信任閱讀短文答案篇一：信任的閱讀答案

篇一：信任的閱讀答案

篇二：信任的閱讀答案

《信任》閱讀答案：在語(yǔ)文考試中，閱讀理解題占有很大的比例，為了提高同學(xué)們的閱讀理解能力，下面小編為大家精心整理了《信任》閱讀答案，供大家參考，希望對(duì)大家能有所幫助。

淅淅瀝瀝的雨，沒(méi)完沒(méi)了地下著，真煩人。最后一門課終于考完了，同學(xué)們都有說(shuō)有笑地回去了。只有我一個(gè)人留在教室里，想到剛才考場(chǎng)上發(fā)生的事情，心里堵堵的。唉!我該不該向老師說(shuō)清楚呢?

時(shí)間不多了，請(qǐng)抓緊時(shí)間，作好交卷的準(zhǔn)備。 監(jiān)考老師一面巡視著全班，一面提醒我們。在剩下最后五分鐘時(shí)，我正抓緊時(shí)間檢查考卷上有沒(méi)有錯(cuò)誤，忽然，右邊傳來(lái)一個(gè)很輕的聲音：

喂，第二張卷子的最后一題怎么做?

我扭著一看，右邊并排的一位男生正縮著腦袋在問(wèn)我。 這 我不知如何是好。給他看吧，被老師發(fā)現(xiàn)了可不是鬧著玩的，不給他看吧，他肯定對(duì)我有意見(jiàn)。

看到我猶豫不決的樣子，他有些急了： 快點(diǎn)呀，拜托了，拜托了!

望著他焦急的神情，我不由地想：算了，還是給他吧，就這一次。我小心翼翼地把卷向他那邊挪了挪。驀地，我的腦子里閃過(guò)一個(gè)念頭，難道這就叫幫助同學(xué)嗎?這是**啊!想到這里，我又迅速把卷挪了回來(lái)，朝他搖了搖頭。他顯得又失望又生氣，朝我狠狠地翻了個(gè)白眼。我沒(méi)有理會(huì)他，抬起了頭，正巧和老師的目光碰在一起，我不安起來(lái)，老師一定看見(jiàn)了我剛才的動(dòng)作，以為我在**呢!

鈴聲響了，我和同學(xué)們都交了卷。交完卷后，我總覺(jué)得老師還在用嚴(yán)厲的目光不信任地盯著我，心里總覺(jué)得別別扭扭的。我想去辦公室向老師說(shuō)明，可又怕老師不相信我說(shuō)的話。 對(duì)，不管怎樣，我要去向老師說(shuō)明。我把眼光從窗外迷蒙的雨景中收了回來(lái)，定了定神，離開(kāi)教室，來(lái)到老師辦公室門前。我深深地吸了一口氣，沉穩(wěn)地喊了聲： 報(bào)告!

進(jìn)來(lái)。 監(jiān)考老師正坐在辦公桌前翻閱剛才收上來(lái)的考卷。

我忐忑不安地走到她身邊。

有事嗎? 老師抬起頭，微笑地看著我，臉上的皺紋清楚可見(jiàn)。 是不是考卷上有什么問(wèn)題要問(wèn)? 老師一邊說(shuō)，一邊放下手中的考卷。

不，不是，我 我支支吾吾，不知該怎么開(kāi)口。 沒(méi)關(guān)系，說(shuō)吧。 老師和藹地說(shuō)。

是這樣的，我剛才沒(méi)有**。 看著老師慈祥的面容，我心里輕松多了，于是鼓起了勇氣說(shuō)。 噢。 老師放好了考卷，還是微笑地看著我。 剛才在考場(chǎng)上，我確實(shí)看見(jiàn)你做了些別的動(dòng)作，但你終于戰(zhàn)勝了你自己。你做得對(duì)，我相信你是遵守考場(chǎng)紀(jì)律的。

聽(tīng)了這些話，我頓時(shí)驚住了。怎么?是我多慮了，原來(lái)，不是老師不信任我，而是我不信任老師。我覺(jué)得自己開(kāi)始的想法是多么幼稚，多么愚蠢。我欣喜地望著老師，感到這位以前一直讓我覺(jué)得十分古板的老師一下子變得那么和藹可親。我與老師的距離一下子拉得很近，很近了。

