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一年級下冊閱讀短文

發(fā)布時間:2017-02-10 來源: 短文摘抄 點擊:

一年級下冊閱讀短文篇一:小學(xué)語文一年級下冊短文閱讀練習(xí)[1]

小學(xué)語文一年級下冊短文閱讀練習(xí)

春天的樹上,長出嫩嫩的芽瓣。夏天的樹上,掛滿肥肥的葉片。秋天的樹上,樹葉涂滿鮮紅和金黃。冬天的樹下,樹葉落地化成土壤。落葉是大自然的郵票,把一年四季寄給你,寄給我,寄給大家。

(1) 這一段話共有( )句話;

(2) 一年有 _____、_____ 、_____ 、_____ 四個季節(jié)。

(3) 春天的樹上,芽瓣是_________ ;

夏天的樹上,葉片是_________ ;

秋天的樹葉顏色有_______ 和______ ;

冬天的樹下,滿地是_______ 。

(4)大自然的郵票指___________ 。

一、

春天,陽光燦爛,田野里百花盛開。白的梨花,粉紅的桃花,還有金黃的油菜花,散發(fā)出一陣陣濃濃的香味。

1、短文共有_______句話,寫的是_______季的的景象。

2、春天有燦爛的_______;田野里________,散發(fā)出濃濃的__________。

3、用“—”畫出文中表示顏色的詞。

4、春天,________、_________、_________都開花了。

除了這些,還有許多春天開的花,它們是__________________________________。

二、

我家院子里有一棵古老而又高又大的棗樹。春天,棗樹上開滿了淺黃色的棗花。夏天,花落了,棗樹上結(jié)滿了小青棗。到了秋天,小青棗慢慢地變紅了,變成了紅紅的大棗。這時,樹上好像掛滿了圓圓的小燈籠。

1、讀短文,找出合適的詞填在括號里。

()的棗樹 ()的棗花

()的大棗 ()的小燈籠

2、文中“小燈籠”指的是__________________。

3、想想棗樹在不同季節(jié)的變化,再填空。

春天,棗樹上____________________。

夏天,棗樹上____________________。

秋天,棗樹上____________________。

三、

小雞們跟著老母雞跑,就像許多小球在地上滾一樣。它們跟著媽媽學(xué)著找食物,小小的嘴到處啄(zhuó),有時,就在伙伴們的頭上、腿上啄。冷了,老母雞張開翅膀,那些小雞就連忙躲到媽媽肚子底下暖和暖和。這些小雞真可愛!

1、這篇短文共有( )句話。

2、短文里寫了________和_________。

3、小雞們冷了,就會____________________________________。

四、

放學(xué)了,滿天都是烏云,就快下雨了。小紅和明明來到學(xué)校,給學(xué)校老師送雨傘和雨鞋。傳達(dá)室的老爺爺看見他們這么懂事,高興地笑了。

1、這篇短文有______句話。

2、天就快下雨了,_________和__________給老師送傘和雨鞋。

五、

天亮了,鳥兒醒了,嘰嘰喳喳地唱著:“露珠兒,晶晶亮。好像小珍珠,掛在小草上。”太陽聽見了,說:“露珠是什么樣?讓我看看!碧柋牬笱劬χ〔菔箘艃嚎,可是什么也沒看見。太陽呆住了,“咦,露珠兒呢,哪兒去了?”

1、天亮了,__________醒了,嘰嘰喳喳唱著歌。

2、露珠兒,晶晶亮,好像____________掛在小草上。

3、露珠為什么不見了,是因為( )

A、太陽出來了。 B、露珠掉在地上了。

冬姑娘來到公園。她看到許多許多的人,有的在滑雪,有的在滑冰,有的在打雪仗、堆雪人,寫詩畫畫、拍照留影。他們都被美麗的風(fēng)景迷住了。

1、這段短文共有( ) 句話。

2、第二句中寫的活動有 ________________________________________。

3、這段話描寫的是什么季節(jié)?______________________。

七、

小猴子扛著玉米,走到一棵桃樹下。它看見滿樹的桃子又大又紅,非常高興,就扔了玉米去摘桃子。

1、這段話有( )句。

2、用“——”劃出寫桃子多的詞,用“~~~”劃出寫桃子長得好的詞。

八、

我是一粒種子。春天到了,我才發(fā)芽。謝謝太陽和雨水,是它們幫助我長大。現(xiàn)在,我已經(jīng)長得很高了。到了秋天,我就會結(jié)出肥肥果實,農(nóng)民看了可高興啦!

