飛翔的蜘蛛閱讀短文
發(fā)布時間:2017-02-14 來源: 短文摘抄 點擊： 
飛翔的蜘蛛閱讀短文篇一：蜘蛛的優(yōu)勢閱讀答案
《蜘蛛的優(yōu)勢》閱讀題精選含答案 [
大森林中，一只蜘蛛出生了。它高興地這兒走走，那兒瞧瞧，認識了許多新朋友。但沒兩天，它就坐在樹下嚎啕大哭。見它哭得如此（傷心 傷害 傷殘），上帝過來問它哭什么？
蜘蛛一邊擦著眼淚，一邊抽咽著：“我太不幸了。我是整個森林中最可憐的動物。不是嗎？野兔、黃羊可以自在地以青草為食，狼、獅子有著天生的追捕本領，小鳥、老鷹能在天空自由地飛翔，老虎、大象足以稱王稱霸??我呢？飛不能飛，跑不能跑，跳不能跳，一輩子只能慢騰騰地爬來爬去，連螞蟻的力氣都比我大，我天生就注定是弱小的。怎么生存��？世道多不公平��！”
上帝聽了，語重心長地對蜘蛛說：“孩子，你錯了。每個人都會有著別人無法比擬的（優(yōu)異優(yōu)勢優(yōu)先），關鍵是自己要去努力（發(fā)掘 發(fā)
展 發(fā)明）�！�
蜘蛛聽了，半信半疑，開始尋找自己的長處。后來，它學會了織網(wǎng)。只要隨便找到幾個支點，它就可以巧妙地織成一張網(wǎng)。這網(wǎng)不怕風吹，不怕雨淋。蚊子、蒼蠅等飛蟲只要撞上網(wǎng)，就無法脫身。它守在網(wǎng)邊，天天都可以飽食一頓。還有，由于它樣子長得古怪而丑陋，身上又有毒腺，也
不用擔心像其他動物那樣時時面臨危險�，F(xiàn)在，它活得非常開心。完美的人生在于自我的努力�！芭R川羨魚，不如退而結網(wǎng)”。挖掘
自己的潛力，每個人都有著別人無法比擬的長處。
1.劃去括號里用的不恰當?shù)脑~語。
2.用“～～～～”劃出點明本文中心的自然段。
3.蜘蛛如果不去尋找自己的長處會是怎樣的結局？
4.你就要小學畢業(yè)了，在中學假如你發(fā)現(xiàn)不少同學在許多方面都比自
己強，你準備怎樣應對？
1. 傷害傷殘；優(yōu)異 優(yōu)先；發(fā)展 發(fā)明
2.最后1個自然段。
3.將會活得十分痛苦，甚至無法生存??
4.應與文本內(nèi)容有一定的內(nèi)在聯(lián)系，且積極向上。
飛翔的蜘蛛閱讀短文篇二：勵志故事 飛翔的蜘蛛
fēixiáng dē zhīzhū
飛翔的蜘蛛
yìtiān.wǒ fāxiàn,yìzhī hēizhīzhū zài h?uyuàn dē liǎang yàn zhī 一天，我發(fā)現(xiàn)，一只黑蜘蛛在后院的兩檐之
jiān ji?lē yìzhāng hěndaà dē wǎng.nándàozhīzhū huì fēi? 間結了一張很大的網(wǎng)。難道蜘蛛會飛？
yàobú,c?ng zhaga yànt?u dào nàga yànt?u.zhōngjiān y?u yízhàng 要不，從這個檐頭到那個檐頭，中間有一丈
kuāng,dìyīgēn xiàn shìzěnmē gu?qùdē?h?ulái,wǒ fāxiàn zhīzhū 余寬，第一根線是怎么拉過去的？后來，我發(fā)現(xiàn)蜘蛛
zǒu lē hěnduō wānlù.c?ng yíga yànt?u qǐ,dǎji?,shùn qiáng?rxià, 走了許多彎路。從一個檐頭起，打結，順墻而下，
yíbùyíbùxiàng qián pá,xiǎoxīnyìyì,qiàoqǐwěibù,búràn sī zhān 一步一步向前爬，小心翼翼，翹起尾部，不讓絲沾
dào dìmiàn dē shāshí hu? bi? dē wùtǐ shàng,zǒugu? k?ngdì, 到地面的沙石或別的物體上，走過空地，
zài páshàng duìmiàn dē yànt?u,gāodù chàbùduō lē, zàibǎ sī 再爬上對面的檐頭，高度差不多了，再把絲
shōujǐn,yǐh?u yěshìrúcǐ.
