短文養(yǎng)花
發(fā)布時間:2017-02-13 來源: 短文摘抄 點擊： 
短文養(yǎng)花篇一：澆花 閱讀及答案
澆 花
張麗鈞
①陽臺上的雙色杜鵑開花了，終日里，妖嬈的紅色與雅潔的白色爭艷，靜靜的陽臺顯得
喧嚷起來。
②媽媽提來噴壺，哼著歌兒給花澆水。她在看花兒的時候，眼里漾著笑，她相信花兒們
能讀懂她這份好感，她還相信花兒會在她的笑容里開的更歡——她用清水、微笑和歌聲來澆
花。
③兒子也學(xué)著媽媽的樣子，拎了噴壺來給花兒澆水——呵呵，小小一個男孩子，竟也如
此懂得憐香！
④一天，媽媽仔細端詳她的花兒，發(fā)現(xiàn)植株的旁側(cè)生著幾株株裝的雜草。她笑了，在心
理對那雜草說：“幾天沒搭理你們，偷偷長這么高了？想跟我的杜鵑搶春光，你們的資質(zhì)查
了點！”這樣想著，俯下身子，拔除了那雜草。
⑤兒子回到家來，興沖沖的拎了噴壺，又要給花兒澆水。但他跑到陽臺上，卻忍不住哭
叫起來：“媽媽，媽媽，我的花兒哪里去了？”
⑥聽到哭鬧，媽媽一愣，心想莫非杜鵑插翅飛走了？帶她跑來，卻發(fā)現(xiàn)杜鵑舉著笑臉，
開得好好的。媽媽于是說：“兒子，這花兒不是在這兒嗎？”
⑦兒子哭得更厲害了：“嗚嗚……那是你的花兒！我的花兒沒有了！”
⑧媽媽見兒子絕望的指著原先長草的地方，頓時就明白了。說：“兒子，那哪兒是花呀？
那時草，是妨礙花兒生長的草！媽媽把她拔掉了�！�
⑨不想兒子卻說：“我天天叫我的花兒，它都開了兩朵了！嗚嗚……”
⑩媽媽疑惑地把那幾株在草從垃圾桶里翻檢出來，發(fā)現(xiàn)那蔫蔫的叫不上來的植物確實開
著兩朵比葉片顏色稍淺的綠色小花兒。媽媽心想：原來這樣不起眼的植物在孩子心中也是花兒，我怎么們有意識到呢？她的心溫柔的動了一下，俯下身子抱起孩子。
⑾“對不起，媽媽不該拔掉你的花兒。兒子，你真可愛！媽媽要替這兩朵小小的花兒好好
謝謝你，謝謝你眼里有他們，謝謝你一直為它們澆水；媽媽還要替媽媽的花兒謝謝你，因為
你在為你的花兒澆水的時候，媽媽的花兒也占了光！“
⑿后來，媽媽驚訝的發(fā)現(xiàn)，這個世界上被忽略的花兒的真多！柳樹把自己的花兒編成一
個個結(jié)實的綠色小穗，楊樹用褐色的花兒模擬蟲子逗人，狗尾草的花兒就是毛茸茸的一條“狗
尾”，連蒺藜都頂著柔軟精致的小花兒于春風(fēng)逗弄……上帝愛他的花園，大概，他也會用清
水、微笑和歌聲來澆花吧？并且，他會和孩子一樣，不會忽略掉哪怕是最不起眼的一株植物
的一株淺笑……
1、請用簡潔的語言在下面空白處填上恰當?shù)膬?nèi)容，理清文章的思路。
（杜鵑花開了，媽媽和兒子為“花兒”澆水——（ ）
——（ ）——媽媽發(fā)現(xiàn)世界上被她忽略的花兒可真多。
2
1花兒謝謝你，因為你在為你的小○2花兒澆水的時候，媽媽的花兒（1）媽媽還要替媽媽的○．．．．
也沾了光。
3花兒可真多！ （2）后來，媽媽驚訝地發(fā)現(xiàn)，這個世界上原先被她忽略的○．．
1○2○3 答：○
3、第①段中加點字”喧嚷“一詞用得好不好？為什么？這一段描寫有何作用？
4、結(jié)合具體語境，說說下面句子中加點詞語的含義。（４分）
①她在看花兒的時候，眼里漾著笑…… ．．．
②待她跑過來，卻發(fā)現(xiàn)杜鵑舉著笑臉，開得好好的。 ．．．．
5、、聯(lián)系上下文，談?wù)勀銓Φ冖舛沃挟嬀�語句“她的心溫柔的動了一下”的理解。（３分）
6、文章開頭描寫杜鵑花盛開的景象，在全文結(jié)構(gòu)上起什么作用？（３分）
7、從全文來看，媽媽主要是用什么來澆花？兒子主要是用什么來澆花？