1、“我”是___________。

2、“我”在(_________時候)發(fā)芽,在(_________時候)結(jié)果。

3、誰幫助“我”長大?________________

九、

春天來了,小草兒們慢慢地染綠了大地,柳枝上長出了嫩嫩的綠葉。藍(lán)天上飄浮著淡淡的白云,紅紅的太陽撒下溫暖的陽光。遠(yuǎn)處一片片野花兒都開了,美麗的蝴蝶在花叢中飛來飛去。春天真美。∥覑鄞禾。

1、短文共有________句話,主要是寫__________(季節(jié))的景色。

2、短文中寫了小草、樹枝、______、______、______、_____等,可以看出春天的。

羊要吃山頂上的草。

羊爬呀爬,它累(lèi)了,爬不動了。它想:我不怕累,山多高,我爬多高! 羊又向山頂爬去。

1、短文共有______段。第二段共有________句話。

2、山羊在爬不動的時候想到什么?在文中畫出它想的句子。

3、你認(rèn)為最后山羊能吃到山頂上的草嗎?在括號內(nèi)打“√”。

能() 不能()

十一、

棉花白,谷子黃,紅臉關(guān)公是高粱。冬瓜矮,南瓜胖,絲瓜上架細(xì)又長。

1、這首詩一共寫了________種植物;

這些植物分別是_______、_______、_______、_______、_______、_______。

2、寫顏色的詞有_______、_______、________。

十三

天上的云姑娘喜歡穿五顏六色的衣服。早上,云姑娘穿著一身白色的衣服。傍晚,云姑娘穿上一身紅紅的衣服,快下雨時,云姑娘穿了一身黑色的衣服。

1、這段話有( )句話。

寫了云姑娘_______、________和______時穿著不同顏色的衣服。

2、用“——”畫出文中表示顏色的詞語。

十六

電的用處可大啦!有了電,電燈就會亮,還可以看電視、聽音樂。爸爸說,有了電,工人叔叔會生產(chǎn)出許多東西,我們的生活會更好。

1、在正確的音節(jié)后面打“√”。

就(jiù jìu) 叔(shū sū) 許(xǔ qǔ)

處(chù cù ) 會(huì kuì) 更(ɡènɡ ɡèn)

2、這一段話共有_______句。

3、從這一段話中我知道____________________________________________。

十七

春天來了,桃花紅了,梨花白了,迎(yínɡ)春花黃了,柳樹綠了,燕子從南方飛回來了,青蛙醒了,這一切的變化真奇妙啊!

1、寫出表示顏色的詞語圈起來

2、寫了哪些植物,請用“——”在句子中劃出來。

3、寫了哪些動物,請用“~~~” 在句子中劃出來。

十八

太陽大,地球小,地球繞著太陽跑。

地球大,月亮小,月亮繞著地球跑。

1、兒歌中說的星球有________、________、________。

2、月亮比地球______,太陽比地球_______。

3、________最小,________最大。

二十一

春風(fēng)輕輕地吹著,桃樹、杏樹、梨樹、蘋果樹,你不讓我,我不讓你,都開滿了花。紅的像火,粉的像霞,白的像雪。花里帶著甜味兒。閉了眼,樹上好像已經(jīng)滿是桃兒、杏兒、梨兒、蘋果。花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地鬧著,大大小小的蝴蝶飛來飛去。

1、這段話共有( )句話。

2、用“——”畫出第三句話。

3、這段話中一共提(tí)到幾種果樹?用“~~~”畫出。

4、寫出表示顏色的詞_______________、_______________、________________。

一年級下冊閱讀短文篇二:小學(xué)一年級語文短文閱讀練習(xí)題精選

小學(xué)一年級語文短文閱讀練習(xí)精選

我的家鄉(xiāng)

我的家鄉(xiāng)在荷花村(cūn)。荷花村是個美麗的地方。

池(chí)塘(táng) 里,荷花紅紅的。小路旁,嫩(nan)草綠綠的。瓜地里,西瓜圓圓的。山坡下,泉水清清的。

我的家鄉(xiāng)真可愛!