收緊，以后也是如此。
智慧點撥：
蜘蛛不會飛翔，但它能夠把網(wǎng)凌結在半空中。它是勤奮、敏感、沉默而堅韌的昆蟲，它的網(wǎng)制得精巧而規(guī)矩，八卦形地張開，仿佛得到神助。這樣的成績，使人不由想起那些沉默寡言的人和一些深藏不露的智者。于是，我記住了蜘蛛不會飛翔，但它照樣把網(wǎng)結在空中。奇跡是執(zhí)著者造成的。
知識鏈接：
智慧是做事用的,對于靈魂來說,靠的是信仰�！郀柣�
一個有信念者所開發(fā)出的力量，大于99個只有興趣者。——列夫·托爾斯泰
信念是鳥,它在黎明仍然黑暗之際,感覺到了光明,唱出了歌�！└隊�
想一想：
信念是一種無堅不催的力量，當你堅信自己能成功時，你必能成功。
飛翔的蜘蛛閱讀短文篇三：小學四年級語文上冊課外閱讀訓練題
小學四年級語文上冊課外閱讀訓練題
一、（一） 天上的云真是姿態(tài)萬千，變化無常。它們有的像羽毛，輕輕地飄在空中；有的像魚鱗，一片片整整齊齊排列著；有的像羊群，來來去去；有的像一床大棉被，滿滿地蓋住了天空；還有的像峰巒、像河川、像雄獅、像奔馬……它們有時把天空點綴得很美麗，有時把天空籠罩得很陰森。剛才還是白云朵朵，陽光燦爛，一霎時卻又烏云密布，大雨傾盆。云就像天氣的“招牌”，天上有什么云，就將出現(xiàn)什么樣的天氣。
問題：
1、哪些句子是寫云的“姿態(tài)萬千”的？請用“”畫出。
2、哪些句子是寫云的“變化無�！钡�？請用“”畫出。
3、請用“有的……有的……有的……還有的……”寫一段話。
（二）“飛翔”的蜘蛛
有一天黃昏，我發(fā)現(xiàn)一只蜘蛛在后院的兩檐之間結了一張很大的網(wǎng)。
難道蜘蛛會飛？要不，從這個檐頭到那個檐頭，中間一丈余寬，第一根線是怎么拉過去的？
帶著這個疑問，我把院子里所有的蜘蛛網(wǎng)都攪毀了。
后來，經(jīng)過我細細地觀察，才發(fā)現(xiàn)它走了許多彎路——從一個檐頭起，打結，順墻而下，一步一步向前爬行，小心翼翼地翹起尾部，不讓絲落在地面的沙石或別的物體上。走過空地，再爬上對面的檐頭，高度差不多了，或者說它滿意了，再把絲收緊。收第一根絲要半個多小時，直到成一條直線。
以后的進程一般比第一根絲的安置要快多了，盡管它很復雜，但蜘蛛對此十分熟練，操作起來，仿佛是一種愉快的表演似的。
于是，我記住了：蜘蛛是不會飛翔的，但它照樣能把網(wǎng)結在空中。
奇跡是執(zhí)著創(chuàng)造的。
問題：
1． 題目中的“飛翔”為什么帶引號？
2． 蜘蛛的第一根線是怎樣拉過去的？
3． 結尾作者為什么說“奇跡是執(zhí)著創(chuàng)造的”？你能再舉幾個例子說明這句話嗎？
二、 綠孔雀寨
古時候，橄欖壩人的祖先一直過著流浪的生活。一天，突然從天上傳來一陣陣叫聲：“到橄欖壩去，那里會讓你們過上幸福的好日子！”大家抬頭一看，原來是一只綠孔雀，綠孔雀說完，就展翅向遠處飛去。人們跟著綠孔雀向前跑。
跑啊，跑啊，人們歷盡了艱難困苦，終于到了大壩子。但是，那里到處是沼澤，成群的蚊子黑壓壓地飛來飛去。有的人看了，說：“綠孔雀不是騙大家嗎？”好多人受不了這里的環(huán)境，都紛紛離開了，繼續(xù)過他們的流浪生活去了。
