毀滅短文篇一：《圓明園的毀滅》課文

人教版五年級上冊第七單元

21 圓明園的毀滅

圓明園的毀滅是祖國文化史上不可估量的損失，也是世界文化史上不可估量的損失！

圓明園在北京西北郊，是一座舉世聞名的皇家園林。它由圓明園、萬春園和長春園組成，反以也叫圓明三園。此外，還有許多小園，分布在圓明園東、西、南三面。眾星拱月般環(huán)繞在圓明園周圍。

圓明園中，有金碧輝煌的殿堂，也有玲瓏剔透的亭臺(tái)樓閣；有象征著熱鬧街市的“買賣街”，也有象征著田園風(fēng)光的山鄉(xiāng)村野。園中許多景物都是仿照各地名勝建造的，如，海寧安瀾園，蘇州的獅子林，杭州西湖的平湖秋月、雷峰夕照；還有很多景物是根據(jù)古代詩人的詩情畫意建造的，如蓬萊瑤臺(tái)，武陵春色。園中不公有民族建筑，還有西洋景觀。漫步園內(nèi)，有如漫游在天南地北，飽覽著中外風(fēng)景名勝；流連其間，仿佛置身在幻想的境界里。

圓明園不但建筑宏偉，還收藏著最珍貴的歷史文物。上自先秦時(shí)代的青銅禮器，下至唐、宋、元、明、清歷代的名人書畫和各種奇珍異寶，所以，它又是當(dāng)時(shí)世界上最大的博物館、藝術(shù)館。

1860年10月6日，英法聯(lián)軍侵入北京，闖進(jìn)圓明園。他們把園里凡是能拿走的東西，統(tǒng)統(tǒng)掠走；拿不動(dòng)的，就用大車或牲口搬運(yùn)；實(shí)在運(yùn)不走的，就任意破壞、毀掉。為了銷毀罪證，10 月18日和19日，三千多名侵略者奉命在園里放火。大火連燒三天，煙云籠罩了整個(gè)北京城。我國這一園林藝術(shù)的瑰寶、建筑藝術(shù)的精華，就這樣化成了一片灰燼。

毀滅短文篇二：五上語文《圓明園的毀滅》作業(yè)本答案

21 圓明園的毀滅

1 給帶點(diǎn)字選擇正確的讀音，打上“√”。

（1）圓明園中，有金碧輝煌的殿堂，也有玲瓏（lónɡ ．nónɡ）剔（tì tī）透的亭臺(tái)樓閣。

（2）我國這一園林藝術(shù)的瑰（kuì ɡuī）寶、建筑藝術(shù)的精華，就這樣化成了一片灰燼（jìn jìnɡ）。

（3）圓明園的毀滅是祖國文化史上不可估量（liánɡliànɡ）的損失，也是世界文化史上不可估量的損失！ 2 根據(jù)意思寫成語。

（1）舉世聞名

（2）眾星拱月

（3）奇珍異寶

3 照樣子，用帶點(diǎn)的詞語寫句子。

例1：有??也有??——公園里，有五彩繽紛的奇花異草，也有高大挺拔的樹木。

例2：是??也是??——父母是我們最親近的人，也是我們的第一任老師。

4 課文中有很多描寫圓明園昔日輝煌的語句，我想把我最喜歡的句子寫下來。

（1）圓明園中，有金碧輝煌的殿堂，也有玲瓏剔透的亭臺(tái)樓閣；有象征著熱鬧街市的“買賣街”，也有象征著田園風(fēng)光的山鄉(xiāng)村野。

（2）園中許多景物都是仿照各地名勝建造的，如，海寧的安瀾園，蘇州的獅子林，杭州西湖的平湖秋月、雷峰夕照；還有很多景物是根據(jù)古代詩人的詩情畫意建造的，如，蓬萊瑤臺(tái)，武陵春色。

（3）園中不僅有民族建筑，還有西洋景觀。漫步園內(nèi)，有如漫游在天南海北，飽覽著中外風(fēng)景名勝；流連其間，仿佛置身在幻想的境界里。

（4）圓明園不但建筑宏偉，還收藏著最珍貴的歷史文物。上自先秦時(shí)代的青銅禮器，下至唐、宋、元、明、清歷代的名人書畫和各種奇珍異寶。

5 品讀課文精彩片段，完成練習(xí)。

（1）按要求寫詞語。

①近義詞：任意（隨意） 奉命（受命）

②反義詞：破壞（保護(hù)） 銷毀（保存）

（2）英法聯(lián)軍闖進(jìn)圓明園后是怎么做的？請用文中的詞語概括。

① 統(tǒng)統(tǒng)掠走② 破壞毀掉③ 連燒三天

（3）從文中加點(diǎn)的詞語中，你體會(huì)到了什么？

我體會(huì)到了英法侵略者的野蠻，貪婪和殘暴。

毀滅短文篇三：圓明園的毀滅習(xí)題答案

1、讀句子，說說從加點(diǎn)詞語中體會(huì)到了什么。

（1）圓明園的毀滅是祖國文化史上不可估量的損失，也是世界文化史上不可估量的損失！ （“不可估量”是說圓明園的毀滅損失巨大，(來自:www.91mayou.com 蒲公 英文 摘:毀滅短文)無法計(jì)算。寫出圓明園的毀滅對中國甚至世界的損失是無法計(jì)算的。）

（2）他們把園內(nèi)凡是能拿走的東西，統(tǒng)統(tǒng)掠走；拿不動(dòng)的，就用大車或牲口搬運(yùn)；實(shí)在運(yùn)不走的，就任意破壞、毀掉。 （“凡是”“統(tǒng)統(tǒng)”說明侵略者已經(jīng)把圓明園洗劫一空�！叭我狻睂懗銮致哉呦朐趺礃泳驮趺礃�。這句話生動(dòng)地表現(xiàn)了英法聯(lián)軍的貪婪、野蠻、殘暴。）

2、課文的題目是“圓明園的毀滅”，但作者為什么用那么多筆墨寫圓明園昔日的輝煌？

（這樣寫是為了讓我們清楚地了解圓明園曾經(jīng)擁有的輝煌，激發(fā)熱愛祖國燦爛文化的感情，而這樣的輝煌被毀滅了更能引起我們的憤怒。）

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