好了，回去吃飯吧。你看，雨又下大了。 老師拍了拍我的肩膀，輕輕地說(shuō)。

我這才回過(guò)神兒來(lái)，向老師微微地鞠了個(gè)躬，轉(zhuǎn)身退出了辦公室。

雨越下越大，我撐著傘，邁著輕快的步子走在被雨水沖得格外明凈的石子路上。此時(shí)此刻，我的心情格外愉快，因?yàn)槲医裉煊袃蓚�(gè)巨大的收獲：其一，我戰(zhàn)勝了自己，沒(méi)有幫人**;其二，我懂得了一個(gè)道理：師生之間的信任是相到的。

雨啊，真好!

閱讀題：

1、選文記敘的順序是___ 。(3分)

2、選文開(kāi)頭寫 淅淅瀝瀝的雨，沒(méi)完沒(méi)了地下著，真煩人 ，結(jié)局寫 雨啊，真好 ，這在結(jié)構(gòu)上起什么作用?(4分)

3、開(kāi)頭的 雨煩人 和結(jié)局的 雨真好 是什么原因?(4分)

4、短文中加橫線的 你終于戰(zhàn)勝了你自己 在文中指什么內(nèi)容?用原文回答。(4分)

5、文中結(jié)尾處 此時(shí)此刻，我的心情格外愉快 的含義是什么?談?wù)勀愕睦斫狻?4分)

6、結(jié)尾一句在表達(dá)方式上有何特點(diǎn)，對(duì)表現(xiàn)全文思想內(nèi)容起什么作用?(4分)

7、選文以 信任 為題該怎樣理解?(4分)

參考答案：

1.插敘。

2.首尾呼應(yīng)，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)。

3.情緒不好;我的心情格外愉快。

4.沒(méi)有幫人**。

5.點(diǎn)明了 我 當(dāng)時(shí)的心情，寫出了 我 心理上的進(jìn)一步成熟。

6.抒情、議論、點(diǎn)明中心(突出中心)。

7.師生之間要互相理解，互相信任。

2013中考語(yǔ)文閱讀答案：《信任》，由巨人中考網(wǎng)整理，供大家參考學(xué)習(xí)，更多精彩內(nèi)容盡在巨人中考網(wǎng)。

篇四：信任的閱讀答案

內(nèi)容摘要：《信任》閱讀答案信任 淅淅瀝瀝的雨，沒(méi)完沒(méi)了地下著，真煩人。最后一門課終于考完了，同學(xué)們都有說(shuō)有笑地回去了。只有我一個(gè)人留在教..