但是，一些堅強的人留了下來，決心用自己的雙手建設橄欖壩。
一年年過去了，橄欖壩慢慢變了樣。一片片整齊的竹樓，竹樓周圍是數(shù)不清的竹叢和果樹，有芒果、木瓜、荔枝、柚子、芭蕉……一樹樹、一枝枝掛滿累累果實，遠處是郁郁蔥蔥的樹林，成群的牲畜，金黃的稻田……
綠孔雀沒有騙人。后來人們?yōu)榧o念綠孔雀，就把這個建好的寨子重新起名為“綠孔雀寨”。
問題：
1．文中第
2．填空：
（ ）的竹林 （）的牲畜 （）的稻田
3． 仿照例詞寫詞語。
一枝枝
郁郁蔥蔥
三、內(nèi)心的力量
我在林中的小路上，靜聽著一群無名的小鳥在樹枝上啼叫，聲音是那樣的悅、和諧，使你感到在這樹林的世界里，是如此美妙、幸福。猛然間，我發(fā)現(xiàn)身邊的一棵松樹，有幾處十分顯眼的新的斧痕。這是誰傷害了這棵松樹呢？這不是正常的砍伐，這是不能寬恕的摧殘……
于是，我感到一種寧靜、幸福被破壞了，粗暴和殘割引起了我的憤怒。
過了幾天，我又來到這樹林里，特意來看望那棵被傷害的松樹。我發(fā)現(xiàn)那早先被砍傷的地方，溢出了一層透明的油脂，像給傷痕敷上了一層藥膏，開裂的樹皮在慢慢吻合。
又過了幾天，我?guī)缀跏强觳脚苓M樹林，一口氣沖到那砍傷的松樹身邊。我忽然發(fā)現(xiàn)，在慢慢枯干的油脂下面，原來被斧子砍傷的地方，已經(jīng)全部愈合了，松樹用它自身的抵抗(或者叫反抗)，戰(zhàn)勝了罪惡的破壞、不可饒恕的摧殘。
我一時怔住了：這種蘊藏在松樹內(nèi)心的力量，是多么的強大呵；我，我問自己，我內(nèi)心的力量呢？
⒈根據(jù)下面的意思，在文中找出相應的詞語寫在括號里。
⑴非常好聽。 ( )
⑵用力量制止對方進攻。 ( )
⒉在文中找出下列詞語的近義詞。
鳴叫( ) 摧毀( ) 符合( )
⒊本文的主題是闡明內(nèi)心力量的強大，引起人們的反思，激勵人們發(fā)揮自身內(nèi)在的力量。這一觀點抽象而有一定深度，作者運用了“形象表達法”。他是通過寫什么來表達這一觀點的？
⒋想一想，“形象表達法”和一味的說教相比，有什么好處？
⒌作者在結尾用了一個問句，是想表達怎樣的思想感情？
⒍寫出短文通過對什么的描寫，表達了怎樣的思想？
四、一個老偵察員的自白
請大家原諒，因為職業(yè)的特點，我的名字暫保密，等完成任務之后，再告訴諸位。
大約22400年前，我奉命打入一個小動物的內(nèi)部，長期潛伏。任務是關鍵時刻向上級報告它們的年齡和行蹤。為了便于行動，我們一部分偵察員和空氣中的二氧化碳混在一起(不要奇怪，我們的體積比二氧化碳的分子還要小得多)。
因為植物的光合作用，我們趁著一棵小草吸收二氧化碳的時候，也鉆進了它的身體里，潛伏下來。沒想到，幾天以后，它被一個小動物吃掉了，我們于是來到了小動物的身體里。以后隨著小動物吃東西，又有一些偵察員陸續(xù)來到。
過了一些時候，天氣突然變得冰冷冰冷�？蓱z的小動物被凍死了。再后來，因為一次地殼的變動，小動物們的尸體被埋在了深深的地下。我和我的同事們?nèi)倘柝撝�，甘于寂寞，不到需要的時候，我們決不暴露。