(1)、短文共有_____小節(jié),第二節(jié)有_____句話。

(2)、讀短文,再填空。

荷花村是個美麗的地方。池塘里,荷花______的。小路旁,嫩草______的。瓜地里,西瓜______的。山坡下,泉水______的。

彩 虹

雨過了,天晴了。天空架起了一道七色的彩虹。

青蛙說:“彩虹是座七彩橋,站在上面可以看到最美麗的風(fēng)景!焙Q嗾f:“彩虹是大發(fā)卡,戴在大海媽媽的頭上,她顯得更加漂亮了。”蝴蝶說:“彩虹是大花環(huán),圍繞著飛舞,心里無比快活!

1,短文有( )小節(jié),第2小節(jié)有( )句話。

2,文中有( )個人說話,請在文中圈出它們。

3,根據(jù)短文內(nèi)容,填一填。

(1)大花環(huán) (2)大發(fā)卡 (3)七彩橋

青蛙說彩虹是( ),海燕說彩虹是( ),蝴蝶說彩虹是( )。

有趣的天空

小妹妹站在窗前,抬頭看著天空。

藍(lán)藍(lán)的天空,飄著幾朵白云。一朵像金魚,一朵像山羊,另外一朵像白馬,最大的一朵像白熊。小妹妹向它們招招手:“朋友們,快來和我一起跳舞,好嗎?”

(1)這篇短文有( )小節(jié),在文中標(biāo)上小節(jié)號。

(2)讀一讀,圈一圈:天上的白云像什么?請圈出來。

(3)讀一讀,連一連:給詞語找好朋友。

一匹 白熊一只 金魚

一朵 白云一條 山羊

一頭 白馬一個 朋友

小 鉛 筆

我有一支心愛的鉛筆,是爸爸媽媽給我買的。

這支鉛筆花花綠綠,很美麗。鉛筆上畫著一支大白鵝,紅嘴巴,高額頭,渾身雪白。它在池塘里快活地游來游去,可愛極了。水面上有一片片的荷葉,好像漂著一頂頂帽子。水緩緩地流著,好像在說:“小朋友,你要好好學(xué)習(xí)呀!”

1、這篇短文( )節(jié)。

2、第二節(jié)有( )句話。

3、用“_____________ ”劃出描寫鉛筆頭上大白鵝的句子。

4、這篇短文主要寫了:(用“√”)

①這支鉛筆是爸爸媽媽給我買的。??????( )

②水要小朋友好好學(xué)習(xí)。??????????( )

③這支鉛筆很美麗。????????????( )

春 雨

春天,一群小鳥在屋檐下躲雨,它們在爭論一個有趣的問題:

春雨到底是什么顏色?

小白鴿說:“春雨是無色的,你們伸手接幾滴瞧瞧吧!”

小燕子說:“不對,春雨是綠色的,你們瞧!春雨落在草地上,草地綠了,春雨淋在柳樹上,柳枝兒綠了......”

麻雀說:“不不!春雨是紅色的,你們瞧!春雨灑在桃樹上,桃花紅了,春雨滴在杏樹上,杏花兒紅了......”

1、 給短文標(biāo)上小節(jié)號。

2、 在括號里填上合適的詞:

()的小草 ()的桃花

()的柳樹 ()的杏花

3、 春天,一群小鳥在屋檐下躲雨,它們在爭論一個什么有趣的問題?請你用“ ————”把句子劃下來。

4、 按短文內(nèi)容填空:

1)小白鴿認(rèn)為春雨是( ),小燕子認(rèn)為春雨是( ),麻雀認(rèn)為春雨是( )。

2)你能像小鳥們一樣說說春雨的顏色嗎?

我說:“春雨是( )的。你們瞧!,春雨( )!

5、 連詞成句:

① 屋檐下 ②小鳥 ③爭論 ④有趣的 ⑤在 ⑥一個 ⑦問題

小 蜻 蜓

清請的小河邊長滿了綠油油的草,夾雜著許多不知名的野花。這就是小蜻蜓活動的天地。

小蜻蜓,身體輕,看上去好像一架小飛機(jī)。

它們有時在花間飛舞,有時輕輕掠過水面。這里飛飛,那里停停,小蜻蜓過者悠閑的日子。

1、短文共有( )節(jié),標(biāo)上小節(jié)號。

2、正確連線:

一架野花

一棵飛機(jī)

一朵青草

3、在正確內(nèi)容的括號里打√

① 小蜻蜓活動的天地在哪里?

小河邊( ) 大樹下( ) 原野上( )竹林里( )

② 小蜻蜓看上去像什么?