《信任》閱讀答案信任 淅淅瀝瀝的雨，沒(méi)完沒(méi)了地下著，真煩人。最后一門課終于考完了，同學(xué)們都有說(shuō)有笑地回去了。只有我一個(gè)人留在教室里，想到剛才考場(chǎng)上發(fā)生的事情，心里堵堵的。唉！我該不該向老師說(shuō)清楚呢？ “時(shí)間不多了，請(qǐng)抓緊時(shí)間，作好交卷的準(zhǔn)備。”監(jiān)考老師一面巡視著全班，一面提醒我們。在剩下最后五分鐘時(shí)，我正抓緊時(shí)間檢查考卷上有沒(méi)有錯(cuò)誤，忽然，右邊傳來(lái)一個(gè)很輕的聲音： “喂，第二張卷子的最后一題怎么做？” 我扭著一看，右邊并排的一位男生正縮著腦袋在問(wèn)我�！斑@??”我不知如何是好。給他看吧，被老師發(fā)現(xiàn)了可不是鬧著玩的，不給他看吧，他肯定對(duì)我有意見(jiàn)。 看到我猶豫不決的樣子，他有些急了：“快點(diǎn)呀，拜托了，拜托了！” 望著他焦急的神情，我不由地想：算了，還是給他吧，就這一次。我小心翼翼地把卷向他那邊挪了挪。驀地，我的腦子里閃過(guò)一個(gè)念頭，難道這就叫幫助同學(xué)嗎？這是**��！想到這里，我又迅速把卷挪了回來(lái)，朝他搖了搖頭。他顯得又失望又生氣，朝我狠狠地翻了個(gè)白眼。我沒(méi)有理會(huì)他，抬起了頭，正巧和老師的目光碰在一起，我不安起來(lái)，老師一定看見(jiàn)了我剛才的動(dòng)作，以為我在**呢！ 鈴聲響了，我和同學(xué)們都交了卷。交完卷后，我總覺(jué)得老師還在用嚴(yán)厲的目光不信任地盯著我，心里總覺(jué)得別別扭扭的。我想去辦公室向老師說(shuō)明，可又怕老師不相信我說(shuō)的話。 對(duì)，不管怎樣，我要去向老師說(shuō)明。我把眼光從窗外迷蒙的雨景中收了回來(lái)，定了定神，離開(kāi)教室，來(lái)到老師辦公室門前。我深深地吸了一口氣，沉穩(wěn)地喊了聲：“報(bào)告！” “進(jìn)來(lái)。”監(jiān)考老師正坐在辦公桌前翻閱剛才收上來(lái)的考卷。 我忐忑不安地走到她身邊。 “有事嗎？”老師抬起頭，微笑地看著我，臉上的皺紋清楚可見(jiàn)。“是不是考卷上有什么問(wèn)題要問(wèn)？”老師一邊說(shuō)，一邊放下手中的考卷。 “不，不是，我??”我支支吾吾，不知該怎么開(kāi)口。“沒(méi)關(guān)系，說(shuō)吧�！崩蠋熀吞@地說(shuō)。 “是這樣的，我剛才沒(méi)有**�！笨粗�老師慈祥的面容，我心里輕松多了，于是鼓起了勇氣說(shuō)。 “噢�！崩蠋煼藕昧丝季恚�還是微笑地看著我。“剛才在考場(chǎng)上，我確實(shí)看見(jiàn)你做了些別的動(dòng)作，但你終于戰(zhàn)勝了你自己。你做得對(duì)，我相信你是遵守考場(chǎng)紀(jì)律的。” 聽(tīng)了這些話，我頓時(shí)驚住了。怎么？是我多慮了，原來(lái)，不是老師不信任我，而是我不信任老師。我覺(jué)得自己開(kāi)始的想法是多么幼稚，多么愚蠢。我欣喜地望著老師，感到這位以前一直讓我覺(jué)

得十分古板的老師一下子變得那么和藹可親。我與老師的距離一下子拉得很近，很近了。 “好了，回去吃飯吧。你看，雨又下大了。”老師拍了拍我的肩膀，輕輕地說(shuō)。 我這才回過(guò)神兒來(lái)，向老師微微地鞠了個(gè)躬，轉(zhuǎn)身退出了辦公室。 雨越下越大，我撐著傘，邁著輕快的步子走在被雨水沖得格外明凈的石子路上。此時(shí)此刻，我的心情格外愉快，因?yàn)槲医裉煊袃蓚�(gè)巨大的收獲：其一，我戰(zhàn)勝了自己，沒(méi)有幫人**；其二，我懂得了一個(gè)道理：師生之間的信任是相到的。 雨啊，真好！ 《信任》閱讀答案1、選文記敘的順序是__________________________ 。（3分）2、選文開(kāi)頭寫“淅淅瀝瀝的雨，沒(méi)完沒(méi)了地下著，真煩人”，結(jié)局寫“雨啊，真好”，這在結(jié)構(gòu)上起什么作用？（4分）3、開(kāi)頭的“雨煩人”和結(jié)局的“雨真好”是什么原因？（4分）4、短文中加橫線的“你終于戰(zhàn)勝了你自己”在文中指什么內(nèi)容？用原文回答。（4分）5、文中結(jié)尾處“此時(shí)此刻，我的心情格外愉快”的含義是什么？談?wù)勀愕睦斫�。�?分）6、結(jié)尾一句在表達(dá)方式上有何特點(diǎn)，對(duì)表現(xiàn)全文思想內(nèi)容起什么作用？（4分）7、選文以“信任”為題該怎樣理解？（4分）