在以后兩萬多年的漫長歲月里，我們的許多同事們都先后“犧牲”了。留在小動物身體里的偵察員越來越少，大約每過5600年，就“犧牲”一半。最后，小動物的骨頭都已經(jīng)變成化石，我們還在堅守崗位。
有一天，我們突然聽見頭頂上傳來隆隆的聲音。接著周圍一片令人目眩的光亮照得我們睜不開眼——小動物的化石給翻到了地面上，多年不風的太陽依然放著光明。
我們看見一位老爺爺把化石拿在手里看了又看。周圍的幾個 孩子歪著可愛的小腦袋問：“老爺爺，這是多少年前的化石呀？”
聽見這話，我們激動極了，這正是當年我們奉命潛伏時，上級告訴我們的聯(lián)絡信號呀，我們就要報告化石的年齡啦！沒錯！太對了，我們的任務終于完成了。
孩子們也驚叫起來：“老爺爺，您才活了幾十年，怎么能知道幾萬年以前的事情呢？”
老爺爺笑著說：“因為這塊化石里，有我們的偵察員呀！在剛剛死去的動物身體里，每一克骨頭中這種偵察員的數(shù)目都差不多。比如，都有16個偵察員吧，每過5600年就減少一半，也就是還剩下8個。過5600年又減少一半，還剩下4個。以此類推……如果現(xiàn)在只剩下一個偵察員，你說，這是多少年前死去的動物呀？”
孩子們認真地算了一下，然后一同叫起來：“沒錯！這是22400年前的動物！”
雖然經(jīng)過這么漫長的艱苦生活，可我的任務終于完成了。我的名字叫碳，執(zhí)行任務的時候代號叫碳十四。提起碳，大家并不陌生，他們有的在昂貴的金鋼石里，有的在柔軟的石墨中，有的在普通的煤里——他們都是我的兄弟。不同的是，我的休重比他們更大些。
好了，我為能為人類完成任務而高興，同時也為在執(zhí)行任務過程中死去的同事們難過……
⒈寫出下面字的形近字，先寫出讀音，再組成詞語。
例：諒(li ng )(原諒) 掙( )() 棕( )()
涼(li ng)(涼快) ( )( )()( )( )()
驚(j ng)(吃驚) ( )( )() ( )( )()
⒉寫出下面詞的反義詞。
潛伏( ) 冰冷( ) 減少( )
昂貴( ) 陌生( ) 柔軟( )
⒊請在短文中找出2個擬人句。
①
②
⒋請把下面的陳述句改成反問句。
①我們的任務終于完成了。
②我的體重比他們更大些。
五、（一）
要使我驚奇的是，所有的池水也來自同一條溪流，溪水流到各個水池里，顏色卻各不相同。有的上邊的池水是咖啡色，流處下邊的池就變成了檸檬黃；有的左邊的池水是湖藍色的，注進右邊的池卻變成了橄欖綠；有的水池只有一種顏色，有的一個水池呈現(xiàn)出多種色彩。如果把各池的水舀起來一看，卻又跟著普遍清水一樣，什么顏色也沒有了。明明是清水，在不同的池子里怎么會顯出各種不同的顏色呢？原來池底生著許多石筍，而這些石筍表現(xiàn)又凝結著一層細膩的石粉。在陽光照射下，石筍就像一面面高低不平的反光鏡，把陽光折射成各種美麗的顏色。
⒈摘錄四個描寫顏色的詞語。
⒉寫使我驚奇的原因的句子。
⒊用“——”畫出一個比喻句，并寫出用什么比喻什么？
（二） 文竹
我家書桌的一角擺著一盆文竹。它不像玫瑰那樣絢麗多彩，也不像月季那樣嬌艷迷人，而是以它那綠色的美給人一種舒暢的感覺。
文竹四季常綠。