小蜜蜂( ) 小飛機(jī)( ) 小蚊子( ) 小燕子( )

4、為什么小蜻蜓過著悠閑的日子?請把有關(guān)的語句用“___”劃。出來

小白兔的時鐘

小白兔沒有鐘,不知道時間,它請小山羊幫忙想辦法。小山羊送給它三盆花。太陽出來了,牽;ㄩ_了,張開了小喇叭。中午,午時花開了,張開了笑臉。天黑了,夜來香開了,張開了小嘴請輕地唱歌。

1、這篇短文有( )小節(jié)。 第2小節(jié)有()句話。

2、小山羊送給小白兔什么花?請用“____”把答案在文中劃出來。

3、根據(jù)短文內(nèi)容填空:

( )花早晨開,( )花中午開,( )花晚上開。

好 鄰 居

ch?nn?ngxǐqualínjū 每天早晨,我都能聽見花喜 鵲的叫聲。

xǐngjiùpāchuāng 我醒來就趴在窗臺上,數(shù)一數(shù)大樹上落下了多少只花喜鵲:一只、兩只、三只?(轉(zhuǎn) 載于:www.91mayou.com 蒲公 英文摘:一年級下冊閱讀短文)?啊,一共有九只,比昨天又多了兩只哪!

yǐjīngch?nglāāzuónǎ 我真高興,花喜鵲已經(jīng)把我家的大樹當(dāng)成它們的家啦!

花喜鵲幫助大樹除害蟲,每天還把我從睡夢中叫醒,花喜鵲是我的好鄰居。

1、短文共有( )小節(jié)。第二節(jié)有( )句話。

2、根據(jù)文章的內(nèi)容選擇。(在正確的答案后面打“√”)

“我”的好鄰居是(誰)?

(1)大樹 ( ) (2)花喜鵲 ( ) (3)小蝴蝶 ( )

春 姑 娘

春姑娘輕輕地飛來了。她飛過高山,來到江河,飛過森林,來到田野,把春風(fēng)春雨送到人間。

1、短文共有()句話。

2、拼讀拼音,從文中找到這個字,根據(jù)要求寫一寫。

),第一筆是(

) 。l

ái),共有( )筆,

第四筆是( )。bǎ (),共有( )筆,第四筆是( )。

小 種 子

一粒小種子,

誰在泥土里,

春風(fēng)吹吹它,

春雨抱抱它,

太陽公公叫醒它,

春來啦!春來啦!

小小種子伸伸腰,

呀!變成一棵綠苗苗!

填空:(填序號)

(1)春風(fēng) (2)春風(fēng)(3)太陽(4)泥土

一粒小種子,睡在( )里,( )抱抱它,( )吹吹它,( )叫醒它。

小貓種魚

農(nóng)民把玉米種在地里,到了秋天,收了很多玉米。

農(nóng)民把花生種在地里,到了秋天,收了很多花生。

小貓看見了,把小魚種在了地里,它收了很多小魚呢! bāngzhùchúhàicóngshuìmangjiàoxǐng

1 ,農(nóng)民把( )、()種在地里,小貓把( )種在了地里。 2,小貓這樣做,到了秋天,能收到小魚嗎?( )

(1)能 (2)不能

兩 只 羊

一天,一只白羊從南面上了獨(dú)木橋,一只黑羊從北面上了獨木橋。它們同時到橋當(dāng)中,白羊說:“你退回去,讓我先過橋!”黑羊說:“你退回去,讓我先過橋!”

它們誰也不肯(kěn)讓誰,就打了起來,不一會兒,只聽到河里“撲通!撲通!”的響聲,它們都掉到河里去了。

1,短文一共有()小節(jié),第一節(jié)有( )句話。

2,拼讀下列音節(jié),并在文中圈出這些詞語:

(1)dú mù qiáo(2)tóng shí (3)běi miàn (4)xiǎng shěng

好 消 息

三月的微風(fēng)把好消息輕聲告訴了一朵云,云兒背著許多小雨滴。

雨滴噼噼啪啪落下來,把好消息告訴了蘋果樹上的一朵花兒。

正在采蜜的小蜜蜂聽到了好消息,就嗡嗡地唱著歌告訴山丘上的每一朵蒲公英。

蒲公英一句話也不說,她們金黃色的臉兒,在雨后的陽光下露出了笑容。 現(xiàn)在每一個人都知道了這個好消息—春天來了。

1、全文共有()個自然段。

2、在文中找出與下列詞語意思相反的詞

哭—()壞—()去—() 上—( )

3、短文中寫了誰在傳播那個好消息?