《信任》答案

1．插敘

2．首尾呼應(yīng)，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)。

3．情緒不好；我的心情格外愉快。

4．沒(méi)有幫人**。

5．點(diǎn)明了“我”當(dāng)時(shí)的心情，寫出了“我”心理上的進(jìn)一步成熟。

6．抒情、議論、點(diǎn)明中心（突出中心）

7．師生之間要互相理解，互相信任。

信任閱讀短文答案篇二：信任閱讀答案

《信任》是一篇借物喻人的文章。今天小編給大家分享的是信任閱讀答案，要想快速提高語(yǔ)文閱讀能力，需要同學(xué)們?cè)诜磸?fù)完成閱讀習(xí)題中積累和磨練的——信任閱讀答案，趕緊練習(xí)一下。

信任閱讀答案原文

淅淅瀝瀝的雨，沒(méi)完沒(méi)了地下著，真煩人。最后一門課終于考完了，同學(xué)們都有說(shuō)有笑地回去了。只有我一個(gè)人留在教室里，想到剛才考場(chǎng)上發(fā)生的事情，心里堵堵的。唉!我該不該向老師說(shuō)清楚呢?

時(shí)間不多了，請(qǐng)抓緊時(shí)間，作好交卷的準(zhǔn)備。監(jiān)考老師一面巡視著全班，一面提醒我們。在剩下最后五分鐘時(shí)，我正抓緊時(shí)間檢查考卷上有沒(méi)有錯(cuò)誤，忽然，右邊傳來(lái)一個(gè)很輕的聲音：

喂，第二張卷子的最后一題怎么做?

我扭著一看，右邊并排的一位男生正縮著腦袋在問(wèn)我。這&&我不知如何是好。給他看吧，被老師發(fā)現(xiàn)了可不是鬧著玩的，不給他看吧，他肯定對(duì)我有意見(jiàn)。

看到我猶豫不決的樣子，他有些急了：快點(diǎn)呀，拜托了，拜托了!

望著他焦急的神情，我不由地想：算了，還是給他吧，就這一次。我小心翼翼地把卷向他那邊挪了挪。驀地，我的腦子里閃過(guò)一個(gè)念頭，難道

這就叫幫助同學(xué)嗎?這是**啊!想到這里，我又迅速把卷挪了回來(lái)，朝他搖了搖頭。他顯得又失望又生氣，朝我狠狠地翻了個(gè)白眼。我沒(méi)有理會(huì)他，抬起了頭，正巧和老師的目光碰在一起，我不安起來(lái)，老師一定看見(jiàn)了我剛才的動(dòng)作，以為我在**呢!

鈴聲響了，我和同學(xué)們都交了卷。交完卷后，我總覺(jué)得老師還在用嚴(yán)厲的目光不信任地盯著我，心里總覺(jué)得別別扭扭的。我想去辦公室向老師說(shuō)明，可又怕老師不相信我說(shuō)的話。

對(duì)，不管怎樣，我要去向老師說(shuō)明。我把眼光從窗外迷蒙的雨景中收了回來(lái)，定了定神，離開(kāi)教室，來(lái)到老師辦公室門前。我深深地吸了一口氣，沉穩(wěn)地喊了聲：報(bào)告!

進(jìn)來(lái)。監(jiān)考老師正坐在辦公桌前翻閱剛才收上來(lái)的考卷。

我忐忑不安地走到她身邊。

有事嗎?老師抬起頭，微笑地看著我，臉上的皺紋清楚可見(jiàn)。是不是考卷上有什么問(wèn)題要問(wèn)?老師一邊說(shuō)，一邊放下手中的考卷。

不，不是，我&&我支支吾吾，不知該怎么開(kāi)口。沒(méi)關(guān)系，說(shuō)吧。老師和藹地說(shuō)。

是這樣的，我剛才沒(méi)有**�？粗�老師慈祥的面容，我心里輕松多了，于是鼓起了勇氣說(shuō)。

噢。老師放好了考卷，還是微笑地看著我。剛才在考場(chǎng)上，我確實(shí)看見(jiàn)你做了些別的動(dòng)作，但你終于戰(zhàn)勝了你自己。你做得對(duì)，我相信你是遵守考場(chǎng)紀(jì)律的。