初春，它那綠油的枝條上抽出了幾枝新芽，新芽上呈現(xiàn)出毛茸茸的綠葉。暮春時節(jié)，文竹的新芽上又抽出了許多嫩綠、纖細的新葉片，顯得郁郁蔥蔥。
盛夏，微風偶爾從紗窗吹來，文竹就悄悄的隨風起舞，剛澆水后的文竹，更是好看。晶瑩的小水珠，含在茂密的樹葉中，陽光一照，像無數(shù)奇妙的珍珠在閃亮。
秋天，百花開始落葉了。可文竹還是那樣綠油油，那綠絲構成的葉子一片疊一片，成了一塊綠陰。讓人感到清雅，文靜。 寒冬，許多花都凋謝了，而文竹還像倉松、翠柏那樣挺立著。它那每片蒼郁伸展的綠葉上，似乎都顯示著生命的活力，讓人覺得它是那么溫柔，又是那么堅強。
每當我坐在書桌前溫習功課的時候都要看看著盆文竹，它是我生活中的伙伴。
1．從文中找出反義詞，填在括號里。
經(jīng)�！� ） 脆弱——（ ） 粗暴——（）
2．從文章中找出描寫文竹四季葉子的詞語，寫在下面的橫線上。（至少四個）
、、
3．用“//”給短文分為三段。
4．文章第二段，是圍繞是按照 的。
六、星星
太陽非常留戀人間，遲遲不肯回家，夜神急了，把太陽拉回家，從大衣袋里掏出一塊幕布，向天空遮去，天一下子暗了下來，笑瞇瞇的星星陪伴著害羞的月亮媽媽就代替太陽，悄悄地爬上了天幕。
你看，那滿天星星多美麗呀！一顆一顆的，像撒在深藍布面上的碎金子，晶瑩透亮，光閃閃的，活像頑童的眼睛，又像蘊藏著深奧莫測的秘密。
星星多有趣呀！密密麻麻的星星，好像是漁人撒下的浮標，被海浪搖得一閃一閃的；又像五線譜上的蝌蚪音符，閃耀著，跳動著，彈奏著一支聽不到的小夜曲，在夜空中飄蕩；還猶如數(shù)不清的螢火蟲，在一個碩大無比的黑黝黝的圓球內(nèi)飛舞，活像宇宙中的一只只小小的燈球。
星星多可愛呀！小的星星眨著眼睛向我問好；大的星星則支楞著“耳朵”聽我唱那婉轉(zhuǎn)動聽的歌謠；亮的星星高興地告訴我它昨夜和月亮媽媽親切交談的情景；暗的星星憂傷地向我訴說它的孤獨和寂寞。
星星多神奇呀！探索星空奧秘的天文學家們，按照這些星星組成的圖案，給滿天繁星起了很多好聽的名字：天鵝星座、仙女星座、飛馬星座……讓人浮想聯(lián)翩。
星星（ ）離我們那么遙遠，（ ）它們總盡自己的力量，把點點滴滴的光芒投向人間，不由使人想起那些千千萬萬和星星一樣默默無聞地為人類貢獻一份光和熱的人們。
望著星空，我深深地感到：做人，不能時刻總想著自己，要多為別人想一想，要像星星一樣貢獻出自己的一份光和熱來。（ ）人人都獻出一份光和熱來，人間（ ）充滿了愛呀！
1．寫出下列詞的近義詞。
害羞（ ） 閃耀（ ） 憂傷（ ） 孤獨（ ）
2．在文中（ ）內(nèi)填上合適的關聯(lián)詞。
3．4、5兩小節(jié)寫出星星的、。
4、讀了這篇短文，我懂得了 。
5．你為別人做過什么？用幾句話簡單寫出來。
七、我真后悔
記得那是我7歲讀一年級，家里生活十分貧困，窮得叮當響。爸爸、媽媽外出打工，只剩下我和年邁古稀的奶奶一起居住。那時，學校要求購買校服，一套要60元。我回家問奶奶，奶奶噙著眼淚，露出了為難的表情對我說：“芳芳，奶奶慢慢給你想辦法�！焙髞�，我去舅舅家里玩，正好舅舅的桌上擺著60元錢，我用顫抖的手把舅舅的60元錢拿去，交給老師買校服了。