4、你知道這個好消息是什么嗎?寫下來。

小兔運南瓜

一天,住在森林邊上的小白兔到菜地里收南瓜。他蹦蹦跳跳地來到地里,看見南瓜長得又圓又大,他高興極了,伸手就摘下來一個。這一下他可發(fā)愁了,這么大的南瓜怎么搬得動呢?

正在這時,小熊貓騎著自行車過來了,邊走邊說:“小白兔,你好!”看見小熊貓騎的車子,小白兔一下子有主意了,他想:我的大南瓜圓圓的,多像車輪呀,不是也可以轉(zhuǎn)動嗎?好,有辦法啦!

小白兔用力把南瓜豎起來,推著它往前走。南瓜果然像車輪一樣轉(zhuǎn)動著向前滾去。真是又快又省勁。

一會兒,小白兔就到了家門口。兔媽媽見了驚訝的問:“你是怎么把南瓜運回來的?”小白兔把經(jīng)過告訴了媽媽,媽媽高興地夸獎小白兔,說:“你真是個善于觀察、愛動腦筋的好孩子!

1、大南瓜圓圓的,多像 呀。

小兔子 地來到地里。

2、讀了短文,你認(rèn)為小兔聰明嗎?他是怎么把南瓜運回家的?用“ ”畫出文中的答案。

3、最后一個自然段共有 句話。兔媽媽是如何夸獎小兔的?用“﹏﹏”在文中畫出來。

一年級下冊閱讀短文篇三:最經(jīng)典的小學(xué)一年級語文閱讀練習(xí)題四十篇

最經(jīng)典的小學(xué)一年級下冊語文閱讀訓(xùn)練題四十篇

1、大自然的郵票

春天的樹上,長出嫩嫩的芽瓣。夏天的樹上,掛滿肥肥的葉片。秋天的樹上,樹葉涂滿鮮紅和金黃。冬天的樹下,樹葉落地化成土壤。落葉是大自然的郵票,把一年四季寄給你,寄給我,寄給大家。

(1) 這一段話共有()句;

(2) 填空 :

a、一年有( )、( )、( )、( )四個季節(jié)。

b、春天的樹上,芽瓣是( );夏天的樹上,葉片是( );秋天的樹葉顏色有( 和();冬天的樹下,滿地是( )。

c、大自然的郵票指 ()。

2、人有兩件寶

人有兩件寶,雙手和大腦。雙手會做工,大腦會思考。

用手不用腦,事情做不好。用腦不用手,啥也做不好。

用手又用腦,才能有創(chuàng)造。一切創(chuàng)造靠勞動,勞動要用手和腦。

(一)這是一首兒歌,一共有( )句話。

(二)填空:

(1)人有兩件寶是指( )和( )。做工靠(),思考靠()。 (2)做事情要用( )又用( )。這樣才能()。

(三)詞語搭配:

(1)認(rèn)真地 勞動(2)一雙 手指

辛勤地 雙手一根 手表

勤勞的 頭腦一只 小手

聰明的 思考一塊 手套

3、 夏天

初夏,石榴(liú)花開了。遠(yuǎn)看,那紅色的花朵像一簇(chù)簇火焰。近看,一朵朵石榴花像一個個小喇叭。淡黃色的花蕊(rǔi)在風(fēng)中搖動,就像一群仙女在翩翩起舞。

1、 這段話共有( )句。

2、 用橫線劃出第2、3兩句句子。

3、石榴花在( )開放。它的花蕊是( )的, 花朵是( )的。

4、我喜歡石榴花是因為()。

5、石榴花很多,從( )、( )等詞可以看出。

4、斧子

老爺爺微笑著說:“孩子,你很誠實。我要把這兩把斧子也送給你吧!”孩子說:“老爺爺,不是我的東西,我不要!闭f完,拿著自己的斧子走了。

(1)老爺爺說了()句話,孩子說了()句話。

(2)老爺爺送給孩子兩把斧子,他有沒有要?為什么?

(3)學(xué)了本文后,我們也要做個()的孩子。 5、時鐘花

小白兔沒有鐘,不知道時間,它請小山羊幫忙想辦法。小山羊送給它三盆花。

太陽出來了,牽;ㄩ_了,張開了小喇(lǎ)叭(b。V形,午時花開了,張開了笑臉。天黑了,夜來香開了,張開了小嘴(zuǐ)請輕地唱歌。

1、這篇短文有( )段話。

2、小山羊送給小白兔什么花?

