摘 要 閱讀理解中情境模型的建構(gòu)是當(dāng)今閱讀研究的熱點。傳統(tǒng)命題符號理論認(rèn)為情境模型是組相關(guān)命題，是非模式符號系統(tǒng)；隨著知識表征理論的發(fā)展，知覺符號理論認(rèn)為情境模型的建構(gòu)包括模式符號系統(tǒng)，即含有知覺符號。文章對比了兩種理論對情境模型的不同解釋，并介紹了相關(guān)的實證研究，最后對未來驗證兩種理論的研究方向進行了展望。
　　關(guān)鍵詞 情境模型，命題符號理論，知覺符號理論。
　　分類號 B842

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