聽(tīng)了這些話，我頓時(shí)驚住了。怎么?是我多慮了，原來(lái)，不是老師不信任我，而是我不信任老師。我覺(jué)得自己開(kāi)始的想法是多么幼稚，多么愚蠢。我欣喜地望著老師，感到這位以前一直讓我覺(jué)得十分古板的老師一下子變得那么和藹可親。我與老師的距離一下子拉得很近，很近了。

好了，回去吃飯吧。你看，雨又下大了。老師拍了拍我的肩膀，輕輕地說(shuō)。

我這才回過(guò)神兒來(lái)，向老師微微地鞠了個(gè)躬，轉(zhuǎn)身退出了辦公室。

雨越下越大，我撐著傘，邁著輕快的步子走在被雨水沖得格外明凈的石子路上。此時(shí)此刻，我的心情格外愉快，因?yàn)槲医裉煊袃蓚�(gè)巨大的收獲：其一，我戰(zhàn)勝了自己，沒(méi)有幫人**;其二，我懂得了一個(gè)道理：師生之間的信任是相到的。

雨啊，真好!

1、選文記敘的順序是__________________________ 。(3分)

2、選文開(kāi)頭寫淅淅瀝瀝的雨，沒(méi)完沒(méi)了地下著，真煩人，結(jié)局寫雨啊，真好，這在結(jié)構(gòu)上起什么作用?(4分)

3、開(kāi)頭的雨煩人和結(jié)局的雨真好是什么原因?(4分)

4、短文中加橫線的你終于戰(zhàn)勝了你自己在文中指什么內(nèi)容?用原文回答。(4分)

5、文中結(jié)尾處此時(shí)此刻，我的心情格外愉快的含義是什么?談?wù)勀愕睦斫狻?4分)

6、結(jié)尾一句在表達(dá)方式上有何特點(diǎn)，對(duì)表現(xiàn)全文思想內(nèi)容起什么作用?(4分)

7、選文以信任為題該怎樣理解?(4分)

信任閱讀答案由查字典語(yǔ)文小編整理，僅供參考：

1.插敘

2.首尾呼應(yīng)，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)。

3.情緒不好;我的心情格外愉快。

4.沒(méi)有幫人**。

5.點(diǎn)明了我當(dāng)時(shí)的心情，寫出了我心理上的進(jìn)一步成熟。

6.抒情、議論、點(diǎn)明中心(突出中心)

7.師生之間要互相理解，互相信任。

以上是小編收集整理的信任閱讀答案，僅供各位同學(xué)參考和學(xué)習(xí)，旨在讓同學(xué)們更好的把握《信任》這篇文章的重點(diǎn)內(nèi)容，并有所啟發(fā)和收獲。