、 、

3、( )花早晨開,( )花中午開,( )花晚上開。

6、金魚

魚池中的金魚各種各樣,有圓頭的,有大眼的,也有尾巴像花朵的。顏色也不少,有金色、黑色、白色,也有白色和金色相間的,很好看。

它們非常活潑,常在水里游,有時互相追逐(zhǔ),有時一起游戲,加上色彩美麗,真令人喜愛。

1、短文有( )段話。

2、文中的金魚有( )種顏色。

3、金魚的形狀有()的,有( )的,也有()的。

4、你最喜歡的金魚是( )。

7、浪花

我坐在沙灘上玩耍。浪花看見了,邁著輕輕的步子走來,悄悄地瘙癢了我的小腳丫。笑得我眼淚都流出來了,他才嘩嘩地笑著跑回家。

一會兒,浪花又唱著笑著跑來了。這次它給我捧來了雪白的貝殼,青青的小蝦。

嘩嘩嘩,浪花跑去又跑來,像一群淘氣的娃娃。

1、短文有( )段,請標(biāo)出來。

2.填空。

( )的步子 ( )的貝殼 ( )的小蝦

3、嘩嘩嘩,浪花跑去又跑來,像( )。

8、羊媽媽收菜

羊媽媽帶著小羊到菜園去收菜。

他們走到蘿卜地里。羊媽媽拔了一個蘿卜。小羊要吃蘿卜葉子。羊媽媽說:“蘿卜的根最好吃。”他們走到白菜地里。羊媽媽拔了一棵小白菜。小羊要吃白菜的根。羊媽媽說:“白菜的葉子才好吃呢!”

他們走到西紅柿地里。小羊要吃西紅柿的葉子。羊媽媽說:“要吃西紅柿的果實呀!”

1、這篇短文有()句話。

2、羊媽媽帶著小羊到了哪些地方?

(1)(2)(3)

3、讀了短文,我知道了:

(1)西紅柿的( )好吃。

(2)蘿卜的( )好吃。

(3)白菜的( )好吃。

9 兩只羊

一天,一只白羊從南面上了獨木橋,一只黑羊從北面上了獨木橋。他們同時來到橋當(dāng)中,白羊說:“你退回去,讓我先過橋!”黑羊說:“你退回去,讓我先過橋!”

它們誰也不肯讓誰,就打了起來,不一會兒,只聽到河里“撲通!撲通!”的響聲,它們都掉到河里去了。

1、短文一共有( )個自然段。第一段有( )句話。

2、拼讀下列音節(jié),并在文中圈出這些詞語:

(1) dú mù qiáo(2)t?ng shí(3)běi miàn(4)xiǎng shēng

3、填空:

(1)()和( )在獨木橋的( )相遇了。它們都要對方( ),讓( )先走。

(2)兩只羊誰也( ),就打了起來,結(jié)果都( )。

(3)在文中找出一對反義詞,把它寫在括號里:( )——( )

10、放煙花

大年三十晚上,我和爸爸放煙花。啊,多漂亮的煙花!有的像一頂小雨傘,有的像一朵紅色的太陽花,有的像天上那閃閃的星星。

1、這段話有( )句。

2、第 3句寫出了煙花的()。

11.畫畫

星期天下午,我坐在陽臺上畫畫。

我先用綠色的水彩筆在紙上畫了一片森林。森林碧綠碧綠的,樹木長得非常茂密。我又在森林的上方,畫上湛藍(lán)的天空。天空中還飄蕩著一朵朵潔白的云。接著,我在森林里畫了幾只小鳥,黃黃的羽毛,尖尖的嘴巴,很有趣。

最后,我給圖畫取了個名字:《小鳥的家》。

1、短文一共有( ) 個自然段,第二自然段有( )句話。

2、我在白紙上畫了( ) 、( )、( )和( )。

3、用“—”畫出文中表示顏色的詞語。

4、照樣子寫詞語:

碧綠碧綠 ( )( )( )

12、葫蘆

從前,有個人種了一棵葫蘆。細(xì)長的葫蘆藤上長滿了綠色的葉子,開出了幾朵雪白的小花;ㄖx以后,藤上掛了幾個小葫蘆。多么可愛的小葫蘆啊!那個人每天都要去看幾次。

(1)這段話有_____句話。

(2)表示數(shù)量的詞有______、_______、_______、_______。

表示顏色的詞有______、_______。

(3)用“~~~~”畫出短文中的感嘆句。

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