過了三天，奶奶拿著自己辛辛苦苦采茶掙來的錢交給我說：“芳芳，你把這60元錢交給老師買校服吧。”這時我心里可著急了，這可怎么辦呢？我一下子臉紅到脖子上，無巧不成書，正巧我同班的同學小玲手捧著嶄新校服來到我家，對我說：“芳芳，老師叫我把校服拿給你，”這時我心里更是忐忑不安。奶奶用疑惑的目光看著我，問：“芳芳，沒有交錢，怎么會有校服的�！蔽业椭^，支支吾吾地說：“是??????我那天在??????路上撿到60元，然后交給老師??????”奶奶好像看出了我的心思，我覺得事情再隱瞞不下去了，就哭泣著對奶奶說：“奶奶，這60元是從舅舅家里拿來的�！蹦棠搪犃藫崦业念^，和藹可親地對我說：“芳芳啊！我們家雖然窮，但也要窮得有志氣。俗話說?小時偷針，長大偷金?�！蔽以谀棠痰墓膭钕�，終于把奶奶采茶掙來的錢還給舅舅，并向舅舅道歉，舅舅也夸獎我：“知錯就改，是個好孩子。”
雖然這件事過去了很久，但在我腦海里還是記憶猶新。每當我想起這件事就感到很慚愧、很后悔�，F(xiàn)在我明白了奶奶對我說的話：“小時偷針，長大偷金”的深刻含義，令我終生難忘。
1．填上恰當?shù)脑~語。
（ ）的生活 （ ）目光
（ ）表情 （ ）校服
2．根據(jù)給出的段意，用“//”把短文分成三段。
（1）我偷拿了舅舅60元錢，交給老師買校服。
（2）在奶奶的教育下，我把奶奶采茶掙的錢還給舅舅，幷道了歉。
（3）我明白了奶奶對我說的話，這件事令我終身難忘。
3．讀了短文，你想對文中的小作者說些什么？
我想對他
說：
八、我和科學交朋友
以前，一提起科學，我就認為那是科學家和大人的事。對于我們孩子來說，什么科學不科學，有什么呀！做事不用科學也行。可是一件小事改變了我的看法，不僅讓我明白了不管什么事都離不開科學的道理，而且還讓我和科學交上了朋友。
記得那是幾個月前的一次課后輔導課，我正要寫語文作業(yè)，突然發(fā)現(xiàn)鋼筆里沒水了，就找來墨水準備灌。平常，我很容易就能把筆桿擰開，可今天卻怎么擰也擰不開了。鋼筆就像是和我作對似的，卡的緊緊的。我找了好幾個同學幫忙，還是擰不開。
放學鈴響了，我回到家里，看見媽媽正在廚房忙著做飯，媽媽用圍裙擦(來自:www.91mayou.com 蒲公英文 摘:飛翔的蜘蛛閱讀短文)了擦手，用勁兒幫我擰。但是媽媽也拿這支鋼筆沒辦法。這時，爸爸下班回家了，我連忙把一切說給了爸爸聽，向他求援。誰知爸爸卻歪著頭眨眨眼，就是不接我手中的鋼筆。他一邊笑一邊問我： “ 你學過自然嗎 ？”“ 當然學過 ！” 我不假思索地回答 。 你知道物體受熱膨脹，遇冷收縮的科學原理嗎？ 我很生氣，心想：我讓您幫我擰開鋼筆，您跟我說這個干什么？爸爸又說：“你好好想一想，能不能用這個科學原理自己擰開鋼筆？”我一邊聽一邊想：鋼筆是由塑料和金屬制成的，它不也會受熱膨脹，遇冷收縮嗎？嘿，有門！我連忙端來一杯熱水，把鋼筆放入水中浸了一會兒，又拿出來用冷水一沖，然后輕輕一擰，呀！開了，沒想到用科學辦事還真行！
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