信任閱讀短文答案篇三：《信任 甘曉成》閱讀答案

信任甘曉成將軍戰(zhàn)功赫赫，戰(zhàn)后成了國(guó)家高級(jí)領(lǐng)導(dǎo)人。大亂初定，國(guó)內(nèi)治安狀況依然十分嚴(yán)峻，將軍決定為自己增加幾個(gè)可靠的衛(wèi)士。將軍的貼身衛(wèi)士當(dāng)然必須百里挑一，副官漢克負(fù)責(zé)初選，他整理好詳細(xì)資料后，再由將軍親自圈定。這一天，在漢克送來(lái)的名單里，將軍圈點(diǎn)了一個(gè)叫斯曼的下士。斯曼射擊．格斗等各項(xiàng)科目都是全優(yōu)，父親是中學(xué)教師，母親是紡織工人，看起來(lái)沒(méi)問(wèn)題。斯曼身高一米八，身體非常強(qiáng)壯，長(zhǎng)相也極為英俊。將軍看了非常滿意，拍了拍斯曼結(jié)實(shí)的肩膀：“小伙子，好好在我身邊干，你會(huì)有大好前程的�！彼孤�并沒(méi)有特別激動(dòng)，自始至終表情一直很平靜：“將軍，謝謝你的提拔�！笨粗�斯曼不同尋常的平靜，漢克突然有一種不祥的感覺(jué)，他隱隱覺(jué)得這個(gè)斯曼沒(méi)有看起來(lái)那么簡(jiǎn)單。事實(shí)證明，斯曼是一個(gè)非常優(yōu)秀的衛(wèi)士。好幾次，斯曼不費(fèi)一槍一彈，就憑他那雙鐵鉗一樣的手和精湛的格斗本領(lǐng)，就輕而易舉制服了企圖對(duì)將軍不利的暴徒。不知不覺(jué)，斯曼成了將軍面前的紅人，直到有一天??這一天，漢克一臉緊張地來(lái)到將軍辦公室，說(shuō)：“將軍，那個(gè)斯曼，太危險(xiǎn)了，不能留著他。”“什么問(wèn)題?”將軍頓時(shí)也緊張起來(lái)�！皩④�，我無(wú)意中找到了斯曼入伍前的原始檔案。他十一歲那年父母雙亡，現(xiàn)在的父母只是其養(yǎng)父母，他的親生父親，是死去的麥克上校!”將軍的腦袋里嗡了一聲。十二年前，麥克上校是將軍最強(qiáng)勁的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手，后來(lái)將軍抓住機(jī)會(huì)，以通敵叛國(guó)罪下令處決麥克上校全家，只有他不在家的小兒子得以幸免。沒(méi)想到那孩子如今竟成了自己的貼身衛(wèi)士!看將軍沉默不語(yǔ)，漢克小聲請(qǐng)示：“要不要把斯曼控制起來(lái)?”將軍沉思一會(huì)，臉上突然露出了笑容，說(shuō)：“繼續(xù)留用斯曼。另外，在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候，把斯曼的身世和我用他做我衛(wèi)士的故事，透露給報(bào)社�！辈痪茫�全國(guó)各大報(bào)紙都刊登了將軍與仇人兒子的故事。一時(shí)間，將軍的寬闊胸懷贏得了全國(guó)人民的贊嘆。將軍和斯曼長(zhǎng)談了一次，斯曼的表情依然非常平靜。他說(shuō)父親的確是想叛變投敵，將軍處決他沒(méi)有錯(cuò)。將軍為斯曼的父親大發(fā)感慨：“其實(shí)我與你父親是很好的朋友，可軍法無(wú)情，我也是沒(méi)辦法。”將軍甚至掉了幾滴眼淚，站在一旁的漢克，看著落淚的將軍，突然感覺(jué)到一種陰冷的恐懼。將軍重用仇人兒子的事情，在喧囂了一陣后又平靜下來(lái)。 《信任》閱讀答案這天，將軍應(yīng)邀到一所大學(xué)演講。斯曼著一身軍裝，腰佩手槍，不離將軍左右。演講進(jìn)行到高潮時(shí)，斯曼突然發(fā)現(xiàn)，一個(gè)戴墨鏡的男人形跡十分可疑!斯曼感覺(jué)情況不妙，把手按在了槍套上。突然，墨鏡男人掏出了手槍。斯曼出槍更快，擋在將軍面前，同時(shí)搶先向?qū)Ψ介_(kāi)火。斯曼的槍沒(méi)有響，刺客的子彈卻應(yīng)聲而至，射進(jìn)了斯曼的胸膛。刺客的子彈有毒，斯曼當(dāng)場(chǎng)殞命。在送別斯曼的葬禮上，將軍淚流滿面，再一次感動(dòng)了全國(guó)人民。漢克很疑惑，斯曼的手槍，關(guān)鍵時(shí)刻為什么不響呢?漢克反復(fù)檢查斯曼使用過(guò)的手槍，他發(fā)現(xiàn)，子彈里沒(méi)有火藥!所有的子彈都沒(méi)有火藥!漢克當(dāng)即向?qū)④妶?bào)告，將軍輕描淡寫地說(shuō)：“我知道，是我讓人做的�！睗h克驚訝：“為什么?”“你以為我真的相信斯曼？他畢竟是我仇人的兒子，誰(shuí)能保證他不會(huì)對(duì)我不利？實(shí)話對(duì)你說(shuō)，自從我知道他的真實(shí)身份后，他的槍里就再也沒(méi)有一顆真正的子彈了!”當(dāng)晚，將軍被殺，他的腦袋被子彈打穿了，眼睛瞪得很大，死前似乎看到了什么可怕的東西。而漢克自此也消失得無(wú)影無(wú)蹤，他留下了一張字條：世界上可怕的不是不被人信任，而是有人假裝信任你!（《小小說(shuō)精選》有刪改）11．（1）下列對(duì)小說(shuō)有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，不正確的兩項(xiàng)是（ ）（ ）（5分）A．這篇小說(shuō)采用了雙線結(jié)構(gòu)，以將軍設(shè)計(jì)除掉斯曼為明線，以斯曼復(fù)仇為暗線。B．文章開(kāi)頭寫將軍所在國(guó)的國(guó)內(nèi)治安形勢(shì)十分嚴(yán)峻，為下文寫斯曼做將軍的衛(wèi)士埋下了伏筆。C．漢克看著落淚的將軍“突然感覺(jué)到一種陰冷的恐懼”，這是因?yàn)閷④姷难孕薪o他一種陰險(xiǎn)的感覺(jué)，讓他覺(jué)得將軍虛偽．造作。D．漢克最初看到斯曼時(shí)就產(chǎn)生了一種不祥的感覺(jué)，他早已意識(shí)到斯曼很可能就是將軍仇人的兒子。E．文章結(jié)尾雖然沒(méi)有交代將軍為誰(shuí)所殺，但卻暗示讀者：將軍為自己的所作所為付出了沉重的代價(jià)，他沒(méi)想到自己最信任的副官漢克竟會(huì)殺害自己。（2）小說(shuō)以“信任”為題，有什么作用？。（6分）（3）請(qǐng)分析小說(shuō)中將軍的形象。（6分）《信任》閱讀答案（4）關(guān)于小說(shuō)結(jié)尾段最后一句，有人認(rèn)為是多余的，應(yīng)該刪除；也有人認(rèn)為是點(diǎn)晴

