一點米也沒有,怎么辦?子路想到要是翻過幾道山到親戚家借點米,不就可以滿足父母的這點要求了嗎?

于是,小小的子路翻山越嶺走了十幾里路,從親戚家背回了一小袋米,看到父母吃上了香噴噴的米飯,子路忘記了疲勞。鄰居們都夸子路是一個勇敢孝順的好孩子。

手術費

一個生活貧困的男孩為了積攢學費,挨家挨戶地推銷商品。傍晚時,他感到疲憊萬分,饑餓難挨,而他推銷的卻很不順利,以至

于他有些絕望。這時,他十分餓,他敲開一扇門,希望主人能給他一杯水。開門的是一位美麗的年輕女子,她卻給了他一杯濃濃的熱牛奶,令男孩感激萬分。許多年后,男孩成了一位著名的外科大夫。曾給他恩惠的女子,因為病情嚴重,當?shù)氐拇蠓蚨际譄o策,便被轉到了那位著名的外科大夫所在的醫(yī)院。外科大夫為婦女做完手術后,驚喜地發(fā)現(xiàn)那位婦女正是多年前在他饑寒交迫時,熱情地給過他幫助的年輕女子,當年正是那杯熱奶使他又鼓足了信心,完成了學業(yè)。那位婦女想這次費用一定很貴,當她鼓起勇氣看時驚喜地發(fā)現(xiàn):手術費單上有一行字:手術費—一杯牛奶。

朋友的巴掌與幫助

有兩個人在沙漠中行走,他們是很要好的朋友。在途中不知道什么原因,他們吵了一架,其中一個人打了另個人一巴掌,那個人很傷心很傷心,于是他就在沙里寫道:“今天我朋友打了我一巴掌” 。寫完后,他們繼續(xù)行走,他們來到一塊沼澤地里,那個人不小心睬到沼澤里面,另一個人不惜一切,拼了命地去救他,最后那個人得救了,他很高興很高興。于是拿了一塊石頭,在上面寫道:“今天我朋友救了我一命”朋友一頭霧水,奇怪的問:“為什么我打了你一巴掌,你把它寫在沙里,而我救了你一命你卻把它刻在石頭上呢?”那個人笑了笑,回答道:“當別人對我有誤會,或者有什么對我不好的事,就應該把它記在最容易遺忘、最容易消失不見的地方,由風負責把它抹掉;而當朋友有恩與我,或者對我很好的話,就應該把它記在最不容

易消失的地方,盡管風吹雨打也忘不了!

孝順的黃香

東漢時的黃香,是歷史上公認的“孝親”的典范。黃香小時候,家境困難,10歲失去母親,父親多病。悶熱的夏天,他在睡前用扇子趕打蚊子,扇涼父親睡覺的床和枕頭,以便讓父親早一點入睡;寒冷的冬夜,他先鉆進冰冷的被窩,用自己的身體暖熱被窩后才讓父親睡下;冬天,他穿不起棉襖,為了不讓父親傷心,他從不叫冷,表現(xiàn)出歡呼雀躍的樣子,努力在家中造成一種歡樂的氣氛,好讓父親寬心,早日康復。

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