8、模仿第⑿段括號中的句子，接著寫一個與上下文銜接連貫的句子。
9、選文第⑿段寫后來媽媽驚訝地發(fā)現(xiàn)的含義是什么？有什么作用？
1.閱讀答案：
1、（杜鵑花開了，媽媽和兒子為“花兒”澆水——（ 媽媽拔掉了雜草，兒子傷心地哭了。 ）
——（媽媽明白了兒子的“花兒”，表示了歉意和感謝）——媽媽發(fā)現(xiàn)世界上被她忽略的花
兒可真多。
2、○1 雙色杜鵑花 ○2 幾株雜草○3 泛指生活當中一
切不起眼的容易被人忽視但很美的事物
3、用得好�！靶隆币辉~寫花開之勢，變無聲為有聲，生動而形象地突出了雙色杜鵑的花勢
之張揚。為下文情節(jié)的發(fā)展作鋪墊。
4、①她在看花兒的時候，眼里漾著笑……
媽媽相信花兒能感受到自己的愛，并茁壯成長。
②待她跑過來，卻發(fā)現(xiàn)杜鵑舉著笑臉，開得好好的。
杜鵑“舉著的?笑臉?”映襯出媽媽看到杜鵑花還在時的愉快心情。
5、示例：她的心被孩子觸動了。她理解了孩子的做法，體會到孩子對弱小生命的呵護。她
明白了孩子在照顧自己心愛的花的同時也呵護了她的花。
6示例：渲染杜鵑花開的妖嬈，為媽媽專心澆杜鵑花、拔掉兒子的“花兒”作鋪墊。
7、媽媽主要是用清水、微笑和歌聲來澆花；兒子主要是用真情（愛心或童心來澆花） 8狗尾草也揚起那毛茸茸的尾巴和小朋友嬉戲；蒲公英打開張張小傘裝點著秋日的童話
9、含義是：大自然中的每一個生命都以自己的獨特方式展示著生命的美感，他們都不應(yīng)被忽略；尊重自然，尊重生命應(yīng)該是人類最崇高的品質(zhì)。
作用是：深化主題，點明中心。
短文養(yǎng)花篇二：養(yǎng)花(節(jié)選)閱讀答案
送牛奶的同志進門就夸“好香”，這使我們?nèi)叶几械津湴�。／趕到曇花開放的時候，約幾位朋友來看看，更有秉燭夜游的味道——曇花總在夜里開放。／花分根了，一棵分為幾棵，就贈給朋友們一些�？粗讶四米咦约旱膭趧庸麑崳睦镒匀惶貏e歡喜。
當然，也有傷心的時候，今年夏天就有這么一回。三百棵菊秧還在地上（沒到移入盆中的時候），下了暴雨，鄰家的墻倒了，菊秧被砸死三十多種，一百多棵。全家人幾天都沒有笑容。
1．第1自然段已用“／”分好層次，請在“花”字前面加上一個字，概括出每層的意思。 第一層：_____花
第二層：_____花
第三層：_____花
2．“趕到曇花開放的時候”和“等到曇花開放的時候”哪個更能體現(xiàn)觀賞到曇花開放不容易？為什么？
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3．如何理解畫線語句的含義？
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4．養(yǎng)花當然是尋求健康、快樂，文中為什么寫傷心的事？
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參考答案：
1．嗅 賞 贈
2．第一句話：因為“趕”字有不容易，湊巧的意思，而“等”只是靜靜地等候，并不需要運氣，用“趕”字更能顯出曇花開放的不容易以及難得，表現(xiàn)出作者對曇花的喜愛以及自豪之情。 （意思對即可）
3．表明自己養(yǎng)花已經(jīng)有了收獲的果實，同時也表明果實被人分享的喜悅。（意思對即可）
4．反襯出養(yǎng)花的重要，因為它飽含著人的情感。（意思對即可）
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