之筆，應(yīng)該保留。你的看法呢？結(jié)合全文，談?wù)勀愕挠^點(diǎn)和理由。（8分） 參考答案：11．AD （A項(xiàng)，文章沒(méi)有采用雙線結(jié)構(gòu)。D項(xiàng)，“他早已意識(shí)到斯曼很可能就是將軍仇人的兒子”于文無(wú)據(jù)。）（2）題目“信任”具有線索作用，小說(shuō)正是圍繞“信任”層層展開(kāi)矛盾沖突，不斷推動(dòng)情節(jié)的發(fā)展；（3分）小說(shuō)中“信任”被褻瀆，以“信任”為題，突出了小說(shuō)的悲劇色彩和諷刺意味，增強(qiáng)了小說(shuō)的藝術(shù)感染力。（3分）（3）①心狠手辣，心胸狹窄；②城府極深，嘩眾取寵；③虛偽．陰險(xiǎn)；④善于掩蓋犯罪事實(shí)，是手上沾滿鮮血的劊子手。（每答對(duì)一點(diǎn)并結(jié)合文章分析得2分，滿分6分。）（4）（8分）觀點(diǎn)一：認(rèn)為多余，應(yīng)刪掉。①給讀者留下更多想象的空間。將軍到底是被誰(shuí)殺的？是漢克，還是其他伸張正義之士？或者是將軍的對(duì)手？②主旨表達(dá)更加含蓄。小說(shuō)結(jié)尾“可怕的東西”即指信任危機(jī)，讀者仔細(xì)體味得出，更富韻味。③小說(shuō)情節(jié)至將軍被殺的恐怖場(chǎng)面戛然而止，更具有震撼力，更能表現(xiàn)懲惡揚(yáng)善的主流思想。觀點(diǎn)二：認(rèn)為是點(diǎn)睛之筆，應(yīng)保留。①情節(jié)更完整。②漢克的形象更鮮明，更豐富。③主旨更加突出。

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